陜西特崗教師招聘考試：近年中學教育理論真題論述題2篇教師招聘考試教育理論高分題庫

時間：2022-12-27 18:39:44 綜合范文

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陜西特崗教師招聘考試：近年中學教育理論真題論述題1

　　2015陜西特崗教師招聘真題答案

　　單選題

　　1.在教師的職業(yè)道德上，我們應該大力肯定和倡導的是(C)

　　A厭教B功力C熱愛D苦教

　　2.教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是(A)

　　A愛崗敬業(yè)B嚴謹治學C依法執(zhí)教D廉潔從教

　　3.公平合理地對待和評價每一位學生，是教育公正的(A)要求

　　A最根本B最一般C最重要D最普通

　　4.在對待學生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎(D)

　　A對立性B權威性C放任性D民主性

　　5.體現(xiàn)教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學精神的優(yōu)秀品質(zhì)的是(D)

　　A團結(jié)協(xié)作B愛崗敬業(yè)C為人師表D嚴謹治學

　　6.《中華人民共和國教師法》的正式流行是從(B)開始的

　　A1993年10月31日B1994年1月1日C1995年5月15日D1996年9月1日

　　7.不屬于學校設立的基本條件是(A)

　　A法人B教師C經(jīng)費D組織

　　8.我國教師的身份特征是(B)

　　A公務人員B專業(yè)人員C非專業(yè)人員D自由職業(yè)人員

　　9.《中華人民共和國義務教育法》第十四條規(guī)定：“禁止用人單位招用應當接受義務教

　　育的適齡兒童、少年”體現(xiàn)了教育法的(C)作用

　　A社會作用B預測作用C強制作用D指引作用

　　10.民辦學校的教師、受教育者與公辦學校的教師、受教育者具有(A)

　　A同等的法律地位B相近的法律地位C相等的法律地位D不同的法律地位

　　11.“先行組織者”概念的提出者是美國著名教育心理學家(A)

　　A奧蘇伯爾B布魯納C斯金納D桑代克

　　12.“舉一反三”、“觸類旁通”“聞一知十”體現(xiàn)的是(B)

　　A學會學習B學會遷移C創(chuàng)造性D學習動機

　　13.班杜拉社會學習理論的一個核心概念是(C)

　　A認知矛盾B習俗水平C觀察學習D榜樣示范、1 4.教育機制體現(xiàn)了教師勞動的(C)

　　A復雜性和繁重性B長期性和長效性C創(chuàng)造性和靈活性D示范性

　　15.我國中小學教學的基本形式是(C)

　　A現(xiàn)場教學B個別輔導C課堂教學D復式教學

　　16.標志著教育學成為一門獨立學科的著作是赫爾巴特的(D)

　　A《理想國》B《演說術原理》C《大教學論》D《普通教育學》

　　17.影響學生發(fā)展的因素中，起主導作用的是(D)

　　A遺傳素質(zhì)B個體的主觀能動性C環(huán)境D教育

　　18.在德育活動中，教育者運用真摯感人的言語、舉止、表情、情景及其他情感因素作為教育手段來調(diào)動學生的情感活動，使學生的心靈受到感化的方法是(C)

　　A利益調(diào)節(jié)法B沖突引導法C情感激勵法D無意識教育法

　　19.把課程分為分科課程和綜合課程的依據(jù)是(A)

　　A課程內(nèi)容的組織方式B課程內(nèi)容所固有的屬性C課程計劃對課程實施的要求D課程的表現(xiàn)形式

　　20.制定我國教育目的的理論依據(jù)是(D)

　　A素質(zhì)教育理念B創(chuàng)新教育理念C新課改理念D馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說

　　21.建立民主、平等、和諧的師生關系，關鍵在(D)

　　A家長B校長C學生D教師

　　22.從培養(yǎng)人的要求來說，社會對教師職業(yè)所賦予的特殊要求是(C)

　　A淵博知識B高超技藝C為人師表D鑒定信念

　　23《中華人民共和國教育法》第八條關于“教育活動必須符合國家和社會公共利益”的規(guī)定，確立了我國教育的(A)

　　A公益性原則B公辦性原則C公立性原則D方向性原則

　　24.學生傷害事故侵權民事責任的歸責原則是(A過錯責任原則)

　　25.在教學中學生以學習(間接經(jīng)驗)為主

　　中國結(jié)的名稱：蛇結(jié)、金剛結(jié)、斜卷結(jié)、卷結(jié)、寶結(jié)、團錦結(jié)、酢漿草結(jié)、攀緣結(jié)

　　月食形成原因示意圖

　　論述題

　　試述教學設計的一般程序。

（一）教學目標

　　根據(jù)新課改的要求和學生已有的知識基礎和認知能力，確定教學目標 1.知識與技能目標 2.過程與方法目標 3.情感、態(tài)度、價值觀

（二）教學的重點與難點

（三）教學方法

（四）教學過程 1.導入新課 2.講授新課 3.鞏固練習4.小結(jié) 5.作業(yè)布置

（五）板書設計：

　　板書設計采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結(jié)構(gòu)，突出重難點，彰顯文章主題。

陜西特崗教師招聘考試：近年中學教育理論真題論述題2

　　中公教育—給人改變未來的力量

　　2014陜西特崗教師招聘考試：近年中學教育理論真題匯

　　編（論述題）

　　1.結(jié)合教學實際說明如何指導學生進行有效的復習?(河南省)【答案要點】

　　復習是增強記憶，克服健忘的有效途徑，具體方法有：(1)及時復習;(2)過度學習;(3)合理選擇集中復習和分散復習;(4)排除前攝抑制和倒攝抑制的干擾;(5)復習的方法、方式多樣化;(6)動員多種感官參與記憶。

　　2.隨著課程改革的深入，教師要走出封閉、狹隘和壟斷的陰影，在新的課程環(huán)境下重塑自己并界定角色職能。結(jié)合自己的教學實際，談談新課程中教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變?(海南省)【答案要點】

(1)從教師與學生的關系看，教師應該是學生學習的促進者;(2)從教學與研究的關系看，教師應該是教育教學的研究者;(3)從教學與課程的關系看，教師應該是課程的建設者和開發(fā)者;(4)從學校與社區(qū)的關系來看，教師應該是社區(qū)型的開放的教師。

　　3.《中華人民共和國義務教育法》第三條規(guī)定：“義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。使適齡兒童在品德，智力，體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎?！闭垎柊褜嵤┧刭|(zhì)教育納入義務教育法的意義有哪些?并談談你的認識。(廣州市南沙區(qū))【答案要點】

　　將素質(zhì)教育納入義務教育法的意義：

(1)有利于素質(zhì)教育的貫徹執(zhí)行。從發(fā)展的觀點來看，將素質(zhì)教育納入義務教育法是推行素質(zhì)教育的一大進步;(2)素質(zhì)教育有助于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高綜合國力;(3)素質(zhì)教育是克服應試教育弊端，深化教育改革的必然趨勢;(4)素質(zhì)教育有助于受教育者全面發(fā)展的落實。對素質(zhì)教育納入義務教育法的認識：

(1)素質(zhì)教育的含義。素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全

　　中公教育—給人改變未來的力量

　　體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。

(2)素質(zhì)教育的實施。

①切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀;②提高教師素質(zhì)是保證素質(zhì)教育目標實現(xiàn)的前提條件;③加強制度建設，從主管部門著手，立法監(jiān)督素質(zhì)教育的執(zhí)行，使得素質(zhì)教育有法可依，在法律的督促下，素質(zhì)教育也會獲得更大的發(fā)展。

　　4.談談市場經(jīng)濟對教師職業(yè)道德的影響?(貴州省)【答案要點】

(1)市場經(jīng)濟的直接目的是為了取得價值，這一特點對教師人生價值觀有如下影響： ①積極影響：社會主義市場經(jīng)濟要求商品生產(chǎn)者不能犧牲使用價值去追求價值，不能把價值作為唯一追求目標。這一特點輻射到學校，有利于培養(yǎng)人們(包括教師)獨立自主地選擇人生價值的自覺性，擺正個人在社會生活中的位置。

　　消極影響：市場經(jīng)濟對價值的追求，又潛伏著為價值而犧牲使用價值的可能。教師不可能游離于市場經(jīng)濟潮流之外，有的人染上弄虛作假、追逐個人名利的壞思想、壞作風，出現(xiàn)了人格的扭曲。

(2)商品通過等價交換來實現(xiàn)商品價值的特點對教師職業(yè)道德的影響：

①積極影響：市場經(jīng)濟等價交換原則，有利于提高社會經(jīng)濟效益，有利于培養(yǎng)人們的效率、效益觀念，促進人們更好地提高自己的素質(zhì)。

②消極影響：若把等價交換原則不適當?shù)剡\用到人際、工作之中，往往助長了權錢交易腐敗之風的蔓延。

(3)商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者的特殊利益是經(jīng)濟活動的出發(fā)點和歸宿這一特點對教師職業(yè)道德有如下影響：

①積極影響：市場經(jīng)濟這一特點輻射到學校，有利于教師維護自己的正當利益，激勵廣大教師特別是青年教師努力提高自己的業(yè)務水平和教學技巧。

②消極影響：市場經(jīng)濟的利益驅(qū)動的特點，又可以誘使一些為了滿足個人私欲而重利輕義乃至見利忘義，置國家人民利益于不顧。

(4)市場經(jīng)濟的競爭特點對教師職業(yè)道德的影響：

①積極影響：在市場經(jīng)濟競爭中，廣大教師的自主、自強、自立意識和創(chuàng)新精神有了一定的增強，使學校教學工作充滿生機。

②消極影響：為了在競爭中取勝，有的人不適當?shù)匕咽袌龈偁幵瓌t運用到社會生活中，扭曲市場競爭原則的作用。在教育領域，教師隊伍中也存在這種現(xiàn)象。

　　文章來源：陜西人事考試網(wǎng)（單選題

　　1.在教師的職業(yè)道德上，我們應該大力肯定和倡導的是()A厭教B功力C熱愛D苦教 2.教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是()A愛崗敬業(yè)B嚴謹治學C依法執(zhí)教D廉潔從教

　　3.公平合理地對待和評價每一位學生，是教育公正的()要求 A最根本B最一般C最重要D最普通

　　4.在對待學生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎()A對立性B權威性C放任性D民主性

　　5.體現(xiàn)教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學精神的優(yōu)秀品質(zhì)的是()A團結(jié)協(xié)作B愛崗敬業(yè)C為人師表D嚴謹治學

　　6.《中華人民共和國教師法》的正式流行是從()開始的

　　A1993年10月31日B1994年1月1日C1995年5月15日D1996年9月1日 7.不屬于學校設立的基本條件是()A法人B教師C經(jīng)費D組織 8.我國教師的身份特征是()A公務人員B專業(yè)人員C非專業(yè)人員D自由職業(yè)人員

　　9.《中華人民共和國義務教育法》第十四條規(guī)定：“禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年”體現(xiàn)了教育法的()作用 A社會作用B預測作用C強制作用D指引作用

　　10.民辦學校的教師、受教育者與公辦學校的教師、受教育者具有()A同等的法律地位B相近的法律地位C相等的法律地位D不同的法律地位 11.“先行組織者”概念的提出者是美國著名教育心理學家()A奧蘇伯爾B布魯納C斯金納D桑代克

　　12.“舉一反三”、“觸類旁通”“聞一知十”體現(xiàn)的是()A學會學習B學會遷移C創(chuàng)造性D學習動機 13.班杜拉社會學習理論的一個核心概念是()A認知矛盾B習俗水平C觀察學習D榜樣示范、1 4.教育機制體現(xiàn)了教師勞動的()A復雜性和繁重性B長期性和長效性C創(chuàng)造性和靈活性D示范性 15.我國中小學教學的基本形式是()A現(xiàn)場教學B個別輔導C課堂教學D復式教學

　　16.標志著教育學成為一門獨立學科的著作是赫爾巴特的()A《理想國》B《演說術原理》C《大教學論》D《普通教育學》 17.影響學生發(fā)展的因素中，起主導作用的是()A遺傳素質(zhì)B個體的主觀能動性C環(huán)境D教育

　　18.在德育活動中，教育者運用真摯感人的言語、舉止、表情、情景及其他情感因素作為教育手段來調(diào)動學生的情感活動，使學生的心靈受到感化的方法是()A利益調(diào)節(jié)法B沖突引導法C情感激勵法D無意識教育法 19.把課程分為分科課程和綜合課程的依據(jù)是()A課程內(nèi)容的組織方式B課程內(nèi)容所固有的屬性C課程計劃對課程實施的要求D課程的表現(xiàn)形式

　　20.制定我國教育目的的理論依據(jù)是()A素質(zhì)教育理念B創(chuàng)新教育理念C新課改理念D馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說 21.建立民主、平等、和諧的師生關系，關鍵在()A家長B校長C學生D教師

　　22.從培養(yǎng)人的要求來說，社會對教師職業(yè)所賦予的特殊要求是()A淵博知識B高超技藝C為人師表D鑒定信念

　　23《中華人民共和國教育法》第八條關于“教育活動必須符合國家和社會公共利益”的規(guī)定，確立了我國教育的()A公共性原則B公辦性原則C公立性原則D方向性原則 24.學生傷害事故侵權民事責任的歸責原則是(A過錯責任原則)25.在教學中學生以學習(A直接經(jīng)驗)為主

　　中國結(jié)的名稱：蛇結(jié)、金剛結(jié)、斜卷結(jié)、卷結(jié)、寶結(jié)、團錦結(jié)、酢漿草結(jié)、攀緣結(jié) 月食形成原因示意圖

　　五、論述題 10

　　試述教學設計的一般程序。

　　教學設計作為教學活動的系統(tǒng)規(guī)劃和決策過程，所遵循的設計程序一般來說包括以下幾個方面：一是設計和規(guī)定教學的預期目標，分析教學任務;二是分析學生已有的知識水平基本技能，以及學生的學習動機與狀態(tài)，設計和確定教學活動的起點狀態(tài);三是分析設計教學活動中學生從教學的起點狀態(tài)向教學的最終目標狀態(tài)發(fā)展中應當掌握的知識在以往傳統(tǒng)的教師備課工作中，幻燈與投影設備錄音與錄像設施計算機與多媒體設備等多是一各自獨立的狀態(tài)存在的，教師在選擇時一般是依據(jù)它們各自的功能來使用的。由于教學設計是對教學活動進行的整體性預先分析和思考，因此教學設計活動對教學傳播系統(tǒng)中的多媒體的選擇，總是從多種教學媒體的整體功能和效果來考慮的，這里首先所注重的不是它們自身的獨立性功能，而更重要的是它們對更好地提高教學效率的整體或綜合的意義和作用。在現(xiàn)代教學設計過程中，教學媒體已不僅僅是作為教學的輔導性工具，而是在改善教師和學生傳統(tǒng)的教和方式的過程中發(fā)揮著更加積極的作用。

　　專業(yè)課題

　　word格式刷的作用和操作方法：我們經(jīng)?？截愇谋緝?nèi)容,但是有時候很希望連文本的格式一起拷貝.word中的格式刷就有這樣的功能.首先選中,你已經(jīng)設置好格式的文字,點擊”格式刷”按鈕,你會發(fā)現(xiàn)你的鼠標上面帶了一把刷子,這個就是word的格式刷.然后”刷”過你希望復制格式的文字,那些文字格式就便的和你設置的一樣了.如果在點擊”格式刷”按鈕的時候雙擊鼠標,那么你鼠標上的那把刷子會一直存在,而且功能不會復制一次就消失,它可以進行連續(xù)復制.復制完成后再次點擊”格式刷”按鈕,取消格式復制功能.3、如何激發(fā)學生的學習動機?

　　一、.加強對學生學習目的教育，激起學生的學習動機。

　　二、進行情感交流，增強學習興趣，激發(fā)學習動機

　　三、創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學，激發(fā)學習動機。

　　四、利用多媒體手段，激發(fā)學習動機

　　五、正確、妥善組織競賽，激發(fā)學習動力

　　六、運用反饋原理，強化學習動機。4.教學過程的基本規(guī)律主要有哪些?

　　1、簡捷律

　　2、育人律 3發(fā)展律 4二主律。

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