下面是范文網(wǎng)小編收集的《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感12篇(不快樂的第一名讀后感)，供大家閱讀。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感1
同學(xué)們，相信大家在暑假一定讀過不少好書，而我在暑假讀了一本有意義的書，現(xiàn)在我就向大家推薦它的名字叫《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》。它主要向我們講訴要獨(dú)立自主，不能依賴父母。
這本書的內(nèi)容是：小米的媽媽很愛自己的孩子，總是幫小米張羅所有的家務(wù)，從不讓小米分擔(dān)家事。因此，小米什么事都沒嘗試過自己做，自己也沒有喜愛的興趣，整天懶洋洋地呆在家，他的`成績也不好。有一天，斑上來了一個(gè)新同學(xué)—韓智律，他跟年邁的奶奶相依為命，所以像個(gè)小大人似的，什么事情都自己做，而且，不用上補(bǔ)習(xí)班，成績也是名列前茅，小米對智律感到十分好奇，于是就開始挖掘他不為人知的秘密，并且成績慢慢升了上來……
讀到這里，我又想起了自己以前不好的行為，我每天放學(xué)回家總是做完作業(yè)就看電視、吃飯、洗澡、睡覺，從不分擔(dān)父母的家務(wù)。而父母一天到晚，才從公司回來，還得做家務(wù)，真不容易啊！
于是，我下定決心，每天放學(xué)回來，做完作業(yè)就幫父母做家務(wù)，不讓他們操心。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感2
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》這本書是我借讀的。我看到這本書的名字時(shí)，心里充滿了好奇——不上補(bǔ)習(xí)班也能得第一名。我有一種很迫切的心里要把這本書讀完，好得到一個(gè)好方法。
我向同學(xué)借來這本書后，便如饑似渴讀起來?！恫簧涎a(bǔ)習(xí)班的第一名》是一本最勵(lì)志的校園小說，是韓國的'韓令熙作家寫的。這本書寫了主人公小米，小米的媽媽總是幫她張羅好所有的事情，從來都不讓小米分擔(dān)家務(wù)事。小米什么事都沒有嘗試過自己做，也沒有自己的興趣，天天懶洋洋的。有一天，他們班來了一個(gè)新同學(xué)智律，他從小和年邁的奶奶一起生活。他和奶奶相依為命，什么事都自己做，所以像個(gè)小大人似的，而且他從來不用上補(bǔ)習(xí)班，成績就是第一名。小米對智律感到非常好奇，于是開始挖掘智律不為人知的秘密——小米和智律成了好朋友，小米以智律為榜樣，開始改變自己，經(jīng)過一點(diǎn)一滴地改變，慢慢地成為一個(gè)自律，自主的人。
我雖然好奇的讀完了這本書，但讀完這本書以后，我覺得智律能得到第一名一點(diǎn)也不稀奇。我以后要向智律學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，安排好自己的學(xué)習(xí)和生活。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感3
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》教會(huì)了我們要自律，也僅是獨(dú)立自主不依賴，書中的主人公小米、韓智律有著不同的性格特點(diǎn)，一位是凡事都要依賴父母，另一位則是獨(dú)立自主不依賴任何人，韓智律就是自律的典范人物。
智律從小跟奶奶相依為命，奶奶身體不好，智律便學(xué)習(xí)洗衣做飯、，穿衣、收拾書包等小事。小米上了各種補(bǔ)習(xí)班，但成績一直不理想，智律從來不上補(bǔ)習(xí)班，成績一直名列前茅。
依我看來，自律分為三項(xiàng)：1.獨(dú)立2.自主3.不依賴。而智律做到了這三點(diǎn)，讀完這本書后我在想，我呢？我做到這三點(diǎn)了嗎？
我，自己從七歲開始就獨(dú)自坐長途車回老家；父母不在家我可以自己做飯，決不會(huì)餓到；我可以自己在家獨(dú)自待一天一夜；我可以把一天的.行事歷安排的井井有條……我想這僅是獨(dú)立。
我，能回家就主動(dòng)完成作業(yè)，主動(dòng)看書讀報(bào)，主動(dòng)預(yù)習(xí)功課……我想，這就是自主。
我，自己洗衣、吃飯、疊被子、整理書桌與衣柜、收拾雜物……我想，這就是不依賴。
不過我也有不足的地方：復(fù)習(xí)時(shí)不會(huì)掌握方法；不會(huì)的題放在那里不寫；不喜歡聽英語磁帶……
幼年時(shí)期的自律性，是邁向未來成功人生非常重要的資源。自律，你做到了嗎？
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感4
我看完了《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》，這本書帶給我的道理使我終生受益匪淺。
小米是個(gè)五年級的學(xué)生，可是早飯也需要媽媽喂，學(xué)習(xí)也是一塌糊涂，可自從遇到智律后，她也學(xué)會(huì)了自律。
我覺得智律是個(gè)謹(jǐn)慎的人，因?yàn)樗恳ヒ粋€(gè)地方都會(huì)事先畫好地圖，以防迷路；我還覺得智律是個(gè)是個(gè)聰明的人，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)方法很有一套，雖然他沒有上補(bǔ)習(xí)班，但他卻是班里的第一名。
小米曾寫過一篇《魯濱遜漂流記》閱讀心得報(bào)告，她說自己也想去荒島上過過那樣的自律生活，可現(xiàn)在冰塊融化、海水上漲，許多小島都被淹了。我覺得：雖然我們在真正生活中不可能過魯濱遜那樣的生活，但在這個(gè)平凡的.社會(huì)中，你也可以鍛煉自律，就像智律一樣。
小米和智律同樣是五年級的小孩，可為什么差距這樣大？這是因?yàn)樾∶椎母改笗r(shí)常干涉小米的學(xué)習(xí)與玩耍；而智律的父母都遠(yuǎn)在他國，奶奶也認(rèn)為學(xué)習(xí)不是最重要的，所以智律學(xué)會(huì)了自律，而時(shí)常被父母干涉生活的小米卻什么也沒學(xué)會(huì)。
我覺得：自律不是我行我素，如果只顧的自己做，而不顧及別人的感受——不叫自律。
我希望我能成為一個(gè)自律的人。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感5
在暑假的漫長時(shí)光里，閑也閑不住，便想找一本書來看?？墒牵瑫ＣＣ?，找哪一本書看呢？聽別人說《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》很好看，便拿來瞧瞧。
看完整本書后，不覺令人引起深思，本書的主角是一位叫“小米”的學(xué)生。小米的媽媽是巨細(xì)靡遺為孩子一一打點(diǎn)所有的生活才能夠放心的一位典型的“經(jīng)紀(jì)人”媽媽。另個(gè)主角“智律”則是一位非常自律的學(xué)生。智律并沒有人跟在身邊為他安排一切，他總是主動(dòng)地設(shè)定目標(biāo)，并且十分自律的念書，所以在學(xué)校成績一向名列前茅。小米和小米媽媽以智律為典范，開始自我反省并且慢慢地觀變觀念。小米在主動(dòng)向父母親宣布“以后我要自動(dòng)自發(fā)的'人”的自律宣言之后，經(jīng)歷各種行為上的錯(cuò)誤之余，一點(diǎn)點(diǎn)改變，慢慢成為自已人生的主人。為什么現(xiàn)在的孩子會(huì)這樣，這不僅與家長有關(guān)，還與教育政策，祖國一向把孩子視為花朵，很少讓孩子拉觸社會(huì)，為什么歐美國家十幾歲的孩子就可以自已去打拼，而中國的孩子不行，我們應(yīng)該讓小朋友多去接觸，了解社會(huì)，讓孩子真正獨(dú)立。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感6
這是一本講自律書，這本書是韓國作家韓令熙寫的，這本書主要內(nèi)容是：書中的小米是個(gè)什么事情都依賴著媽媽的孩子，比如：老師布置寫讀作業(yè)，讓媽媽幫忙寫好，夾在書里，自己再抄上；早上要讓媽媽叫上好多遍才起床，走到沙發(fā)上又開始睡，還讓媽媽喂自己吃飯，再讓媽媽幫她穿上衣服、梳起頭發(fā)，然后才懶洋洋的來到學(xué)?！峦瑢W(xué)韓智律，他和年邁的'奶奶相依為命，所以像個(gè)小大人似的，什么事情都自己做，而且不用上補(bǔ)習(xí)班，成績就是第一名。小米被韓智律與自己截然不同的習(xí)性和家庭深深的感染，決定要向韓智律學(xué)習(xí)。后來又通過和小美、韓智律去書店、清溪川、東大門，讓小米明白了，我行我素并不是自律。在智律的幫助和自己的努力下，小米最終成為了一個(gè)自律的好孩子。
通過這本書我明白了，很多事情不是我們不會(huì)做，而是懶得做，遇到不會(huì)做的事，要勇敢的嘗試，遇到會(huì)做的事，要勤奮的做。
我要向韓智律和現(xiàn)在小米一樣自動(dòng)自發(fā)，成為自律的好孩子。
這本書中我印象最深的一句話是小米說的：“韓智律他都是自己去完成所有的事情，可是我卻好像總是在和媽媽玩兩人三足的游戲。有時(shí)候甚至連爸爸也來摻一腳，就變成三人四足的感覺。有些事情我很希望自己獨(dú)立的去完成?！?/p>
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》是一本很好的書，希望大家都能看這本書！
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感7
最近我讀了一本書，名叫《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》。
這本書主要講了小米的媽媽總是幫她安排好所有的事情，鋼琴補(bǔ)習(xí)班、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班、英語補(bǔ)習(xí)班、自然科補(bǔ)習(xí)班等。有一天，小米的班里來了一名新同學(xué)，名叫智律，而且他不用上補(bǔ)習(xí)班就能考第一名，小米覺得很奇怪，于是就開始挖掘他不為人知的秘密。原來，他和一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶一起生活著，每天都要幫老奶奶洗衣服、做飯、做家務(wù)……并且還自己一個(gè)人出去旅游。除此之外，他還有一套很好的學(xué)習(xí)方法。因此，小米就很敬佩他，也學(xué)會(huì)了自律，最后，小米也在不上補(bǔ)習(xí)班的情況下考了全班的前十名。
在這本書中，我最喜歡的人要數(shù)小米和智律了。
小米：她剛開始雖然很懶惰，粗活、累活從來沒干過，但在最后，她還是及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身的錯(cuò)誤，自己的事情自己干，在智律的影響下，她的獨(dú)立性、自律性大大的增強(qiáng)了。
智律：不用說，看過這本書的人一定都很喜歡智律，他不但成績在班里名列前茅，而且家里的`事情都是他一人做的，他的學(xué)習(xí)方法也很有趣。
說到這兒，我便想起了我在家的表現(xiàn)，有時(shí)偶爾會(huì)幫爸爸媽媽打掃屋子外，就沒有干過其他事情了，我一定要像智律和小米一樣，學(xué)會(huì)自律?。?！
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感8
因?yàn)槲也惶月?，所以媽媽嗎給我買了一本名叫《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》的書。
書中主人公小米是一位很不自律的女孩。做任何事情都是由媽媽給她安排。突然有一天，班上轉(zhuǎn)來一位來自農(nóng)村的新同學(xué)，名叫智律。大家只知道他是學(xué)校的第一名，誰也沒有想到他做清潔也是又快又干凈。小米也十分好奇，有一次她便隨著智律到了他家。這一看更讓小米吃驚，原來智律父母常年不在家，他不僅要安排的'自己的學(xué)習(xí)、做家務(wù)，還得照顧生病的奶奶。小米非常慚愧，因?yàn)樗B自己應(yīng)該做的事都沒有做好，更別提幫家里打掃衛(wèi)生了。小米回家后向媽媽主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并希望媽媽監(jiān)督她改掉自己的毛病。
我在學(xué)習(xí)和生活中也有不自律的毛病。比如我彈鋼琴，有時(shí)自己也做不到每天去練鋼琴。做作業(yè)休息時(shí)，也會(huì)管不住自己，休息時(shí)間到了還想多玩一會(huì)兒。這讓我老是不能按照計(jì)劃完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。我在以后學(xué)習(xí)中也要更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做一名像智律一樣的同學(xué)，不僅能自己安排學(xué)習(xí)還能做一些力所能及的家務(wù)。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感9
今天，媽媽在網(wǎng)上書店幫我買了本《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》的書，拿到手后我迫不及待地看了起來?！恫簧涎a(bǔ)習(xí)班的第一名》主要講了小米和智律的故事。原本小米是個(gè)“小懶蟲”和“小迷糊”，每天早上迷迷糊糊地起床，吃飯要媽媽喂，衣服要媽媽穿，她自己連腦筋都懶得動(dòng)。后來有一天智律轉(zhuǎn)學(xué)到小米的班級。
智律在生活上很自立，會(huì)燒飯、會(huì)買東西、在學(xué)習(xí)上很自覺，不上補(bǔ)習(xí)班照樣全班第一。兩個(gè)人形成了鮮明的對比。小米通過向智律學(xué)習(xí)，小米身上發(fā)生了很大的變化。在生活中小米用自動(dòng)自發(fā)日歷來督促自己，自己能做的'事情自己做，在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)智律好的學(xué)習(xí)方法，戰(zhàn)勝了懶惰，在期末考試中取得了好成績。
雖然我沒有小米那么懶，但是我從她身上看到了我的影子，在學(xué)習(xí)上沒有人監(jiān)督我，就想著看電視玩游戲，作業(yè)馬馬虎虎完成就好，看完《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》后，我感觸很深，一定要改正自己的小毛病，要像智律一樣。
雖然我比較懶，但是我也有自己的夢想，夢是個(gè)很美好的東西，是我們內(nèi)心的渴求，是我們奮勇向前的動(dòng)力，有夢的人才有志向，有志向才能成功。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感10
如果你不上補(bǔ)習(xí)班也能考第一名，那你真是太了不起了。今天，我想向大家推薦一本書名叫《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》。
這本書的主人公名叫李小米，她原來是一個(gè)很懶惰的小女孩，但是有一天班上來了一位名叫智律的男生，因?yàn)樗陌职謰寢尪荚诿绹魧W(xué)，所以智律只能和奶奶相依為命，每天都要燒飯、洗衣……這才深深地影響到了小米。
后來，小米開始自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，還做了一本自動(dòng)自發(fā)筆記本來規(guī)定自己每天要做的事情。在期末復(fù)習(xí)的這一段時(shí)間里天天跟著考過全校第一名的智律開始了漫長的復(fù)習(xí)。最終考了爸爸媽媽意想不到的好成績。
現(xiàn)在，我們有些同學(xué)整天忙得像陀螺一樣，把自己的時(shí)間排的滿滿，休息天去上各種補(bǔ)習(xí)班，卻一點(diǎn)兒效果也沒有，還浪費(fèi)了很多錢和精力。而且很多人還不是主動(dòng)的去學(xué)習(xí)的，只知道一味的學(xué)習(xí)，卻不知道復(fù)習(xí)是不行的。
通過讀這本書我懂得了：“一個(gè)人的`學(xué)習(xí)不是靠上多少補(bǔ)習(xí)班來決定的，而是靠一個(gè)人的自覺來學(xué)習(xí)?！痹诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我將多向李小米和智律學(xué)習(xí)，每天都能主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，爭取和小米一樣不上補(bǔ)習(xí)班也考好成績。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感11
魯迅曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。今年暑假，媽媽給我買了一本對我學(xué)習(xí)很有幫助的書——《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》。
這本書的作者是樂多多，雖然他不是一位很出名的作家、名人，但是他寫的書卻讓我們都很喜歡。他很愛孩子，他曾經(jīng)說過一句話；“寫孩子需要的書、寫孩子愛讀的書”。
故事的主人公寫了胡小鬧一次考試中，雖然考試及格了，但父母還是狠心的報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，最終他和同班的倒數(shù)第一名一起逃離了補(bǔ)習(xí)班，通過自己的努力，以優(yōu)異的成績分列全班的一、二名，另所有的人都大跌了眼鏡。
這讓我想起了我們生活中有很多跟這本書相同的之處，我家鄰居可可是個(gè)四年級的小學(xué)生，她成績一般，但她付出的辛苦沒有人能知道。她幾乎沒有任何的朋友和玩樂時(shí)間，一天到晚除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。就連放寒暑假也比平時(shí)還要忙，語文、數(shù)學(xué)、英語......都排的滿滿的，就像一個(gè)機(jī)器人一樣。再看看我們班的'同學(xué)瞿銘澤，他的成績一直是班上名列前茅，他有足夠的時(shí)間去玩自己喜歡的東西，游泳、踢球......他也有很多時(shí)間去交自己喜歡的朋友。他沒有去上任何的補(bǔ)習(xí)班，他認(rèn)為只要上課好好聽講，那些補(bǔ)習(xí)班學(xué)了是沒有意義的。
補(bǔ)習(xí)班只是為了讓我們更優(yōu)秀，而不是讓我們犧牲業(yè)余的時(shí)間，童年只有一次，每個(gè)孩子應(yīng)該有個(gè)快樂的童年，而不是無休止的學(xué)習(xí)。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》讀后感12
我看完了《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》后，覺得心中有很多想法。
這本書里主角小米開始是什么都不想做，一直按照媽媽的計(jì)劃去做事，可仍然是一事無成。當(dāng)他們遇到新鄰居智律時(shí)，小米漸漸地懂得自律的重要性，以至于后來小米的爸爸媽媽都無法相信小米這么大的改變。
書中小米的改變是令人驚奇的，因?yàn)樗€懂得了該怎么自律。自律就是獨(dú)立自主不依賴，能夠自主地完成自己的事情，如果有困難，還可以做一個(gè)“自動(dòng)自發(fā)筆記本”。
但如果是像小米一樣第一次學(xué)會(huì)自律，一定要注意一點(diǎn)，我行我素不是自律！因?yàn)樽月墒枪芎米约海蛔尠謰屘傩?，但絕不是我想怎么樣就怎么樣，這樣的話，就違背了自律的本質(zhì)。
書中的小米媽媽是“經(jīng)紀(jì)人型媽媽”什么都幫孩子做了，尤其她覺得與其讓小米整理書柜，還不如讓她看一本書的.想法，這更讓小米在各個(gè)方面都不如別人強(qiáng)。這個(gè)“小米媽媽”也反映出了一些媽媽的想法，但這種想法是不對的，讓孩子適當(dāng)?shù)淖月?，也許會(huì)更好。
其實(shí)對于我們來說，也許學(xué)習(xí)不是最重要的事，反倒自律是最重要的事，因?yàn)橹挥凶月?，才能使學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，成為一個(gè)聰明又自律的人。
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