【導語】本文是熱心網友“vrd3”整理的實習護士管理規(guī)章制度，以供參考。
一、實習目標
臨床實習是醫(yī)學生學習過程中的最終階段，是高等醫(yī)學教育的重要階段。在這一階段，學生從理論學習轉換到臨床實踐，接納帶教老師的指導，提升自身能力，便于今后能更好地為患者服務。
根據臨床實習，學生應當了解醫(yī)院的工作制度和護理技術標準，養(yǎng)成良好的醫(yī)德，塑造全心全意為病人服務的理念，鞏固和提高基礎知識、知識與技能，提高思索、分析和解決問題的能力，成為一名合格的臨床護士。
二、組織實施
各科室需特定2-3名以上職稱的護師出任臨床帶教老師，保持相對穩(wěn)定，具體的帶教分配由護士長承擔。
（一）實習護士到院后，由護教部組織師生見面會并安排崗位培訓。
（二）臨床帶教老師在擔負實習教學任務后，應立即制定詳細教學計劃，協(xié)助實習護士了解科室日常工作流程、病房環(huán)境及各類治療和護理設備的擺放。
（三）依據實習大綱，帶教老師需指導實習護士，并結合臨床實況開展小型授課。每個科室應至少組織2-3次臨床授課，實施教學查房1-2次，便于實習護士掌握一般疾病護理規(guī)律。同時，護理部每月應組織一次大專講座。
（四）臨床帶教老師應重視實習護士基本技能的訓練，培養(yǎng)其單獨處理問題的能力，調動學生在學習過程中的主動性和創(chuàng)造性。
（五）實習科室需在每場學生實習結束后進行評估，評定學習效率及學生的思想表現(xiàn)，并把考核結果紀錄于實習考評登記冊中。
在每一輪及每個階段的實習中，科室護士長應組織帶教老師對學生的學習情況進行整理，搜集學生對實習教學的反饋建議，以不斷總結經驗，科學安排實習計劃，提升帶教品質。
三、實習護士考核制度
對實習護士臨床實習表現(xiàn)得考核機制，有利于落實實習大綱、加強監(jiān)管并培養(yǎng)達標護士。
最先，考核方案包含實習護士在德、智、體各方面的表現(xiàn)，由科室護士長及帶教老師依據日常表現(xiàn)及患者及家屬反饋進行評分。
理論考評分成基礎與大專兩部分，總分100分，合格分數(shù)為80分（詳細附注）。
技術操作考評滿分為100分，合格分數(shù)為90分（詳細附注）。
此外，還應強調存在的問題及將來的努力方向。
四、獎勵與處罰
在實習結束前，護教部下組織科室和實習護士對實習時期的教學和學習作出評價，評選出出色帶教老師和出色實習護士。
（1）針對用心帶教并得到學生一致好評的老師，將推薦評選為優(yōu)秀老師。
（2）出色實習生能被推薦向學校申請獎勵。
五、實習護士準則
做為臨床工作的一線人員，實習護士既是學生也是職工，須遵照以下規(guī)定：
（1）實習護士看作實習醫(yī)院的員工，需接納科室管理，嚴格執(zhí)行醫(yī)院及科室的規(guī)章制度。
（2）務必遵守工作紀律，不可遲到早退，需提前到達崗位，主動做好準備。上班期間應辛勤工作，不可做與實習無關的事情，亦不得隨意閱覽非實習材料。離去病房前需向帶教老師請示。
（3）休假需提供診斷證明并經護教部蓋章方可生效，一般不可以請事假。如有特殊情況，需在一天之內得到帶教老師準許，超出一天則需經過科室領導及護教部一同審核。
（4）應嚴格按照實習輪換計劃進行。如需調節(jié)實習科室，必須先與護教部聯(lián)絡，不得私自更換。
（5）在帶教老師帶領下，開展一般技能操作與訓練，關心病人的病情轉變、飲食和心理狀態(tài)，及其醫(yī)囑的實施與護理措施。
（6）在病房實習時，應提前10分鐘進到病房，準時參加護理巡視，與帶教老師配合完成醫(yī)囑及護理工作。
（7）收到患者住院通知后，應立即查看患者，并進行生命體征測量及護理記錄的書寫。
（8）需嚴苛觀查病人的病情轉變，如出現(xiàn)異常，馬上向醫(yī)生匯報。
（9）對病人的醫(yī)治操作需在帶教老師的指導下進行。
（10）嚴守醫(yī)療安全制度，嚴禁擅自行動，避免診療錯誤與事件的發(fā)生。
（11）弘揚救死扶傷的人道精神，保持良好診療道德，以激情、關愛和耐心對待病人，絕不因學習原因影響患者的醫(yī)治，提升病苦或危害患者健康。
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