下面是范文網(wǎng)小編收集的人人遵守交通法規(guī)3篇(交通安全人人守則)，以供借鑒。
人人遵守交通法規(guī)1
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道我國(guó)政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，制定了交通法規(guī)，人人都應(yīng)遵守。
2.知道我國(guó)道路交通管理?xiàng)l例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。
3.懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守交通法規(guī)。
情感：
1.深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。
2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。
3.對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。
行為：
1.注意按照交通法規(guī)的要求做。
2.向別人宣傳交通法規(guī)。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“遵紀(jì)守法”德目中的有關(guān)要求編寫的。
交通安全是現(xiàn)代社會(huì)不容忽視的問題。隨著社會(huì)的發(fā)展，交通日益繁忙，但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此，提高全體公民的交通意識(shí)，教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。四年級(jí)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，戶外活動(dòng)增多，與交通的聯(lián)系日益緊密，盡管一、二年級(jí)也進(jìn)行過(guò)交通安全的教育，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從學(xué)生實(shí)際看，不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對(duì)學(xué)生反復(fù)加強(qiáng)交通安全教育，使小學(xué)生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識(shí)，提高自身的保護(hù)能力，防止和避免交通事故的發(fā)生，尤為重要。
本課主要講交通規(guī)則的有關(guān)常識(shí)以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性，自覺遵守交通規(guī)則的意義。本課除了對(duì)二年級(jí)所學(xué)的交通規(guī)則作必要的鞏固外，還幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的意義，懂得公民的交通行為直接反映了國(guó)家和社會(huì)的文明程度，并針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的道路交通狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。
教法建議：
1.由于本課采用了對(duì)話的形式，教學(xué)時(shí)應(yīng)對(duì)習(xí)慣的教學(xué)形式作些改革，充分利用對(duì)話的特點(diǎn)，分析寧寧和叔叔的語(yǔ)言、行為、思想，力求創(chuàng)造新的教學(xué)模式。
2.教學(xué)時(shí)，應(yīng)針對(duì)本地區(qū)的實(shí)際情況，作些必要的補(bǔ)充，包括本地區(qū)的交通標(biāo)線、交通設(shè)施、學(xué)生的交通安全現(xiàn)狀、現(xiàn)代化的道路交通設(shè)施?？赏ㄟ^(guò)錄象或掛圖讓學(xué)生有所了解。
3.本課課文主要講安全過(guò)馬路，教學(xué)中可適當(dāng)補(bǔ)充一些交通常識(shí)，用以說(shuō)明制定交通法規(guī)的必要性。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
十 人人遵守交通法規(guī)
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知：
1.知道我國(guó)政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，制定了交通法規(guī)，人人都應(yīng)遵守。
2.知道我國(guó)道路交通管理?xiàng)l例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。
3.懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守交通法規(guī)。
情感：
1.深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。
2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。
3.對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。
行為：
1.注意按照交通法規(guī)的要求做。
2.向別人宣傳交通法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解制定交通法規(guī)的必要性
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)現(xiàn)代交通特點(diǎn)。
教育過(guò)程：
一、考一考（使學(xué)生初步了解交通標(biāo)志和設(shè)施）
1.出示課件 下載（場(chǎng)景一）
2.說(shuō)一說(shuō)：這是什么地方？
在這里都有哪些交通標(biāo)志和設(shè)施？
3.繼續(xù)出示課件
4.小結(jié)：
為了保障人們的交通安全，國(guó)家不僅設(shè)置了各種交通標(biāo)志和設(shè)施，還制定了交通法規(guī)，要求我們自覺遵守。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第十課：人人遵守交通法規(guī)
板書課題：人人遵守交通法規(guī)
二、學(xué)習(xí)課文（使學(xué)生明白為什么要遵守交通法規(guī)。）
辨析，初步感知。
師：寧寧是從鄉(xiāng)下來(lái)的四年級(jí)的小學(xué)生。暑假里的一天，他來(lái)到城里的叔叔家。他已經(jīng)兩年沒有到城里來(lái)了。星期天，叔叔帶他到博物館去參觀。
出示投影片（第43頁(yè)的圖）
1.說(shuō)一說(shuō)：
兩年來(lái)，城市交通有哪些巨大的變化？
2.小結(jié)：
隨著城市交通的迅速發(fā)展，馬路加寬了，修了高架橋和地鐵，馬路上的人多了車多了。人們就更應(yīng)該注意交通安全。
板書：現(xiàn)代交通 設(shè)施全 車多、車快 人多
3.小組交流：
寧寧過(guò)馬路時(shí)要跨越護(hù)欄。他這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？
4.小結(jié)：
馬路上，車輛行人要各行其道。在農(nóng)村沒有人行道的地方要靠邊行走。過(guò)馬路時(shí)，要走人行橫道。這樣才安全。
5.提問：
行人從人行橫道過(guò)馬路時(shí)還要注意什么？
6.小結(jié)：
過(guò)馬路時(shí)要注意信號(hào)燈，注意行人和車輛。先看左，再看右。
7.小組交流：
我國(guó)政府為了保障交通安全，在法律上作出了哪些規(guī)定？這說(shuō)明了什么？
8.小結(jié)：
制定交通法規(guī)是為了保障安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)真履行責(zé)任和義務(wù)。
9.同桌交流：在較寬的馬路，沒有人行橫道應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？
10.小結(jié)：應(yīng)通過(guò)地下通道或者過(guò)街天橋過(guò)馬路。
明理，強(qiáng)化記憶。
1.請(qǐng)同學(xué)讀寧寧的話
2.說(shuō)一說(shuō)：從寧寧的話中，反映出寧寧什么心情？
他為什么覺得收獲不??？
他回想以后會(huì)怎樣做？
3.小結(jié)：交通安全是關(guān)系到我們每個(gè)人、每個(gè)家庭的大事，特別是在交通日益繁忙的今天。我們應(yīng)該了解、掌握一些與我們有關(guān)的交通法規(guī)，牢記在心里，不僅自己按照法規(guī)的要求去做，還要向其他人進(jìn)行宣傳，號(hào)召大家都要遵守交通規(guī)則。
板書：自覺遵守
做好宣傳
三、復(fù)習(xí)鞏固、加強(qiáng)辨析。
1.出示課件 下載（場(chǎng)景一）
小組交流：圖中哪些行為是違反交通法規(guī)會(huì)影響交通安全的？
繼續(xù)出示課件。
2.完成評(píng)一評(píng)
小組交流：下面幾個(gè)同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：交通法規(guī)是國(guó)家的法律規(guī)定，不遵守交通法規(guī)就是違法行為。遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全。因此，不論交通警在與不在，都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。不走人行橫道是非常危險(xiǎn)的。見到不走人行橫道的現(xiàn)象，自己應(yīng)該上前去向他們進(jìn)行宣傳交通法規(guī)，而不應(yīng)該向他們學(xué)。交通法規(guī)是人們行路安全的保障。
3.完成議一議
?。?）小明應(yīng)當(dāng)說(shuō)服爸爸不要騎車帶著她，因?yàn)檫@是很危險(xiǎn)的，同時(shí)也是違反交通法規(guī)的行為。
?。?）跨越護(hù)欄是違反交通法規(guī)的行為。要過(guò)馬路，應(yīng)該走地下通道。盡管遠(yuǎn)一點(diǎn)，但卻是最安全的。
4.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐。
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣遵守交通法規(guī)？
自己怎樣做？怎樣想別人進(jìn)行宣傳？
四、總結(jié)全課：
師：寧寧學(xué)到了許多交通法規(guī)方面的知識(shí)，我們也學(xué)到了。希望同學(xué)們不僅學(xué)到，而且要牢牢地記在心里，按照法規(guī)的要求去做。
五、布置任務(wù)
開展一次交通安全活動(dòng)。
1.從報(bào)紙、雜志中查找，或去交通隊(duì)采訪，了解近兩年少年兒童發(fā)生交通事故的事例。
2.結(jié)合查找和調(diào)查的事例，在班上說(shuō)說(shuō)交通事故的發(fā)生會(huì)給人們帶來(lái)哪些不幸？
3.結(jié)合調(diào)查的事例，給爸爸、媽媽或周圍人寫一封信，向他們宣傳交通法和交通安全。
[板書設(shè)計(jì)]
探究活動(dòng)
二、開展“遵守交通法規(guī)從我做起”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.小組交流：交通法規(guī)都有哪些？
2.全班交流：
3.讀查找到的關(guān)于交通安全的資料。
4.全班討論：我們應(yīng)該在怎樣遵守交通法規(guī)？
5.以小組為單位寫遵守交通法規(guī)的安全卡。
6.走上街頭宣傳交通法規(guī)，向行人發(fā)宣傳卡。
人人遵守交通法規(guī)2
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道我國(guó)政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，制定了交通法規(guī)，人人都應(yīng)遵守。
2.知道我國(guó)道路交通管理?xiàng)l例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。
3.懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守交通法規(guī)。
情感：
1.深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。
2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。
3.對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。
行為：
1.注意按照交通法規(guī)的要求做。
2.向別人宣傳交通法規(guī)。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“遵紀(jì)守法”德目中的有關(guān)要求編寫的。
交通安全是現(xiàn)代社會(huì)不容忽視的問題。隨著社會(huì)的發(fā)展，交通日益繁忙，但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此，提高全體公民的交通意識(shí)，教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。四年級(jí)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，戶外活動(dòng)增多，與交通的聯(lián)系日益緊密，盡管一、二年級(jí)也進(jìn)行過(guò)交通安全的教育，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從學(xué)生實(shí)際看，不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對(duì)學(xué)生反復(fù)加強(qiáng)交通安全教育，使小學(xué)生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識(shí)，提高自身的保護(hù)能力，防止和避免交通事故的發(fā)生，尤為重要。
本課主要講交通規(guī)則的有關(guān)常識(shí)以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性，自覺遵守交通規(guī)則的意義。本課除了對(duì)二年級(jí)所學(xué)的交通規(guī)則作必要的鞏固外，還幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的意義，懂得公民的交通行為直接反映了國(guó)家和社會(huì)的文明程度，并針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的道路交通狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。
教法建議：
1.由于本課采用了對(duì)話的形式，教學(xué)時(shí)應(yīng)對(duì)習(xí)慣的教學(xué)形式作些改革，充分利用對(duì)話的特點(diǎn)，分析寧寧和叔叔的語(yǔ)言、行為、思想，力求創(chuàng)造新的教學(xué)模式。
2.教學(xué)時(shí)，應(yīng)針對(duì)本地區(qū)的實(shí)際情況，作些必要的補(bǔ)充，包括本地區(qū)的交通標(biāo)線、交通設(shè)施、學(xué)生的交通安全現(xiàn)狀、現(xiàn)代化的道路交通設(shè)施?？赏ㄟ^(guò)錄象或掛圖讓學(xué)生有所了解。
3.本課課文主要講安全過(guò)馬路，教學(xué)中可適當(dāng)補(bǔ)充一些交通常識(shí)，用以說(shuō)明制定交通法規(guī)的必要性。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
十
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知：
1.知道我國(guó)政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，制定了交通法規(guī)，人人都應(yīng)遵守。
2.知道我國(guó)道路交通管理?xiàng)l例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。
3.懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守交通法規(guī)。
情感：
1.深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。
2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。
3.對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。
行為：
1.注意按照交通法規(guī)的要求做。
2.向別人宣傳交通法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解制定交通法規(guī)的必要性
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)現(xiàn)代交通特點(diǎn)。
教育過(guò)程：
一、"考一考"（使學(xué)生初步了解交通標(biāo)志和設(shè)施）
1.出示課件 下載（場(chǎng)景一）
2.說(shuō)一說(shuō)：這是什么地方？
在這里都有哪些交通標(biāo)志和設(shè)施？
3.繼續(xù)出示課件
4.小結(jié)：
為了保障人們的交通安全，國(guó)家不僅設(shè)置了各種交通標(biāo)志和設(shè)施，還制定了交通法規(guī)，要求我們自覺遵守。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第十課：
板書課題：
二、學(xué)習(xí)課文（使學(xué)生明白為什么要遵守交通法規(guī)。）
辨析，初步感知。
師：寧寧是從鄉(xiāng)下來(lái)的四年級(jí)的小學(xué)生。暑假里的一天，他來(lái)到城里的叔叔家。他已經(jīng)兩年沒有到城里來(lái)了。星期天，叔叔帶他到博物館去參觀。
出示投影片（第43頁(yè)的圖）
1.說(shuō)一說(shuō)：
兩年來(lái)，城市交通有哪些巨大的變化？
2.小結(jié)：
隨著城市交通的迅速發(fā)展，馬路加寬了，修了高架橋和地鐵，馬路上的人多了車多了。人們就更應(yīng)該注意交通安全。
板書：現(xiàn)代交通 設(shè)施全 車多、車快 人多
3.小組交流：
寧寧過(guò)馬路時(shí)要跨越護(hù)欄。他這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？
4.小結(jié)：
馬路上，車輛行人要各行其道。在農(nóng)村沒有人行道的地方要靠邊行走。過(guò)馬路時(shí)，要走人行橫道。這樣才安全。
5.提問：
行人從人行橫道過(guò)馬路時(shí)還要注意什么？
6.小結(jié)：
過(guò)馬路時(shí)要注意信號(hào)燈，注意行人和車輛。先看左，再看右。
7.小組交流：
我國(guó)政府為了保障交通安全，在法律上作出了哪些規(guī)定？這說(shuō)明了什么？
8.小結(jié)：
制定交通法規(guī)是為了保障安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)真履行責(zé)任和義務(wù)。
9.同桌交流：在較寬的馬路，沒有人行橫道應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？
10.小結(jié)：應(yīng)通過(guò)地下通道或者過(guò)街天橋過(guò)馬路。
明理，強(qiáng)化記憶。
1.請(qǐng)同學(xué)讀寧寧的話
2.說(shuō)一說(shuō)：從寧寧的話中，反映出寧寧什么心情？
他為什么覺得收獲不?。?/p>
他回想以后會(huì)怎樣做？
3.小結(jié)：交通安全是關(guān)系到我們每個(gè)人、每個(gè)家庭的大事，特別是在交通日益繁忙的今天。我們應(yīng)該了解、掌握一些與我們有關(guān)的交通法規(guī)，牢記在心里，不僅自己按照法規(guī)的要求去做，還要向其他人進(jìn)行宣傳，號(hào)召大家都要遵守交通規(guī)則。
板書：自覺遵守
做好宣傳
三、復(fù)習(xí)鞏固、加強(qiáng)辨析。
1.出示課件 下載（場(chǎng)景一）
小組交流：圖中哪些行為是違反交通法規(guī)會(huì)影響交通安全的？
繼續(xù)出示課件。
2.完成"評(píng)一評(píng)"
小組交流：下面幾個(gè)同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：交通法規(guī)是國(guó)家的法律規(guī)定，不遵守交通法規(guī)就是違法行為。遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全。因此，不論交通警在與不在，都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。不走人行橫道是非常危險(xiǎn)的。見到不走人行橫道的現(xiàn)象，自己應(yīng)該上前去向他們進(jìn)行宣傳交通法規(guī)，而不應(yīng)該向他們學(xué)。交通法規(guī)是人們行路安全的保障。
3.完成"議一議"
?。?）小明應(yīng)當(dāng)說(shuō)服爸爸不要騎車帶著她，因?yàn)檫@是很危險(xiǎn)的，同時(shí)也是違反交通法規(guī)的行為。
?。?）跨越護(hù)欄是違反交通法規(guī)的行為。要過(guò)馬路，應(yīng)該走地下通道。盡管遠(yuǎn)一點(diǎn)，但卻是最安全的。
4.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐。
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣遵守交通法規(guī)？
自己怎樣做？怎樣想別人進(jìn)行宣傳？
四、總結(jié)全課：
師：寧寧學(xué)到了許多交通法規(guī)方面的知識(shí)，我們也學(xué)到了。希望同學(xué)們不僅學(xué)到，而且要牢牢地記在心里，按照法規(guī)的要求去做。
五、布置任務(wù)
開展一次交通安全活動(dòng)。
1.從報(bào)紙、雜志中查找，或去交通隊(duì)采訪，了解近兩年少年兒童發(fā)生交通事故的事例。
2.結(jié)合查找和調(diào)查的事例，在班上說(shuō)說(shuō)交通事故的發(fā)生會(huì)給人們帶來(lái)哪些不幸？
3.結(jié)合調(diào)查的事例，給爸爸、媽媽或周圍人寫一封信，向他們宣傳交通法和交通安全。
[板書設(shè)計(jì)]
探究活動(dòng)
一、以小隊(duì)為單位開展調(diào)查活動(dòng)。
自己查找資料，近幾年兒童發(fā)生交通事故的事例，然后寫一個(gè)小的調(diào)查報(bào)告。
數(shù)字
原因
分析
二、開展“遵守交通法規(guī)從我做起”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.小組交流：交通法規(guī)都有哪些？
2.全班交流：
3.讀查找到的關(guān)于交通安全的資料。
4.全班討論：我們應(yīng)該在怎樣遵守交通法規(guī)？
5.以小組為單位寫遵守交通法規(guī)的安全卡。
6.走上街頭宣傳交通法規(guī)，向行人發(fā)宣傳卡。
人人遵守交通法規(guī)3
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道我國(guó)政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，制定了交通法規(guī)，人人都應(yīng)遵守。
2.知道我國(guó)道路交通管理?xiàng)l例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。
3.懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守交通法規(guī)。
情感：
1.深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。
2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。
3.對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。
行為：
1.注意按照交通法規(guī)的要求做。
2.向別人宣傳交通法規(guī)。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“遵紀(jì)守法”德目中的有關(guān)要求編寫的。
交通安全是現(xiàn)代社會(huì)不容忽視的問題。隨著社會(huì)的發(fā)展，交通日益繁忙，但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此，提高全體公民的交通意識(shí)，教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。四年級(jí)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，戶外活動(dòng)增多，與交通的聯(lián)系日益緊密，盡管一、二年級(jí)也進(jìn)行過(guò)交通安全的教育，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從學(xué)生實(shí)際看，不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對(duì)學(xué)生反復(fù)加強(qiáng)交通安全教育，使小學(xué)生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識(shí)，提高自身的保護(hù)能力，防止和避免交通事故的發(fā)生，尤為重要。
本課主要講交通規(guī)則的有關(guān)常識(shí)以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性，自覺遵守交通規(guī)則的意義。本課除了對(duì)二年級(jí)所學(xué)的交通規(guī)則作必要的鞏固外，還幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的意義，懂得公民的交通行為直接反映了國(guó)家和社會(huì)的文明程度，并針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的道路交通狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。
教法建議：
1.由于本課采用了對(duì)話的形式，教學(xué)時(shí)應(yīng)對(duì)習(xí)慣的教學(xué)形式作些改革，充分利用對(duì)話的特點(diǎn)，分析寧寧和叔叔的語(yǔ)言、行為、思想，力求創(chuàng)造新的教學(xué)模式。
2.教學(xué)時(shí)，應(yīng)針對(duì)本地區(qū)的實(shí)際情況，作些必要的補(bǔ)充，包括本地區(qū)的交通標(biāo)線、交通設(shè)施、學(xué)生的交通安全現(xiàn)狀、現(xiàn)代化的道路交通設(shè)施?？赏ㄟ^(guò)錄象或掛圖讓學(xué)生有所了解。
3.本課課文主要講安全過(guò)馬路，教學(xué)中可適當(dāng)補(bǔ)充一些交通常識(shí)，用以說(shuō)明制定交通法規(guī)的必要性。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
十
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知：
1.知道我國(guó)政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，制定了交通法規(guī)，人人都應(yīng)遵守。
2.知道我國(guó)道路交通管理?xiàng)l例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。
3.懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守交通法規(guī)。
情感：
1.深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。
2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。
3.對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。
行為：
1.注意按照交通法規(guī)的要求做。
2.向別人宣傳交通法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解制定交通法規(guī)的必要性
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)現(xiàn)代交通特點(diǎn)。
教育過(guò)程：
一、"考一考"（使學(xué)生初步了解交通標(biāo)志和設(shè)施）
1.出示課件 下載（場(chǎng)景一）
2.說(shuō)一說(shuō)：這是什么地方？
在這里都有哪些交通標(biāo)志和設(shè)施？
3.繼續(xù)出示課件
4.小結(jié)：
為了保障人們的交通安全，國(guó)家不僅設(shè)置了各種交通標(biāo)志和設(shè)施，還制定了交通法規(guī)，要求我們自覺遵守。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第十課：
板書課題：
二、學(xué)習(xí)課文（使學(xué)生明白為什么要遵守交通法規(guī)。）
辨析，初步感知。
師：寧寧是從鄉(xiāng)下來(lái)的四年級(jí)的小學(xué)生。暑假里的一天，他來(lái)到城里的叔叔家。他已經(jīng)兩年沒有到城里來(lái)了。星期天，叔叔帶他到博物館去參觀。
出示投影片（第43頁(yè)的圖）
1.說(shuō)一說(shuō)：
兩年來(lái)，城市交通有哪些巨大的變化？
2.小結(jié)：
隨著城市交通的迅速發(fā)展，馬路加寬了，修了高架橋和地鐵，馬路上的人多了車多了。人們就更應(yīng)該注意交通安全。
板書：現(xiàn)代交通 設(shè)施全 車多、車快 人多
3.小組交流：
寧寧過(guò)馬路時(shí)要跨越護(hù)欄。他這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？
4.小結(jié)：
馬路上，車輛行人要各行其道。在農(nóng)村沒有人行道的地方要靠邊行走。過(guò)馬路時(shí)，要走人行橫道。這樣才安全。
5.提問：
行人從人行橫道過(guò)馬路時(shí)還要注意什么？
6.小結(jié)：
過(guò)馬路時(shí)要注意信號(hào)燈，注意行人和車輛。先看左，再看右。
7.小組交流：
我國(guó)政府為了保障交通安全，在法律上作出了哪些規(guī)定？這說(shuō)明了什么？
8.小結(jié)：
制定交通法規(guī)是為了保障安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)真履行責(zé)任和義務(wù)。
9.同桌交流：在較寬的馬路，沒有人行橫道應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？
10.小結(jié)：應(yīng)通過(guò)地下通道或者過(guò)街天橋過(guò)馬路。
明理，強(qiáng)化記憶。
1.請(qǐng)同學(xué)讀寧寧的話
2.說(shuō)一說(shuō)：從寧寧的話中，反映出寧寧什么心情？
他為什么覺得收獲不??？
他回想以后會(huì)怎樣做？
3.小結(jié)：交通安全是關(guān)系到我們每個(gè)人、每個(gè)家庭的大事，特別是在交通日益繁忙的今天。我們應(yīng)該了解、掌握一些與我們有關(guān)的交通法規(guī)，牢記在心里，不僅自己按照法規(guī)的要求去做，還要向其他人進(jìn)行宣傳，號(hào)召大家都要遵守交通規(guī)則。
板書：自覺遵守
做好宣傳
三、復(fù)習(xí)鞏固、加強(qiáng)辨析。
1.出示課件 下載（場(chǎng)景一）
小組交流：圖中哪些行為是違反交通法規(guī)會(huì)影響交通安全的？
繼續(xù)出示課件。
2.完成"評(píng)一評(píng)"
小組交流：下面幾個(gè)同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：交通法規(guī)是國(guó)家的法律規(guī)定，不遵守交通法規(guī)就是違法行為。遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全。因此，不論交通警在與不在，都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。不走人行橫道是非常危險(xiǎn)的。見到不走人行橫道的現(xiàn)象，自己應(yīng)該上前去向他們進(jìn)行宣傳交通法規(guī)，而不應(yīng)該向他們學(xué)。交通法規(guī)是人們行路安全的保障。
3.完成"議一議"
?。?）小明應(yīng)當(dāng)說(shuō)服爸爸不要騎車帶著她，因?yàn)檫@是很危險(xiǎn)的，同時(shí)也是違反交通法規(guī)的行為。
?。?）跨越護(hù)欄是違反交通法規(guī)的行為。要過(guò)馬路，應(yīng)該走地下通道。盡管遠(yuǎn)一點(diǎn)，但卻是最安全的。
4.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐。
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣遵守交通法規(guī)？
自己怎樣做？怎樣想別人進(jìn)行宣傳？
四、總結(jié)全課：
師：寧寧學(xué)到了許多交通法規(guī)方面的知識(shí)，我們也學(xué)到了。希望同學(xué)們不僅學(xué)到，而且要牢牢地記在心里，按照法規(guī)的要求去做。
五、布置任務(wù)
開展一次交通安全活動(dòng)。
1.從報(bào)紙、雜志中查找，或去交通隊(duì)采訪，了解近兩年少年兒童發(fā)生交通事故的事例。
2.結(jié)合查找和調(diào)查的事例，在班上說(shuō)說(shuō)交通事故的發(fā)生會(huì)給人們帶來(lái)哪些不幸？
3.結(jié)合調(diào)查的事例，給爸爸、媽媽或周圍人寫一封信，向他們宣傳交通法和交通安全。
[板書設(shè)計(jì)]
探究活動(dòng)
一、以小隊(duì)為單位開展調(diào)查活動(dòng)。
自己查找資料，近幾年兒童發(fā)生交通事故的事例，然后寫一個(gè)小的調(diào)查報(bào)告。
數(shù)字
原因
分析
二、開展“遵守交通法規(guī)從我做起”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.小組交流：交通法規(guī)都有哪些？
2.全班交流：
3.讀查找到的關(guān)于交通安全的資料。
4.全班討論：我們應(yīng)該在怎樣遵守交通法規(guī)？
5.以小組為單位寫遵守交通法規(guī)的安全卡。
6.走上街頭宣傳交通法規(guī)，向行人發(fā)宣傳卡。
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