【前言】以下是熱心網(wǎng)友“jiongjiaozhiji”分享的物理教師實(shí)習(xí)報(bào)告，以供參閱。
自從首次走入xx初中開展實(shí)習(xí)，已經(jīng)過去一個(gè)月了。在這段時(shí)間中，我接受大概四周的教育見習(xí)，及其教學(xué)管理和課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)。在面對(duì)真正課堂和學(xué)生狀態(tài)時(shí)，與模擬教學(xué)中經(jīng)歷過的狀況各有不同。經(jīng)過指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)和學(xué)生們的交流互動(dòng)，我如今可以更加實(shí)干地應(yīng)對(duì)教學(xué)管理和課堂教學(xué)等問題。1、物理學(xué)科教學(xué)總結(jié)來到xx初中后，我學(xué)習(xí)了很多教育理論和教學(xué)方法，并參與了數(shù)次微格訓(xùn)練。然而，這都是對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的模擬。在實(shí)習(xí)學(xué)校中，在我真正要考慮學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣時(shí)，深刻感受到理論和現(xiàn)實(shí)之間的差別。截至目前，我上了二節(jié)習(xí)題課，主要從事為學(xué)生講解考卷。在習(xí)題課上，最初我只關(guān)心每道題的解答與分析。但在陳老師的幫助下，我認(rèn)識(shí)到一堂習(xí)題課不但要幫助學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)，還應(yīng)滲入分析問題的方法。此外，學(xué)生是否認(rèn)真聽課主要取決于他們對(duì)老師的喜愛。因此，老師的個(gè)人魅力尤為重要。在今后的教學(xué)中，我將更為用心地做好課前準(zhǔn)備，使課堂更為生動(dòng)有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、班主任工作總結(jié)管理班級(jí)應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，比如出勤、衛(wèi)生、宿舍管理和著裝禮儀等。憑著我過去的學(xué)生經(jīng)歷，我了解學(xué)生對(duì)老師工作的重視主要集中于兩方面：求真務(wù)實(shí)與公平對(duì)待。因此，在實(shí)施日常班主任工作時(shí)，我格外關(guān)注這兩點(diǎn)。每日晨讀、午讀和晚讀時(shí)，我都要觀查學(xué)生的出勤情況及念書情況（比如：什么同學(xué)讀得用心、高聲，什么同學(xué)不愿講話或精神不振）。在晚修和自習(xí)課中，我會(huì)與某些學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的交談，了解他們的生活與學(xué)習(xí)狀況，并引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建積極的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。在上課期內(nèi)，除了物理課，我還不定期巡視班級(jí)，如果有其他老師在講課，我會(huì)在教室外觀查，目的是切實(shí)掌握學(xué)生的上課狀態(tài)（比如，有無學(xué)生在課堂上犯困、是否有人攪亂課堂紀(jì)律，什么學(xué)生在上課表現(xiàn)積極等）。我和班干部保持溝通，根據(jù)學(xué)生掌握班級(jí)情況，推動(dòng)他們的自我約束，并引導(dǎo)他們主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)。晚修后，我會(huì)按時(shí)到學(xué)生寢室走訪，與學(xué)生交流，這樣既能減少師生間的距離，還能夠了解他們的生活狀況。以上是我目前的日常班主任工作。將來的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我會(huì)更加積極地與其它科任老師溝通，激勵(lì)學(xué)生再接再厲，并提倡學(xué)生之間互相促進(jìn)學(xué)習(xí)。此外，我計(jì)劃開展主題班會(huì)，希望借此機(jī)會(huì)能打動(dòng)學(xué)生的觀念，并促使他們發(fā)展。3、從學(xué)生到老師的心態(tài)轉(zhuǎn)變從幼兒園到高校，我一直以學(xué)生身份經(jīng)歷教育。可是在實(shí)習(xí)期內(nèi)，站在老師的視角，試著教育學(xué)生有關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)的內(nèi)容；在教室里為五十多名學(xué)生講課……角色的轉(zhuǎn)變讓我感受到自己的成長(zhǎng)。如今，我不僅僅是一個(gè)需要認(rèn)真做好自己的學(xué)生，更是對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，起碼要做到問心無愧。根據(jù)親歷教師工作，我才真正體會(huì)到了老師這一職業(yè)的崇高，也愈發(fā)感激和欽佩我生命中每一位老師。
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