下面是范文網(wǎng)小編分享的會計專業(yè)畢業(yè)設計開題報告共2篇(關于會計畢業(yè)設計題目)，供大家賞析。

會計專業(yè)畢業(yè)設計開題報告共1

一、論文題目：中國上市公司效績評價體系的探討

二、課題研究的意義

　　我國上市公司對我國的經(jīng)濟發(fā)展起到越來越重要的作用，截止20xx年底，我國上市公司已達到1174家，總股本超過5050億，其中國家股和國有法人股328億，市價總值高達萬億元，約占國民生產(chǎn)總值的48%,約有股民6800萬人，約占城鎮(zhèn)人口的40%,資本市場規(guī)模越來越大。

　　據(jù)統(tǒng)計，截止20xx年底，我國國有控股上市公司所有者權益億元，實現(xiàn)利潤1519億元，分別占全國國有及國有控股企業(yè)的32%和63%,國有上市公司已成為我國各行業(yè)中的龍頭企業(yè)，在國有資產(chǎn)質(zhì)量上，上市公司已成為優(yōu)良資產(chǎn)的富區(qū)，同時上市公司也成為中國人投資的主要領域。隨著我國資本市場的發(fā)展和完善，上市公司不僅會得到更大更快的發(fā)展，而且會顯示出更重要的作用。

　　但也不 可否認，在我國上市公司發(fā)展過程中，也出現(xiàn)了一些問題：一是上市公司整體業(yè)績下滑，競爭力下降，據(jù)資料反映，20xx年我國上市公司加權平均每股收益為元，比上年同期下降%,加權平均凈資產(chǎn)收益率為%,比上年同期下降%,有151家公司虧損，虧損面為%,較上年又進一步擴大;二是部分上市公司內(nèi)部違規(guī)現(xiàn)象嚴重，據(jù)了解，20xx年有100家上市公司因各種違規(guī)問題而受到證監(jiān)委和其他有關部門的查處;一些上市公司會計信息嚴重失真，虛增業(yè)績，大肆圈錢,極大地打擊了投資者對上市公司的信心;三是二級市場投機行為盛行，一些機構(gòu)操縱股價，牟取高利，嚴重地擾亂了市場秩序。為了解決我國上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問題，就需要在市場經(jīng)濟條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會的監(jiān)督職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機制，全面凈化證券市場的環(huán)境。要實現(xiàn)這一目標，有效的手段之一是建立上市公司的效績評價體系。

　　目前，國家有關部門已經(jīng)對我國國有企業(yè)制定了效績評價制度，并正在逐步推開，但在我國上市公司中還沒有建立這項制度，所以本文的研究是有實際意義的。

三、本文研究的內(nèi)容

　　本文擬從四個方面探討上市公司效績評價體系的建立。

　　第一部分主要從六個方面闡述建立我國上市公司效績評價體系的意義，這六個方面是：

(一)有利于國家對上市公司的監(jiān)管。

(二)有利于推動上市公司建立科學的約束和激勵機制。

(三)有助于對上市公司經(jīng)營者業(yè)績的全面考核。

(四)有利于引導上市公司的經(jīng)營行為。

(五)有利于增強上市公司的形象意識。

(六)有助于投資者的理性投資。

　　第二部分主要從三個方面論證建立我國上市公司效績評價體系的可行性。這三個方面是;

(一) 國有企業(yè)效績評價工作的順利進行，為上市公司開展效績評價工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

(二) 我國上市公司現(xiàn)有的基礎比較好，更適合效績評價工作的開展。

(三) 政府有關部門、投資者、和上市公司比較支持上市公司開展效績評價工作。

　　通過上述兩個部分的'分析論證，說明我國建立上市公司效績評價體系的必要性和可行性。

　　第三部分是本文要研究的重點。提出上市公司效績評價體系的設計方案。設想從五個方面構(gòu)建上市公司效績評價體系框架。這五個方面是：

(一) 全面闡述和分析效績評價體系六個基本要素的內(nèi)容、作用。

(二) 重點研究效績評價指標體系 .評價指標體系是效績評價的核心，初步思路是參照國有企業(yè)效績評價體系指標體系，結(jié)合上市公司現(xiàn)狀和特征，設計上市公司的評價指標體系和權數(shù)配置。

(三) 確定評價標準采用行業(yè)標準和評議參考標準。

(四) 制度評價方法。評價方法考慮采用工效系數(shù)法和綜合判斷法。

(五) 提出組織實施的方法。建議在起步由政府有關部門組織實施。

　　第四部分是實例分析。運用本文設計的效績評價體系對某一家上市公司20xx年度效績進行評價。

四、 本文研究的結(jié)果。

　　通過本文的研究，一是旨在引起社會和政府有關部門對建立上市公司效績評價體系的重要性和緊迫性的認識;二是為有關部門研究和制定上市公司效績評價體系提供參考;三是從理論和實踐老感兩個方面提高本人的專業(yè)知識水平。

　　會計專業(yè)畢業(yè)設計開題報告篇二

　　學院 商學院 專業(yè) 會計 班級 12xx班

　　學生姓名 鐘xx 學號 xx 指導教師 王xx

　　畢業(yè)設計題目 會計職業(yè)與民營企業(yè)的關系 畢業(yè)設計

　　類型 方案設計

1、 選題依據(jù)與意義：

　　選題依據(jù)：

　　會計是一個非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開拓自己的知識面。

　　隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，會計行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會。

　　民營企業(yè)的發(fā)展需要什么?

　　民營企業(yè)的發(fā)展需要不斷的更新自己的產(chǎn)品，從而與社會同步更新，在這個過程中，需要大量的資金，這個時候就需要會計的核算和計算成本，而且需要向銀行貸款，這些都需要會計這個職業(yè)的幫助。

2、 設計實施的方法與主要內(nèi)容

　　實施的方法：

　　論文主要采用文獻法、規(guī)范研究法以及比較分析法來比較未來會計人員的前景和未來會計人員對市場的價值所在。

① 文獻法，就歷年來個學者對未來會計前景和未來市場對財務人員的需要的研究理論，并結(jié)和自己的觀點，得出更加全面完善的結(jié)論。

② 規(guī)范研究法，運用規(guī)范研究法分析公司在會計前景和會計市場需求的問題，并提出自己的觀點。

③ 根據(jù)自己在實習公司日常的實習工作中聯(lián)系實際，說明會計存在的問題，以及該如何改善。

主要內(nèi)容：

　　會計作為一種商業(yè)語言，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢，本專業(yè)力旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關、會計師事務所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎扎實和具有較強業(yè)務能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務管理的專門人才。

論文寫作提綱：

(一) 未來會計的前景和未來會計人員的市場需求;

(二) 未來市場對會計人員的市場需求分析：

① 會計崗位與其他崗位的爭執(zhí)

② 會計崗位與其他崗位對社會的存在價值

③ 未來財務報告發(fā)展趨勢下的對立

(三) 分析彌補未來會計崗位大眾化的措施

(四) 綜合分析所在企業(yè)內(nèi)部以及整個公司會計人員雜而不精存在的問題，結(jié)合上述內(nèi)容進行合理的分析以及改進的方案

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　　課題名稱： Excel圖表在會計電算化中的應用方案設計

　　姓名： 羅x

選題依據(jù) 一、選題來源、目的和意義

(1)來源：在實際工作當中，我發(fā)現(xiàn)Excel能夠解決有關會計核算和管理的問題，及時有效的提供有用信息，報告給上級，負責人讓我設計的

(2)目的：為了使工作人員在實際工作中能夠應用Excel解決有關會計核算和會計管理的問題，及時有效地提供有用信息。

(3)意義：在當今信息化時代，隨著“電算會計”的應用不斷推廣，會計電算化正在逐漸被社會各界廣泛認可。然而，會計電算化關系到會計核算和會計管理工作的眾多領域和會計電算網(wǎng)絡化的要求吧，使計算機在會計實務中得到廣泛應用。

二、檢索文獻資料目錄

　　1.龔明宇《Excel圖表在會計電算化中的應用研究》，貴州商業(yè)高等?？茖W校，貴陽

　　2.唐佩雄《Excel與ERP在管理上之整合應用》

　　設計內(nèi)容

(1)Excel軟件在應收賬款管理中的應用

(2)Excel軟件在存貨計價管理中的應用

(3)Excel軟件在會計電算化中的應用注意事項

(4)應收賬款管理模型

(5)存貨計價管理模型

(6)篩選應收賬款賬齡分析表

　　工作方案 1.開 題：20xx年1月份

　　2.中期檢查：20xx年3月份

　　3.初 稿：20xx年2月份

　　4. 提交答辯：20xx年5月份

　　工作計劃 時 間 工作內(nèi)容

　　20xx年1月份 開題

　　20xx年2月份 初稿

　　20xx年3月份 中期檢查

　　20xx年5月份 提交答辯

　　指導教師

　　意 見

　　指導教師(簽名)：

　　年 月 日

　　教研室意見

　　教研室主任(簽名)：

　　年 月 日

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