下面是范文網(wǎng)小編收集的《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感小學(xué)7篇(鋼鐵是怎樣煉成的讀后感小學(xué)六年級(jí))，以供借鑒。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感小學(xué)1

　　今天我終于讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。書中的主人公保爾給我留下了深刻的印象。

　　保爾出生于一個(gè)貧苦的鐵路工人家庭，從小天真頑皮，富有強(qiáng)烈的抗?fàn)幰庾R(shí)。在地下黨員朱赫來(lái)的幫助下，保爾逐漸走上了革命道路。他奮不顧身地從匪兵手下救出朱赫來(lái)，自己卻應(yīng)此被捕，受到嚴(yán)刑拷打，但未吐露只言片語(yǔ)。他上前線后奮勇作戰(zhàn)，數(shù)次立功，也數(shù)次受傷，最后不得不因右眼失明離開前線。在地方上，保爾繼續(xù)奮戰(zhàn)在建設(shè)第一線，不顧傷病，夜以繼日地努力工作，在天寒地凍的筑路工地上，保爾與共青團(tuán)員們一起與寒冷、饑餓、疾病和匪幫的偷襲作斗爭(zhēng)。即便雙腳凍壞、發(fā)高燒仍然不下火線，直到昏倒在工地上，因身患傷寒差一點(diǎn)不治身亡。

　　在遭受雙目失明、癱瘓?jiān)诖驳某林卮驌暨^(guò)后，保爾考慮的不是自己生命的長(zhǎng)短而是如何盡快重返戰(zhàn)斗崗位。他終于找到了以筆伏刀的戰(zhàn)斗途徑，實(shí)現(xiàn)了日思夜盼的重新歸隊(duì)的理想。

　　書看完了，然而書上一幕幕使人驚嘆、催人奮起的情景時(shí)常出現(xiàn)在眼前。我有一個(gè)不小的缺點(diǎn)，做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓。比如我剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，覺(jué)得挺新鮮，還能大早起來(lái)拼讀英語(yǔ)單詞。

　　不久，覺(jué)得記單詞既枯燥又乏味，慢慢的就沒(méi)勁了。想到自己生活條件如此優(yōu)越，卻怕苦怕累，沒(méi)有持之以恒、發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，嗨!真是太不應(yīng)該了……毅力是成功的鑰匙。我要感謝保爾柯察金，他使我懂得了鋼鐵是怎樣煉成的真正含義，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上并不斷攀登學(xué)習(xí)上的高峰。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感小學(xué)2

“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢?當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，在臨死的時(shí)候他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而戰(zhàn)斗!’”這是這本書的主人公——保爾·柯察金的最經(jīng)典的名言，也是我讀這本書最喜歡的一句話。

　　保爾的一生很坎坷，經(jīng)歷了許多常人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的磨難，但是他的意志就像一塊鋼鐵一樣，正是這種頑強(qiáng)的意志，才使保爾多次死里逃生，還在雙目失明后完成了曠世巨作《鋼鐵是怎樣煉成的》。他從一個(gè)只會(huì)搗亂的小孩子成了一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的革命者，出生入死，英勇殺敵，在雙目失明后變成了一個(gè)作家。保爾的經(jīng)歷是痛苦的，但他也是幸運(yùn)的，正是他成長(zhǎng)路上經(jīng)歷的種.種磨難，才煉出了他如今鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　我非常敬佩保爾的精神，他在戰(zhàn)斗的過(guò)程中受過(guò)很多次傷，但是他從來(lái)沒(méi)有退縮。和的保爾比起來(lái)，我平常受過(guò)的傷簡(jiǎn)直是太渺小、太微不足道啦!但就是這樣，我還經(jīng)常在為學(xué)習(xí)、生活上的事情抱怨，現(xiàn)在想一想，真是太慚愧了。

　　我也要學(xué)習(xí)保爾的頑強(qiáng)精神，才不會(huì)虛度美好的光陰。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感小學(xué)3

　　在五年級(jí)的寒假，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，看完后，我被保爾柯察金那頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)。

　　在那個(gè)極端動(dòng)蕩的年代中，保爾能夠不怕死亡，加入共產(chǎn)黨，用犧牲精神和無(wú)私奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的信仰。這令我十分欽佩。

　　文章里有一個(gè)語(yǔ)段令我震撼， “人，最寶貴的是生命。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢?當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，在臨死的時(shí)候他能夠說(shuō)我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”

　　正是因?yàn)楸栍兄@樣的信念，在自己殘疾時(shí)，才沒(méi)有對(duì)生活失去希望，他仍然頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，努力的工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)作。后來(lái)保爾雙目失明了，這對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，是沉痛的打擊，面對(duì)這巨大的困難，他沒(méi)有退縮，他用自己有如鋼鐵般的意志，堅(jiān)持寫作，經(jīng)過(guò)努力，他終于寫出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。

　　世界上有很多殘疾人，就像海倫凱勒，有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力。他雖然失聰失明但他還是潛心讀書，寫成名篇《假如給我三天光明》。還有路易斯不萊葉，他失明后，不氣餒，發(fā)明了肓文，解決了肓人讀書的難題。

　　我們都是健全的人，雖然我們不能像保爾一樣背著槍去戰(zhàn)場(chǎng)打仗，但是殘疾人能做到的，我們又為什么不行呢?殘疾人所擁有的堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣，我們又為什么不能擁有呢?

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感小學(xué)4

　　在寒假初，我看了一本尼古拉?奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成》，這是一部整整影響幾代人的前蘇聯(lián)的作品。

　　書中大家熟悉的人物有：保爾·柯察金、冬妮亞·圖曼 諾娃、費(fèi)奧多爾·朱赫來(lái)、麗達(dá)·烏斯季諾維奇、保爾的哥哥阿爾青等人。內(nèi)容包括五個(gè)方面：一、保爾·柯察金加入和退出“工人反對(duì)派”的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程;二、黨內(nèi)斗爭(zhēng)復(fù)雜性的具體表現(xiàn);三、對(duì)保爾和冬妮亞、謝廖扎和麗達(dá)等青年男女之間友誼和愛(ài)情的描述;四、對(duì)庸俗的小市民生活和小市民心理的描寫;五、對(duì)熱火朝天的社會(huì)主義建設(shè)情景的描繪。這些段落不僅使保爾?柯察金的形象更加真實(shí)，更加豐滿，從而更深刻地體現(xiàn)作者的好惡，他的追求和人生觀，同時(shí)特能幫助讀者對(duì)當(dāng)時(shí)歷史背景有更全面的了解。

　　從這本書中我獲取了許多知識(shí)，我認(rèn)為保爾·柯察金是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有著鍥而不舍精神的人，我要向他學(xué)習(xí)。在他身上有段名言“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)‘我已把自己的整個(gè)的生命的全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。’”

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感小學(xué)5

　　還記得孔子曾說(shuō)過(guò)：“溫故而知新。”的確，原來(lái)只是草草看過(guò)，一目十行?，F(xiàn)在，卻有了一些新的感悟?！颁撌窃诹一鹄锶紵⒏叨壤鋮s中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了生活?！边@句話我感覺(jué)這就是主題，是此書的靈魂，因?yàn)槿珪荚趪@它寫。

　　至于其他的古典作家，他們對(duì)舊社會(huì)腐朽黑暗的揭露盡管非常深刻，但他們沒(méi)有塑造出一個(gè)令人滿意的正面人物形象。保爾的出現(xiàn)，無(wú)論是形象的高大或形象的純真質(zhì)樸而言，都是一個(gè)新的高峰。

　　讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我才領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有很大影響的。就說(shuō)這本書中的主人公帕唯爾吧，他的一生非?？部?，然而他憑什么使自己繼續(xù)活下去呢?是毅力。毅力給了他無(wú)窮的力量，老天也使他有了三次生命。像他這樣，十幾歲就立足殺場(chǎng)，英勇殺敵，熱愛(ài)祖國(guó)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他受了重傷，身體稍加修養(yǎng)便立即投入革命工作為什么?仍然是毅力。年輕的帕唯爾后來(lái)疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機(jī)會(huì)他也不愿意放棄工作，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感小學(xué)6

“這真是一個(gè)偉大的青年呀!”合上書，我心中由衷地贊嘆著。這本書的名字叫：《鋼鐵是怎樣煉成的》，它講述了俄國(guó)從爆發(fā)十月革命的1915年到30年代初期，烏克蘭地區(qū)廣大人民群眾的生活景象。

　　書中的人物——保爾·柯察金，本是鐵路車站上的一個(gè)看爐工人，后被布爾什維克黨——共產(chǎn)黨的革命運(yùn)動(dòng)所感染，毅然參加紅軍。在戰(zhàn)斗中，他奮勇殺敵;在戰(zhàn)后重建時(shí)，他仍不遺余力;他全心全意投入到了黨的運(yùn)動(dòng)中。后雖重病纏身，不能干體力活，但他通過(guò)寫作的渠道，仍在支持黨的發(fā)展，光榮地為人民、為政府服務(wù)。

　　在書中，我看到了;保爾和謝廖沙、阿爾焦姆等人，都在偉大的社會(huì)主義大旗下聚集，義無(wú)反顧的投入到革命大潮中去，有的甚至光榮獻(xiàn)身了。看到戰(zhàn)士們前赴后繼的沖向敵人，我想起了在抗日和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，用鮮血捍衛(wèi)我國(guó)人民尊嚴(yán)的老前輩們。首先想起的就是黃繼光。在上甘嶺戰(zhàn)役時(shí)，他們的部隊(duì)在戰(zhàn)壕中與敵人交火，敵人的三個(gè)機(jī)槍交叉火力點(diǎn)打得戰(zhàn)士們抬不起頭來(lái)。

　　這時(shí)，黃繼光自告奮勇，要去端掉敵人的據(jù)點(diǎn)。不一會(huì)兒，黃繼光便先后炸毀了兩個(gè)機(jī)槍火力點(diǎn)，只剩下一個(gè)沒(méi)有拔除，但英雄也是傷痕累累。突然，黃繼光竟站了起來(lái)，用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍口!黃繼光，用自己的生命，換來(lái)了部隊(duì)的勝利。同樣的還有董存瑞——他，雖然炸毀了碉堡，但卻永遠(yuǎn)地長(zhǎng)眠在異國(guó)土地上。前輩們，為什么如此驍勇?因?yàn)椋麄冃闹兄挥幸粋€(gè)，用生命詮釋了的理念：永遠(yuǎn)忠于黨!

　　同學(xué)們，讓我們小時(shí)候好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成人后，為國(guó)家、為人民服務(wù)!

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感小學(xué)7

　　今天，我看了一本世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。講述的是前蘇聯(lián)十月革命前后，烏克蘭地區(qū)人民的苦難生活。而以保爾·柯察金為代表的人民群眾在前蘇聯(lián)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，與反動(dòng)軍隊(duì)所作的英勇斗爭(zhēng)中，所描寫可歌可泣的英雄故事，激勵(lì)一代又一代的青年成長(zhǎng)。

　　保爾的這段話，最能代表時(shí)代精神——人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)?；厥淄拢粫?huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命的全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。”

　　是的，保爾是一位被后人所稱贊的英雄，他堅(jiān)持不懈、勇敢、敢作敢為，是我們的榜樣。他出生于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，受盡千難萬(wàn)阻，他用頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神克服一個(gè)個(gè)困難。可看看我，自己也就心服口服、自嘆不如了。

　　現(xiàn)在我們都在為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，我們的中國(guó)夢(mèng)就是學(xué)習(xí)夢(mèng)，學(xué)好本領(lǐng)，打好基礎(chǔ)，為中國(guó)的騰飛作準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，建設(shè)強(qiáng)大的科學(xué)之國(guó)。而我又和那個(gè)“壞朋友”走得越來(lái)越近，經(jīng)?！按中拇笠狻焙Φ梦覍掖纬鲥e(cuò)。像這次期末考試考得真不理想。過(guò)年的時(shí)候，都不敢挺胸回答親戚們的問(wèn)話，真是羞死人了。

　　知道了存在的問(wèn)題，找到了差距，保爾是我學(xué)習(xí)的榜樣。他在那么艱苦的環(huán)境里，以至雙目失明還繼續(xù)戰(zhàn)斗，寫下了這部著作。我們?cè)谶@樣優(yōu)越的條件下學(xué)習(xí)，還有什么困難不能克服，還有什么“毛病”不能根治。

　　當(dāng)合上這本令人熱血沸騰的書，我的心里有了像保爾這樣英雄形象，有了像保爾那樣的頑強(qiáng)克服困難，要想煉成鋼鐵，就要經(jīng)過(guò)千錘百煉……

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感小學(xué)7篇(鋼鐵是怎樣煉成的讀后感小學(xué)六年級(jí))相關(guān)文章：

★ 小學(xué)三國(guó)演義讀后感3篇(三國(guó)演義小學(xué)生讀后感)

★ 《鋼鐵是怎樣煉成的》學(xué)生讀后感范文12篇 鋼鐵是怎樣煉成的讀后感范文初中

★ 小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感參考范文3篇 魯濱遜漂流記讀后感評(píng)語(yǔ)大全小學(xué)

★ 水滸傳小學(xué)生讀后感素材3篇 小學(xué)生讀水滸傳的讀后感怎么寫

★ 小學(xué)五年級(jí)寫讀后感作文7篇 五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感作文

★ 弟子規(guī)小學(xué)讀后感5篇 讀弟子規(guī)的讀后感

★ 小學(xué)的紅樓夢(mèng)讀后感范文3篇 紅樓夢(mèng)讀后感優(yōu)秀作文小學(xué)

★ 《鋼鐵是怎樣煉成的》個(gè)人讀書心得7篇(鋼鐵是怎么煉成的,讀書心得)

★ 暑假《三國(guó)演義》中小學(xué)生讀后感4篇(小學(xué)生讀三國(guó)演義讀后感)

★ 小學(xué)城南舊事讀后感6篇 城南舊事讀后感第讀后感