不知不覺(jué)實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)半月了,真正的體會(huì)到了光陰似箭、日月如梭,實(shí)習(xí)的每一天都是充實(shí)的,忙碌的,在忙碌中學(xué)習(xí)如何成為一名老師,一名合格的老師。" />

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教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)錦集13篇

時(shí)間:2023-08-27 20:49:37 實(shí)習(xí)報(bào)告

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇1

  不知不覺(jué)實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)半月了,真正的體會(huì)到了光陰似箭、日月如梭,實(shí)習(xí)的每一天都是充實(shí)的,忙碌的,在忙碌中學(xué)習(xí)如何成為一名老師,一名合格的老師。

  隨著實(shí)習(xí)時(shí)間的增加,隨著與學(xué)生交往的密切,越來(lái)越多的問(wèn)題不斷的涌現(xiàn)出來(lái),自從我實(shí)習(xí)以來(lái),我覺(jué)得一件事情讓我記憶猶新。5班的學(xué)生紀(jì)律一直不好,他們班學(xué)優(yōu)生較少,學(xué)困生和對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的人較多,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以在他們班上課很吃力。每節(jié)課都得花費(fèi)大量的經(jīng)歷去維持秩序,要是不維持紀(jì)律的話,他們的`聲音就會(huì)蓋過(guò)我的聲音,根本不能講課,所以我一直也是對(duì)他們很兇很兇的,可是還是鎮(zhèn)不住他們,他們當(dāng)學(xué)生當(dāng)了很多年,見(jiàn)過(guò)各種脾氣的老師,但是我們是第一次當(dāng)老師,只見(jiàn)過(guò)這種學(xué)生。讓人頭疼的學(xué)生!

  我已經(jīng)說(shuō)上課了,他們都起立了,還是有說(shuō)話的,我說(shuō)不安靜都別坐下,好不容易安靜了,一坐下,立刻又恢復(fù)原樣了,他們要是說(shuō)話聲音特別大,我就不說(shuō)話了,不過(guò)也就能堅(jiān)持兩三分鐘,就又恢復(fù)原樣了,那天我上課四五個(gè)男生在那說(shuō)笑,我就讓他們起來(lái),回答問(wèn)題,沒(méi)有回答上來(lái)我就說(shuō)站著聽(tīng)一會(huì)課吧,講到哪里都不知道,沒(méi)想到他們站起來(lái)說(shuō)話聲音更大。我發(fā)了很大的火,這是我教他們以來(lái),最生氣的一次,把我逼到了懸崖邊上,不得不發(fā)火,如果我不發(fā)火,以后就更鎮(zhèn)不住他們了,下回在發(fā)生這種事,也沒(méi)有人聽(tīng)我的課了。

  這件事情發(fā)生了之后,我真的懷疑自己是否適合當(dāng)一名老師?是否喜歡這個(gè)職業(yè)適合這個(gè)職業(yè)?真的讓我很迷茫。可是我的指導(dǎo)老師聽(tīng)我講過(guò)課,她說(shuō)我上課特別有激情,特別的熱情,能感覺(jué)的到我熱愛(ài)教學(xué),我也在問(wèn)自己到底喜不喜歡教學(xué)?答案是我真的享受這個(gè)過(guò)程,盡管學(xué)生很調(diào)皮,盡管他們很不聽(tīng)話,盡管他們除了學(xué)習(xí)對(duì)什么都很感興趣,我還是熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的。

  需要我做的工作還很多很多,砥礪前行吧!

  那天晚自習(xí),九班的學(xué)生可能因?yàn)樵龠^(guò)一天就要放假回家了,異常浮躁。課上說(shuō)了他們無(wú)數(shù)次,依然是說(shuō)話的聲音一浪高過(guò)一浪。我一時(shí)不知所措又無(wú)能為力,氣憤沖昏了我的頭腦,無(wú)論怎么訓(xùn)斥都無(wú)濟(jì)于事,我十分生氣地摔門(mén)就離開(kāi)了教室。

  在辦公室冷靜了一會(huì)之后,又感覺(jué)這件事不能完全怪學(xué)生,畢竟管理不好課堂,追根究底還是我的課堂把控能力欠缺。思考了一會(huì)之后,我又板著臉回到了教室。學(xué)生們立馬安靜了下來(lái),偷偷抬頭看我還有沒(méi)有在生氣。我回到教室之后,并沒(méi)有坐在講臺(tái)上,而且守在班級(jí)門(mén)口,在門(mén)口監(jiān)視著他們寫(xiě)作業(yè)。

  本想著這件事情就結(jié)束了,畢竟他們后半節(jié)課的表現(xiàn)還是很好的,他們還是認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤的。沒(méi)想到第二天我第一節(jié)課剛下課,課代表和一群女生就圍住了我跟我道歉。起初我還懵了一下,后來(lái)一想,可能是因?yàn)樽蛱斓氖虑榘?。沒(méi)想到他們這么在乎,看來(lái)是真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。接著,課代表又發(fā)出來(lái)兩大張紙交給我,說(shuō):“老師,對(duì)不起,您別生氣了,這個(gè)給您?!蔽野涯莾蓮埣埬迷谑掷?,可以大致看到兩大張紙上滿滿的都是字。我急忙說(shuō),原諒你們了,快去上課吧。

  他們走后,我把那兩張紙拿來(lái),認(rèn)真地看了一遍,上邊是他們每一位學(xué)生寫(xiě)的一句道歉的話。小小的舉動(dòng)卻給了我無(wú)限的感動(dòng),在我已經(jīng)原諒了他們的時(shí)候,他們卻仍然愧疚不已,甚至用這種方式來(lái)表達(dá)他們想要改變的決心。

  這張寫(xiě)滿感動(dòng)的紙我會(huì)一直保存,讓這份感動(dòng)永遠(yuǎn)存在我的記憶里。我也相信,通過(guò)這次,他們也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中努力克制自己,改掉一些學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇2

  匆匆的兩個(gè)月在手指間簡(jiǎn)便地滑過(guò),回頭翻看這一個(gè)月的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),不僅僅鍛煉了自我,也使生活充滿樂(lè)趣,驚喜,有滋有味!

  記得第一次應(yīng)對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí),我慌了神,手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施,只想逃開(kāi)。最期望其他教師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我應(yīng)對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)教師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。

  近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位教師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為教師的職責(zé)。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位教師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為教師的職責(zé)。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來(lái)到學(xué)校,首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對(duì)學(xué)校的基本情景和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情景(經(jīng)過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽(tīng)課。此刻的聽(tīng)課和以前完全不一樣了:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);此刻聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣,此刻注意的是指導(dǎo)教師的上課方式,上課的思想。之后,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備,最終把我的第一節(jié)課備出來(lái)了,并且經(jīng)過(guò)了指導(dǎo)教師的審閱,可是在試講并不成功,因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué),對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。

  為了彌補(bǔ)自我的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫(xiě)好教案,進(jìn)取向其他同學(xué)和教師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,在教師的指導(dǎo)下,并在聽(tīng)了同類課程的公開(kāi)課之后,修改自我的課件和教案,最終得到了指導(dǎo)教師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后,開(kāi)始走上講臺(tái)。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變本事不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如:由于講課太快,沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)教師要求講到重要資料時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)教師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)教師的提議修改課件和教案,不斷地完善。

  班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,并且還要管理好整個(gè)團(tuán)體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),并且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫忙,讓他們感覺(jué)教師是在關(guān)心他,照顧他。如何構(gòu)成亦師亦友,進(jìn)取健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的團(tuán)體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  剛到學(xué)校時(shí),原任班主任梁教師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情景,我只是大概的了解了一下,之后在梁教師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,學(xué)生們對(duì)我們很熱情,對(duì)我的工作也很配合,經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1、1,每一天堅(jiān)持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

  2、在課間操和做眼保健操時(shí),到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

  3、每一天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,了解學(xué)生的情景,并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生。

  4、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

  5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)

  班級(jí)活動(dòng)方面:在班主任費(fèi)教師的支持下,我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。經(jīng)過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),使學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)到知識(shí),在知識(shí)中收獲歡樂(lè)。

  當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,作為一名班主任,不僅僅要管理好日常秩序,供給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心境感世界,這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心?!皭?ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒(méi)有做不好的。在那里也要感激費(fèi)教師,他讓我明白了很多做人的道理,教書(shū)育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  臨近結(jié)束時(shí),很舍不得和學(xué)生們分開(kāi),一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每一天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在那里,學(xué)生們給我留下了一段一段完美的回憶。最終一節(jié)班會(huì)課時(shí),我很激動(dòng),說(shuō)了很多自我在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,期望他們能夠好好讀書(shū),少走些彎路,將來(lái)考上好的大學(xué),還說(shuō)自我有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一齊分享自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一齊打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心境。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無(wú)論以后自我是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自我大學(xué)的時(shí)候以往有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地期望他們能夠歡樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,將來(lái)考上自我夢(mèng)想的大學(xué)。真心期望他們?cè)谌松穆猛局?,期望他們能夠走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自我把握?/p>

  六周的時(shí)間很快就過(guò)去了,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歡樂(lè)歡笑,每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺(jué)我是那么的不舍!

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇3

  人生總有很多的第一次,當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)始我的教育實(shí)習(xí),我的身份第一次變成了教師,當(dāng)學(xué)生向我打招待說(shuō)出那句“老師好!”時(shí),心中說(shuō)不出的美,但又有些心虛。我能否能夠勝任這個(gè)職業(yè)呢?我將會(huì)給學(xué)生留下怎么樣的印象呢?我需要用怎樣的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生呢?

  猶記得自己在沒(méi)有真正踏進(jìn)xx學(xué)校的校園的時(shí)候,我懷著一顆忐忑的心,不過(guò)經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),這里的老師,這里的學(xué)生,這里的環(huán)境讓我感受到這里就如同家一般溫馨,我也學(xué)到了很多,也沉淀了很多。

  之前一直以為那里的校長(zhǎng)和老師們是屬于那種特別嚴(yán)肅,可是去學(xué)校實(shí)習(xí)的第一天,這些設(shè)想就都被否定了,這里的老師們都很和善,當(dāng)我們到了實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,校長(zhǎng)幫我們拿東西,晚上吃飯的時(shí)候還問(wèn)我們合不合胃口,而且老師們?cè)谏钪幸埠苷疹櫸?,這邊天氣比較冷,老師們囑咐我多穿點(diǎn)兒,每間辦公室里都回蕩著快樂(lè)的笑聲。這里的學(xué)生都很可愛(ài),他們的業(yè)余活動(dòng)也很豐富,可以說(shuō)這就是真正的素質(zhì)教育吧,幾乎每個(gè)學(xué)生都是全面發(fā)展,盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致。

  一、適當(dāng)?shù)姆畔伦藨B(tài),你可以走的更遠(yuǎn)

  在這里,我擔(dān)當(dāng)了x年級(jí)的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師,四年級(jí)的班主任王老師也是一位很有經(jīng)驗(yàn)而又隨和的教師,在她的身上,我也學(xué)到了很多。猶記得王老師對(duì)我說(shuō)的幾句話:世界上沒(méi)有一個(gè)十全十美的,不懂就不懂,隱藏也掩飾不了這些,有時(shí)候適當(dāng)?shù)胤畔伦约旱淖藨B(tài),也許我們可以走的更遠(yuǎn)。那一刻,我似乎懂得了很多。

  二、臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功

  x月x號(hào)來(lái)到xx學(xué)校后,王老師就準(zhǔn)備安排我第二天去上數(shù)學(xué)課,雖然心里有各種擔(dān)憂,但是還是很感謝王老師可以給我這個(gè)機(jī)會(huì)。于是,我就開(kāi)始著手準(zhǔn)備教案,這是一個(gè)需要“絞盡腦汁”的活,經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn),教案也終于出爐了,下午很興奮地拿去給王老師審核,雖然在教案中存在許多問(wèn)題,但是王老師還是很耐心很細(xì)心地給我講解,那個(gè)時(shí)候我才真正地體會(huì)到自己現(xiàn)有能力的不足。在今后我要學(xué)的實(shí)在是太多太多了。在跟王老師討論教案的過(guò)程中,我也逐步體會(huì)到有經(jīng)驗(yàn)的老師設(shè)計(jì)教案的思考方向。經(jīng)過(guò)王老師的指導(dǎo),教案也有了新的突破。

  忐忑的日子的到來(lái)總是那么的快,我?guī)е鴿M滿的期待走上了講臺(tái),剛站在講臺(tái)上講話的時(shí)候,我還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張,但想想這份準(zhǔn)備齊全的教案便堅(jiān)定了信心,緊張也就瞬間煙消云散了。我也很順暢地把這節(jié)課上完了,一切都在掌控之中,學(xué)生們也很積極的配合,雖然有些瑕疵,但是至少我盡力做到了最好,在接下來(lái)的日子里,我將更加認(rèn)真地去研究教學(xué),為走上講臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次真正的體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的真正涵義了。未來(lái)的自己,加油!

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇4

  不經(jīng)意間,實(shí)習(xí)就快結(jié)束了。實(shí)習(xí)的日子,盡管忙綠卻充實(shí),是對(duì)人生的一次有益的嘗試與磨礪。從中學(xué)到了很多,體會(huì)到了很多,受益匪淺。

  教學(xué)工作方面,這是我第一次上小學(xué)美術(shù)課,所以,課前做了準(zhǔn)備,自己在網(wǎng)上收集資料、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、以及在美術(shù)老師的幫助下,才使得課堂更豐富、生動(dòng),這也吸引了學(xué)生興趣。備課上,查閱相關(guān)資料,自己動(dòng)手制作相關(guān)作品,使學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美與生活情趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力及動(dòng)手制作能力,進(jìn)一步提高對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。上課前在班上同學(xué)面前進(jìn)行試講,認(rèn)真對(duì)待每一次講課,無(wú)論從板書(shū)到課堂設(shè)計(jì),還是講課都爭(zhēng)取做到完美,這樣到課堂上課才能有底氣。每堂課試講后,聽(tīng)取大家的意見(jiàn),進(jìn)行相關(guān)修改完善。進(jìn)入課堂講課,首先對(duì)學(xué)生畫(huà)畫(huà)進(jìn)行講評(píng),對(duì)好的作品進(jìn)行嘉獎(jiǎng),講授新課時(shí),課堂增加相關(guān)的游戲環(huán)節(jié),增加學(xué)生的趣味性、積極性。講完課后,聽(tīng)取指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)及意見(jiàn),問(wèn)學(xué)生聽(tīng)完課后的感想,還應(yīng)往哪方面改進(jìn)。通過(guò)教學(xué)工作,一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)號(hào)如云煙,另一方面,我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其他方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作形態(tài)也要有講究。

  班主任工作方面,盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的,這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流,從而進(jìn)行班級(jí)管理?;艘粋€(gè)星期記下每一個(gè)學(xué)生的名字,并對(duì)他們有了一些基本了解。每天早上中午去教室和學(xué)生交流一下他們的想法,對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活等方面的看法,鼓勵(lì)他們往好的、積極的方面發(fā)展,樹(shù)立自我信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,尤其是他們作為00后的一代,只有對(duì)學(xué)生充分了解后,施以正確的方法管理加以引導(dǎo),才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn),在班級(jí)管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大,關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。作為班主任,要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生,去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面,我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習(xí)到,這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財(cái)富。

  在教學(xué)和班主任工作上,仍存在不足之處。比如美術(shù)上對(duì)時(shí)間的把握方面還有待加強(qiáng),班主任工作上還要更積極主動(dòng)接近學(xué)生等等。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇5

  近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

  剛來(lái)到學(xué)校,首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽(tīng)課?,F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了,并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué),對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫(xiě)好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽(tīng)了同類課程的公開(kāi)課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后,開(kāi)始走上講臺(tái)。

  剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如:由于講課太快,沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

  班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  剛到學(xué)校時(shí),原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來(lái)在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,學(xué)生們對(duì)我們很熱情,對(duì)我的工作也很配合,經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1、每天堅(jiān)持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

  2、在課間操和做眼保健操時(shí),到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

  3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生。

  4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

  5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)

  班級(jí)活動(dòng)方面: 在班主任費(fèi)老師的支持下,我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),在知識(shí)中收獲快樂(lè)。

  當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心。愛(ài)是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書(shū)育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  臨近結(jié)束時(shí) ,很舍不得和學(xué)生們分開(kāi),一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂(lè)歡笑,每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺(jué)我是那么的不舍!

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇6

  作為教師要有責(zé)任心。就是指教師在教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心。其原因很簡(jiǎn)單,教師的職業(yè)是一個(gè)具有特殊性。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人,理想的目標(biāo)是培養(yǎng)出要符合國(guó)家教育的目標(biāo)的人。最好不出廢品,更不能出危險(xiǎn)品,教師沒(méi)有高度的責(zé)任心,怎樣作到對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,又怎能對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、生活去主動(dòng)全面關(guān)懷呢?特別是民辦學(xué)校,生源來(lái)自全國(guó)各地,語(yǔ)言、習(xí)慣、性格各異。應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的哪些好習(xí)慣,習(xí)慣有哪些作用?習(xí)慣是一把“雙刃劍”,既是天使也是魔鬼。好習(xí)慣讓人終身受益,壞習(xí)慣讓人痛苦一生?!?/p>

  作為教師要有事業(yè)心、平常心。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,教師只有對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí),才會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,才會(huì)對(duì)自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感、光榮感。在現(xiàn)代的社會(huì)中教師不能和其他掙錢(qián)多的行業(yè)去對(duì)比,特別是民辦學(xué)校的教師更不能去對(duì)比,工資待遇低,工資是公辦校教師的三分之一,工作量是公辦校教師的三倍。我們培養(yǎng)出的學(xué)生現(xiàn)在當(dāng)老總、廠長(zhǎng)、老板的人,教師如果和他們?nèi)?duì)比,你就不能安心去搞教育工作,要求教師要有一顆平常心。

  民辦教師基本功的培訓(xùn),講座中蔣校長(zhǎng)談到了教師基本功的特點(diǎn),練好基本功,如何提高課堂的有效性,設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意哪些問(wèn)題等。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是人民教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè),我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性,把自己教學(xué)工作與祖國(guó)民族的興衰聯(lián)系起來(lái)。教師基本功有其共同性、基礎(chǔ)性、習(xí)得性、專業(yè)性和時(shí)代性,因此我們必須要掌握它。

  教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一句話,為什么要對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行改革,大家也都會(huì)說(shuō),就是改革落后教育模式、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一,知識(shí)與技能融合,這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo),若想真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作,把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來(lái),把每個(gè)細(xì)節(jié),沒(méi)個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密,才不至于在課上浪費(fèi)大量的無(wú)必要時(shí)間,讓學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦,比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多,課堂氣氛也能活躍起來(lái),學(xué)生更愛(ài)學(xué)了,興趣有了,效率當(dāng)然就高了。

  這就是我實(shí)習(xí)之后的教育心得體會(huì)。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇7

  轉(zhuǎn)眼之間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就快要結(jié)束了。還記得剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候冬天的棉服還沒(méi)有脫下來(lái),晚上需要蓋兩床大棉被,感覺(jué)實(shí)習(xí)的生活真是太煎熬了,天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天。而現(xiàn)在已經(jīng)到了五月份,天已經(jīng)很暖了,已經(jīng)到了可以穿T恤的日子,而這也意味著我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,當(dāng)這一天真的到來(lái)時(shí)自己才發(fā)現(xiàn),雖然只有短短的兩個(gè)月,可是自己已經(jīng)不知不覺(jué)中融入了這個(gè)環(huán)境,融入了我所帶一年級(jí)四班這個(gè)集體,雖然他們很調(diào)皮,上課經(jīng)常惹得我生氣,但是他們那天真的笑容早已融入了我的心底。尤其是上課之前去他們班,總會(huì)有學(xué)生上來(lái)抱抱我,這讓我感到很溫暖。在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)融入了這個(gè)集體里面。想到自己就要離開(kāi)了,是那么的不舍??吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師還有食堂每天三餐給我們做飯的老大爺,想到今后就不能再見(jiàn)面了,再也吃不到老大爺給我們做的可口的飯菜了,真的很不舍。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都很親切,一年級(jí)四班的學(xué)生那么可愛(ài),就連上課總是搗亂的孫浩然都看起來(lái)那么可愛(ài)了。時(shí)間過(guò)得真快,兩個(gè)月的時(shí)間就這么過(guò)去了?;叵肫疬@兩個(gè)月在這的生活,學(xué)習(xí)了很多,收獲了很多。

  實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)際教學(xué)能力,想到剛來(lái)的時(shí)候,面對(duì)班里四十多個(gè)學(xué)生感到特別的不適應(yīng),在講臺(tái)上害怕講錯(cuò),導(dǎo)致緊張,而經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的教學(xué),我已經(jīng)克服了這種緊張的情緒,站在講臺(tái)上,我可以大膽的為學(xué)生講解知識(shí),還能加入自己的創(chuàng)新,感到自己的收獲很大。同時(shí),在實(shí)踐中,我要我體會(huì)到了教書(shū)育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真地向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),跟隨指導(dǎo)老師去班里聽(tīng)課,聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。課下與指導(dǎo)老師進(jìn)一步討論上課如何管理學(xué)生以及如何備好一堂課,吸取老師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)取老師的建議與教導(dǎo)。

  指導(dǎo)老師交給我的學(xué)生作業(yè)我都進(jìn)行了認(rèn)真的批改,并及時(shí)與老師討論學(xué)生做錯(cuò)的原因以及如何更有效地改正學(xué)生的錯(cuò)誤。同時(shí)對(duì)自己班上同學(xué)的作業(yè)批改完成后,進(jìn)行及時(shí)的講解,對(duì)于學(xué)習(xí)較差,作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,希望他們成績(jī)會(huì)有所提高。

  在班主任工作方面,在我看來(lái)班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。這也就注定好了班主任是很辛苦的。而當(dāng)了兩周班主任的我也有了切身的體會(huì)。早上要去看學(xué)生打掃衛(wèi)生的情況,檢查學(xué)生都來(lái)了沒(méi)有,課間操要盯著學(xué)生跳繩,以防發(fā)生意外。在中午下午放學(xué)時(shí)間也要送學(xué)生放學(xué),每天要去盯課外活動(dòng),可以說(shuō)班主任的大多數(shù)時(shí)間都奉獻(xiàn)給了自己的學(xué)生,同時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問(wèn)題了也要進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。感覺(jué)班主任真的很辛苦。不過(guò)慶幸的是,在這兩周代班的時(shí)間里,我得到了其他老師的幫助和關(guān)心,學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月,給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的生活變得豐富多彩。

  通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我深深地體會(huì)到了教師職業(yè)的偉大和艱辛。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我的主要任務(wù)是聽(tīng)課,記得在第一、二周的時(shí)候經(jīng)常是上完一節(jié)課,去找老師聽(tīng)課,雖然累點(diǎn),但卻學(xué)到了很多。去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課的時(shí)候,我被她的講課魅力深深折服,看老師是怎樣講課,怎樣管理課堂紀(jì)律,我從中收獲頗多。后來(lái)又去聽(tīng)其他老師講課,每個(gè)老師都有他不同的教學(xué)風(fēng)格,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。其中給我留下深刻印象的一個(gè)是我的指導(dǎo)老師衣美鳳老師,她講課時(shí)聲音溫柔,讓人如沐浴春風(fēng),而學(xué)生也是非常的積極配合,課堂氛圍非常的好,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。再有就是四年級(jí)三班的王芳老師,她的聲音鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫,讓人不自主的就想聽(tīng),講課的時(shí)候,經(jīng)常和學(xué)生們一起探討,老師在講臺(tái)上引導(dǎo),學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí),而這達(dá)到了很好的效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上都非常的積極活躍。上課效率非常高。這也給我上課如何教學(xué)提供了許多經(jīng)驗(yàn)。在我正式走上講臺(tái)的時(shí)候,當(dāng)我開(kāi)始上第一節(jié)課的時(shí)候,我才真真切切的感受到想要上好一節(jié)課真的很難,對(duì)于我這樣一個(gè)新老師,不知道該怎么管理學(xué)生,尤其這是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,他們?cè)谏险n的時(shí)候經(jīng)常會(huì)說(shuō)話,搞小動(dòng)作,他們不像高年級(jí)的學(xué)生一個(gè)眼神瞪過(guò)去或批評(píng)兩句就可以改正的,在課上,你需要不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,還要講課,一節(jié)課下來(lái),幾乎沒(méi)有閑著的時(shí)候,都是在不停的說(shuō)說(shuō)說(shuō),所以,我經(jīng)常是上完一節(jié)課頭里就暈乎乎的了,嗓子也很疼,而且有一段時(shí)間,我還是帶了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,而且是連著上的,我記得那兩個(gè)周真的特別痛苦,上完兩節(jié)課后一點(diǎn)話都不想說(shuō),頭疼得厲害,但是這里的老師都幾乎是帶了兩個(gè)班,還記得在我們上學(xué)的時(shí)候,每個(gè)老師也是帶兩個(gè)班的,當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師的工作真的很輕松,上完兩節(jié)課就沒(méi)事干了,但是經(jīng)過(guò)自己真正的實(shí)踐,我才知道,老師上課是很辛苦的,雖然每天兩、三節(jié)課,但是,課下的時(shí)候老師需要寫(xiě)教案,給學(xué)生備課,查閱各種資料,真的是非常辛苦的。

  經(jīng)過(guò)這將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我感覺(jué)自己提高了很多,紀(jì)律方面雖然沒(méi)有做到老教師管得那么好,但比剛來(lái)的時(shí)候增強(qiáng)了很多,講課不在緊張,能夠較好地應(yīng)對(duì)了,真的很感謝能有這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

  之前大家可能抱怨過(guò)老師的種種,可是實(shí)習(xí)結(jié)束了,我自己親身經(jīng)歷了才知道其實(shí)上好一堂課不是很容易的一件事情。當(dāng)一個(gè)好老師沒(méi)自己想象的那么簡(jiǎn)單。只有在穿上他的鞋走一英里,才能真正體會(huì)他人的經(jīng)歷。相信在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束后,我們都對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解和感悟,不再像以前認(rèn)識(shí)的那樣膚淺。要做好一名好老師真的不容易,還有好長(zhǎng)的路要走呢。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇8

  對(duì)于師范生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)是我們邁入教師生涯的第一步。雖然這次的實(shí)習(xí)與以往不同,但也讓我初次感受到作為一名老師的職責(zé)所在。

  在教學(xué)實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)線上的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動(dòng),防止學(xué)生們?cè)诰€下做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,從而大大降低學(xué)習(xí)效率。因此在課堂上我們需要設(shè)計(jì)更多的問(wèn)題,盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題。

  在真正課堂教學(xué)中,總免不了緊張,一開(kāi)始我經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí),所有平生知道的知識(shí)都用上,但真正上了講臺(tái)以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏。因此更應(yīng)該不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí),豐富自己,為課上做好充足的準(zhǔn)備。

  在協(xié)助班主任工作中,讓我深深體會(huì)到了作為一名班主任的不易。班主任工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟,在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控。因此,班主任必須在完成自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),更要在很多其他方面的工作上花費(fèi)時(shí)間。

  老師作為傳道解惑者有其獨(dú)特的工作內(nèi)容,在教學(xué)方法方面也會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同而發(fā)生改變。這些也更是我們需要學(xué)習(xí)的地方,所以在今后的實(shí)習(xí)生活中我們應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇9

  在短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)期間,我受益匪淺,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,僅有理論是不夠的,也得有實(shí)踐,可是光有實(shí)踐是不夠的,要理論實(shí)踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫忙下,我比較成功的將自我所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),并且我覺(jué)得自我學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該應(yīng)對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎樣樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,我的收獲很多。

  聽(tīng)課是提高自身教育教學(xué)本事一個(gè)好方法,新教師僅有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)每次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,聽(tīng)課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,這期間我聽(tīng)了很多課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。

  這次實(shí)習(xí),雖然我的主要工作是教學(xué),可我覺(jué)得在實(shí)習(xí)中,我做的更多是保育工作,也許是因?yàn)槲以诖蟀啵诮虒W(xué)上,我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng),在這些活動(dòng)中,我看到了自我的不足,如:1、我們的語(yǔ)言不夠美麗,不夠吸引小朋友,表情,動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是自我的一些不足,沒(méi)有做到適度的夸張,2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有很好做到因材施教,對(duì)親外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理,以上3點(diǎn)是我自我反思后小結(jié)才出來(lái)的,做到不夠地方我們,我們同學(xué)之間在一齊交流的時(shí)候,他們說(shuō)自我也有這些不足,我也問(wèn)過(guò)教師,得出結(jié)論大部分是因?yàn)槲覀冃率纸處熢斐傻?,慢慢磨練?huì)讓我們這些不足得到改善。

  在保育方面,這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情,也學(xué)會(huì)不少,比如說(shuō):哄他們睡覺(jué),隔毛巾,梳頭發(fā)等,我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)道,我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備,像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每一天都要做,我覺(jué)得能夠練習(xí)一個(gè)人的耐心,忍耐心,恒心,細(xì)心等等對(duì)于人的性格確實(shí)有些幫忙。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇10

  1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為十份,試講資料為十次,上課節(jié)數(shù)為兩節(jié)。這些試講有些是在理工內(nèi)完成的,由組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行學(xué)生角色擔(dān)任,課后進(jìn)行評(píng)點(diǎn);來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校后在課余閑雜時(shí)間我們?cè)谵k公室帝的空課室內(nèi)又對(duì)自己進(jìn)行試講,以防現(xiàn)場(chǎng)由于怯場(chǎng)而忘詞,也盡量想讓所講的內(nèi)容緊緊圍繞課文。

  在真正上到講臺(tái)后,我發(fā)現(xiàn)由于內(nèi)容太多,時(shí)間太少,出現(xiàn)了趕課的現(xiàn)象。課后老師評(píng)點(diǎn):還是抓住了重點(diǎn)。第二次上課由于時(shí)間不緊,也是在自己跟的班上教,上得輕松??偨Y(jié)上課,課前教案要寫(xiě)好,教學(xué)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)也要安排恰當(dāng)。不同的學(xué)生有不同的教法。像我們班差一群較多,要把重點(diǎn)放在生字詞的記憶與理解。

  2、班主任工作:組織一次以“設(shè)定目標(biāo),珍惜時(shí)間”為中心的班會(huì)。會(huì)上,我讓同學(xué)們想想年后要做什么。針對(duì)他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),逐步分析,再分析近期的學(xué)習(xí)任務(wù)及態(tài)度。以個(gè)別學(xué)生人微言輕分析對(duì)象,提醒他們珍惜“口袋時(shí)間”最后讓他們?cè)O(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)“我要在期中考試前進(jìn)——名”激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。整個(gè)班會(huì)氣氛活躍,紀(jì)律在掌控下,學(xué)生也成了班會(huì)課上的主體;除了組織一次班會(huì),還輸入學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù),監(jiān)督了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。在協(xié)助班主任的工作中,我發(fā)現(xiàn)初一級(jí)的學(xué)生依然難以進(jìn)入到初中的生活,我們來(lái)實(shí)習(xí)一個(gè)月,在他們的雕刻上仍然可以看到“不熟悉初中生活”的字樣。他們喜歡在沒(méi)有老師的狀況下吵鬧,在吵鬧的人群里我發(fā)現(xiàn)女生說(shuō)話的多,而男生則喜歡搞小動(dòng)作。閱讀學(xué)生周記中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是樂(lè)于跟老師交流。把心底里的話掏出來(lái)。初一生的很多日常生活學(xué)習(xí)作息規(guī)律仍然需要我們教師在班干部的協(xié)助下一起養(yǎng)成??偨Y(jié)班主任工作,在跟班學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)很多微小而有趣的事情,而這些突發(fā)狀況:戀愛(ài)、打架、考試作假,學(xué)生頂撞教師當(dāng)場(chǎng)是需要冷靜,事后了解其實(shí)學(xué)生都是有自己的原因。我們不應(yīng)當(dāng)隨便就責(zé)罵學(xué)生。而要去了解狀況理解學(xué)生,再去教育學(xué)生。

  3、課后協(xié)助老師工作,如批改作業(yè),試卷。我們來(lái)的第二個(gè)星期趕上了語(yǔ)文第一單元測(cè)試,了解學(xué)生的程度,學(xué)生的長(zhǎng)處及需改進(jìn)的地方。

  4、教育報(bào)告:完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

“雖然你每次都表現(xiàn)出一副不情愿聽(tīng)教師訓(xùn)話的模樣,但老師知道你把老師說(shuō)過(guò)的都放在心里。因?yàn)槔蠋熞沧哌^(guò)這樣的年紀(jì)?!边@是我在“訓(xùn)”學(xué)生時(shí)說(shuō)的一句話,我希望自己在老師的高度上嚴(yán)格要求自己,但不要把心境走得愈來(lái)愈遠(yuǎn),直至不能和學(xué)生溝通,畢竟我們走過(guò)他們的現(xiàn)在,我們?cè)摫M力懂得他們。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇11

  從11月x日起,我們?cè)趲孜恢笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了經(jīng)開(kāi)區(qū)一中,開(kāi)始了為期五周的提高性實(shí)習(xí)。由于實(shí)習(xí)的班級(jí)是高中二年級(jí),心里還是又激動(dòng)又緊張。

  目前為止,一周的實(shí)習(xí)時(shí)光很快結(jié)束了。一周時(shí)間雖短,但給我的感觸還是很深的。實(shí)習(xí)的第一天早晨,從經(jīng)開(kāi)區(qū)一中為我們數(shù)學(xué)系08級(jí)全體實(shí)習(xí)生舉辦的歡迎會(huì)上,我了解了此次實(shí)習(xí)需要注意的各個(gè)事項(xiàng),并知道了我將要實(shí)習(xí)的班級(jí)是高37班。

  第一次接觸高37班的班主任和同學(xué)是星期一下午的班會(huì),進(jìn)入班上的第一感覺(jué)是:這個(gè)班的同學(xué)很高、很亂、很難管。教室里,同學(xué)們的桌椅擺放的位置都不像我們學(xué)校的那樣規(guī)規(guī)矩矩,同學(xué)們有的面對(duì)黑板有的側(cè)身對(duì)著黑板,這樣的座位讓我感到很新穎但又覺(jué)得有些不足之處。短短20分鐘的班會(huì),同學(xué)們很活躍,讓我感覺(jué)到他們都是些很難約束的同學(xué)。至此,我不免為自己接下來(lái)五周的實(shí)習(xí)生活感到擔(dān)憂,不確定的因素太多了,不知道自己能不能圓滿的完成此次實(shí)習(xí)任務(wù)。

  星期二上午,我們聽(tīng)了他們班的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,讓我對(duì)高37班的同學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。課堂上,老師在講臺(tái)上講課,大部分同學(xué)聽(tīng)得很認(rèn)真并能積極回答老師所提出的問(wèn)題,僅有少部分同學(xué)在干自己事,這跟我之前所設(shè)想的情景完全不同,原來(lái)他們不僅有活躍的一面,還有能安靜下來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)的一面。通過(guò)批改作業(yè),我了解到高37班

  同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)一般,還有很大的提升空間,希望我們這次實(shí)習(xí)能盡我們自己的能力給予他們一些幫助,使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓。

  星期五星期六,經(jīng)開(kāi)區(qū)一中舉行了冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),我們也早早的去到了他們學(xué)校與他們一同參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式。每個(gè)班都有自己的大本營(yíng),我們和沒(méi)有比賽的同學(xué)們都在那里休息,高37班的班主任也和我們一起在那里休息。通過(guò)和班主任更近一步的接觸,我終于明白了為什么高37班的同學(xué)們會(huì)如此的活潑開(kāi)朗了,因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)和藹可親的班主任。從這位班主任生上我也學(xué)習(xí)到了要想成為一個(gè)受學(xué)生尊重的老師,不一定要用嚴(yán)厲的方式去對(duì)待學(xué)生,在課堂上是師生關(guān)系,下了課就可以成為朋友。接下來(lái)的日子了,我會(huì)努力學(xué)習(xí)班主任管理班級(jí)以及和學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取以后少走些彎路。

  第一個(gè)星期結(jié)束了,雖然我們還沒(méi)有為同學(xué)們上過(guò)一次課,但我希望下來(lái)的幾周里,能和同學(xué)們和睦相處,共同進(jìn)步,為未來(lái)成為一名優(yōu)秀的老師打下基礎(chǔ)。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇12

  轉(zhuǎn)眼間,我大學(xué)里寶貴的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)要接近尾聲了,各種作業(yè)也是緊鑼密鼓的涌來(lái),還清楚的記得剛來(lái)到昊天學(xué)校的第一周、第一個(gè)月,我簡(jiǎn)直要崩潰,那時(shí)的我對(duì)自己充滿懷疑,懷疑自己是否可以堅(jiān)持的下來(lái),是否可以勝任這項(xiàng)工作…甚至有一絲想要逃離這個(gè)地方。但現(xiàn)在,我覺(jué)得自己已經(jīng)喜歡上了這里,喜歡和自己的學(xué)生們打交道,喜歡和這里的老師們請(qǐng)教請(qǐng)教問(wèn)題,有時(shí)也會(huì)聊聊天、談?wù)勑?。同時(shí)自己的教學(xué)等各項(xiàng)能力也在不斷地進(jìn)步。

  命運(yùn)賦予我們?nèi)祟愐粋€(gè)永遠(yuǎn)的使命,就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。生命當(dāng)中誰(shuí)也不愿堅(jiān)守一個(gè)呆板的自我一成不變,相反,而是想方設(shè)法地讓自己一天一天的進(jìn)步,賦予自我以激情和勇氣。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的前兩個(gè)月可以說(shuō)是每天都面臨著新的挑戰(zhàn),每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己,去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而進(jìn)發(fā),在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí),一種成就感和滿足感便油然而生。

  曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章,說(shuō)的就是“超越心里”,所謂超越心理是指開(kāi)發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊賞和肯定的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感,而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力,這不僅僅是心理潛能的激發(fā),更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。

  人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的頂峰的,就像破繭成蝶一樣,一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸,那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。這里的勝利不是指你取得了多么大的成就,就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)自己的一種突破。

  現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過(guò)程,我們都在被一件件大大小小的事情磨練著,我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。

  在我看來(lái),超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn),是一種創(chuàng)造,它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人格是最高的學(xué)歷”,超越自己主要就是克服自身的心里惰性,勇敢的面對(duì)擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了。

  我要告訴我的學(xué)生,超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲,勇敢者的樂(lè)曲,而且是永無(wú)止境的,如果曾經(jīng)為了超越自我,奮力拼爭(zhēng),終于登上了成功的高峰,卻永遠(yuǎn)又駐足不前了,那么,這山峰豈不就等于一座墳?zāi)梗吭龠^(guò)幾天就到一年一度的中考了,我?guī)У某跞灏嗟暮⒆觽凂R上就要面臨人生當(dāng)中的第一個(gè)抉擇,而這個(gè)決定取決于你這幾年付出的艱辛和努力的程度,付出和回報(bào)是成正比的,我相信我的孩子們可以在中考這個(gè)比賽中過(guò)“過(guò)五關(guān)、斬六將”,一決高下,祖國(guó)的未來(lái)必須有你們?。?!

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇13

  十月,跟我同這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)的一些實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)完成了,她們要走了。跟她們一起經(jīng)歷了教師這個(gè)職業(yè)的酸甜苦辣,我們聚一塊的時(shí)候就談?wù)摪嗌系膶W(xué)生,各種吐槽。還有就是她們跟她們帶的學(xué)生的離別讓我體會(huì)到了原那群每天在你堂上搗亂的孩子,也是非常有感觸的,一個(gè)月不長(zhǎng),但足可以對(duì)他們的實(shí)習(xí)班主任產(chǎn)生感情,對(duì)于離別,學(xué)生更多的是不舍,舍不得這樣的大姐姐,每天與他們朝夕相處的歡樂(lè)。雖然學(xué)生在你的堂上吵鬧,并不是他們不喜歡你,而是你不夠嚴(yán)厲,他們不怕你,更像是同伴,或者學(xué)生更愿意以一種姐姐的方式跟實(shí)習(xí)老師相處。

  而我在開(kāi)學(xué)的時(shí)候并沒(méi)有直接跟他們說(shuō)明,我是實(shí)習(xí)老師。加上有時(shí)候我對(duì)他們很嚴(yán)厲,所以有些學(xué)生還是受我管教,在我對(duì)他們講紀(jì)律的時(shí)候,最后還是能夠遵守。

  反正我不愿意跟學(xué)生說(shuō)明自己是實(shí)習(xí)老師了,怕他們?cè)谖业奶蒙细臭[。

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