下面是范文網(wǎng)小編整理的《讀者》讀后感5篇 讀者讀后感500字，以供參閱。
《讀者》讀后感1
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，《寄小讀者》是一本通訊式的游記，它不僅帶著讀者領(lǐng)略國(guó)內(nèi)以至國(guó)外的景色之美，更讓人驚嘆那溫柔的性情之游。
它有著赴上海之前的火車(chē)行，輪船開(kāi)航后途經(jīng)日本秀麗的山水，西雅圖登陸之后穿越落基山脈的雄壯旅程，以及威校留學(xué)期間養(yǎng)病休息的情形，這是冰心先生在國(guó)內(nèi)成名后，心靈無(wú)比寶貴的一次沉淀之旅。
《寄小讀者》以對(duì)母愛(ài)的贊頌、濃得化不開(kāi)的親情為亮點(diǎn)，冰心先生對(duì)母愛(ài)的`千般回憶，是孤身在外的她唯一可用的感情避風(fēng)港灣。冰心先生毫無(wú)保留地將一顆思鄉(xiāng)之心端出來(lái)，透明地展示給讀者。在《寄小讀者》的開(kāi)始幾篇，讀者眼中的她稍顯笨拙，因?yàn)殡y以梳理與割舍的情感，她完全沉浸于其中，令人心如刀絞。
在那個(gè)時(shí)期里，冰心先生的作品可以算是“逆行者”，因?yàn)槟菚r(shí)正值五四運(yùn)動(dòng)，軍閥混亂，給自己和人民帶來(lái)了災(zāi)難。她悲憤，她思索……她沒(méi)有高聲吶喊，沒(méi)有一味指責(zé)抱怨，卻以女性溫柔的一面書(shū)寫(xiě)了清新雋永的一篇篇通訊，在黑暗中給人希望，給人力量，給人指明方向。
另外，冰心先生那種樸實(shí)優(yōu)美的文字，著實(shí)令人耳目一新?！都男∽x者》語(yǔ)言恬淡溫雅，兼具白話(huà)文的簡(jiǎn)潔明了和文言句式的俊逸典雅，靈活運(yùn)用各種修辭手法，從而營(yíng)造出一個(gè)個(gè)畫(huà)面歷歷、音節(jié)柔美的古典詩(shī)文意境。她的作品擁有詩(shī)的氣韻，詩(shī)的情調(diào)，詩(shī)的雅興，而詩(shī)性又意味著向善、向美，這就能稱(chēng)上神圣典雅了。
是啊，“她的筆底有了溫泉水似的柔情”，就是這縷柔情，溫暖了代代讀者的心，點(diǎn)亮了一條條光明之路……
《讀者》讀后感2
假如沒(méi)有遇到妳，那年我一定不會(huì)要求得到公司西南地區(qū)主管的位置，也就沒(méi)了來(lái)成都近百次的奇跡經(jīng)歷…當(dāng)然，公司也不可能再有人對(duì)成飛的項(xiàng)目那么執(zhí)著，也就不會(huì)有在90年代中國(guó)生產(chǎn)的戰(zhàn)斗機(jī)上裝載美國(guó)電子系統(tǒng)出口的歷史；
假如沒(méi)有遇到妳，我可能不會(huì)堅(jiān)持留在國(guó)內(nèi)工作，也許都已放棄了我的中國(guó)籍，變成為今天或許會(huì)感覺(jué)尷尬的”外國(guó)人”身份…那么，兒子也就不會(huì)留在國(guó)內(nèi)讀清華大學(xué)了；
假如沒(méi)有遇到妳，我肯定沒(méi)那么大的興趣會(huì)在放下二十后，再去約小時(shí)的朋友打球，還堅(jiān)持了十年。甚至在五十歲時(shí)還敢在球場(chǎng)上做魚(yú)躍…沒(méi)妳，排球?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)，早就是年輕時(shí)的回憶了；
假如沒(méi)有遇到妳，我也許不必承擔(dān)很多家務(wù)，沒(méi)有必要從保姆的工作中搶來(lái)每天買(mǎi)菜的任務(wù)…更不會(huì)天天走進(jìn)菜場(chǎng)和超市。那其實(shí)并不是我的愛(ài)好；
假如沒(méi)有遇到妳，我也許還不會(huì)熟練地發(fā)手機(jī)短信，，因?yàn)槭謾C(jī)那些個(gè)多余的功能對(duì)我不會(huì)有什么大用途…甚至，我在手機(jī)或計(jì)算機(jī)上寫(xiě)中文的速度也一定沒(méi)有今天這么熟練；
假如沒(méi)有遇到妳，我或許不需要了解醫(yī)藥這個(gè)行業(yè)，除非是真到了我自己一定要吃藥的時(shí)候，恐怕也不至關(guān)心這離我太遠(yuǎn)的行當(dāng)；
假如沒(méi)有遇到妳，我肯定不會(huì)像現(xiàn)在一樣每天都會(huì)關(guān)注成都的'天氣預(yù)報(bào)，使這已經(jīng)成了我多年的習(xí)慣了；
假如沒(méi)有遇到妳，也許上帝能賜另一個(gè)女人給我來(lái)惦記…她或許會(huì)是我的，女兒。倘若真是如此，她今天也有十多歲了；
假如沒(méi)有遇到妳，我可能還會(huì)四處飛來(lái)飛去地出差…結(jié)果呢？是否也會(huì)沉迷于大多出差在外的男人們的游戲中…以至可能敗壞了名聲，損失了金錢(qián)，危害了身體；
……
假如沒(méi)有遇到妳，我真的想象不出過(guò)去的十幾年我又會(huì)是怎么走過(guò)的？
《讀者》讀后感3
《再寄小讀者》這篇文章向讀者介紹了怎樣提高閱讀和寫(xiě)作能力的門(mén)徑，勉勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，掌握好這們基礎(chǔ)學(xué)科，提高讀寫(xiě)能力。讀后，使我受到了啟發(fā)。我歸納一下，文章共講了四層內(nèi)容，其中二、三、四層對(duì)我的感受最深。在第二層中作者寫(xiě)道：是不是有的時(shí)候提起筆來(lái)覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě)呢？或是心中有話(huà)寫(xiě)不出來(lái)呢？我在寫(xiě)文章時(shí)也犯有同樣的毛病，這是由于我在動(dòng)筆前對(duì)要寫(xiě)的事物沒(méi)有認(rèn)真思考，因而在構(gòu)思過(guò)程中只看到了事物的'表面，沒(méi)能抓住中心，在寫(xiě)文章時(shí)感到心中無(wú)數(shù)，寫(xiě)起來(lái)覺(jué)得困難。有時(shí)，我對(duì)事物缺乏觀(guān)察，既使觀(guān)察也是走馬觀(guān)花，正如作者所說(shuō)的：眼前閃爍著事物的形象、顏色、動(dòng)作，筆下卻形容不出來(lái)。所以寫(xiě)出來(lái)的作文平淡無(wú)味。第三層作者指出：……不但要記住書(shū)里的故事，還要把書(shū)里優(yōu)美、生動(dòng)的詞語(yǔ)都記在小本子上。這就是說(shuō)讓我們多看一些課外讀物，要多積累詞匯，不斷豐富文章的語(yǔ)言。我寫(xiě)作文的時(shí)候就感到詞匯貧乏，語(yǔ)言不生動(dòng)、枯燥，當(dāng)我看到課外讀物時(shí)，就覺(jué)得作者用詞貼切、樸實(shí)、形象，給人以美的享受。
第四層作者說(shuō)：學(xué)好語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才能寫(xiě)好作文。怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢？首先，在上語(yǔ)文課時(shí)要注意聽(tīng)講，然后再細(xì)讀幾遍，領(lǐng)會(huì)文章的寫(xiě)作目的，寫(xiě)作技巧，各段與文章中心的關(guān)系、層次結(jié)構(gòu)，最后寫(xiě)出心得體會(huì)，這樣才能不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
讀了《再寄小讀者》后，使我進(jìn)一步懂得了怎樣學(xué)好語(yǔ)文以及學(xué)好語(yǔ)文與寫(xiě)作的關(guān)系。我相信，只要刻苦學(xué)習(xí)，就會(huì)使自己的閱讀和寫(xiě)作能力得到提高。
《讀者》讀后感4
“我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽；我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時(shí)未曾做過(guò)不仁不愛(ài)的事情，但如今墮落了……”這是冰心奶奶在《寄小讀者》通訊二中的說(shuō)的，就因?yàn)樗?jīng)眼睜睜看見(jiàn)一只小鼠被小狗虎兒拖去，她就時(shí)時(shí)難過(guò)，總覺(jué)得她自己墮落了。說(shuō)真心話(huà)，才開(kāi)始讀這篇文章，我和文中那位阿姨一樣的看法——“針尖大的事，也值得說(shuō)說(shuō)！”
經(jīng)過(guò)了這個(gè)夏天，再拿起這本書(shū)，再讀到通訊二，文中每一個(gè)字都如大錘子一般重重地敲在我心上，我比冰心奶奶壞上一千倍，墮落一萬(wàn)倍！
夏天，鄰居王爺爺捉到一只很小很小的鳥(niǎo)送給我玩，小鳥(niǎo)的細(xì)腿上用一根細(xì)繩牽著，它不停地想飛，每當(dāng)它飛一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)，我就把繩子一拽，把它拖回來(lái)，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，小鳥(niǎo)就飛不動(dòng)了，后來(lái)連叫都不叫了。感覺(jué)沒(méi)過(guò)多久，小鳥(niǎo)就死了，后來(lái)連小鳥(niǎo)的尸體都不知道哪兒去了，也許被貓吃了吧！
現(xiàn)在想想，鳥(niǎo)兒和我們一樣，也有媽媽?zhuān)灿杏H人，正如冰心奶奶寫(xiě)的：“我總想那只小鼠的母親，含著傷心之淚，夜夜出來(lái)找它，要帶它回去?！毙▲B(niǎo)的媽媽也許天天在哭吧！冰心奶奶犯的'錯(cuò)跟我比起來(lái)實(shí)在是太輕了。我讀著這篇文章，不禁想起了那只小鳥(niǎo)可憐的樣子，我的眼淚下來(lái)了。
天空才是小鳥(niǎo)的家，樹(shù)林才是小鳥(niǎo)的家，只有讓小鳥(niǎo)自由自在地飛，小鳥(niǎo)才會(huì)快樂(lè)。它也有它的爸爸媽媽?zhuān)灿兴幕锇榕笥?，只有讓它們團(tuán)聚在一起，它才會(huì)幸福！
鳥(niǎo)兒是我們的朋友，讓我們愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)生命！
《讀者》讀后感5
丹尼斯威特勒曾說(shuō)過(guò)：“成功者的態(tài)度包含眾多的成份。但是，最重要的是具有自信心?！备吒吲e起信心這盞明燈，它將引導(dǎo)你在漆黑的夜里找到光明的前途。
當(dāng)我買(mǎi)回一本《讀者》，我都會(huì)品味著“卷首語(yǔ)”，我覺(jué)得，一本書(shū)的“卷首語(yǔ)”是不可缺少的'，《讀者》的每一篇“卷首語(yǔ)”都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的'道理，讓你不容易忘記。
請(qǐng)耐心地聽(tīng)我把這個(gè)故事講一遍。光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……
第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回??！我現(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺(jué)得自己應(yīng)該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！
一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而讓現(xiàn)在的我們呢？也許1次小小的挫折有可能會(huì)讓我們放棄了以及整個(gè)人生，就比如一些高考失敗的高中生吧！這是多么令人可悲的事啊。如果高考失敗換做故事里的兩個(gè)人的話(huà)，我相信他們絕對(duì)不會(huì)選擇對(duì)人生放棄的，要么就去重考，要么就找工作，就從低層慢慢做起，再苦再累也會(huì)忍著。
這種精神就是值得我們學(xué)習(xí)的，只要心中有盞不滅的燈，生活就會(huì)展開(kāi)新的出路和生機(jī)。
“風(fēng)景秀麗，趣味無(wú)窮，多元文化，開(kāi)拓眼界，人生啟迪”，這便是我對(duì)《讀者》一書(shū)的評(píng)價(jià)。讓我們感受著熟悉的書(shū)香氣息，翻開(kāi)簡(jiǎn)單和諧的封面，走進(jìn)《讀者》的世界。
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