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學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告3篇(關(guān)于學(xué)校環(huán)境的調(diào)查方案)

時間:2023-04-11 19:31:37 調(diào)查報告

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學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告3篇(關(guān)于學(xué)校環(huán)境的調(diào)查方案)

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告1

  學(xué)校環(huán)境狀況調(diào)查報告

  一、營造氛圍,工作落實

  1、加強校園建設(shè),提升校園魅力

  過去,由于各方面的原因,學(xué)校操場塵土飛揚,院落坑凹不平,門窗破爛不堪,墻壁污穢陳舊,校園衛(wèi)生死角多,綠化面積小,“創(chuàng)建”活動開展以后,我們下大氣力,多方籌資,花了近二百萬元改善學(xué)校的環(huán)境。

  一是硬化校園:在2006年,學(xué)校投資一百多萬元硬化了操場和校園。

  二是綠化校園:在2006年,學(xué)校在原有綠化的基礎(chǔ)上,新增加操場綠化帶200m2,后花園綠化帶100m2,花壇四個,使綠化面積增加到900m2,樹種、花種增加到30多種。三是凈化校園:在2007年,學(xué)校投資30萬元粉刷了教學(xué)樓面墻,更換了所有的窗戶,部分更換了學(xué)生桌凳,教師辦公室統(tǒng)一貼了地板轉(zhuǎn),更換了新辦公桌椅。同時增加衛(wèi)生設(shè)施,加強衛(wèi)生檢查,嚴格獎懲措施。

  四是文化校園:學(xué)校利用主教學(xué)樓、南北教學(xué)樓、操場四周的墻壁上宣傳學(xué)校的愿景目標,張貼素質(zhì)教育標語,在文化長廊、宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想,展現(xiàn)教育教學(xué)工作情況,辦“創(chuàng)建綠色學(xué)?!睂?,宣傳“創(chuàng)建”內(nèi)容,報道創(chuàng)建活動。

  五是美化校園:在校園的硬化、凈化、綠化、文化過程中,我們追求校園的建筑、綠化、人文、自然之間的和諧、相融和協(xié)調(diào),追求校園的整體美、和諧美。

  2、大力宣傳,營造“創(chuàng)綠”氛圍。

  為了營造良好的雙創(chuàng)氛圍,學(xué)校利用每周一教師例會、升旗儀式,組織全校師生學(xué)習(xí)市、區(qū)縣環(huán)保局、教育局下發(fā)的有關(guān)創(chuàng)綠文件,及時傳達上級部門的要求,并認真貫徹落實。本學(xué)期,給教師下發(fā)了《榆林市教育系統(tǒng)“雙創(chuàng)”工作手冊》,作為健康教育教材師生一起學(xué)習(xí)。廣大師生明確了創(chuàng)綠工作的重要意義,同時也進一步堅定了他們要為環(huán)保工作做貢獻的決心。在學(xué)校的號召下,各班均創(chuàng)辦了環(huán)保手抄報、黑板報、學(xué)習(xí)園地。學(xué)校共出衛(wèi)生、環(huán)保宣傳健康教育專欄近10版,召開主題隊會20多次,舉辦以環(huán)保為主題的國旗下演講30多次。給各班發(fā)放了“綠色學(xué)校文明公約”、“環(huán)保倡議書”。強勢的宣傳已在校園中形成了人人講“環(huán)?!?,人人談“環(huán)?!钡牧己玫妮浾摥h(huán)境。師生受教育率和創(chuàng)綠知曉率均達90%以上。

  3、以少先隊活動為載體,加強環(huán)保工作落實

(1)加強學(xué)生養(yǎng)成教育,深化學(xué)生日常行為規(guī)范建設(shè)。

  通過優(yōu)秀個人評比、班級評比、班主任量化考核的形式,不斷促進班級管理,督促和約束學(xué)生的言行,進一步細化學(xué)生行為習(xí)慣教育工作。為了把各項工作計劃落到實處,學(xué)校還在3—6年級選出了優(yōu)秀學(xué)生組成值勤小組,各中隊輪流承擔“衛(wèi)生監(jiān)督”,班干部成立“紀律監(jiān)督崗”等,形成了“紅領(lǐng)巾值勤崗”、“環(huán)保小衛(wèi)士”兩支隊伍參與學(xué)校管理工作,促進學(xué)校教學(xué)管理。利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園櫥窗、黑板等,對校園中的好人好事、違紀記事進行及時通報、公布,凈化了育人氛圍,同時也在學(xué)生中掀起了比、學(xué)、趕、超的熱潮,促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  在學(xué)生中開展了“三別、四帶、五無”活動,“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;“五無”即地上無紙屑、墻上無污跡、桌面無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話,使學(xué)生在活動滲透中告別陋習(xí),注重禮儀,愛護校園。取得了較好的效果。

(2)抓主題教育。及時利用“植樹節(jié)”、“教師節(jié)”、“環(huán)境保護日”、科技節(jié)等重大節(jié)日、紀念日,對學(xué)生進行行為規(guī)范、個人修養(yǎng)、文明禮儀教育,號召他們?nèi)巳藸幾觥拔拿餍」瘛?。今?0月份,組織學(xué)生參加了榆林市首屆中小學(xué)生科技節(jié),學(xué)生通過一張張精美的科幻畫、一篇篇發(fā)人深省的科技小論文、一份份精妙絕倫的手抄報、一件件包涵創(chuàng)意的小

  發(fā)明,充分展現(xiàn)了他們眼中的環(huán)保和他們高度的責任意識,部分作品報送市上參展。

(3)以創(chuàng)建綠色班級和評選環(huán)保小衛(wèi)士契機,在學(xué)生中廣泛開展環(huán)保教育活動,不斷加強和提高師生的環(huán)境保護意識。先后開展了“環(huán)保在心,環(huán)保在行”、“攜手共奏‘環(huán)?!琛?、“用誠信共建我們的‘家’”、“保護環(huán)境,健康你我他”等主題隊會,學(xué)生在自導(dǎo)自演的體驗教育活動中,環(huán)保意識有所提升,環(huán)保能力有所提高。

(4)重視安全教育,增強防范意識和能力。充分利用主題班隊會、國旗下演講、手抄報、板報、安全教育大會等形式,對全校師生進行了交通安全教育、自我防范意識教育,增強了學(xué)生防范意識和自救能力。

  二、系列教育,實踐活動

  一是開展上好環(huán)保教育課,衛(wèi)生健康課,重視課堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項活動之中。把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點??荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。使學(xué)生在課堂教學(xué)中提高環(huán)保意識、衛(wèi)生意識、文明意識。學(xué)校有專兼職健康教育教師18名,做到教師、教材、課時三落實,同時對教師的教案、上課情況定期檢查。

  二是開展紀念活動,通過舉行世界環(huán)境日,地球日、世界水日、植樹節(jié)紀念日等活動,舉辦師生“雙創(chuàng)”演講競賽,讓學(xué)生了解環(huán)保形勢,受到環(huán)保教育,形成環(huán)保習(xí)慣。

  三是組織實踐活動,通過和鎮(zhèn)、社區(qū)組織“環(huán)?!薄半p創(chuàng)”等社會實踐活動,在一年級新生中舉行“自理能力”競賽、行為規(guī)范驗收、健康知識驗收。2008年10月,對學(xué)生健康知識知曉率、健康行為形成率通過考試進行測試計算摸底。讓學(xué)生自己撰寫小論文,收集有關(guān)環(huán)??茖W(xué)知識資料,體驗“環(huán)?!薄半p創(chuàng)”活動中和綠色文明示范校園創(chuàng)建活動的具體內(nèi)涵。四是開展宣傳活動,通過板報、文化長廓、手抄報、廣播、隊會等陣地宣傳創(chuàng)建活動。

  三、課題引領(lǐng),爭創(chuàng)省綠

  為了早日躋身于“省級綠色文明示范校園”的行列,我校已申報了一個省級創(chuàng)綠課題——《小學(xué)生廢舊物品創(chuàng)造性利用的培養(yǎng)》,現(xiàn)正在實施研究。動員全體師生參與課題研究活動,爭取兩年時間順利結(jié)題。在課題實施階段,“創(chuàng)綠”課題組向全校師生發(fā)出倡議,使大家認識到:世界上本沒有廢物,只有放錯位置的資源。組織師生加入“變廢為寶”的活動,分類回收垃圾,作為科技創(chuàng)作的材料。同學(xué)們將廢棄物創(chuàng)造性利用,用塑料袋、廢紙、光盤、廣告宣傳彩紙、飲料桶等創(chuàng)作出一件件款式新穎的環(huán)保時裝。五年級六班的環(huán)保時裝秀表演被作為“精品”推上了中央教育電視臺。有的學(xué)生還用泡沫、牙簽、紙片、雪糕棒組合成一座小洋樓,空塑料瓶搖身變成了“神州五號”火箭。

  四、一份耕耘,一份收獲

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護綠、育綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然,培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,認真仔細地清除垃圾、清污、除塵,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識,擴大了社會影響,使得一名學(xué)生影響一個家庭,一個家庭輻射一個小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學(xué)生的文明素質(zhì),帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建

  設(shè)。

  高標準、嚴要求,做好“雙創(chuàng)”資料收集整理工作。“雙創(chuàng)”資料收集整理工作,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,明確了分抓領(lǐng)導(dǎo)和工作人員,要求要按市上要求,高標準完成資料的收集整理工作。對雙創(chuàng)工作計劃、實施方案、通知、相關(guān)規(guī)章制度、會議記錄、檢查評比記錄等資料進行查漏補缺,收集整理,按照檔案資料建檔標準,裝訂成冊,入盒、入柜。

  在上級部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,我校的雙創(chuàng)工作上下一心,密切配合,已取得階段性的成績。2007年9月,被市、區(qū)授予“衛(wèi)生一類”單位,在市級示范校園、市級綠色文明示范校園驗收中均受到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,被命名為“市級綠色文明示范學(xué)?!薄?008年3月,市政府授予我?!熬G色文明示范工程成績顯著集體”,獎勵獎金一萬元。同年4月,區(qū)政府授予“綠色文明創(chuàng)建工程先進單位”,獎勵伍仟元。2008年12月,在城區(qū)機關(guān)單位衛(wèi)生檢查評比中,又一次被評為“衛(wèi)生一類”單位。2008年12月12日,在區(qū)教育局“雙創(chuàng)”辦組織的 “雙創(chuàng)”知識競賽中,我校三名教師參賽,獲得預(yù)賽第三名、決賽三等獎的好成績。現(xiàn)申報創(chuàng)建“省級綠色文明示范學(xué)?!保瑸榇艘焉陥罅艘粋€十一五規(guī)劃課題——《小學(xué)生廢舊物品創(chuàng)造性利用的培養(yǎng)》,已立項,正在實施研究。我校創(chuàng)綠工作也得贏到了上級部門與兄弟學(xué)校的認可,多所學(xué)校來我校參觀學(xué)習(xí)雙創(chuàng)建檔工作。

  五、展望未來,困難不少

  雖然我們在“創(chuàng)建”活動中做了大量工作,取得了一定成效,但學(xué)校的創(chuàng)建工作也面臨一些困難,存在一些問題:

  一是校園周邊環(huán)境差。由于創(chuàng)建工作是一個全民性、社會性、系統(tǒng)性的工程,需要綜合治理,而學(xué)校周邊環(huán)境,特別是擺灘設(shè)點,野廣告的亂涂亂寫給學(xué)校的創(chuàng)建工作帶來負面影響。

  二是創(chuàng)建需要資金。開展“創(chuàng)建”活動,無論硬件建設(shè),還是軟件建設(shè),都需要大量資金,學(xué)校經(jīng)費的困難,制約著學(xué)?!皠?chuàng)建”活動的開展。

  三是一些人的思想認識不到位,無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師,還是家長,認為只有提高教育教學(xué)質(zhì)量才是硬道理,只有創(chuàng)建示范校園才是高榮譽。對開展“綠色校園、衛(wèi)生校園、和諧校園”的創(chuàng)建活動認為是?;茏?,這些思想認識也阻礙著“雙創(chuàng)”活動的開展。

  四是培訓(xùn)、輔導(dǎo),外出參觀學(xué)習(xí)機會太少,對“雙創(chuàng)”建檔工作思路不清晰,要求不明確,做法走彎路。

  一年以來,我校雙創(chuàng)工作緊緊圍繞上級部門的要求,分批分階段的完成了上級部門下達的工作任務(wù),同時也取得了一些小小的成績。在以后的工作中,我們一定會繼續(xù)以滿腔的熱情,一如繼往的干好我們的工作,為榆林市的雙創(chuàng)工作貢獻自己的微薄力量!

  陜西省榆林市星元小學(xué)2010年12月

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告2

  學(xué)校周邊環(huán)境調(diào)查報告范文

  下文為大家介紹了學(xué)校周邊環(huán)境調(diào)查報告,希望可以幫到您哦!

  學(xué)校周邊環(huán)境調(diào)查報告范文

**小學(xué)坐落在**縣城西南角10公里處,校園周邊環(huán)境較復(fù)雜,盡管學(xué)校采取了一系列相應(yīng)的措施,但限于學(xué)校的人力,學(xué)校有限的職能等系列原因,整治校園周邊環(huán)境的工作難度大、收效甚微?,F(xiàn)將我校周邊環(huán)境存在的問題調(diào)查總結(jié)如下:

  一、學(xué)校周邊路途情況

  1、學(xué)校大門口的馬路上常年車流量大,加之路窄行人多,影響了來往車輛的行駛,也給學(xué)生的安全帶來了巨大的威脅。

  2、學(xué)校大門口兩側(cè)沒有車輛減速帶,加上道路不夠?qū)挸ǎS写筘涇嚱?jīng)過,學(xué)生進出校園的路途十分不安全。

  二、學(xué)生飲食狀況

  由于我們學(xué)校里的兒童絕大部分都是流動兒童,家長工作時間比較長,沒有時間給孩子做早飯,大部分學(xué)生就在路邊的商店買小吃,這些小店的食品質(zhì)量沒有保障,更談不上有什么營養(yǎng)了。

  我發(fā)現(xiàn)學(xué)校對面有許多小店,有 包子店 麻辣燙 拉面館 這些店每天都要排放出濃煙。我聽爸爸說: 油條多吃有害健康,炸油條的油都是反復(fù)使用的,油都變黑了。麻辣燙 的食物都是生的和熟的混在一起,多不衛(wèi)生啊!這些小店都用一次性塑料袋,一次性餐具,造成了 白色污染。小店的前面都有積水。林司后這條路并不寬,但車流量卻很大。一到放學(xué),家長有的開汽車來接,再加上步行的家長,都把校園的大門口堵得水泄不通。學(xué)校附近有一個社區(qū)公園,草地上垃圾滿地都是,還有別人養(yǎng)的狗都隨便在草地上拉大便。有的健身器被損壞了,跑步機變成了走路機,根本跑不起來。

  看到這樣的情景,我鄭重地向同學(xué)們建議:不吃垃圾食品,拒絕使用一次性餐具。要低碳出行,多走路,少開車。不要亂扔垃圾。要愛護公物。

  三、具有污染及潛在危險的設(shè)施設(shè)備

  沒有任何具有污染及潛在危險的設(shè)施設(shè)備。

  四、商業(yè)情況

  周邊沒有不適宜未成年人進入的營業(yè)性場所。

  以上的學(xué)校周邊環(huán)境調(diào)查報告,相信可以幫到您哦!

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告3

  學(xué)校周邊環(huán)境調(diào)查報告

  我校位于梅城城西,是在老城區(qū),學(xué)校大門前是一條小街,后門出來是城西大道。雖然是大道,但周邊環(huán)境較差,感到有很多的不便和不適。通過觀察發(fā)現(xiàn),與校門相連的小道交通擁擠。后校門相連的是大道,但很多賣菜的、賣牛奶的、上超市的、上班的、賣早點的、賣雜物的,人聲鼎沸、人來人往,一條不足四米的大道,污水散發(fā)著臭味,積在路邊,一不小心就濺了一身。廢氣大量排放,飯店的油煙味、機動車的汽油味混雜在一起,令人作嘔。這一切影響著學(xué)生們的上下學(xué),影響著學(xué)生們的健康。學(xué)生家長、孩子、老師怨聲載道。我就這一情況進行了調(diào)查。

  調(diào)查

  學(xué)校周邊環(huán)境較差,主要是早上攤位最多的時候,賣早點的、賣牛奶的、賣菜的都擺了出來。賣菜的占道擺賣,飯店的污水亂排放,而且亂扔垃圾。還有很多車輛廢氣排放,嚴重影響學(xué)生們的身體健康。經(jīng)過調(diào)查,占道的現(xiàn)象是由亂停車、亂設(shè)攤造成的,以上兩種情況占道路的50%,原本就不怎么寬敞的道路就約只剩50%,這對于人口密集地,學(xué)校、菜場是是遠遠不夠用的。

  分析

  總的來說,我們校園的周邊環(huán)境還是比較差的,路邊的垃圾車、菜攤的殘根爛葉都是容易寄生病菌的場所,蒼蠅多,氣味難聞,對人的身體健康不太好。七點半到八點是家長送孩子上學(xué)的時間,上班族也在這一時間經(jīng)過這個地方,交通流動慢得很。各種攤販有搶占人行道,導(dǎo)致行人侵占車輛道路,車子行駛堵塞,行人也無法過馬路,這些原因綜合起來讓整 1

  條路險象環(huán)生,學(xué)校附近人多、車多、攤位多;菜場近,叫罵聲、討價還價聲、機動車的喇叭聲、自行車的鈴聲混合在一起,噪聲很大。由于車輛行駛堵塞,造成機動車排氣氣量增加,蓄積日久,逐漸形成低水平慢性鉛中毒及其它疾病。

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