下面是范文網(wǎng)小編整理的《老師好》觀后感10篇(老師好觀后感300字左右)，供大家閱讀。
《老師好》觀后感1
于謙飾演的高中班主任苗婉秋，刻板、強勢、一言堂、唯成績論……有著學生討厭的老師所具備的典型缺點。
他頭一天進教室就開始立威。他借錢讓海燕剪掉卷發(fā)；當場抹掉并掐斷關婷婷的口紅；兩個抽煙的男同學被他抓個現(xiàn)行，罰站了一整天；“武俠迷”被他沒收了所有小說……
行為強勢，動不動就讓學生罰站、留?！阏f他偉光正吧，還說三馬路派出所所長是我親小舅子這樣威脅學生的話，活脫脫的“體罰”與“變相體罰”。
愿意相信每一位品學兼優(yōu)的好學生。選舉班長時，固執(zhí)地讓成績優(yōu)異的安靜當班長。
“哪里有壓迫，哪里就有反抗。”學生們把苗老師稱為“苗霸天”，反抗的方法，是拆老師的“榮譽”——自行車后蓋……讓他的襯衫上濺一身泥。
可就是這樣一位過于嚴苛、“多管閑事”的老師，卻感動了很多人。
他把家庭困難倒賣商品的學生從派出所撈出來，最后還逼著當警察的小舅子違反規(guī)定，把沒收的商品還給學生。
學生家庭條件困難卻不幸得了腦瘤，需要住院做手術，苗宛秋雖不曾有任何煽情的言論，但他內心的柔軟都藏在了行動中。集資募捐、默默遠寄自己一個月的工資和復習資料，給予學生最大的幫助。
洛小乙爺爺出事了，他看在眼里，騎著自行車載學生回家。
后來孩子們逐漸理解苗老師，并在他的幫助下更加的團結上進。
老師與學生的斗智斗勇，同學之間的摩擦和沖突，以及彼此的包容與和解，簡單而直接，生動又可愛，和影片清澈明亮的色調一樣，單純的毫無心機。
《老師·好》，很客觀地塑造著一個煙火氣十足的班主任，這個人我們都似曾相識。它告訴人們，老師并不是圣人。他有可能會在上學時限制你很多方面的自由，很固執(zhí)，過于嚴厲，也有可能有點小市井；但是，在學業(yè)上，他不會放棄任何一個學生；在學生遇到事情時，他一定會第一個挺身而出；他會固執(zhí)地用自己的方式對學生好……他會成為學生的重要他人。于謙在被采訪時說：“老師不是圣人，不可能是完美的。我覺得，只要出發(fā)點是為學生好的，那這個老師就是一個好老師?！?/p>
《老師好》觀后感2
藍色是天空的色彩，象征著博大的愛；黃色是土地的色彩，象征著母親；綠色是生命的色彩，象征青春活力；紅色是夕陽的色彩，它象征著我可愛的老師。
紅色嬌艷動人，秀麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。
回首往事，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重?！暗纫幌伦摺！彼f。之后，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原先是一本繪畫書?！罢娌诲e阿。”我喃喃自語道。
看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了?！斑@是老師的禮物?！蔽衣犃撕笮老踩艨?，心中又頓生萬分感激?！爸x謝！”我的感動盡化為這兩個字?？粗业目鞓?，她臉上的笑容也愈加燦爛，又仿佛看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢?！薄拔冶仨毘晒??！蔽易孕哦炙实貞馈Ｅ踔@份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。
走在走廊上，望著窗外，依舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，似乎是這
春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀，凝聚著花兒對陽光的深情。
我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著秀麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著……留下的永久是那一抹最美的紅色。
《老師好》觀后感3
我是在自媒體人的吹捧下，聽說這部電影不錯，然后就去看了這部電影的。只要稍有時間，中國人還是愿意對國產(chǎn)影片最大的支持的，對國產(chǎn)影片的回歸源于對好萊塢樣本劇的厭倦。
一個評價：看了影片以后，我真不能給電影好評——人物臉譜化，故事樣本化，表演小品化，平庸之作，毫無亮點。這部影片像一個思想還沒走出那個年代的編劇的水平，也像一篇剛從電影學院畢業(yè)的并沒有什么悟性的年輕人的習作。
兩點感慨：
一，我看到了中國電影人空前的團結，只要大家有需要，能露個臉的都來露個臉，再大的腕兒還是能夠到一部不靠譜的電影中客串一下，而且表演還完全在線。這種氛圍很好，中國就需要這種團結，榮辱與共，一起生存，更像一家人。
二，中國的少年都被關到學校里讀書去了么?還是他們根本就沒有表演這點稱職之天分?為什么完全可以用一群孩子來表演的電影，偏要用一群大叔來扮演高中生?少年強則國強，我們的電影請少一點違和感。
最后一條總結：如果你怕你的新電影不知名，不妨到手機新聞客戶端上發(fā)發(fā)帖。當然，作為擁有一顆善良之心的人，請遠離那些靠流量掙錢的自媒體人。
《老師好》觀后感4
看完了《老師好》，被電影中的細節(jié)一次又一次的觸動，會不由自主地將自己置身到高中時代，那一刻的青蔥歲月。時光如白駒過隙，轉眼間已經(jīng)離開那個熟悉的地方十年有余，而往日的校園時光歷歷在目。昔日的歡笑，志同道合的玩伴，讓自己珍重一生的老師。
于謙老師飾演的苗宛秋，對學生嚴厲、苛刻而又處處關懷和愛護，這在我們80后、90后老師們的身上都能找到影子。在高考體制改革之前，高考意味著人生的第二次命運，指導高考的老師肩負著著學生命運重生的使命，苗婉秋是應試教育體制下教師的代表。苗婉秋不允許女生燙頭發(fā)、涂指甲油，不允許男生抽煙、打架。學生辛辛苦苦尋回他丟失的自行車，苗婉秋卻怒斥學生浪費晚自習復習的時間。但是，為了家庭貧困身患腦瘤的劉昊，他組織全班同學募捐，并且偷偷給劉昊寄去自己一個月的工資；為了不放棄洛小乙，他深夜全縣城尋找洛小乙的身影，并帶洛小乙回歸到課堂。為了那些需要課后補習的學生，他深夜免費幫他們在家補習功課。這樣孤且直的老師讓人們不禁黯然落淚。高考是命運的轉折點，一旦有一絲一毫的誤差便是滔天大罪。在那個一考定終生的年代，苗婉秋將一切的時間和精力聚焦在“高考”二字上，一切為了高考服務。在特殊的時代背景下，苗宛秋老師拿到了北京大學的錄取通知書卻無法去讀書，這個遺憾也造就了他對同學們的嚴格要求，希望同學們一心一意專注于高考，不被其他的事物所困擾。這也是當時千千萬萬個高中老師的訴求。原來對教育體制的不理解，甚至有些憤怒，直到身處大學時我才明白，自一出生起就注定了每個人之間是不平等的，而高考是公平的，是為所有寒門學子打開的一扇窗。高考是改變命運的捷徑。老師對學生那份永不放棄的執(zhí)念，才是師生情誼之中最深沉的愛。責之深，愛之切。原來無法理解，當自己踏足社會時，才能真正懂得那份恨鐵不成鋼的愛意。
電影中青澀懵懂的愛慕，對老師暗地里的反抗，對未來的期待與迷茫，對同學之間那份難以割舍的友情，全部能在這部電影中找到自己高中時代的那份感同身受的情感。這是一部好電影，不在于人物演技在線，劇情奪目，而在于能真正的能觸動人心，能觸碰到我內心最柔弱的地方！
《老師好》觀后感5
我堅信，青春不會消亡，它只是躲在某片綠蔭下，慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠，卻無法擁有。丟在地上冰涼，窩在手里滾燙。我想擁抱它，卻撲了一個空。它化作一片雜物，散落在桌上。泛黃的日記本、氣數(shù)已盡的鉛筆、褪色的發(fā)卡、還有一個空空的背囊。那年鉛筆在日記本上寫道：“真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強”篇頭的語言，總讓我回憶高中的那段時光。
新升高中的我，迷茫無措，個性張揚甚至有點無人能管。帶我步入學習的，是我這輩子想起都會懷著感恩的專業(yè)老師。我沒有被社會磨平棱角，卻被他對我的期望和盼望，以及對其他同學沒有的嚴厲，磨平我的脾氣。讓我學會低調做事，學會笑談風生對待每一個人。他也讓我懂得，讀書不一定是唯一的出路，但學習一定是。也讓我知道，腰傷后，失去所有熱愛的我，還有方向可以走，就是我現(xiàn)在傾盡全力熱愛的專業(yè)。在我眼里，他是萬能的。他教會我三年沒能學懂得數(shù)學，在對我的期待中，嚴厲的教育我成長。他付出的心血在高三的我默默體會，在他人的羨慕中體會，在他人的言語中體會。一生難遇知恩，他是我這輩子里最重要的人。記得他對我的評價，記得他對我的幫助，記得他對我的教育，記得他對我的關心，記得他對我的偏愛，記得他對我的點點滴滴。在他人眼里，我可能是被嫉妒的那個，但我們三年磨合走來，會懂得對方的心思，能看出對方眼里的期望。零零后最大的代溝在我們中間并沒有出現(xiàn)，我們可以互相討教PS的運作，可以互相討論專業(yè)知識，可以互相商討合作計劃，可以互談對電子商務的看法。知己，一生廖無幾幾，他，是第一個出現(xiàn)在我生命里的人。在我已經(jīng)沒有熱愛的去為之努力的時候，他給我開了一扇更大的窗。他的細心我慢慢體會，他的嚴厲我也在接受，因為我知道，他想要的，只是我變得更好。原先無法理解他的我，成長在路上，好像正在慢慢懂得。就像我對一個人抱有期待的時候，總會對他更加嚴厲，我期待的也和他一樣，只是我們都能變得更好。
人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。高中只有短短三年，轉瞬即逝，可是記憶卻可以陪我一輩子。我們不能互相陪伴，可他對我的期望，我卻一直能記得。教師節(jié)，祝老師快樂，更祝，陪伴著青春成長的我，你能開心度過我沒陪著你的后半生。說不定，你還會遇到很像我的人，可我，只有一個。祝你余生，能快樂無憂度過。
《老師好》觀后感6
老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵；她想燦爛的太陽，哺育著未結果的小樹。
時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動不動地批改作業(yè)，她為了什么就是為了我們完美的將來，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是阿！成功在于付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，在這過程里凝結著老師多少心血和汗水阿！老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。
老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落里發(fā)呆，是您望見了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當來到家里時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已不見在雨中，您是多么無私呀！
老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路；老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切！
《老師好》觀后感7
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。
《老師好》是學校青春片中少有的以“教師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的教師苗宛秋與學生們的“斗智斗勇”的趣味故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解，平淡真實地再現(xiàn)了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的教師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復古裝扮完整還原了八十年代教師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
《老師好》觀后感8
“看我干嗎?我臉上有字嗎?看書!”“你們真是我?guī)н^的最差的學生!”這樣的聲音時?？M繞在我門耳邊，《老師好》這部電影仿佛又讓我們重返童年，這些話語在我們耳邊，變得溫馨而又可愛。
影片中有一句話：不是我在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們才是我最美好的時光。這句話出現(xiàn)在影前和結影，為我們開啟了下面的故事，也為故事畫上了圓滿的句號。影片中的老師，看似遙不可及，實際上，他就是我們身邊，那個可愛的老師不正是我們的老師嗎?在課上是我們的監(jiān)管;課下是我們的朋友。影片的前一半，演的是嚴厲老師和學生斗智斗勇的，調皮的學生和老師的關系非常的僵硬，但結尾，老師和同學們建立了深厚的友誼。那個經(jīng)常被同學們破壞的老師的自行車，也成了師生之間牢不可破的“防線”，所有的同學，都在不同時間對苗老師說了句“苗老師，謝謝您!”
看完電影我不禁想到我那群可愛迷人的老師們。數(shù)學老師在課堂上讓人畏懼，在課下卻像我們的第二個母親。英語老師在課上十分嚴肅，課下卻待我們如弟弟妹妹，語文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等等。
老師一個無比威嚴而又親切的稱呼，如今仍在我們身邊回蕩，無限的童年永遠是老師在陪伴我們，他教會了我們知識，教我們做人的道理，讓我們變得堅強，他永遠不會肆意放縱我們，但他們給予我們的愛，永遠不會比父母少。
《老師好》獻給我們永遠美麗的老師。
《老師好》觀后感9
在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的'人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
今天是第三十六個教師節(jié)，是一個感謝老師的節(jié)日，觀看完《老師好》，令人思考了許多。下面是高中作文網(wǎng)篇
今天是教師節(jié)，讓我們衷心祝愿全縣教育工作者節(jié)日快樂！身體健康！事業(yè)輝煌！
有一種動物叫桑蠶，春蠶到死絲方盡；有一種精神叫紅燭，蠟炬成灰淚始干；有一種職業(yè)叫教師，人類靈魂的工程師；有一種情懷叫奉獻，莫問收獲但問耕耘。
有一片凈土叫校園，莘莘學子在其中徜徉；有一個名字叫園丁，扶持鮮花綠草與幼苗；有一個節(jié)日叫“教師節(jié)”，度過了36個春夏與秋冬；有一種祝賀叫歡慶，這是人們對于為師的尊重、敬仰與回報。
一根教鞭，指點江山；三尺講臺，書寫人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健；你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養(yǎng)出了語不驚人死不休的才子；你或許不是筆走龍蛇寫春秋的畫家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師。這一切，都源于你們是一個多才多藝的團隊，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。
在大力提倡素質教育的今天，當百分考卷不再是你的`人生目標，升學率不再是你事業(yè)的最終歸宿，你們把課堂變成了灑滿陽光的麗日藍天，讓孩子們搏擊長空自由翱翔；把書本變成了浩瀚的知識海洋，讓孩子們無拘無束地在其間暢想。在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的風尖浪口，你們擔負著科教興國的巍巍重任。十年樹木，百年樹人；百年大計，教育為本。人說你是小草，無私奉獻，把春暉回報；人說你是紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我多想采擷世上最美的歌，贊美你這寸寸成灰的燭火；我多想描繪世上最美的畫，為世間留下你多姿多彩的傳說。
多少個春夏秋冬，多少個白晝黑夜，一批批孩童在你的撫愛中健康成長，一代代少年在你的關懷下?lián)P帆遠航。老師，你肩負著祖國的未來，肩負著民族的昌盛，肩負著歷史的重任，你放飛愛的希望，收獲燦爛陽光。
今天，值教師節(jié)到來之際，我真誠地向老師們道一聲：“老師們，您們辛苦了，節(jié)日快樂！”
《老師好》觀后感10
在學生會的組織下我們在晚自習的時間觀看了《老師好》這部影片，看完以后我感觸頗多。這部電影應當算是相當中規(guī)中矩的國產(chǎn)青春電影。
它展現(xiàn)了八十年代學生的血性、果敢、和無畏，又存在著不論何時何地何種學生都會有的藏在最心底的一份溫暖。那時的高中，愛恨交織，簡單直率。但無論是那種情感，都好似蜿蜒婉轉、細微綿長，它剪不斷，但它又那么清晰。洛小乙與安靜的的感情似乎并不是故事的主線，但他們的經(jīng)歷與老師的愛相互交織，成為了片中最精彩的高潮。我們會惋惜，二人的愛情連火星尚未擦出，就喪失了青春悸動的機會。也許這是一種遺憾，又或許是一種合理與天意，它讓你喪失了在青春最好的年華里咀嚼到愛情禁果的機會，但它又讓你在絕望中希冀曙光，在瘋狂中探索理性，唯有經(jīng)歷了懵懂時期的掙扎，你才會尋覓到在成為“人”這個十字路口上最正確的方向。我感覺這部影片的主題就是圍繞老師好三個字開展的，一聲聲的老師好有多少態(tài)度的轉變，有多少種態(tài)度的變化。在劇中苗老師和同學們的戰(zhàn)爭中，他們之間的感情逐漸加深，最后苗老師雖然年齡大了，但他還沒有愚鈍，因為他還愛著這群孩子們。在片中，師生間愛的表現(xiàn)直白又晦澀，我們的老師不善于言表，卻最愛“潤物細無聲”，這片中的例子數(shù)不勝數(shù)：只因善良，免費為礦山中學的同學的補習功課；冒著生命危險去拯救已經(jīng)落入不歸路的洛小乙；深夜帶出因犯錯而被拘留的劉昊，捐出工資去拯救劉昊同學的生命等等事件。高中時的學生是需要感化的，我雖然不甚了解八十年代的他們，但是沒有惡意的桀驁、嘚瑟、隨性的性格在未被好老師感化之前充斥著生活的主旋律，像陰霾籠罩了心底最柔軟的地方。他們當然明白善與愛，當陰霾被撥開了，他們會用學生時代最真摯的幼稚去感恩，去報答，不然也不會幫苗老師找自行車，關婷婷也不會因為第一年因為自己的原因導致，文藝晚會拿了第二名而愧疚。所有好的老師都是如此，他們會用自己畢生所學去期待孩子們，而學生總能用自己的真心報答老師。他們相互回應。正如片中所講，“我終于明白，那時的自責或是不舍，其實都不重要。因為有些人看似已經(jīng)走遠，卻從未真正離開?！?/p>
當我們離開校園時終會發(fā)現(xiàn)，一聲“老師好”蘊含著你青春最美好的東西。
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