下面是范文網(wǎng)小編收集的中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告9篇(關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告)，供大家參閱。
中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告1
中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 組長(zhǎng): 何經(jīng)燁（高一1）
記錄員: 程佩佩（高一1）
網(wǎng)上調(diào)查員: 賴茵茵（高一1班）鄭思祺（高一10班）分析員: 曾文苑（高一1）
指導(dǎo)老師: 陳新鳳
一、問題提出: 每天放學(xué)時(shí),各間中小學(xué)校門口的一些雜貨店、小吃店就熱鬧起來了，店門前就擠滿了各個(gè)年級(jí)的學(xué)生，他們這些學(xué)生對(duì)正確消費(fèi)觀的理解有多深？
二、調(diào)查目的: 希望通過對(duì)中學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查研究,以了解當(dāng)代中學(xué)生的個(gè)人消費(fèi)情況,弄清學(xué)生個(gè)人消費(fèi)的來源和消費(fèi)開支情況,克服鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,樹立和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。
三、調(diào)查實(shí)驗(yàn)經(jīng)過：
1、調(diào)查范圍:我校部分學(xué)生
2、調(diào)查步驟：
收集資料——尋找調(diào)查方向——設(shè)計(jì)問卷,散發(fā)問卷,收回問卷——統(tǒng)計(jì)結(jié)果——分析,給出結(jié)論——反復(fù)修改。
四、課題成果：
1、我組通過問卷調(diào)查的方式,收集整理出下列兩表：
表1 零用錢數(shù)量統(tǒng)計(jì)
表2 零用錢主要用途
2、關(guān)于零用錢的調(diào)查結(jié)果：
據(jù)調(diào)查顯示，零用錢在150~200之間的中學(xué)生占調(diào)查的%，而100元以下的卻只有%?，F(xiàn)在我國經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，人們的生活越來越富裕，父母給孩子的零用錢也越來越多，學(xué)生們都能自由地
支配零用錢。他們每月的零用錢多用于買書籍，其次是買零食和儲(chǔ)存起來，再次是玩游戲。
3、中學(xué)生的消費(fèi)方向：
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)待消費(fèi)的態(tài)度是比較正確的，沒有盲目追求社會(huì)的流行風(fēng)。學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，在書籍上多花些錢，用知識(shí)來武裝自己、充實(shí)自己是相當(dāng)重要的。據(jù)調(diào)查，學(xué)生中，有%的學(xué)生的主要消費(fèi)方向是書籍，這說明許多學(xué)生已經(jīng)開始注意這個(gè)問題了。但無論怎樣，我們都認(rèn)為20%的比例實(shí)在是太少了。對(duì)于社會(huì)上的名牌商品，買的學(xué)生也是較多的，%和%的學(xué)生分別表示在自己所買的商品中有大部分或者小部分是名牌。這倒并不能說明現(xiàn)在學(xué)生愛慕虛榮，因?yàn)槊粕唐返拇_有較好的質(zhì)量和信譽(yù)，而且現(xiàn)在基本家家都過上了小康生活（當(dāng)然有的還不止了），所以在名牌上多消費(fèi)些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌，處處講究名牌。
現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于新生事物也在頻繁接觸，學(xué)生有較強(qiáng)的接受能力。據(jù)我們調(diào)查所得，城鎮(zhèn)中有%的學(xué)生就好網(wǎng)上消費(fèi)，而農(nóng)村中更多些，為%。或許農(nóng)村學(xué)生對(duì)此更感興趣吧。
現(xiàn)代交通比較發(fā)達(dá)，所以旅游也比以往方便。出外旅游不外乎要買些東西。據(jù)調(diào)查，有%的城鎮(zhèn)學(xué)生到別的城市去買過東西，而%的農(nóng)村學(xué)生也表示有過這樣的消費(fèi)。我們認(rèn)為如果是特地去其它城市買東西，而且是一些不是很重要對(duì)自己很有益的東西（如衣服），那么，這樣做是不值得的，或者說是一種浪費(fèi)現(xiàn)象。
此外，我們對(duì)“中學(xué)生是否去成人娛樂場(chǎng)所玩”這個(gè)問題進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是令人擔(dān)憂的。學(xué)生有%表示去過成人的娛樂場(chǎng)所。由此可見，情況不容樂觀。舞廳、臺(tái)球場(chǎng)等場(chǎng)所是專門為成人娛樂而建立起來的，學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，去那些地方有百害而無一利。我們認(rèn)為那種地方龍蛇混雜，不具有很強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的中學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡量不去。
4、中學(xué)生的消費(fèi)觀念：
時(shí)代在發(fā)展，一代人的思想也在發(fā)展，中學(xué)生的消費(fèi)觀念同樣發(fā)生著變化。
首先，消費(fèi)行為逐漸走向理性化。據(jù)調(diào)查，有近50%的同學(xué)在平時(shí)會(huì)收集一些消費(fèi)資訊，以掌握商品信息，了解目前市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，更好、更合理地進(jìn)行自己的消費(fèi)。
其次，中學(xué)生還未能真正成為消費(fèi)主體，換句話說，還未能與商家進(jìn)行面對(duì)面的交流，但消費(fèi)自主性、獨(dú)立性正日益增強(qiáng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有%的同學(xué)，其大部分東西由父母代購，只有%的同學(xué)是回答“自己”。由此看來，絕大多數(shù)同學(xué)還躲在父母溫暖的羽翼下，做個(gè)衣來伸手、飯來張口的乖小孩，在問到“如果你想買一樣?xùn)|西，但錢不夠，你會(huì)怎么樣”時(shí)，有%是“自己節(jié)省，等錢夠再買”，%是“向父母要”，這說明，將近半數(shù)的同學(xué)正在走向消費(fèi)自主、獨(dú)立道路，他們希望能通過自己的努力（節(jié)約、打工等）得到自己喜歡的東西。在問到“和朋友去玩，一般誰結(jié)帳”這個(gè)問題時(shí)，有%的同學(xué)是“各付各的”，這說明aa制在中學(xué)生中日漸風(fēng)靡，中學(xué)生
對(duì)金錢對(duì)經(jīng)濟(jì)對(duì)消費(fèi)有很明晰的了解，他們奉行“親兄弟明算帳”的格言，減少許多不必要的金錢糾紛。我們認(rèn)為，這是他們的明智之舉。再次，不盲目追求名牌，追求時(shí)髦。據(jù)調(diào)查，有%同學(xué)擁有小部分名牌商品，54%同學(xué)不追趕社會(huì)上的流行風(fēng)。這當(dāng)然與我們的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力有很大關(guān)系。但與同學(xué)的認(rèn)識(shí)、觀念有著更大的關(guān)系。很多同學(xué)都能夠正確看待名牌，正確對(duì)待高檔消費(fèi)。
5、影響中學(xué)生消費(fèi)的因素：
如今“個(gè)性”、“時(shí)尚”的思潮極大地沖擊著消費(fèi)市場(chǎng)。那么中學(xué)生消費(fèi)時(shí)主要受什么因素的影響呢？根據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要是如下幾個(gè)因素：(1)社會(huì)文化因素
中學(xué)生的消費(fèi)行為是滿足個(gè)人需要的一種手段，中學(xué)生是社會(huì)的成員，因此這種手段也就是一種社會(huì)化行為，受著個(gè)體所處文化環(huán)境影響。而社會(huì)文化環(huán)境中區(qū)域文化對(duì)中學(xué)生的影響最大。如生活在大都市、普通城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣上有較大的差異，即使在“都市化”鄉(xiāng)村(如百官)里，這種差異也是十分明顯，城市消費(fèi)者的消費(fèi)程度要大大高于農(nóng)村消費(fèi)者。
(2)購物環(huán)境的因素和銷售服務(wù)因素
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，商業(yè)經(jīng)營者大都遵守“顧客至上，服務(wù)第一”的宗旨，因此商業(yè)經(jīng)營者會(huì)盡量為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，來引起消費(fèi)者的購買欲望。服務(wù)主要分硬件和軟件，硬件就是指購物環(huán)境，良好的購物環(huán)境，有增強(qiáng)消費(fèi)者購買欲望，激發(fā)購買情緒，提高購買信篇2：關(guān)于高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告
關(guān)于高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告
調(diào)查時(shí)間：2009年4月 調(diào)查對(duì)象：新橋中學(xué)學(xué)生
共分發(fā)問卷數(shù)：100 收回問卷數(shù)：100 小組負(fù)責(zé)人：蔡朵朵
小組成員：張麗、張娟、梅柯、王城、錢程、方文嬌、閔智健、趙潔、吳婷、王磊、張強(qiáng)
一、內(nèi)容提要
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，我們高中學(xué)生的消費(fèi)也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了許多問題，如追求名牌、盲目攀比、鋪張浪費(fèi)、買奢侈品、花錢大手大腳等問題層出不窮，為此，我們做了一次高中在校學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查，分析高中學(xué)生現(xiàn)在消費(fèi)觀的弊端及原因并提出正確的消費(fèi)觀念。
二、研究背景
現(xiàn)在高中學(xué)生生活在信息通訊、科學(xué)技術(shù)比較發(fā)達(dá)的時(shí)代，他們的視野可能比長(zhǎng)輩們還要廣闊。隨著人們生活水平的不斷提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求也有放松的現(xiàn)象：獨(dú)生子女比較多，改善生活、穿戴好點(diǎn)不足為怪，給學(xué)生數(shù)額不等的零花錢也是正常的事情。因此，高中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家掘金的必爭(zhēng)之地。有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現(xiàn)盲目消費(fèi)的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況，揭露這一現(xiàn)象，警示有這種行為的人，并建議正確的消費(fèi)途徑，所以我們選擇了這個(gè)課題。
三、研究的目的和意義
健康、合理、文明的生活消費(fèi)，既關(guān)系到社會(huì)和集體的利益，又關(guān)系到個(gè)人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，新的社會(huì)需求的改造，以及新的市場(chǎng)的開拓，所以高中學(xué)生要樹立正確的消費(fèi)觀，更要正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前中學(xué)生在消費(fèi)中所存在的問題。同時(shí)這次調(diào)查研究不僅可以培養(yǎng)學(xué)生課外實(shí)踐能力，而且可以增廣學(xué)生見聞，可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
四、研究的過程
1、與指導(dǎo)老師共同探討，確定研究課題。
2、再確定問卷調(diào)查表的問題。有自家月收入、主要的消費(fèi)、每月的零花錢多少、一天大概消費(fèi)多少、平均每月花在衣著上是多少、買東西時(shí)是不是傾向于名牌、買東西較注重什么、擁有那些物品、每月的手機(jī)費(fèi)用、裝飾品購買、化妝品購買、是否有計(jì)劃的消費(fèi)等問題。
問卷如下：
1）:你是 a：男生 b：女生 2）：每月可供自由支配的rmb有
a：不到200 b：200-400 c：401-600 ｄ：601-800 ｅ：801以上
3）:你認(rèn)為每月的錢 a:完全夠用,還有節(jié)余 b:勉強(qiáng)夠用,每月無剩余 c: 經(jīng)常不夠用 4）:你大部分錢會(huì)花在 a:飲食 b:書籍雜志 c:服飾 d:玩 e:其他
5）:你認(rèn)為高中生消費(fèi)名牌 a:條件允許的話,無可厚非 b:純屬浪費(fèi) c:沒什么感覺 6）:每當(dāng)有消費(fèi)欲望時(shí),你會(huì)
a:堅(jiān)決消費(fèi) b:克制,放棄 c: 想克制,但做不到 d:三思而行,看自己是否真的需
要
3、調(diào)查完之后，將調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。并根據(jù)調(diào)查情況寫一篇調(diào)查報(bào)告總結(jié)。
五、分析結(jié)論
經(jīng)調(diào)查所得，70%的學(xué)生家庭收入都是一般，10%的家庭收入較差，20%家庭收入較高。10%學(xué)生月消費(fèi)在200-300元之間，70%的學(xué)生月消費(fèi)在300—400元之間，10%的學(xué)生月消費(fèi)在500—700元之間。大部分學(xué)生一天的消費(fèi)都是10元以下，高中生主要的消費(fèi)是服飾、零食、話費(fèi)等消費(fèi)。30%的學(xué)生經(jīng)常買名牌鞋和化妝品。80%的同學(xué)認(rèn)為買衣服時(shí)應(yīng)注重款式。現(xiàn)在不少學(xué)生有手機(jī)、名牌自行車或電動(dòng)車、mp機(jī)等物品。大部分的學(xué)生都能做到有計(jì)劃的消費(fèi)，還有相當(dāng)一部分的學(xué)生則存在亂消費(fèi)的現(xiàn)象。引起學(xué)生亂消費(fèi)的原因主要有如下幾個(gè)方面：
（1）青少年自尊心強(qiáng).主要表現(xiàn)在:注重外表,很在意別人對(duì)自己的看法.現(xiàn)在許多學(xué)生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子，甚至襪子都要名牌，平時(shí)用的,吃的,喝的都要買好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，這樣，亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。高中學(xué)生對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強(qiáng)，很容易把錢花在這上面。如手機(jī)、mp機(jī)、名牌衣服、名牌鞋。在學(xué)生中,有的人在不允許的情況下私自購買了手機(jī)和mp機(jī)等，其實(shí)這樣做是很不理智的，而且是很浪費(fèi)的，但是這種情況卻又屢禁不改。
（2）父母對(duì)兒女的溺愛?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們十分疼愛，很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨”，諸如這些以自我為中心的性格。錢用光了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣??如此下去，輕則更加助長(zhǎng)了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境。
（3）還有很多其他的原因，這里不一一列舉。
六、建議
既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，只有從自身做起：有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理；要合理地使用零用錢，不大手大腳，應(yīng)用則用，不要用在一些既昂貴，又不實(shí)用的東西上。如購買衣服鞋襪時(shí)，不必追求名牌，應(yīng)學(xué)會(huì)購買物美價(jià)廉的；當(dāng)自己買的東西不如別人好的時(shí)候，不必理會(huì)別人是怎樣看你的，只要自己堅(jiān)信這樣做是對(duì)的；自己更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是得來不易的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)儉，用得合理，這樣才會(huì)使父母感到放心。
七、感受和體驗(yàn)
在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，我們逐步學(xué)會(huì)了與陌生人的溝通，怎樣對(duì)不認(rèn)識(shí)的人進(jìn)行調(diào)查訪問，自己的交際能力和觀察問題的能力得到提高，勤儉節(jié)約的意識(shí)有所增強(qiáng)。這次的活動(dòng)讓我覺得非常有意義，在調(diào)查過程中也得到了教育，也讓我們改掉了不好的消費(fèi)習(xí)慣。
1、對(duì)學(xué)校學(xué)生消費(fèi)行為的了解：
學(xué)校中有許多學(xué)生是很節(jié)儉的。據(jù)了解，一般一頓飯超過2元的比較少，大部分是1塊五毛。家庭富裕的學(xué)生消費(fèi)相對(duì)比較大，比如手機(jī)消費(fèi)、服裝消費(fèi)等。學(xué)生之間消費(fèi)差異比較大，由于家庭經(jīng)濟(jì)差別的現(xiàn)狀存在，所以這種差異也比較合理，而學(xué)生應(yīng)結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行合理消費(fèi)，因?yàn)閷W(xué)生是依靠家庭經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)者，自己并不能賺錢供自己花。
2、對(duì)于上網(wǎng)消費(fèi)：
關(guān)于上網(wǎng)消費(fèi)，假如是上網(wǎng)學(xué)習(xí)電腦等知識(shí)，查閱資料，搜索與學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)等，是很正常的消費(fèi)，而且也不需浪費(fèi)很多錢和時(shí)間，是比較合理、適度的消費(fèi)。但是，少數(shù)學(xué)生沉溺于網(wǎng)吧，玩游戲、聊天、上一些不良網(wǎng)站等，浪費(fèi)了時(shí)間、精力、金錢，這是不好的現(xiàn)象，應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)。
3、對(duì)于手機(jī)消費(fèi)：
學(xué)校是持反對(duì)態(tài)度的，因?yàn)閷W(xué)校的宿舍都有電話，學(xué)生與家長(zhǎng)或朋友聯(lián)系，也是比較方便的，不必再用手機(jī)。用手機(jī)，許多學(xué)生會(huì)把精力花在手機(jī)上（如發(fā)短信），有時(shí)也分散學(xué)習(xí)注意力等，而且也需要交手機(jī)費(fèi)，增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這是很不好的。
4、學(xué)校中也出現(xiàn)了部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好的學(xué)生，仍不切合實(shí)際，愛攀比，擺闊氣，有時(shí)借錢，超支消費(fèi)等極不良的現(xiàn)象，同學(xué)中也有一些愛穿奇裝異服，標(biāo)新立異，過于追求與眾不同的我們也是不提倡的。
5、如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀：
①在這方面學(xué)校對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)力度還待加強(qiáng)，現(xiàn)在主要靠政治課上老師給學(xué)生講解相關(guān)消費(fèi)知識(shí)的內(nèi)容，讓學(xué)生多了解有關(guān)正確消費(fèi)的知識(shí)。
②同學(xué)之間的消費(fèi)觀相互影響的作用是很大的。如果周圍的同學(xué)都比較節(jié)儉的話，那么這位花錢比較大手大腳的同學(xué)很容易受到影響，慢慢改掉亂花錢的習(xí)慣。③家庭因素對(duì)學(xué)生的消費(fèi)觀的影響尤其重要。家庭可以采取相對(duì)的措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也可以適當(dāng)減少他們的零花錢，切實(shí)地控制學(xué)生的消費(fèi)，引導(dǎo)他們樹立正確的消費(fèi)觀。
6、對(duì)于學(xué)生開party聚會(huì)等：
學(xué)生生日聚會(huì)現(xiàn)在也有少數(shù)搞得轟轟烈烈，如贈(zèng)貴重禮物、開party大幅度的消費(fèi)其實(shí)是沒有意義的?；ニ投Y物是友誼的表現(xiàn)，其實(shí)真正的友誼應(yīng)體現(xiàn)在同學(xué)之間的互相幫助、關(guān)心、體諒上，而不是看禮物是否貴重。
7、對(duì)于開慶功會(huì)，請(qǐng)客的問題： 為了慶祝某位同學(xué)的成功，讓同學(xué)們共同分享成功的喜悅，慶祝會(huì)和請(qǐng)客也是有一定意義的。但是鋪張浪費(fèi)是不行的，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞健Ｅe例：××同學(xué)獲得歌手賽獎(jiǎng)項(xiàng)后，買了蘋果請(qǐng)客。蘋果價(jià)格不太高，是比較合適的方式。有時(shí)學(xué)生中也有互請(qǐng)飲料或其他的現(xiàn)象。由于一些風(fēng)俗習(xí)慣，這樣的現(xiàn)象基本上是正常的。
8、談?wù)劗?dāng)時(shí)在讀書時(shí)的消費(fèi)：
過去經(jīng)濟(jì)落后，處于中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)剛剛起步，人們收入水平不高，消費(fèi)品及消費(fèi)內(nèi)容不豐富，使消費(fèi)受到一定的限制，所以當(dāng)時(shí)消費(fèi)是很儉樸。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，收入水平提高了，消費(fèi)品種類也越來越豐富，許多學(xué)生也跟上了時(shí)代的步伐，現(xiàn)在就算最低的消費(fèi)也比以前增高不少。要現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)那樣每一分每一厘都精打細(xì)算是不可能的，但是，節(jié)儉的思想仍然要學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)適度消費(fèi)，在這樣的前提下不斷改善我們的生活，合理地消費(fèi)。我們也學(xué)到了合理消費(fèi)的四個(gè)原則，應(yīng)該努力去做好它。高一《九》班同學(xué)心聲
1、當(dāng)班長(zhǎng)說自己買沙袋后沒有再用時(shí)，一位男生也表示有過如此類似的經(jīng)歷，說自己買的時(shí)候心血來潮，沒有多加考慮。
2、一半以上的同學(xué)表示自己家里有許多買后用了不久便不再用的東西，部分同學(xué)表示會(huì)想辦法去利用這些不再用的東西。
3、對(duì)于大手大腳花錢的看法：瀟灑后的狼狽。
4、許多同學(xué)表示對(duì)自己花錢的方式覺得不太浪費(fèi)，而且，幾乎全班同學(xué)都會(huì)在買東西時(shí)討價(jià)還價(jià)。
5、大家都認(rèn)為以后買東西時(shí)，應(yīng)參考價(jià)錢再作決定，若真的很需要，就必須自己有能力去買才行，而且最好不要向別人借，一天之內(nèi)不要消費(fèi)太多（同學(xué)中贊成居多，說以后能夠做到的卻很少）。
6、10位左右的同學(xué)對(duì)自己的錢進(jìn)行合理的計(jì)劃。
7、買東西的經(jīng)歷：買書時(shí)，也是不加考慮，買了又沒看。很多的同學(xué)也表示曾經(jīng)買東西時(shí)很多時(shí)候都不加考慮。
8、一位同學(xué)的消費(fèi)經(jīng)歷：買衣服買鞋，貨比三家，覺得款式心儀再討價(jià)還價(jià)
9、對(duì)于手機(jī)、隨身聽，有同學(xué)表示不羨慕擁有這些東西，因?yàn)橘I了以后用處不大，沒必要去追求時(shí)尚。而許多同學(xué)表示有機(jī)會(huì)還是會(huì)買的。
10、許多同學(xué)都曾經(jīng)在假期出外打工，看看他們的經(jīng)歷如何：
⑴暑假到外面打工，母親對(duì)她說：“要是不自己賺錢交學(xué)費(fèi)，你也就不用上學(xué)了。”結(jié)果這位女生便更加辛苦地學(xué)習(xí)、工作，最終回家時(shí)只賺了200元，深感慚愧。她的母親卻表示錢賺得多不多不重要，重要的是通過打工告訴她錢來之不易，以改變大手大腳地?fù)]霍錢的習(xí)慣。
⑵以前花錢不多加考慮，現(xiàn)在通過打工才知道每一分錢都是汗水與苦力換來的，來之不易，所以如今花錢節(jié)約了許多。
⑶打了兩個(gè)月工，每天很晚才下班，才感到學(xué)習(xí)才是在享受，同時(shí)也珍惜起錢來，現(xiàn)在減少了消費(fèi)。
⑷打工太辛苦了。曾經(jīng)出去闖蕩不久便“混”不下去，才知道該好好讀書，以后才可以找到好一點(diǎn)的工作，不會(huì)太辛苦。她曾經(jīng)也買了許多書，現(xiàn)在沒有看了，但以后仍會(huì)抽時(shí)間看。
⑸起初認(rèn)為打工很好玩，讀書無味，暑假便出去打工。但是由于自己的工作沒能得到肯定，全都不及格，哭鬧著想回家?，F(xiàn)在，才真正懂得該珍惜錢，因?yàn)橘嶅X很辛苦。
⑹向父母拿錢確實(shí)很心疼?，F(xiàn)在自己已有200元，打算在假期學(xué)做些生意，賺些錢幫父母分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。
11、同學(xué)們都表示以后花錢將適當(dāng)節(jié)儉一些。
12、老師以前的一些消費(fèi)經(jīng)歷：
⑴有零花錢買書，但是一學(xué)期下來，許多書都沒有真正去看過，浪費(fèi)了許多。通常都是心血來潮買了以后又冷淡下來，沒有興趣，所以以后同學(xué)們?cè)谫I書時(shí)應(yīng)多加考慮，適當(dāng)選擇，不能“三心二意”。
⑵對(duì)學(xué)生們的建議：節(jié)儉但不要過于茍刻，特別是飲食方面。同學(xué)們?cè)谙M(fèi)時(shí)要顧及家庭收入，應(yīng)該“量力而為”，家庭收入高的可以去多購置學(xué)習(xí)資料，但都不能去進(jìn)行一些不良的消費(fèi)作為，如吸煙、酗灑、沉迷網(wǎng)吧等等。
——2009年6月13日
采訪家長(zhǎng)一：
問：您認(rèn)為中學(xué)生如何消費(fèi)才是合理的呢？
答：哦！我認(rèn)為就是說必要的衣服、工具，課外書以及吃的東西就必須買的，特別是吃的，不能餓肚子。
問：如果您的孩子亂花錢，您如何教育他？
答：首先，我覺得作為父母應(yīng)該以身作則，自己先勤儉自持。第二，告訴他錢很難賺，要養(yǎng)成好的消費(fèi)習(xí)慣。第三，減少給他的零用錢，總之，我認(rèn)為中學(xué)生已經(jīng)是懂得思考的人了，應(yīng)該自己管好自己，合理消費(fèi)，盡量減輕父母的負(fù)擔(dān)。訪后感想：中學(xué)生已經(jīng)是有自己主見的人了，什么是該買的，什么是不該買的，自己心里要清楚，作為父母，他們是絕對(duì)相信我們的，所以我們要更合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約，不讓他們失望。
采訪家長(zhǎng)二：
問：您每個(gè)星期會(huì)給您的女兒多少生活費(fèi)呢？您覺得這樣的生活費(fèi)算不算多？ 答：每個(gè)星期大概150元吧，150元的生活費(fèi)也不算多少，要節(jié)儉一點(diǎn)才能夠用。問：如果您的女兒花錢很浪費(fèi)，您會(huì)怎么做呢？
答：首先我會(huì)跟她談?wù)劊嬖V她家里的經(jīng)濟(jì)也不是那么好，有時(shí)候花錢應(yīng)該節(jié)儉點(diǎn)，不要見什么就買什么。另外，如果她總是不明原因地總來拿錢，我會(huì)問她錢到底花在哪里，好讓她有所改變。
問：那您認(rèn)為如何花錢才是正確的呢？
答：學(xué)生花的錢當(dāng)然沒有我們這些大人多了，他們還是比較儉樸的。我也不是希望兒女很節(jié)儉地花錢，特別是需要錢時(shí)，千萬不能節(jié)儉，比如買一些學(xué)習(xí)用品，吃飯，還有有時(shí)病了也要花錢，這些必需花錢的地方都不要太吝嗇，偶爾買點(diǎn)其它的她自己喜歡的東西我也不反對(duì)最重要的就是不要跟別人比，花錢不要太大手大腳了。
訪后感想：每個(gè)父母都希望自己的兒女過得好，我們學(xué)習(xí)了如何正確去消費(fèi)后，就應(yīng)該運(yùn)用所學(xué)知識(shí)適度消費(fèi)，盡量減輕父母的負(fù)擔(dān)。還有，多跟父母交流，能增長(zhǎng)彼此的感情接受對(duì)方的意見，可以相處得更融洽。篇3：中學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告
中學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告
班級(jí)：高一（7）班 課題組長(zhǎng)：楊岱如 曾鍵聰
課題成員：楊曼 許業(yè)溱 黃淑榕 辜哲芬 楊妙霞 許瀟潔 楊韓穎 指導(dǎo)教師：吳少芬老師
調(diào)查時(shí)間：2006年3月~5月
（一）課題背景：
當(dāng)代中學(xué)生生活在信息通訊、科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的新時(shí)代，他們的視野可能比長(zhǎng)輩們還要廣闊，加上我國人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家的必爭(zhēng)之地。中學(xué)生作為無經(jīng)濟(jì)收入的特殊消費(fèi)群體，有的能正確利用好手上的錢，有的卻出現(xiàn)亂消費(fèi)的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學(xué)生的消費(fèi)狀況，揭露亂消費(fèi)現(xiàn)象，并建議正確的消費(fèi)途徑，我們組做了這一調(diào)查。
（二）研究目的： 1．引導(dǎo)中學(xué)生健康、合理、文明的消費(fèi)，這既關(guān)系到我們中學(xué)生的生活質(zhì)量和健康成長(zhǎng)，又關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。所以，樹立正確的消費(fèi)觀念至關(guān)重要。此項(xiàng)調(diào)查旨在了解我校學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，以及他們的價(jià)值觀。從而初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)問題。2．通過此項(xiàng)調(diào)查，讓我們學(xué)會(huì)互相協(xié)作，互相交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
（三）研究方法：主要采用調(diào)查法中的問卷調(diào)查并進(jìn)行必要的統(tǒng)計(jì)分析。
（四）研究過程：
我們的課題調(diào)查，主要采用的是問卷調(diào)查法。我們對(duì)彩塘中學(xué)高一級(jí)200名學(xué)生進(jìn)行了消費(fèi)狀況的問卷調(diào)查，回收的有效問卷200份，回收率100%。調(diào)查問題全部為客觀選擇題，然后對(duì)答卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和綜合分析，并得出結(jié)論。再根據(jù)結(jié)論，提出了一些比較有建議性的意見。
1．準(zhǔn)備工作：
我們首先對(duì)課題的內(nèi)涵進(jìn)行探討，明白課題研究的內(nèi)容及目的。然后根據(jù)課題組每個(gè)成員的特點(diǎn)進(jìn)行了分工，并制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好研究性學(xué)習(xí)的步驟。2．調(diào)查過程：
在老師的指導(dǎo)下，我們通過各種渠道查詢資料。經(jīng)過討論制成了中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查問卷。利用課余、假日把調(diào)查問卷派到同學(xué)們的手中。調(diào)查對(duì)象是高一的學(xué)生。3．統(tǒng)計(jì)過程：
采用人工統(tǒng)計(jì)法，組員利用課余時(shí)間對(duì)回收的200份卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。4．報(bào)告撰寫：
首先對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)作認(rèn)真徹底的分析，另外還參考查詢到的資料，確定報(bào)告格式、討論目的、分析對(duì)象，撰寫成文。
中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告2
中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告
棗莊市第三十九中學(xué)
調(diào)查結(jié)果表1.某中學(xué)同學(xué)消費(fèi)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)60人 調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果
1、你每月的零花錢是：A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上 A： % B： % C： % D： %
2、你每月零花錢的來源 （可多項(xiàng)選擇）A勤工儉學(xué) B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他來源 A：% B： % C： % D： % E：%
3、你的零用錢主要用途是（可多項(xiàng)選擇）A買書籍 B 儲(chǔ)存起來 C買零食 D打游戲 E體育運(yùn)動(dòng) F買衣服 G朋友聚會(huì) H其他 A： % B： % C： % D： % E： %F： % G： % H： %
4、購買一種商品，你首先考慮的因素是 A商品的用途B價(jià)格C款式及包D是否符合時(shí)尚潮流 A： % B： % C：% D： %
5、你對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是 A 不會(huì)因價(jià)格貴而放棄
B 在經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮 C沒什么看法 D不應(yīng)該A：1，% B：28，% C：5，% D：8，%
6、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來自 A父母，因?yàn)樗麄兪沁^來人 B兄弟姐妹，因?yàn)樗麄儽雀改父私馕倚枰裁碈同學(xué)或同齡的朋友 1
們，因?yàn)樗麄冎朗裁床蛔屛衣湮?D沒有人，我相信自己的眼光A： % B： % C： % D： %
7、你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是 A是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡 B無所謂C現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要 D反對(duì) A： % B： % C： % D： %
8、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決？A.向父母要 B.借 C.不正當(dāng)方式 D.自己賺 A： % B： % C： % D： %
9、如果每月零花錢多了100元，你會(huì)如何處置？A.用于學(xué)習(xí)B.用于娛樂 C.人際交往 D.儲(chǔ)蓄 E.其他 A： % B： % C： % D： %
二、調(diào)查結(jié)果分析
1.每月的零花錢學(xué)生每個(gè)月的零花錢在50以下的占％，在50元－100元的占％，也有少部分學(xué)生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費(fèi)水平都比較高，家長(zhǎng)給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的來源 學(xué)生的零花錢主要來源是父母，占％。初中生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。
3、零用錢主要用途是選擇儲(chǔ)存起來的的占％，買書的占％，買零食的％，還有少部分同學(xué)選擇買衣服。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒時(shí)間逛街，于是很多選擇儲(chǔ)存起來。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要每天看一篇文章的意識(shí)很強(qiáng)，因此選擇買書。初中生正長(zhǎng)身體，容
易餓，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買零食。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。
4、購買一種商品首先考慮的因素 考慮價(jià)格的占％，考慮商品的用途的占％，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是％。買商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡、買得起，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì)買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費(fèi)金錢。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對(duì)時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候，對(duì)時(shí)尚感興趣，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念。
5、對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法認(rèn)為可以考慮的占％，認(rèn)為不應(yīng)該的占％。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該，他們認(rèn)為沒必要把錢浪費(fèi)在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。
6、消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來源 學(xué)生的消費(fèi)理念和消費(fèi)風(fēng)格來源很廣，既有父母占％，也又兄弟姐妹占％，更多是自己占％。在家里，平時(shí)跟父母，兄弟姐妹出去消費(fèi)，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。
7、你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是 學(xué)生認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡的占％，雖然生活水平提高了，但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)還是很強(qiáng)。
8、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決？當(dāng)零花錢不夠時(shí)，很多學(xué)生選擇向父母要，占％，也又少部分選擇自己賺，占％。初中生還是消費(fèi)者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時(shí)，首先想到的還是向父母要。
9、如果每月零花錢多了100元，會(huì)如何處置？很多學(xué)生選擇儲(chǔ)存起來占％。這個(gè)月零花錢多了，或許下個(gè)月就不夠，為了以防萬一，很多學(xué)生就選擇存儲(chǔ)一起來。中學(xué)生消費(fèi)問題的調(diào)查與分析 隨著我國人民生活水平的提高，我們學(xué)生們可以參與的社會(huì)活動(dòng)的范圍正日益擴(kuò)大，學(xué)生消費(fèi)自然也是不可忽視的重要內(nèi)容面對(duì)琳瑯滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變?nèi)f化的市場(chǎng)信息，給每一個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)通過消費(fèi)活動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的過程。有些同學(xué)，他們穿著所謂的流行新款服裝，腳上穿著幾百元的運(yùn)動(dòng)鞋……面對(duì)這些部分學(xué)生感到羨慕，然后紛紛效仿，我覺得其主要原因是想住那種追逐潮流時(shí)尚的感覺。當(dāng)然，現(xiàn)在我校統(tǒng)一開展推進(jìn)學(xué)生裝，從根本上杜絕了學(xué)生的攀比之風(fēng)。
從有關(guān)資料上知道，我國目前中學(xué)生的消費(fèi)人數(shù)高達(dá)8300萬，因此他們的消費(fèi)趨勢(shì)及對(duì)家庭消費(fèi)的影響力是至關(guān)重要的，據(jù)初步問卷調(diào)查結(jié)果表明，中學(xué)生每月零用錢人均為100至300多元，有甚至達(dá)到500多元；而主要用于購買零食和文化用品的中學(xué)生約占了80%，其中男生樂于去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和書店的占了50%，而30%至40%的女聲則熱衷于書店和商店，讀報(bào)方面，以晚報(bào)和電視節(jié)目報(bào)接觸率高，25%左右的中學(xué)生其印象最深的廣告則是自己喜歡的明星等。長(zhǎng)
期以來，假期消費(fèi)在學(xué)生生活中一直扮演看調(diào)劑品的角色，他被認(rèn)為是文化生活的一種補(bǔ)充。60%的中學(xué)生認(rèn)為假期消費(fèi)本來是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余恢復(fù)體力和放松精神的主要手段之一，內(nèi)容應(yīng)該是多樣化的，但在我們目前看來，多數(shù)區(qū)縣城市中，因環(huán)境的局限，除少數(shù)學(xué)生能夠走出家庭，進(jìn)入社會(huì)，文娛，體育領(lǐng)域之外，大部分學(xué)生的假期活動(dòng)主要還是集中在家庭的小天地了被動(dòng)的進(jìn)行，如閑聊，閑玩，看電視等，另有相當(dāng)于50%的中學(xué)生則沉浸在無所事事的消費(fèi)之中，如打撲克，打電子游戲機(jī)等，還有50%的中學(xué)生則從事消極的甚至有害的活動(dòng)。而在一些專門為學(xué)生提供的消費(fèi)活動(dòng)中心看到的中學(xué)生，簡(jiǎn)直少的可憐。其次，中學(xué)生的“人情消費(fèi)”也在日趨加溫。就拿我們就讀的實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示在校園里，沒有送過禮物的同學(xué)很少，男生一般都請(qǐng)吃飯，而女生都是送小禮品或小玩意。學(xué)生用在“人情消費(fèi)”的費(fèi)用1年之中，少則幾十元，多則幾百元。據(jù)了解，學(xué)生這些人情費(fèi)的支出，主要向家長(zhǎng)要。面對(duì)學(xué)生這一消費(fèi)現(xiàn)狀，不得不引起我們的反思。中學(xué)生的消費(fèi)怎樣才能合理進(jìn)行？政治開放的大好形勢(shì)給每一個(gè)家庭帶來了經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)。生活水平的提高?！霸倏嘁膊荒芸嗪⒆印保耙幌雀缓⒆印?。是不少家長(zhǎng)的共同心愿。家長(zhǎng)對(duì)孩子的收入和關(guān)注往往是超過對(duì)自身的關(guān)愛，使他們?cè)诤⒆由砩洗蟀鸦ㄥX也在所不惜。在這樣的優(yōu)越條件下長(zhǎng)大的孩，吃要好，穿要名牌，用要新奇，享受高檔消費(fèi)，成為理所當(dāng)然的要求。于是，在不知不覺中，校園里刮起了超前消費(fèi)之風(fēng)，而同學(xué)間的互相攀比更主張了“風(fēng)”勢(shì)?？墒?，同在一間教室里上課的同學(xué)，各有個(gè)家的不同的經(jīng)濟(jì)狀況，面對(duì)收入微薄的父母，面對(duì)下崗的父母，面對(duì)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重的父母，“窮孩子”怎能伸出手要錢？于是“寒酸”“不瀟灑”，使這類孩子覺得“臉上無光”，心理不平衡。有條件高消費(fèi)的同學(xué)，物質(zhì)上的優(yōu)越對(duì)他們未必是一件好事。俗話說：“玩物喪志”。物質(zhì)欲望的滿足往往抵消了精神上的追求，害怕吃苦，貪圖享樂，不思進(jìn)取使青少年意志消沉，害怕困難。他們很難接受挫折和失敗的考驗(yàn)。中學(xué)生應(yīng)有怎樣的消費(fèi)觀念呢？ 首先，應(yīng)樹立適應(yīng)的消費(fèi)觀，適度就是適應(yīng)家庭經(jīng)濟(jì)條件之度，適應(yīng)中學(xué)生正常需求量花錢要考慮到家庭的承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費(fèi)是不應(yīng)該的，父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎么能以自己可花可不花的消費(fèi)要求加重他們的負(fù)擔(dān)呢？適合學(xué)生的消費(fèi)需求之度，這就是說，提倡學(xué)生在為了自己成長(zhǎng)方面，該花的錢還是要花，但在享樂方面不過份追求。比如身體發(fā)育需要的營養(yǎng)飲食，培養(yǎng)智力需要的有益書刊，符合中學(xué)生身份的衣物，該買的就買，而時(shí)髦地去吃，去穿，去玩互相攀比看花父母辛苦賺來的錢，是很不合情理的。其次，中學(xué)生還要防止盲目消費(fèi)。盲目消費(fèi)表現(xiàn)在不管有無好處，有無必要，是否適合自己，而一味地追“時(shí)髦”趕“潮流”，只要人家說聲：“現(xiàn)在就興著個(gè)?！薄傲餍小?，就非要人有我有不可。中學(xué)生應(yīng)該提高自己的審美觀，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢，多聽家長(zhǎng)、老師的意見，多思考，消費(fèi)的目的和效果，防止盲目消費(fèi)。第三，中學(xué)生要抵制不利于健康的消費(fèi)內(nèi)容，如有的同學(xué)進(jìn)營業(yè)性舞廳，玩游戲機(jī)賭博。這都是不好的消費(fèi)，行為。抵制不良的消費(fèi)在很大程度上，取決于中學(xué)生是否樹立了正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方
式?？偠灾M(fèi)方式反映著人的文明程度，中學(xué)生的消費(fèi)方式應(yīng)當(dāng)是合乎社會(huì)的文明程度，健康有益的，在衣食不愁的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)走向發(fā)展性層次。例如，訂購有益的書刊，學(xué)習(xí)電腦，參加促進(jìn)身心健康的活動(dòng)等，對(duì)有害的消費(fèi)要時(shí)時(shí)保持警惕，防止在某種誘惑下誤入歧途，不管社會(huì)發(fā)展到什么程度，節(jié)儉美德總是受人推崇的。在中學(xué)生中要提倡勤勞簡(jiǎn)樸的生活觀。應(yīng)當(dāng)從消費(fèi)行為中發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德中學(xué)生消費(fèi)心理
中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告3
中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告分析
隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零錢越來越多，消費(fèi)水平也越來越高，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會(huì)上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學(xué)生不同于其他的消費(fèi)階層，他們無經(jīng)濟(jì)收入，但因?yàn)楹芏嘀袑W(xué)生都是獨(dú)生子女，被家長(zhǎng)視為“小皇帝”，因而消費(fèi)水平比較高。在初中階段，初中生作為消費(fèi)者，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費(fèi)、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費(fèi)、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，了解初中生如何消費(fèi)，便知他們?nèi)绾卫碡?cái)。
1、通過活動(dòng)，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)觀念。
2、通過活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。
研究?jī)?nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途，以及零花錢使用時(shí)的消費(fèi)理念。
研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，問卷設(shè)計(jì)注意科學(xué)性，遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡(jiǎn)單越好，使題目簡(jiǎn)明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采用集中填寫當(dāng)場(chǎng)收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結(jié)果不會(huì)對(duì)各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。
1、你每月的零花錢是：a50元以下 b 50—100元 c 100—150元 d150元以上
2、你每月零花錢的來源 (可多項(xiàng)選擇)
a勤工儉學(xué) b父母 c祖父母和外祖父母 d其他親戚 e其他來源
a：6，% b：34，% c：7，% d：3，% e：4，%
3、你的零用錢主要用途是(可多項(xiàng)選擇)
a買書籍 b 儲(chǔ)存起來 c買零食 d打游戲 e體育運(yùn)動(dòng) f買衣服 g朋友聚會(huì) h其他
4、購買一種商品，你首先考慮的因素是
a商品的用途b價(jià)格c款式及包d是否符合時(shí)尚潮流
5、你對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是
a 不會(huì)因價(jià)格貴而放棄 b 在經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮 c沒什么看法 d不應(yīng)該
6、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來自
a父母，因?yàn)樗麄兪沁^來人 b兄弟姐妹，因?yàn)樗麄儽雀改父私馕倚枰裁?/p>
c同學(xué)或同齡的朋友們，因?yàn)樗麄冎朗裁床蛔屛衣湮?d沒有人，我相信自己的眼光
7、你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡 b無所謂
c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要 d反對(duì)
8、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決?
a.向父母要 b.借 c.不正當(dāng)方式 d.自己賺
9、如果每月零花錢多了100元，你會(huì)如何處置?
a.用于學(xué)習(xí)b.用于娛樂 c.人際交往 d.儲(chǔ)蓄 e.其他
學(xué)生每個(gè)月的零花錢在50以下的占%，在50元-100元的占%，也有少部分學(xué)生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費(fèi)水平都比較高，家長(zhǎng)給子女的零花錢也比較多。
學(xué)生的零花錢主要來源是父母，占%。初中生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。
選擇儲(chǔ)存起來的的占%，買書的占%，買零食的%，還有少部分同學(xué)選擇買衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時(shí)的零花錢都是自己處理。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒時(shí)間逛街，于是很多選擇儲(chǔ)存起來。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要每天看一篇文章的意識(shí)很強(qiáng)，因此選擇買書。初中生正長(zhǎng)身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買零食。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。
考慮價(jià)格的占%，考慮商品的用途的占%，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是%。買商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡、買得起，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì)買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費(fèi)金錢。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對(duì)時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候，對(duì)時(shí)尚感興趣，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念。
認(rèn)為可以考慮的占%，認(rèn)為不應(yīng)該的占%。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該，他們認(rèn)為沒必要把錢浪費(fèi)在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。
中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告4
中學(xué)生壓歲錢消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告
調(diào)查背景：
近幾年來，中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度很快，人民生活水平也提高了，這是有目共睹的。而其中春節(jié)期間中學(xué)生壓歲錢的消費(fèi)問題也成為社會(huì)輿論的焦點(diǎn)話題。很多家長(zhǎng)的行動(dòng)都反映了“再窮也不能窮孩子”的念頭，對(duì)子女的消費(fèi)要求都盡量滿足，盡管是高消費(fèi)，最后還是給錢。而有些人雖然不富，也許是受周圍的人的影響，也向父母要錢去買高檔的東西。春節(jié)期間，壓歲錢頻頻而來，那么我的同齡人的消費(fèi)也是這樣嗎？為此，我開始展開關(guān)于中學(xué)生壓歲錢消費(fèi)情況的調(diào)查。
調(diào)查過程：
在調(diào)查中，我遇到最大的問題，就是很多被訪人都不太合作。用調(diào)查紙調(diào)查時(shí)，他們大多都是應(yīng)付的，隨隨便便填完就算，可能不如親自訪問好，所以我又采訪了幾位中學(xué)生。在這次過程中，我又發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)都是避而不答的，也許他們怕我問到他們的家庭情況或心理上的情況，所以不好意思說，只有少部分人樂意而熱情的接受了我的訪問。為此，我為了確保調(diào)查的真實(shí)性，要多訪問些人，從中找出多一些認(rèn)真回答我的問題的人。以下紀(jì)錄的是其中四位同學(xué)的回答：
問：請(qǐng)問你有壓歲錢嗎？大約多少？
答：
（1）有。每年幾乎都在1000元以上。
（2）有。大約
7、8百吧。
（3）有。也就是1000多元。
（4）有，可是不多，2、3百元吧。
問：那么，這些錢都用來做什么呢？
（1）賣衣服啊。有時(shí)去買書，買漫畫，剩下的存起來。
（2）請(qǐng)同學(xué)大吃一頓。剩下的交學(xué)費(fèi)。
（3）買衣服、游戲或點(diǎn)卡。這幾年我準(zhǔn)備存起來，以后好上高中啊。
（4）存到銀行。
問：你們有沒有想過用于捐助貧困山區(qū)或是用于其他內(nèi)容？
答：
（1）想過。
（2）沒有。但是我想過給同學(xué)辦個(gè)生日會(huì)。
（3）有啊，可是不知道怎么捐，所以有時(shí)就用來旅游了。
（4）沒有。但我經(jīng)常用它交學(xué)費(fèi)。
調(diào)查分析：
經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代中學(xué)生春節(jié)的壓歲錢主要消費(fèi)于飲食、衣著、娛樂三個(gè)方面：
1、衣著消費(fèi)大約占了總消費(fèi)的一半。為什么會(huì)出現(xiàn)如此現(xiàn)象呢？據(jù)分析調(diào)查得出，這些學(xué)生他們互相攀比，追求名牌，例如：一對(duì)的名牌運(yùn)動(dòng)鞋至少要花去四五百塊，多至一千多塊；一件的衣服要上百塊；一條褲要百多塊。
2、娛樂消費(fèi)大約占總消費(fèi)的1/4。有些人總是追潮流，趕時(shí)髦，佩帶隨身聽，甚至手機(jī)等。這些都是一些高消費(fèi)品，3、用于飲食的消費(fèi)大約也占總消費(fèi)的1/4。有些人每當(dāng)有節(jié)日都去慶祝，每當(dāng)有同學(xué)生日、也都去開生日派對(duì)，還有諸如此類的派對(duì)。
以上三點(diǎn)是絕大多數(shù)消費(fèi)方式。然而，用于其他消費(fèi)的只有那么一點(diǎn)。在這一點(diǎn)中，有的用于學(xué)習(xí)的，剩余的是用于搭車。這樣高的消費(fèi)，花費(fèi)這樣多的壓歲錢，到底他們的錢是來自何方呢？經(jīng)多方調(diào)查，他們的錢的主要來源是來自他們的長(zhǎng)輩。
在這次調(diào)查當(dāng)中，我還對(duì)同學(xué)的節(jié)儉態(tài)度的問題，做出了調(diào)查，其中的80%表示想過節(jié)儉，在這其中，只有不到一半的落實(shí)了。
調(diào)查建議：
通過這次研究性的調(diào)查，我對(duì)初中生的壓歲錢消費(fèi)情況和對(duì)節(jié)儉的態(tài)度問題有了初步的了解，從中也得到了一些建議，希望同學(xué)們能根據(jù)自己的實(shí)際情況，擇善而從之，建議如下：
1、多用來買有用的書。這一點(diǎn)是我推薦認(rèn)為最好的，因?yàn)橛幸娴臅?，你從書中學(xué)會(huì)了知識(shí)，知識(shí)就是你的了。
2、用于儲(chǔ)蓄。把錢存起來，積少成多，等以后有用時(shí)再用。
3、少買零食等。吃零食不僅浪費(fèi)，還不利于健康，為什么要買呢？
4、資助貧困山區(qū)。把多余的錢資助給需要幫助的人。
5、不要與人攀比。如果這樣，會(huì)使家庭富有的孩子感到優(yōu)越，會(huì)使家境貧窮的孩子感到自卑，兩者都有壞處。
6、這一點(diǎn)是針對(duì)于家長(zhǎng)的。在平時(shí)中，有許多孩子的壓歲錢大多由家長(zhǎng)保管。如果孩子向家長(zhǎng)要壓歲錢當(dāng)作零用錢，而家長(zhǎng)既不想拒絕孩子的要求，又怕孩子拿到錢以后亂花，常會(huì)感到左右為難，不知所措。那么，家長(zhǎng)到底要怎樣對(duì)待孩子的這種行為呢？我這里就有幾個(gè)好點(diǎn)子，不如說出來吧。家長(zhǎng)首先應(yīng)區(qū)分孩子的要求是否合理。凡是那些合理的要求，例如買書、買練習(xí)本，家長(zhǎng)就應(yīng)適當(dāng)滿足孩子并讓他自己去購買這些東西。這樣一方面可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，一方面可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。對(duì)那些不合理要求，家長(zhǎng)要嚴(yán)辭拒絕，并向孩子講明道理?？傊?，家長(zhǎng)要牢記的一點(diǎn)就是千萬不可對(duì)孩子有求必應(yīng)，縱容孩子花錢。否則，讓孩子從小養(yǎng)成好逸惡勞，花錢大手大腳的壞習(xí)慣，到頭來會(huì)后患無窮。
“節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源?！弊罱K，我提醒大家，學(xué)會(huì)節(jié)儉吧！你會(huì)受益無窮??
中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告5
中學(xué)生消費(fèi)情況問卷調(diào)查
1.你每月的零花錢是：()
a50元以下B 50—100元C 100—150元D150元以上
2、你每月零花錢的來源()（可多項(xiàng)選擇）
a勤工儉學(xué)B父母C祖父母和外祖父母D其他親戚E其他來源
3、你的零用錢主要用途是（可多項(xiàng)選擇）
a買書籍B 儲(chǔ)存起來C買零食D打游戲E體育運(yùn)動(dòng)F買衣服G朋友聚會(huì)H其他
設(shè)想當(dāng)你手中有足夠多的錢時(shí)，除了上述的選擇，你還會(huì)如何處理
4.對(duì)花錢，你首先想到的是()
a有計(jì)劃地花錢B能省則省C有錢就花D 沒錢就要
5.你目前是否在攢錢（）
a以前有過現(xiàn)在花光了B經(jīng)常有，仍在繼續(xù)C剛開始D從來沒有
6、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來自 （）
a聽取父母的意見，因?yàn)樗麄兪沁^來人B同學(xué)或同齡的朋友們，因?yàn)樗麄冎朗裁床蛔屛衣湮镃自己做主，我相信自己的眼光
7在你所熱衷的方面，你會(huì)不會(huì)控制不住自己花錢（）
a會(huì)B不會(huì) C看情況
8你看中了一件價(jià)格比較貴的衣服，但暫時(shí)沒有能力，你是（）
a買 B不買
9.一些同學(xué)擁有名牌的商品，你也想要，你是（）
a買 B不買
10.在衣食住行方面你的標(biāo)準(zhǔn)是（）
a以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主B兼顧經(jīng)濟(jì)實(shí)惠高品質(zhì)C追求高品質(zhì)D隨便無所謂
11你是否使用一次性餐具與筷子（）
a經(jīng)常使用 B偶爾 使用 C不使用
12、你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是()
a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡B無所謂 C現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要D反對(duì)
13.你會(huì)把攢下的錢，用于何種消費(fèi)（）
a買書B看一場(chǎng)電影 C 去網(wǎng)吧打游戲D買高貴的商品
中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告6
中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告
一、問題的提出
隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零錢越來越多，消費(fèi)水平也越來越高，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會(huì)上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學(xué)生不同于其他的消費(fèi)階層，他們無經(jīng)濟(jì)收入，但因?yàn)楹芏嘀袑W(xué)生都是獨(dú)生子女，被家長(zhǎng)視為“小皇帝”，因而消費(fèi)水平比較高。在初中階段，初中生作為消費(fèi)者，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費(fèi)、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費(fèi)、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，了解初中生如何消費(fèi)，便知他們?nèi)绾卫碡?cái)。
二、調(diào)查報(bào)告
研究目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)觀念。
2、通過活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。
研究?jī)?nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途，以及零花錢使用時(shí)的消費(fèi)理念。
研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，問卷設(shè)計(jì)注意科學(xué)性，遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡(jiǎn)單越好，使題目簡(jiǎn)明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采用集中填寫當(dāng)場(chǎng)收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結(jié)果不會(huì)對(duì)各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。
研究對(duì)象：對(duì)某中學(xué)初二（1）班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，收回42份有效份。
三、調(diào)查結(jié)果
表1.某中學(xué)初二（1）班同學(xué)消費(fèi)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)42人
調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果
1、你每月的零花錢是：A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上A：18，% B：16，% C：3，% D：5，%
2、你每月零花錢的來源 （可多項(xiàng)選擇）
a勤工儉學(xué) B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他來源
a：6，% B：34，% C：7，% D：3，% E：4，%
3、你的零用錢主要用途是（可多項(xiàng)選擇）
a買書籍 B 儲(chǔ)存起來 C買零食 D打游戲 E體育運(yùn)動(dòng) F買衣服 G朋友聚會(huì) H其他
a：21，% B：23，% C：20，% D：2，% E：5，%
F：12，% G：7，% H：12，%
4、購買一種商品，你首先考慮的因素是
a商品的用途B價(jià)格C款式及包D是否符合時(shí)尚潮流
a：11，% B：% C2：% D：10，%
5、你對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是
a 不會(huì)因價(jià)格貴而放棄 B 在經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮 C沒什么看法 D不應(yīng)該 A：1，% B：28，% C：5，% D：8，%
6、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來自
a父母，因?yàn)樗麄兪沁^來人 B兄弟姐妹，因?yàn)樗麄儽雀改父私馕倚枰裁?/p>
c同學(xué)或同齡的朋友們，因?yàn)樗麄冎朗裁床蛔屛衣湮?D沒有人，我相信自己的眼光
a：10，% B：10，% C：6，% D：16，%
7、你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡 B無所謂
c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要 D反對(duì)
a：34，% B：3，% C：3，% D：2，%
8、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決？
a.向父母要 B.借 C.不正當(dāng)方式 D.自己賺
a：22，% B：5，% C：4，% D：11，%
9、如果每月零花錢多了100元，你會(huì)如何處置？
a.用于學(xué)習(xí)B.用于娛樂 C.人際交往 D.儲(chǔ)蓄 E.其他
a：6，% B：6，% C：20，% D：9，%
四、調(diào)查結(jié)果分析
1.每月的零花錢
學(xué)生每個(gè)月的零花錢在50以下的占％，在50元－100元的占％，也有少部分學(xué)生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費(fèi)水平都比較高，家長(zhǎng)給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的來源
學(xué)生的零花錢主要來源是父母，占％。初中生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。
3、零用錢主要用途是
選擇儲(chǔ)存起來的的占％，買書的占％，買零食的％，還有少部分同學(xué)選擇買衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時(shí)的零花錢都是自己處理。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒時(shí)間逛街，于是很多選擇儲(chǔ)存起來。學(xué)生要養(yǎng)好良好的閱讀習(xí)慣，每天看一篇文章的意識(shí)很強(qiáng)，因此選擇買書。初中生正長(zhǎng)身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買零食。在學(xué)校都穿校服，因此花在買衣服上是很少的。
4、購買一種商品首先考慮的因素
考慮價(jià)格的占％，考慮商品的用途的占％，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是％。買商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡、買得起，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì)買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費(fèi)金錢。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對(duì)時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候，對(duì)時(shí)尚感興趣，時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念。
5、對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法
認(rèn)為可以考慮的占％，認(rèn)為不應(yīng)該的占％。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該，他們認(rèn)為沒必要把錢浪費(fèi)在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。
6、消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來源
學(xué)生的消費(fèi)理念和消費(fèi)風(fēng)格來源很廣，既有父母占％，也又兄弟姐妹占％，更多是自己占％。在家里，平時(shí)跟父母，兄弟姐妹出去消費(fèi)，或
多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。
7、你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
學(xué)生認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡的占％，雖然生活水平提高了，但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)還是很強(qiáng)。
8、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決？
當(dāng)零花錢不夠時(shí)，很多學(xué)生選擇向父母要，占％，也又少部分選擇自己賺，占％。初中生還是消費(fèi)者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時(shí)，首先想到的還是向父母要。
9、如果每月零花錢多了100元，會(huì)如何處置？
很多學(xué)生選擇儲(chǔ)存起來占％。這個(gè)月零花錢多了，或許下個(gè)月就不夠，為了以防萬一，很多學(xué)生就選擇存儲(chǔ)一起來。
五、專家分析
一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)從小克勤克儉的孩子，長(zhǎng)大后花錢自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨”，讓他感到錢來得很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們深刻地理解了學(xué)生理財(cái)教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識(shí)。觀念不是一成不變的，它會(huì)在人們的行為中慢慢改變，而行為又會(huì)反過來影響人們的觀念。消費(fèi)正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲(chǔ)蓄行為是個(gè)良好現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。
時(shí)代在發(fā)展，一代人的思想也在發(fā)展，中學(xué)生的消費(fèi)觀念同樣發(fā)生著變化。首先，消費(fèi)行為逐漸走向理性化。據(jù)調(diào)查，有近50%的同學(xué)在平時(shí)會(huì)收集一些消費(fèi)資訊，以掌握商品信息，了解目前市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，更好、更合理地進(jìn)行自己的消費(fèi)。
其次，中學(xué)生還未能真正成為消費(fèi)主體，換句話說，還未能與商家進(jìn)行面對(duì)面的交流，但消費(fèi)自主性、獨(dú)立性正日益增強(qiáng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有%的同學(xué)，其大部分東西由父母代購，只有%的同學(xué)是回答“自己”。由此看來，絕大多數(shù)同學(xué)還躲在父母溫暖的羽翼下，做個(gè)衣來伸手、飯來張口的乖小孩，在問到“如果你想買一樣?xùn)|西，但錢不夠，你會(huì)怎么樣”時(shí)，有%是“自己節(jié)省，等錢夠再買”，%是“向父母要”，這說明，將近半數(shù)的同學(xué)正在走向消費(fèi)自主、獨(dú)立道路，他們希望能通過自己的努力（節(jié)約、打工等）得到自己喜歡的東西。在問到“和朋友去玩，一般誰結(jié)帳”這個(gè)問題時(shí)，有%的同學(xué)是“各付各的”，這說明AA制在中學(xué)生中日漸風(fēng)靡，中學(xué)生對(duì)金錢對(duì)經(jīng)濟(jì)對(duì)消費(fèi)有很明晰的了解，他們奉行“親兄弟明算帳”的格言，減少許多不必要的金錢糾紛。我們認(rèn)為，這是他們的明智之舉。
再次，不盲目追求名牌，追求時(shí)髦。據(jù)調(diào)查，有%同學(xué)擁有小部分名牌商品，54%同學(xué)不追趕社會(huì)上的流行風(fēng)。這當(dāng)然與我們的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力有很大關(guān)系。但與同學(xué)的認(rèn)識(shí)、觀念有著更大的關(guān)系。很多同學(xué)都能夠正確看待名牌，正確對(duì)待高檔消費(fèi)。
5、影響中學(xué)生消費(fèi)的因素：
如今“個(gè)性”、“時(shí)尚”的思潮極大地沖擊著消費(fèi)市場(chǎng)。那么中學(xué)生消費(fèi)時(shí)主要受什么因素的影響呢？根據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要是如下幾個(gè)因素：
(1)社會(huì)文化因素
中學(xué)生的消費(fèi)行為是滿足個(gè)人需要的一種手段，中學(xué)生是社會(huì)的成員，因此這種手段也就是一種社會(huì)化行為，受著個(gè)體所處文化環(huán)境影響。而社會(huì)文化環(huán)境中區(qū)域文化對(duì)中學(xué)生的影響最大。如生活在大都市、普通城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣上有較大的差異，即使在“都市化”鄉(xiāng)村(如百官)里，這種差異也是十分明顯，城市消費(fèi)者的消費(fèi)程度要大大高于農(nóng)村消費(fèi)者。
(2)購物環(huán)境的因素和銷售服務(wù)因素
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，商業(yè)經(jīng)營者大都遵守“顧客至上，服務(wù)第一”的宗旨，因此商業(yè)經(jīng)營者會(huì)盡量為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，來引起消費(fèi)者的購買欲望。服務(wù)主要分硬件和軟件，硬件就是指購物環(huán)境，良好的購物環(huán)境，有增強(qiáng)消費(fèi)者購買欲望，激發(fā)購買情緒，提高購買信心和對(duì)商店信任感的作用。最能體現(xiàn)這種作用的就是采用“三大”的總體設(shè)計(jì)：即大店門；大的營業(yè)面積；大量的商品。例如：中學(xué)生購買率最高的大型超市，各類的專業(yè)市場(chǎng)就屬于這種設(shè)計(jì)。
而軟件就是指銷售服務(wù)、營業(yè)員的銷售工作，是營銷活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在中學(xué)生的購買過程中，營業(yè)員的心理品質(zhì)與交際能力將直接影響著每一次購買活動(dòng)的成敗，在購買過程中，中學(xué)生主要的交際對(duì)象。由于中學(xué)生的心理狀況還并不十分成熟，因此十分容易受到營業(yè)員的影響，營業(yè)員的儀表、舉止、語言都是影響中學(xué)生購物時(shí)的重要因素。
(3)商品本身的諸多因素
商品是消費(fèi)者行為客體，消費(fèi)者需要的滿足，動(dòng)機(jī)的實(shí)現(xiàn)，大多離不開商品。商品的質(zhì)量和價(jià)格永遠(yuǎn)是中學(xué)生最關(guān)注的。中學(xué)生生活在學(xué)校這么一個(gè)比較固定的范圍內(nèi)，因此，相互間有很多機(jī)會(huì)進(jìn)行交流和比較，同學(xué)間的對(duì)比便成了中學(xué)生消費(fèi)的最大特點(diǎn)。
中學(xué)生還有對(duì)商品關(guān)注的一點(diǎn)就是“新”。全新型產(chǎn)品、革新型產(chǎn)、改進(jìn)型產(chǎn)品等等，都是中學(xué)生所關(guān)注的。中學(xué)生對(duì)陌生事物總有一股特別強(qiáng)烈的認(rèn)知欲望，這點(diǎn)也就促成了中學(xué)生對(duì)新生商品的消費(fèi)。
(4)包裝和廣告因素
商品的包裝和廣告的目的，都是想引起消費(fèi)者的注意。包裝、廣告能否吸引消費(fèi)者的視線，喚起興趣，引發(fā)聯(lián)想，是商品能否進(jìn)入消費(fèi)者選擇對(duì)象范圍的關(guān)鍵。如同一種商品品牌眾多時(shí)，包裝和廣告便大顯身手了。美國當(dāng)今化工行業(yè)最大的杜幫化學(xué)公司曾提出著名的“杜邦定律”：即有63%的消費(fèi)者是根據(jù)商品的包裝和廣告而進(jìn)行購買決策，而且運(yùn)用明星效應(yīng)的包裝和廣告更是給了中學(xué)生強(qiáng)烈的第一印象，價(jià)格等因素大致相同的情況下，有好的包裝、廣告的商品對(duì)中學(xué)生就特別有誘惑力。
6、購買動(dòng)機(jī)分析：
調(diào)查表明，中學(xué)生中求實(shí)購買動(dòng)機(jī)最為普遍，37％的被調(diào)查者有較強(qiáng)的求實(shí)動(dòng)機(jī)，這些中學(xué)生購物時(shí)注重商品的質(zhì)量和效用，理性傾向明顯。比較而言，初中生求實(shí)動(dòng)機(jī)略強(qiáng)于高中生，而女生則弱于男生。
求名購買動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈的學(xué)生約占24％，這些學(xué)生更渴望通過消費(fèi)行為表現(xiàn)自我，展示自己的個(gè)性，更注重所購商品的社會(huì)聲譽(yù)和象征意義。比較而言，高中生求名動(dòng)機(jī)增強(qiáng)，這應(yīng)該是自我意識(shí)發(fā)展和獨(dú)立愿望增強(qiáng)所致；男生比女生有更強(qiáng)的求名動(dòng)機(jī)，在初中、高中都如此。
而在女生中，有25％的初中生有較強(qiáng)的求美動(dòng)機(jī)，略高于同年齡段的男生，高中女生這個(gè)比例則達(dá)到38％。這表明女性的購買活動(dòng)中情感性因素隨年齡而
增長(zhǎng)，把商品對(duì)人體的美化、對(duì)環(huán)境的裝飾、對(duì)精神生活的陶冶等作用放在更為突出的位置上，追求商品美感帶來的心理享受。
有些出乎調(diào)查者意料之外的是，中學(xué)生消費(fèi)群的求新動(dòng)機(jī)不強(qiáng)烈。被調(diào)查的學(xué)生中只有不到9％的人有較強(qiáng)的求新動(dòng)機(jī)。初中生追求“新潮時(shí)興”的人數(shù)明顯比高中生多。這可能與學(xué)業(yè)壓力和生活環(huán)境有關(guān)。
7、名牌意識(shí)
調(diào)查表明，在實(shí)際購買行為中，熱衷于追求名牌的中學(xué)生并不很多。在被問及“購物時(shí)是否挑選名牌”時(shí)，有23％的學(xué)生做了肯定的回答。這個(gè)比例不算低，但這個(gè)數(shù)據(jù)并不表明另外77％的學(xué)生拒絕名牌。
調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)注名牌的中學(xué)生遠(yuǎn)高于23％的比例。對(duì)名牌“十分關(guān)注”的學(xué)生有15％，“一般關(guān)注”的有47％，“不太關(guān)注”的占24％，“不關(guān)注”的占13％。
中學(xué)生對(duì)日常消費(fèi)品的識(shí)別度很高。被問及“能否識(shí)別服裝名牌”時(shí)，8％的被調(diào)查者選擇“完全可以”，45％的人選擇“基本可以”，33％的人選擇“能夠識(shí)別最著名品牌”，而選擇“不能夠識(shí)別”的人只有15％。被問及“能否識(shí)別飲食品名牌”時(shí)，13％的被調(diào)查者選擇“完全可以”，53％選擇“基本可以”，而“不能識(shí)別”的人只有13％。這表明50％以上的學(xué)生對(duì)名牌很敏感，并在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，通過有限的信息接收渠道，形成了較強(qiáng)的品牌識(shí)別能力。求美購買動(dòng)機(jī)占主導(dǎo)地位的被調(diào)查者有22％。相比而言，看重商品“美觀別致”的女生遠(yuǎn)多于男生。初中的男生都只占16％，沒有因年齡產(chǎn)生的差異；眾多中學(xué)生的名牌意識(shí)沒有轉(zhuǎn)化為購買行為，原因大概有這樣一些方面。受商品特點(diǎn)的影響。對(duì)于服裝、自行車這樣社會(huì)清晰度高的商品，中學(xué)生追求名牌的消費(fèi)傾向較明顯；而對(duì)于文具之類社會(huì)清晰度低的商品來說，中學(xué)生追求名牌的消費(fèi)傾向就不強(qiáng)烈。
老師們驚訝，比來比去怎么就沒人比學(xué)習(xí)呢？這是學(xué)生的回答：學(xué)習(xí)好有什么用呢？能當(dāng)飯吃嗎？就說老師吧，進(jìn)了大學(xué)畢業(yè)后做了一輩子教書匠。可結(jié)果呢，每天掙的錢還不夠一杯咖啡呢！的確，那幾千元一件的皮衣，當(dāng)老師在沒外援的情況下，恐怕只有望皮興嘆的份，那上千元一平方的商品房，更是“馬尾拴豆腐——根本無法提了”。結(jié)論中學(xué)生的消費(fèi)以受外界影響為主，既然外界的環(huán)境不易改變，那就只好改變自己，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理，要合理地使用零用錢，不大手大腳，應(yīng)用則用，不要用在一些既昂貴又不實(shí)用的東西上，如購買衣服鞋襪時(shí)，不必追求名牌、時(shí)尚，應(yīng)學(xué)會(huì)購買物美價(jià)廉的東西，當(dāng)自己買的東西不別人好的時(shí)候，不必理會(huì)別人是怎樣看你的，只要自己堅(jiān)信這樣做是對(duì)的；消費(fèi)時(shí)更多的從父母的角度出發(fā)，懂得錢是得來不易的，學(xué)會(huì)節(jié)儉，用得合理，這樣才會(huì)讓父母感到放心。
對(duì)于個(gè)別中學(xué)生的高消費(fèi)現(xiàn)象，主要原因有：青少年自尊心強(qiáng)。注重外表，很注意別人對(duì)自己的看法評(píng)價(jià)，很在意周圍人的眼光，如認(rèn)為穿的顯眼點(diǎn)，漂亮點(diǎn)，可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己?，F(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的發(fā)奇心，就把錢花在這上面，以為邊走邊打著手機(jī)，十分瀟酒，風(fēng)光。其實(shí)現(xiàn)在中學(xué)生大多設(shè)有必要購買手機(jī)，這
樣做很不理智，不僅浪費(fèi)，還加重家庭負(fù)擔(dān)，又容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，使亂消費(fèi)的現(xiàn)象愈演愈烈。家長(zhǎng)對(duì)子女的溺愛?，F(xiàn)在的中學(xué)生中有不少是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們十分疼愛，只要開口，絕不會(huì)空手，有求必應(yīng)，長(zhǎng)此以往，輕則助長(zhǎng)了他們的亂消費(fèi)的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，形成不考慮他人處境，以自我為中心的性格。
作為中學(xué)生應(yīng)該把有限的零用錢統(tǒng)籌安排，合理使用，主要用在學(xué)業(yè)上，作為自己的學(xué)業(yè)后勤保障，同時(shí)也提醒同學(xué)們要學(xué)會(huì)善于理財(cái)。
一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)從小克勤克儉的孩子，長(zhǎng)大后花錢自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨”，讓他感到錢來得很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們深刻地理解了學(xué)生理財(cái)教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識(shí)。觀念不是一成不變的，它會(huì)在人們的行為中慢慢改變，而行為又會(huì)反過來影響人們的觀念。消費(fèi)正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲(chǔ)蓄行為是個(gè)良好現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。
中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告7
當(dāng)今世界，隨著生活消費(fèi)水平的提高和家庭子女的減少我們學(xué)生的消費(fèi)水平也悄悄發(fā)生了變化。
對(duì)此，我們對(duì)6班學(xué)生做了一次全面的調(diào)查。
調(diào)查問題：1.你父母的月收入是多少？
2.你家有幾個(gè)孩子，幾個(gè)人上學(xué)？
3.你每月的生活費(fèi)，零花錢是多少？
4.你能算一下你所花費(fèi)的錢占家庭收入的多少？
5.你每周的錢花在哪里？
調(diào)查地點(diǎn)：xx中學(xué) 9（6）班
調(diào)查人：奮斗組全體成員
零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷，尤其能夠體現(xiàn)出他們的消費(fèi)意愿和傾向。調(diào)查結(jié)果顯示，他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個(gè)最為顯著的方面：一是購買書型這是開銷最主要的部分（累計(jì)占，排第一位）其中用于購買課外書報(bào)的支出大于用于購買學(xué)習(xí)輔助書籍的支出；二是購買體育娛樂方面的高科技產(chǎn)品，如cd/音樂磁帶，電腦軟件/電子游戲軟件，以及vcd/dvd/影帶（累計(jì)占52%排第二位）；三是購買零食/飲料（占48%，排第三位）。學(xué)習(xí)；求知和迷戀新奇事物是青少年時(shí)期人們的主要特點(diǎn)。因此，用于精神追求或生理需要的支出占據(jù)了說要方面，而購買零食/飲料也是青少年的身心特點(diǎn)的表現(xiàn)。
當(dāng)今青少年在人際交往方面，表現(xiàn)出了更多的獨(dú)立化，成人化的特征等等，喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求。而這種心理又是對(duì)服裝的作用的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的?！皩?duì)于人靠衣裝”這句話有多大的程度的合理性？調(diào)查表明：%的被調(diào)查者認(rèn)為“非常合理”，%的人認(rèn)為“較為合理”，表示中性的“一般”態(tài)度的人數(shù)比例為%而有%人認(rèn)為較不合理，%認(rèn)為“極不合理”，另有%認(rèn)為“不清楚”?？傮w上看，當(dāng)今的青少年對(duì)于人的外在層面的東西給予了極大的重視；應(yīng)該說這與對(duì)人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對(duì)立的，而且在后面我們還將看到，這種對(duì)外在方面的強(qiáng)調(diào)是自我取向性質(zhì)的，即主要是為了使自己有良好的心理感受。
綜合以上調(diào)查，中學(xué)生首先應(yīng)該樹適度消費(fèi)觀，其次，中學(xué)生要防止盲目消費(fèi)；第三，中學(xué)生要抵制不利于健康的消費(fèi)內(nèi)容。
過去人們說“清貧之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從消費(fèi)行為上發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德！
我們明白了同學(xué)們的花銷大約占全家總收入的10%，并且，這只是最基本的生活費(fèi)。現(xiàn)在的學(xué)生不但吃的大手大腳，而且追求時(shí)尚，例如mp3 mp4 手機(jī)等。而且現(xiàn)在每個(gè)家庭的獨(dú)生子女很少，大多都是兩個(gè)孩子或三個(gè)，那家庭怎能承受的了呢？
所以，我們要養(yǎng)成節(jié)約勤儉的好習(xí)慣，減少父母的負(fù)擔(dān)。
中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告8
中學(xué)生月消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告
組員：劉望
陳丹琪
導(dǎo)言
一、調(diào)查目的希望通過對(duì)中學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查研究,以了解當(dāng)代中學(xué)生的個(gè)人消費(fèi)情況,弄清學(xué)生個(gè)人消費(fèi)的來源和消費(fèi)開支情況,克服鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,樹立和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。
二、調(diào)查工作基本概況
1、調(diào)查時(shí)間：—
52、調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷和學(xué)校問卷
3、調(diào)查步驟：
收集資料——尋找調(diào)查方向——設(shè)計(jì)問卷——發(fā)布問卷——收回問卷——統(tǒng)計(jì)結(jié)果——分析,給出結(jié)論——反復(fù)修改。
三、調(diào)查結(jié)果
1、關(guān)于零用錢的調(diào)查結(jié)果：
據(jù)調(diào)查顯示，零用錢在150~200之間的中學(xué)生占調(diào)查的%，而100元以下的卻只有%。現(xiàn)在我國經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，人們的生活越來越富裕，父母給孩子的零用錢也越來越多，學(xué)生們都能自由地支配零用錢。他們每月的零用錢多用于買書籍，其次是買零食和儲(chǔ)存起來，再次是玩游戲。
2、中學(xué)生的消費(fèi)方向：
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)待消費(fèi)的態(tài)度是比較正確的，沒有盲目追求社會(huì)的流行風(fēng)。學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，在書籍上多花些錢，用知識(shí)來武裝自己、充實(shí)自己是相當(dāng)重要的。據(jù)調(diào)查，學(xué)生中，有%的學(xué)生的主要消費(fèi)方向是書籍，這說明許多學(xué)生已經(jīng)開始注意這個(gè)問題了。但無論怎樣，我們都認(rèn)為20%的比例實(shí)在是太少了。對(duì)于社會(huì)上的名牌商品，買的學(xué)生也是較多的，%和%的學(xué)生分別表示在自己所買的商品中有大部分或者小部分是名牌。這倒并不能說明現(xiàn)在學(xué)生愛慕虛榮，因?yàn)槊粕唐返拇_有較好的質(zhì)量和信譽(yù)，而且現(xiàn)在基本家家都過上了小康生活，所以在名牌上多消費(fèi)些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌，處處講究名牌。
現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于新生事物也在頻繁接觸，學(xué)生有較強(qiáng)的接受能力。據(jù)我們調(diào)查所得，城鎮(zhèn)中有%的學(xué)生就好網(wǎng)上消費(fèi)，而農(nóng)村中更多些，為%?；蛟S農(nóng)村學(xué)生對(duì)此更感興趣吧。
現(xiàn)代交通比較發(fā)達(dá)，所以旅游也比以往方便。出外旅游不外乎要買些東西。據(jù)調(diào)查，有%的城鎮(zhèn)學(xué)生到別的城市去買過東西，而%的農(nóng)村學(xué)生也表示有過這樣的消費(fèi)。我們認(rèn)為如果是特地去其它城市買東西，而且是一些不是很重要對(duì)自己很有益的東西（如衣服），那么，這樣做是不值得的，或者說是一種浪費(fèi)現(xiàn)象。
此外，我們對(duì)“中學(xué)生是否去成人娛樂場(chǎng)所玩”這個(gè)問題進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是令人擔(dān)憂的。學(xué)生有%表示去過成人的娛樂場(chǎng)所。由此可見，情況不容樂觀。舞廳、臺(tái)球場(chǎng)等場(chǎng)所是專門為成人娛樂而建立起來的，學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，去那些地方有百害而無一利。我們認(rèn)為那種地方龍蛇混雜，不具有很強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的中學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡量不去。
3、中學(xué)生的消費(fèi)觀念：
時(shí)代在發(fā)展，一代人的思想也在發(fā)展，中學(xué)生的消費(fèi)觀念同樣發(fā)生著變化。
首先，消費(fèi)行為逐漸走向理性化。據(jù)調(diào)查，有近50%的同學(xué)在平時(shí)會(huì)收集一些消費(fèi)資訊，以掌握商品信息，了解目前市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，更好、更合理地進(jìn)行自己的消費(fèi)。
其次，中學(xué)生還未能真正成為消費(fèi)主體，換句話說，還未能與商家進(jìn)行面對(duì)面的交流，但消費(fèi)自主性、獨(dú)立性正日益增強(qiáng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有%的同學(xué)，其大部分東西由父母代購，只有%的同學(xué)是回答“自己”。由此看來，絕大多數(shù)同學(xué)還躲在父母溫暖的羽翼下，做個(gè)衣來伸手、飯來張口的乖小孩，在問到“如果你想買一樣?xùn)|西，但錢不夠，你會(huì)怎么樣”時(shí)，有%是“自己節(jié)省，等錢夠再買”，%是“向父母要”，這說明，將近半數(shù)的同學(xué)正在走向消費(fèi)自主、獨(dú)立道路，他們希望能通過自己的努力（節(jié)約、打工等）得到自己喜歡的東西。在問到“和朋友去玩，一般誰結(jié)帳”這個(gè)問題時(shí)，有%的同學(xué)是“各付各的”，這說明AA制在中學(xué)生中日漸風(fēng)靡，中學(xué)生對(duì)金錢對(duì)經(jīng)濟(jì)對(duì)消費(fèi)有很明晰的了解，他們奉行“親兄弟明算帳”的格言，減少許多不必要的金錢糾紛。我們認(rèn)為，這是他們的明智之舉。
4、影響中學(xué)生消費(fèi)的因素：
如今“個(gè)性”、“時(shí)尚”的思潮極大地沖擊著消費(fèi)市場(chǎng)。那么中學(xué)生消費(fèi)時(shí)主要受什么因素的影響呢？根據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要是如下幾個(gè)因素：(1)社會(huì)文化因素
中學(xué)生的消費(fèi)行為是滿足個(gè)人需要的一種手段，中學(xué)生是社會(huì)的成員，因此這種手段也就是一種社會(huì)化行為，受著個(gè)體所處文化環(huán)境影響。而社會(huì)文化環(huán)境中區(qū)域文化對(duì)中學(xué)生的影響最大。如生活在大都市、普通城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣上有較大的差異，即使在“都市化”鄉(xiāng)村(如百官)里，這種差異也是十分明顯，城市消費(fèi)者的消費(fèi)程度要大大高于農(nóng)村消費(fèi)者。
(2)商品本身的諸多因素
商品是消費(fèi)者行為客體，消費(fèi)者需要的滿足，動(dòng)機(jī)的實(shí)現(xiàn)，大多離不開商品。商品的質(zhì)量和價(jià)格永遠(yuǎn)是中學(xué)生最關(guān)注的。中學(xué)生生活在學(xué)校這么一個(gè)比較固定的范圍內(nèi)，因此，相互間有很多機(jī)會(huì)進(jìn)行交流和比較，同學(xué)間的對(duì)比便成了中學(xué)生消費(fèi)的最大特點(diǎn)。
中學(xué)生還有對(duì)商品關(guān)注的一點(diǎn)就是“新”。全新型產(chǎn)品、革新型產(chǎn)、改進(jìn)型產(chǎn)品等等，都是中學(xué)生所關(guān)注的。中學(xué)生對(duì)陌生事物總有一股特別強(qiáng)烈的認(rèn)知欲望，這點(diǎn)也就促成了中學(xué)生對(duì)新生商品的消費(fèi)。(3)包裝和廣告因素
商品的包裝和廣告的目的，都是想引起消費(fèi)者的注意。包裝、廣告能否吸引消費(fèi)者的視線，喚起興趣，引發(fā)聯(lián)想，是商品能否進(jìn)入消費(fèi)者選擇對(duì)象范圍的關(guān)鍵。如同一種商品品牌眾多時(shí)，包裝和廣告便大顯身手了。美國當(dāng)今化工行業(yè)最大的杜幫化學(xué)公司曾提出著名的“杜邦定律”：即有63%的消費(fèi)者是根據(jù)商品的包裝和廣告而進(jìn)行購買決策，而且運(yùn)用明星效應(yīng)的包裝和廣告更是給了中學(xué)生強(qiáng)烈的第一印象，價(jià)格等因素大致相同的情況下，有好的包裝、廣告的商品對(duì)中學(xué)生就特別有誘惑力。
四、調(diào)查表明
在實(shí)際購買行為中，熱衷于追求名牌的中學(xué)生并不很多。在被問及“購物時(shí)是否挑選名牌”時(shí)，有23％的學(xué)生做了肯定的回答。這個(gè)比例不算低，但這個(gè)數(shù)據(jù)并不表明另外77％的學(xué)生拒絕名牌。
調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)注名牌的中學(xué)生遠(yuǎn)高于23％的比例。對(duì)名牌“十分關(guān)注”的學(xué)生有15％，“一般關(guān)注”的有47％，“不太關(guān)注”的占24％，“不關(guān)注”的占13％。
中學(xué)生對(duì)日常消費(fèi)品的識(shí)別度很高。被問及“能否識(shí)別服裝名牌”時(shí)，8％的被調(diào)查者選擇“完全可以”，45％的人選擇“基本可以”，33％的人選擇“能夠識(shí)別最著名品牌”，而選擇“不能夠識(shí)別”的人只有15％。被問及“能否識(shí)別飲食品名牌”時(shí)，13％的被調(diào)查者選擇“完全可以”，53％選擇“基本可以”，而“不能識(shí)別”的人只有13％。這表明50％以上的學(xué)生對(duì)名牌很敏感，并在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，通過有限的信息接收渠道，形成了較強(qiáng)的品牌識(shí)別能力。
眾多中學(xué)生的名牌意識(shí)沒有轉(zhuǎn)化為購買行為，原因大概有這樣一些方面。
首先是受購買力制約。調(diào)查顯示，有63％的學(xué)生認(rèn)為自己“買不起名牌”。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一些特例，如某學(xué)生父母雙雙下崗，竟還逼使父母為自己購買名牌皮裝。但一般而言，中學(xué)生的名牌消費(fèi)欲望很大程度上被抑制了。一旦這一消費(fèi)群體成長(zhǎng)起來，有了獨(dú)立的消費(fèi)能力，在“補(bǔ)償心理”的作用下，求名動(dòng)機(jī)會(huì)普遍而強(qiáng)烈。
其次是消費(fèi)觀念影響。中學(xué)與社會(huì)有一定程度的隔離，中學(xué)生的生活環(huán)境相對(duì)單純、封閉，而正統(tǒng)教育又不鼓勵(lì)名牌消費(fèi)傾向，使部分學(xué)生對(duì)名牌消費(fèi)產(chǎn)生消極態(tài)度。就服裝而言，中學(xué)生的名牌識(shí)別力很強(qiáng)(如前所述)，但被問及“穿著名牌服裝的心理感受”時(shí)，有41％的被調(diào)查者的心理反應(yīng)是積極的：24％的人認(rèn)為“(名牌)能保持和改善自我形象”，17％的人認(rèn)為“能帶來心理滿足”；另有59％的學(xué)生反應(yīng)消極：41%的人認(rèn)為“(穿著名牌)沒什么意思”，18％的人認(rèn)為“是追求浮華的表現(xiàn)”。有趣的是，女生持消極態(tài)度的人明顯高于男生，而高中生明顯比初中生持更積極的態(tài)度。中學(xué)生的這種消費(fèi)觀念更典型地體現(xiàn)在對(duì)化妝品的態(tài)度上。被調(diào)查的中學(xué)生中極少有人購買化妝品，而自認(rèn)為對(duì)化妝品品牌熟悉的只有3位女生，僅占被調(diào)查女生的3％。這種情況對(duì)有關(guān)商家意味著什么呢?
五、中學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)
當(dāng)今學(xué)生的過度消費(fèi)使他們的錢連同他們的青春年華如流水一般嘩嘩逝去，一去不復(fù)返！
(1)金錢的價(jià)值觀
當(dāng)今社會(huì)金錢的價(jià)值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬能的，沒有金錢卻是萬萬不能的”，這句話似乎已經(jīng)成為許多人信奉的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但并不是為了錢而生存的。金錢是有兩面性的。首先，從物質(zhì)交換的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質(zhì)方面的東西，但是統(tǒng)觀人類活動(dòng)的全部，可以發(fā)現(xiàn)金錢是很大的局限性。有了錢，固然可以獲得物質(zhì)上的滿足，但未必能獲得精神上的富裕，例如知識(shí)、能力、親情等等，都難以用金錢買到。改革開放以來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕，但也給人們帶來了價(jià)值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變?？扇缃?，卻在金錢的魔力下面動(dòng)搖了，不但理直氣壯地談錢，并且千方百計(jì)地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然，靠勤勞致富的人們賺了錢以后，“退而甘食其土之有”也是無可非議，但令人擔(dān)憂的是，作為社會(huì)成員一部分的青少年，也從人們的價(jià)值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響,慢慢滋生了金錢崇拜的心理.因此,金錢與消費(fèi)在他們純潔的心靈上產(chǎn)生了猛烈的撞擊.(2)羨慕與攀比
愛羨慕、愛攀比是孩子的天性。如果說孩子愛羨慕還不足以引起重視的話，那么孩子由羨慕發(fā)展到攀比，就不能不使老師和家長(zhǎng)膽戰(zhàn)心驚了。（3）消費(fèi)熱潮
揮灑自如
消費(fèi)的熱潮，每到初三高三學(xué)生畢業(yè)前夕，更是巨浪滾滾。花開花落，一度春秋，很快就要分別了，每個(gè)人都十分留戀和珍惜這段即將逝去的時(shí)光，互相贈(zèng)送紀(jì)念品的熱潮掀起了。往年一支鋼筆，一本筆記本就寄托了真摯的祝福和純潔的友誼?，F(xiàn)在可鳥槍換炮了，幾十元一本的豪華相冊(cè)等等，越來越講究門面、派頭。只是苦了那些家境貧寒的學(xué)生，成天都是灰溜溜的。
結(jié)尾
中學(xué)生必須養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣，培養(yǎng)正確的消費(fèi)心理，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的需要。不要成為一個(gè)有錢但不會(huì)花錢的人。適度消費(fèi)和合理消費(fèi)就是正確消費(fèi)觀的組成部分，學(xué)會(huì)消費(fèi)，就應(yīng)當(dāng)努力做到消費(fèi)的適度與合理有機(jī)結(jié)合，在正確的消費(fèi)行為中感受消費(fèi)對(duì)于社會(huì)的作用。在游泳中學(xué)游泳：比如有計(jì)劃地安排好開支和開支項(xiàng)目的比重。改掉不良的消費(fèi)習(xí)慣，等等。不可否認(rèn)，現(xiàn)在并不是每個(gè)學(xué)生的家境都寬裕，近期經(jīng)過國企改革，有不少人下崗，許多家長(zhǎng)也在其中，因此不良的消費(fèi)習(xí)慣會(huì)加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)自己新形式下的艱苦奮斗的精神更是必不可少的，這不僅對(duì)自己，而且對(duì)以后的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同樣有巨大的作用。這些習(xí)慣的培養(yǎng)不是微不足道的，且恰恰相反。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中要注意消費(fèi)不要過高了，要適度。
一、樹立正確消費(fèi)觀：
a 指導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀
（1）家庭生活消費(fèi)必須與國情、家庭的收入相適應(yīng)，提倡適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張消費(fèi)：（2）物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)發(fā)展；
（3）改變落后的生活習(xí)慣，提倡消費(fèi)的科學(xué)性；（4）必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神。B 我們認(rèn)為這是正確的消費(fèi)觀的原因：
（1）這是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國人民的傳家寶，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是國家和民族精神的特質(zhì)；
（2）我國的現(xiàn)代化建設(shè)，需要一代人乃至幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)；
（3）青少年艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，可以鍛煉青少年的意志，陶冶青少年的道德品質(zhì)修養(yǎng)，有很大幫助。
中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告9
中學(xué)生手機(jī)消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告
為了深入貫徹學(xué)校的大學(xué)生既要學(xué)習(xí)也要實(shí)踐的理論，更好的促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，這個(gè)假期我在我的母校學(xué)習(xí)生活的一段時(shí)間，對(duì)學(xué)校的一些基本情況有了一定的了解。這段時(shí)間我最大的體會(huì)就是了解到了隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率開始升高，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機(jī)，就算暫時(shí)還沒購買手機(jī)的同學(xué)，其中大部分人認(rèn)為學(xué)生很有必要有一部手機(jī)。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學(xué)朋友聯(lián)系自己。
手機(jī)使用者范圍也開始擴(kuò)張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不起的事。但是20世紀(jì)的今天，卻不同了，在學(xué)校里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女得到第一時(shí)間的聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機(jī)來，有得學(xué)生身上還有兩部手機(jī)呢。特別是近兩年，隨著手機(jī)價(jià)格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機(jī)SIM卡的出現(xiàn)，手機(jī)不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢(mèng)想，而是成為一種較為普及的通訊工具。
這次調(diào)查主要是有針對(duì)性地就購買手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校園實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會(huì)現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購買決策的因素等。
1、手機(jī)的品牌
調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購買的手機(jī)品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞倍受中學(xué)生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。而國產(chǎn)手機(jī)問津者很少，如國產(chǎn)王牌 TCL、波導(dǎo)，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學(xué)生在手機(jī)品牌上基本傾向于洋品牌。
2、資金來源
主要來源于父母的約為%，%的中學(xué)生是自己打工掙的錢，%是勒緊褲腰帶從生活費(fèi)中擠出來的，%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機(jī)的現(xiàn)象。
3、忽如一夜春風(fēng)來——校園里的手機(jī)消費(fèi)情況
調(diào)查顯示，選用充值卡在大學(xué)生中仍占大多數(shù)，這樣可以保證每月的話費(fèi)保持在本人可控制的范圍內(nèi)，集中在每月５０元至１２０元之間。短信費(fèi)所占月通話費(fèi)比例在逐步提高，6０％左右的同學(xué)每月短信費(fèi)都超過了話費(fèi)總額的３０％，甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費(fèi)占話費(fèi)總額的6０％以上。短信息已經(jīng)成為目前大學(xué)生通信的重要手段。
4、購機(jī)目的及交往對(duì)象
中學(xué)生購買手機(jī)有36人是為了通信需要，占總?cè)藬?shù)的%，是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展的趨勢(shì)，有%的人是因?yàn)槭軇e人的影響，23人是因?yàn)榭粗辛耸謾C(jī)的功能；而另有21人，約占%購買手機(jī)是沒有原因的想購買就購買了，約有7人選擇其他，約占%，中學(xué)生購買手機(jī)主要用于同學(xué)朋友之間交流的約占%，而用于跟父母交往的很少，只有%。學(xué)生是追求個(gè)性的群體，在手機(jī)的使用上也不例外，近48%的學(xué)生中意拍照手機(jī)，％的學(xué)生使用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機(jī)的普及率上升，學(xué)生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機(jī)圖片。
5、手機(jī)的使用情況 （1）更新頻率低
中學(xué)生在手機(jī)的更新上持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，超過半數(shù)的同學(xué)在這學(xué)期間沒有更換的打算。這主要是因?yàn)橹袑W(xué)生購買手機(jī)的經(jīng)濟(jì)來源主要是由家里承擔(dān)，因此父母不允許子女頻繁地更換手機(jī)。但是我們從中學(xué)生能承受的手機(jī)價(jià)格中可以發(fā)現(xiàn)，雖然2000元左右的手機(jī)目前仍占在校大學(xué)生需求的最大比例，但隨著他們?nèi)找鎱⑴c到社會(huì)實(shí)踐中直至參加工作，大多數(shù)同學(xué)的未來目標(biāo)更傾向于高于3000元的高檔手機(jī)，更多的可支配收入將成為滿足他們需求的經(jīng)濟(jì)保證，他們也將成為中高檔手機(jī)的潛在消費(fèi)群。昂貴的話費(fèi)依然是在校學(xué)生手機(jī)族的最大煩惱(%),其次是擔(dān)心被偷,占1/5,另外占用時(shí)間多占%,怕被人騷擾,的占%,以及款色不流行占%。
（2）一半是海水一半是火焰——學(xué)生使用手機(jī)的利弊 中學(xué)生使用手機(jī)會(huì)引起社會(huì)的爭(zhēng)議，主要是因?yàn)槭謾C(jī)作為高端消費(fèi)產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會(huì)是一種物質(zhì)的浪費(fèi)。其二是容易造成不好的消費(fèi)習(xí)慣，同時(shí)影響學(xué)習(xí)，作為當(dāng)事人我們應(yīng)該如何看待這個(gè)問題的呢？
由于中學(xué)生處于性格塑造時(shí)期，思想不穩(wěn)定，情緒波動(dòng)大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費(fèi)存在一定程度的盲目性，手機(jī)的使用存在一定的負(fù)面影響，在分析使用手機(jī)不利的影響中，主要體現(xiàn)在影響上課、造成不好的消費(fèi)習(xí)慣、浪費(fèi)錢，比例分別為%、%、%，而認(rèn)為沒有壞處的比例為%。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動(dòng)之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會(huì)正確引導(dǎo)。
根據(jù)調(diào)查我們不得不談?wù)勚袑W(xué)生使用手機(jī)的利與弊： 有利之處：
1、手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來許多生活上的方便，學(xué)生可以通過手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。
2、與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的關(guān)系；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。
3、一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。
4、里面的鬧鐘裝置,可以隨時(shí)使用.5、通話記錄功能,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話來不知道,在手機(jī)里是有記錄的。方便查閱。
6、手機(jī)的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。
7、當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。
8、可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,疑難問題也可及時(shí)找老師請(qǐng)教,在學(xué)校遇到困難也可跟老師反映。
以下是幾個(gè)弊點(diǎn)：
1、助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機(jī)越來越多，檔次也越來越高，對(duì)那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會(huì)炫耀自己的家境，父母地位。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。
2、不良信息，玷污心靈。許多垃圾或不良信息會(huì)影響到孩子，比如不健康的信息或者中獎(jiǎng)信息等等，況且孩子的警惕心理也不是很高，容易受騙。
3、在部分場(chǎng)合下，手機(jī)還有作弊的功能，中考已經(jīng)下了禁令：嚴(yán)禁將手機(jī)帶入考場(chǎng)。在德國，已經(jīng)禁止手機(jī)在學(xué)校使用。
4、若有不良行為的學(xué)生會(huì)發(fā)生偷盜現(xiàn)象，影響校園治安，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對(duì)象。 手機(jī)對(duì)人有輻射。
5、許多廣告只說手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對(duì)人體傷害。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段,如果因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)身體傷害,豈不追悔莫及。
6、短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長(zhǎng)反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。有些學(xué)生甚至用手機(jī)談戀愛，使家長(zhǎng)極不放心。
7、額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購買手機(jī)的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也需要家長(zhǎng)掏腰包
另外，專家認(rèn)為：手機(jī)輻射不容忽視。今年4月7日，英國《星期日泰晤士報(bào)》發(fā)表的一份研究報(bào)告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。對(duì)一個(gè)5歲的孩子來說，輻射會(huì)滲入其大腦50%的區(qū)域；對(duì)10歲的孩子來說，輻射則會(huì)滲入其大腦30%的區(qū)域。而德國防輻射機(jī)構(gòu)主席沃爾弗拉姆?柯尼希也對(duì)當(dāng)?shù)孛襟w《柏林日?qǐng)?bào)》表示，為健康著想，人們尤其是兒童應(yīng)該盡量減少手機(jī)的使用?！耙话銇碚f，手機(jī)通話應(yīng)盡可能短。父母應(yīng)使子女盡可能遠(yuǎn)離這項(xiàng)高科技。”
一位從事職業(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機(jī)輻射的影響。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當(dāng)把手機(jī)放在耳邊時(shí)，有些游戲的伴音比噴氣式飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)旁邊的噪音還大，最差的手機(jī)噪音達(dá)133分貝，大大超過120分貝的痛苦極限。也影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
中學(xué)生最好還是正確對(duì)待手機(jī)，有效的運(yùn)用我們的通信工具，做到不為手機(jī)著迷，而不是手機(jī)控制我們的思想。
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