下面是范文網(wǎng)小編分享的音樂賞析論文材料3篇 關(guān)于音樂鑒賞的論文，以供借鑒。
音樂賞析論文材料1
對 歌 曲 ︽ 越 長 大 越 孤 單 ︾ 的 認 識
學院：汽車與機電工程學院專業(yè)：機械制造與自動化班級：姓名：史曉樂學號： 班
***7
對歌曲《越長大越孤單》的認識
摘要：童年的時候，我有一群可愛的小伙伴，沒有其他復(fù)雜的原因，只因為我們可以一起玩耍，一起發(fā)瘋。隨著時間的流逝，我們都有了各自的或是目標或是理想又或是人生價值。讓我們的性格，處世之道也隨之發(fā)生變化。在這個物欲橫流的世界，人們對于實現(xiàn)自己利益最大化而努力著，卻早已忘記童年那單純美好的記憶。長大以后，由于接觸到不同的人，進入到不同的環(huán)境，而不得不去扮演著不同的角色。從而也就失去了原本快樂的自我，小時候那樣純真的朋友也隨之遠去，換來的是為了生活，為了自己的目標而不得不去做的取舍，通往成功的道路必定是孤獨的，長大之后的孤單，卻是所有的燈都換成長明燈，環(huán)顧四周卻空無一人。
關(guān)鍵詞：牛奶&咖啡
抒情
童年
真摯 感性
一：曲風分析
歌曲以真摯感性的一面重新面對觀眾，將成長過程中內(nèi)心世界的細膩感受完整呈現(xiàn)在歌曲中。與逝去的懵懂青春揮手告別。這是一首關(guān)于成長過程中的思考，友情，沉默，遺忘的歌曲。也許其中仍舊與成長過程里無法避免的言不由衷，但是關(guān)于成長的歸宿，你我又能尋找到怎樣完美的答案呢？
（總體曲風是：抒情）
二：歌詞
（1）歌詞構(gòu)思闡述
歌詞講述了每個人的隨著年齡的成長，由年幼時的純真逐漸成熟，甚至隨著年齡和閱歷的增長而變得世故。身邊的朋友逐漸減少，可以悅己悅心的事物越來越少，轉(zhuǎn)眼望去，慢慢長大的自己，“越長大越孤單”是來自內(nèi)心最無奈的感嘆。
（2）歌詞的詳解
童年的時候，我有一群可愛的小伙伴，沒有其他復(fù)雜的原因，只因為我們可以一起玩耍，一起發(fā)瘋。隨著時間的流逝，我們都有了各自的或是目標或是理想又或是人生價值。讓我們的性格，處世之道也隨之發(fā)生變化。在這個物欲橫流的世界，人們對于實現(xiàn)自己利益最大化而努力著，卻早已忘記童年那單純美好的記憶。長大以后，由于接觸到不同的人，進入到不同的環(huán)境，而不得不去扮演著不同的角色。從而也就失去了原本快樂的自我，小時候那樣純真的朋友也隨之遠去，換來的是為了生活，為了自己的目標而不得不去做的取舍，通往成功的道路必定是孤獨的，長大之后的孤單，卻是所有的燈都換成長明燈，環(huán)顧四周卻空無一人。
（3）歌詞
多年以后你回到我身邊，不安全充滿了你疲倦的雙眼?？粗乙哺嬖V我，你是否依然相信童話。你曾對我說 每顆心都寂寞，每顆心都脆弱都渴望被觸摸。但你的心永遠的燃燒著，永遠的不會退縮。越長大越孤單，越長大越不安。也不得不看夢想的翅膀被折斷，也不得不收回曾經(jīng)的話問自己你純真的眼睛哪去了。越長大越孤單，越長大越不安也不得不 打開保護你的降落傘，也突然間明白未來的路不平坦。難道說這改變是 必然多年以后你回到我身邊，不安全充滿了你疲倦的雙眼。看著我也告訴我，你是否依然相信童話你曾對我說每顆心都寂寞，每顆心都脆弱都渴望被觸摸，但你的心永遠的燃燒著，永遠的不會退縮。越長大越孤單，越長大越不安。也不得不看夢想的翅膀被折斷，也不得不收回曾經(jīng)的話問自己。你純真的眼睛哪去了。越長大越孤單，越長大越不安。也不得不打開保護你的降落傘，也突然間明白未來的路不平坦。難道說這改變是必然。你曾對我說每顆心都寂寞，每顆心都脆弱都渴望被觸摸?？粗乙哺嬖V我，你的心依舊燃燒著！
三：配器
《越長大越孤單》整首歌中只用到了鋼琴這一種西洋樂器，用鋼琴獨有的美妙的旋律，加上作者清純中略帶一絲感傷的嗓音，將整首歌想要表達的思想玲離盡致的表現(xiàn)出來。
鋼琴在世界各國的成千上萬種古今樂器當中，現(xiàn)代鋼琴被眾多的音樂家們譽為“樂器之王”。這不僅是由于它的體積最大、內(nèi)部結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，更主要的還是由于它優(yōu)良全面的性能和廣泛的用途都是其他任何樂器（除為數(shù)不多的教堂、音樂廳中的管風琴外）無法與之相比擬的。
四：作者
(1)作者的介紹
摩登天空公司首支流行組合“牛奶&咖啡”出道不到一年便以難得的超人氣在樂壇迅速串紅，并取得了一連串驕人的成績：由主唱 KiKi 筆下童話人物—lasia為主人公的首支單曲《Lasia》在推出僅兩周后便沖入中國歌曲排行榜三甲，更獲得全國百家電臺一致好評，《Lasia》后被雀巢公司作為雀巢牛奶廣告歌全國熱播。2011年7月，推出EP《去尋找》，《明天，你好》成為大熱單曲。2012年10月，發(fā)行全新迷你專輯《你不能愛我》?！芭Ｄ?咖啡”的成立充滿了傳奇色彩，主唱 KiKi(富妍)念高中的時候通過 QQ 認識了格非，二人通過網(wǎng)絡(luò)交流音樂創(chuàng)作。進入大學后，KiKi、格非與另外兩位同學組建了樂隊，大家興致高昂的參加了某著名大學生校園樂隊比賽，結(jié)果在初賽即被淘汰。那一次失敗后，他們的樂隊也因為另外兩位成員先后畢業(yè)離京而被迫解散。但是 KiKi 和格非并沒有放棄對的音樂夢想，他們隨后便組成了“牛奶&咖啡”。而他們創(chuàng)作音樂的目的僅僅是出于他們對生活的熱愛和隨意的幽默感，沒想到意外被摩登天空唱片公司慧眼相中，成為力捧的新人。
(2)作者的音色
“牛奶&咖啡”的音樂就像他們的名字一樣，清新而醇厚。與其它組合不同，格非扎實的古典鋼琴和弦樂基礎(chǔ)，讓“牛奶&咖啡”散發(fā)出與眾不同的新古典浪漫氣息。KiKi清甜、干凈的聲線，配以格非個性的編曲，釀造出新鮮而富有營養(yǎng)的好音樂！
五：我對這首歌的認識
《越長大越孤單》這是藝人組合牛奶&咖啡在2008年發(fā)行的二張中文專輯，共包含有11首歌曲。以真摯感性的一面重新面對聽眾，將成長過程中內(nèi)心世界的細膩感受完整呈現(xiàn)在新專輯的這首歌曲中，與逝去的懵懂青春揮手作別。這是一張關(guān)于成長過程中的思考、友情、迷失、沉默、遺忘以及失去的唱片，也許其中仍舊伴有成長過程里無法避免的言不由衷，但是關(guān)于成長的歸宿，你我又能尋找到怎樣完美的答案呢？轉(zhuǎn)身望去，慢慢長大的自己，身邊已不再像以往那樣容易找到結(jié)伴而行的朋友，“越長大越孤單”是來自內(nèi)心最無奈的感嘆，如今牛奶&咖啡將它變作美好的音符，只愿與擁有同樣心情的你產(chǎn)生如呼吸般的細微共鳴，在漫長的成長旅途中，讓我們一起欣賞那些無法逃避的孤獨的風景吧。
學院：汽車與機電工程學院 專業(yè)：機械制造與自動化 班級：班 姓名：史曉樂
學號：***7
音樂賞析論文材料2
音樂賞析
音樂鑒賞課，顧名思義，要求學生對音樂進行賞析，說出自己的看法。這門課能夠培養(yǎng)學生對音樂的興趣，擴大音樂視野，提高音樂感受、理解、鑒賞能力，并且能發(fā)展學生的想象力，豐富感情、陶冶情操。同時音樂欣賞的能力不僅是一個人的審美修養(yǎng)重要標志之一，也是文化素質(zhì)水平的標志之一。音樂欣賞對學生的教育作用是其它任何教學手段所不能替代的。
作為一名大學生，就應(yīng)該德智體美勞全面發(fā)展。而音樂就是美學重要的一部分。學習音樂，對于大學生素質(zhì)的全面發(fā)展具有重要意義。我認為這門課不可缺少。
首先，音樂賞析課能夠培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，認識美的能力。音樂是一門藝術(shù)，它既能準確地反映人的情感，又能開啟學生智力和大腦思維。教師應(yīng)該教會學生用音樂的語言去欣賞和學習音樂，并激發(fā)其去主動地追求美、感受美。而對美的體驗與感知，正是通過音樂欣賞，由內(nèi)心體驗出來的。
其次，音樂欣賞課能夠培養(yǎng)學生的想象力。要欣賞音樂，需要一定的想象能力。如果說作曲家是一度創(chuàng)作，演唱家是二度創(chuàng)作，那么欣賞者便是三度創(chuàng)作。欣賞者在已有的材料上進行組合、加工，使其在大腦中創(chuàng)造出新的形象。
再次，學習音樂欣賞這門課程能夠培養(yǎng)學生良好的情感品質(zhì)，達到教育作用。音樂是人們表達情感的方式，它和生活有著密切聯(lián)系。因此，音樂在社會生活的各個方面，都一直發(fā)揮著重要的作用。音樂作品對學生的人品、氣質(zhì)、修養(yǎng)都有著影響。通過對這些音樂作品的賞析，能夠?qū)W生進行教育。
除了這些之外，音樂還擴大了學生的人文知識，提高了學生的素養(yǎng)。音樂作為一門藝術(shù)，它與文學、地理、歷史、繪畫、社會生活等有著千絲萬縷的聯(lián)系。在欣賞音樂的同時，要能夠認識到各不同風格以及不同文化傳統(tǒng)下的音樂特色，音樂異同，體會東、西方音樂文化的區(qū)別。
當前，大學生音樂知識薄弱，所以必須加強音樂素質(zhì)教育，彌補學生之間音樂知識的差距。一方面要開設(shè)音樂欣賞類的選修課，增長大學生的音樂知識，提高音樂素質(zhì)，另一方面，通過開展豐富多彩的校園文化活動，為大學生提供音樂實踐的場所，陶冶情操、凈化心靈，讓大學生多欣賞古典音樂和民族音樂，提高審美情趣和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。同時，還要讓學生自己參與到這些經(jīng)典的音樂作品中來，結(jié)合愛國主義教育和中華民族傳統(tǒng)美德教育。掌握音樂知識是培養(yǎng)音樂欣賞能力的基礎(chǔ)，增強感性經(jīng)驗的積累是培養(yǎng)音樂欣賞能力的關(guān)鍵，應(yīng)提高自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進音樂欣賞能力的提高。音樂欣賞能力是文化藝術(shù)修養(yǎng)的重要組成部分，同時，文化藝術(shù)又在很大程度上影響一個人音樂欣賞能力和水平。大學生應(yīng)積極參加學校舉辦的文化藝術(shù)活動。
所以，音樂欣賞對于大學生綜合素質(zhì)教育有著不可忽視的作用，在高校教育中,尤其要重視音樂欣賞課的開展，同時學校也要盡全力為大學生營造這種文化氛圍，加強校園文化建設(shè)，建立科學的評價體系，使音樂健康發(fā)展，也使更多的大學生群體接觸到優(yōu)秀的音樂作品，從而達到促進學生審美素質(zhì)、德育素質(zhì)的提高,有利于學生智力的開發(fā)和知識面的擴展以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。音樂賞析課必不可少。
音樂賞析論文材料3
《音樂賞析》論文
院系：食品科學與工程學院專業(yè)：姓名：傅泓亮學號：
12級食品質(zhì)量與安全
本學期學習了音樂賞析課程，在這門課程上收獲很大，在這門課上我了解了中西方音樂的發(fā)展，音樂特點，還了解了并欣賞了不同中西方的音樂特點與差異，學習了音樂的基本基礎(chǔ)，音樂的發(fā)展，還了解了并看了各種樂器，收益很大。
我要說的是我心中最喜愛的中國的音樂家冼星海，冼星海（1905——1945）作曲家，音樂教育家。
曾用名黃訓、孔宇，祖籍廣東番禹，出身于澳門貧苦船工家庭。1918年考入嶺南大學附中學習小提琴。在廣州嶺南大學附中半工半讀時，就參加樂隊并擔任小提琴、單簧管演奏員，還擔任指揮。1926年，先后就讀于北京大學音樂傳習所、國立藝術(shù)專科學校音樂系，選修小提琴。1928年，入上海音樂?？埔魳穼W校，學習小提琴、鋼琴。此期間，發(fā)表有《普遍的音樂》等音樂評論。1929年夏因參加**被迫退學后赴巴黎勤工儉學，師從丹第（'INDY）學提琴，從師杜卡斯（Paul Dukas）學作曲理論與作曲，1931年考入巴黎國立音樂學院肖拉?康托魯姆作曲班。留學期間，創(chuàng)作有《風》、《游子吟》、《d小調(diào)小提琴奏鳴曲》、《中國古詩》等十余件作品。1935年畢業(yè)回國，積極投入抗戰(zhàn)歌曲創(chuàng)作和救亡音樂活動，創(chuàng)作大量群眾歌曲，并為進步電影《壯志凌云》、《青年進行曲》、及話劇《復(fù)活》、《大雷雨》等作曲。后參加上海救亡演劇二隊，并赴武漢與張曙一起負責開展救亡歌詠運動。1935年到1938年，創(chuàng)作有《救國軍歌》、《只怕不抵抗》、《游擊軍歌》、《路是我們開》、《茫茫的西伯利亞》、《莫提起》、《黃河之戀》、《熱血》、《夜半歌聲》、《拉犁歌》、《祖國的孩子們》、《到敵人后方去》、《在太行山上》等大量各種題材、各種類型的聲樂作品。1938年任延安魯迅文學藝術(shù)學院音樂系主任，并在延安女子大學兼課。在延安魯迅藝術(shù)學院任音樂系主任時，為光未然創(chuàng)作的“黃河大合唱”的歌詞寫下了這部名垂青史的音樂名作。并創(chuàng)作有《生產(chǎn)大合唱》等著名作品。1940赴蘇聯(lián)留學；次年蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)后。無法回國，因生活艱苦，疾病纏身，于1945年10月30日病逝于莫斯科克林姆林宮醫(yī)院。在莫斯科病逝，年僅40歲。
由于他在音樂創(chuàng)作方面的巨大貢獻，后來他蠃得了“人民音樂家”的稱號。
冼星海在短短的一生中，創(chuàng)作了數(shù)百首音樂作品和大量的音樂論文，主要作品有：交響樂《民族解放》、《神圣之戰(zhàn)》，管弦樂組曲《滿江紅》，管弦樂《中國狂想曲》，小提琴曲《郭治爾?比戴》等作品。存世的作品近三百件，含四部大合唱、兩部歌劇音樂、兩部交響樂、四部交響組曲、兩百余首歌曲、十余首器樂曲等。先后發(fā)表有《聶耳——中國新興音樂的創(chuàng)造者》、《論中國音樂的民族形式》等三十余首音樂論文。
冼星海的創(chuàng)作特點就是感情色彩濃厚，氣勢恢宏，激昂澎湃在冼星海的歌曲創(chuàng)作中抒情性的獨唱歌曲占據(jù)著重要的位置，其中大多是為舞臺劇和電影所作的插曲。這些作品從各個不同側(cè)面，反映了特定的人物在現(xiàn)實生活中的遭遇和內(nèi)心感受，或傾訴對祖國對人民的熱愛，或抒發(fā)投入斗爭的熱切情感。如：《夜半歌聲》《莫提起》，充滿激情和幻想，唱出了橫遭封建勢力迫害和國土淪喪后的痛切感情與戰(zhàn)斗呼號；《熱血》和《黃河之戀》都是慷慨悲歌，表達了為自由而戰(zhàn)的堅強意志和勝利信心；《做棉衣》《江南三月》和《戰(zhàn)時催眠曲》等，則以優(yōu)美親切、純樸清新的民間音調(diào)，抒發(fā)了抗戰(zhàn)婦女的愛國深情。開創(chuàng)了表現(xiàn)我國人民革命斗爭并具有民族特點的大合唱創(chuàng)作。
音樂賞析當中，最重要的就是賞析音樂表達的情感，音樂表達的情感的方式主要利用聲音的高低、強弱等來表達人的意思和感情；包括節(jié)奏、曲調(diào)、和聲、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體、音色。我所賞析的音樂作品比較深刻的是冼星海譜曲的《在太行山上》。此曲旋律兼有抒情性和進行曲風格上現(xiàn)實的戰(zhàn)斗性與革命浪漫主義的有機結(jié)合。該曲為復(fù)二部曲式，由兩部分組成。第一部分由兩個樂段構(gòu)成，前段抒情寬廣，屬小調(diào)色彩。樂曲開頭部分“紅日照遍了東方”是一個強有力的旋律上行，恰似紅日東升，配以回響式的二聲部，仿佛歌聲在山谷中回蕩，營造出此起彼伏、一呼百應(yīng)的氣氛。后段轉(zhuǎn)入平行大調(diào)，豪邁的氣勢中又融入深情溫柔的訴說，表現(xiàn)了軍民魚水之情。第二部分為進行曲風格，節(jié)奏鏗鏘有力且具有彈性，生動地刻畫了出沒在高山密林、機智勇敢的游擊隊員形象。此部分的第二樂段高音區(qū)的切分節(jié)奏果敢有力，“敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡”的歌聲隨著音調(diào)逐步向上推進，形成高潮，最后結(jié)束在小調(diào)上，前后呼應(yīng)、完整統(tǒng)一。
這首充滿了抗日軍民革命激情的旋律，使每一個中國人都肅然產(chǎn)生愛國主義的豪情壯志，蕩漾著莊嚴肅穆和博大浪漫主義的民族之魂。通過對音樂作品情感的理解和分析，讓我對音樂尤其中國傳統(tǒng)音樂有了更新和更深刻的認識。
當然，我也有我的音樂經(jīng)歷，我從小喜愛音樂，五歲起就開始跟祖父傅豪久學習口琴，同年登臺演出，多年來經(jīng)常參加各種演出。曾兩次獲校級特長生，2003年全國藝術(shù)新星國際交流大賽甘肅賽區(qū)少兒器樂比賽優(yōu)秀獎，少兒才藝大賽三等獎；2004年8月第五屆亞太國際口琴節(jié)（香港）或少兒組卓越獎；二重奏優(yōu)秀獎；2005年杭州國際口琴邀請賽小學組金獎；二重奏銅獎；蘭州市中小學器樂比賽二等獎；2006年甘肅省首屆絕技大賽中用8支口琴演奏《威廉
退爾序曲》獲優(yōu)秀獎。這就是我從小的音樂經(jīng)歷。學了15年的口琴，對古典音樂很感興趣。我平時還喜歡流行音樂，鄉(xiāng)村，搖滾等。通過對音樂賞析讓我對音樂有了更深的理解和認識。
對于音樂賞析課，我覺得每節(jié)課都有每節(jié)課的收獲，讓我對一些與音樂有關(guān)的知識更加清楚了豐富了，了解了不同的樂器，了解了音樂的發(fā)展，中西方音樂的特點。受益匪淺。
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