下面是范文網(wǎng)小編分享的郵遞信件的流程3篇 收發(fā)信件快遞流程，歡迎參閱。

郵遞信件的流程1

　　音樂教案及教學(xué)反思《郵遞馬車》

　　薌城第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：曹巧宏 5號(hào)

　　學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)的把握須加強(qiáng)，理解歌曲，用歌聲來表達(dá)歌曲情緒也有待提高。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）欣賞、學(xué)唱日本歌曲《郵遞馬車》，聽辯歌曲中的變化音級(jí)。

（二）感受歌曲旋律的音高變化和節(jié)奏穩(wěn)定的特點(diǎn)，體驗(yàn)馬車奔馳向前及趕馬車郵遞員愉快的心情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（一）掌握歌曲中改變正常重音的節(jié)拍。

（二）唱好歌曲中的變化音級(jí)。課前準(zhǔn)備：電子琴，光盤等 教學(xué)過程：

　　1、情境導(dǎo)入 上一節(jié)課，我們結(jié)束了第一單元的學(xué)習(xí)，大家回想一下，我們都學(xué)了哪些內(nèi)容？歌曲《拉起手》、欣賞了管弦樂組曲《行星、組曲》、欣賞了合唱《飛來的花瓣》等等。下面我們把《拉起手》來復(fù)習(xí)一下，演唱時(shí)注意音準(zhǔn)、節(jié)奏等 這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第二單元（板書《亞洲弦歌》）介紹亞洲音樂：本單元介紹的亞洲音樂是指除中國以外的東方音樂，也就是指亞洲地區(qū)以及與西亞同屬于一個(gè)音樂體系的北非阿拉伯地區(qū)的音樂。這里不包括我國的民族音樂，是因?yàn)椤瓉喼薜貐^(qū)分為東亞（日本歌曲）、東南亞（印尼的甘美蘭和越南的獨(dú)弦琴曲）、南亞（印度歌曲和西塔爾）、和西亞（土耳其樂隊(duì)）等 亞洲音樂概況：亞洲是世界上面積最大、人口最多的地區(qū)，這里居住著全世界三分之二以上的人口，數(shù)百個(gè)民族，四十多個(gè)國家，是人類古代文明的發(fā)祥地。亞洲的燦爛音樂文化是人類音樂遺產(chǎn)的重要組成部分，這些寶貴的音樂財(cái)富對(duì)其他大陸和地區(qū)的音樂發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響，像日本的宮廷雅樂、東南亞的鑼群文化、印度古典音樂等。現(xiàn)在，東方音樂在世界樂壇占有越來越重要的地位。

　　2、出示一封信導(dǎo)入： 由此引出課題《郵遞馬車》，多媒體課件展示很久以前的郵遞馬車圖片，了解郵遞馬車。

　　3、模唱練習(xí)： 2/4 0 05 |3 5 3 6 |5 6 5 ⅰ|5 ⅰ 5 4|2 4 2 || ① la la lala lala la la la la la la lala lala ② 女 男

　　女

　　男

　　女

　　男

　　女 男 第一次跟師模唱要求唱出改變正常節(jié)拍的重音，唱準(zhǔn)旋律的自由模進(jìn)。即指導(dǎo)學(xué)生掌握和表現(xiàn)好歌曲所采用的音樂要素。第二次跟琴模唱要求分男女聲接唱，表現(xiàn)馬車奔馳向前的情景。

　　4、節(jié)奏練習(xí)2/4 X X | X X| X X | X X | 2/4 XX XX | XX XX | X ． X | X－︰||

（三）寓教于樂

　　1、聽聽說說： 首先引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲《郵遞馬車》，并說說這首歌曲的情緒是什么樣的？ 然后師簡(jiǎn)介歌曲：這首由日本著名作曲家古關(guān)裕而寫的歌謠情緒歡快。在期待著好消息的牧場(chǎng)年輕人聽來，每天來一趟的郵遞馬車的馬蹄聲是多么清脆悅耳，于是充滿希望的嘹亮歌聲油然而起。歌曲中?啦啦啦?的襯詞段落活潑、快樂、象年輕人跳動(dòng)著的心那樣起伏不停。這首歌在日本已傳唱三十年，從七十年代起就在我國逐漸傳播開來。

（二）聽聽動(dòng)動(dòng)： 再次播放歌曲《郵遞馬車》，讓學(xué)生跟著老師隨音樂拍節(jié)奏律動(dòng)

（三）聽聽唱唱：

　　2、復(fù)聽歌曲范唱，再次感受歌曲的力度、速度、節(jié)奏、旋律。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聽辯歌曲中的變化音級(jí)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生用‘La’來跟琴哼唱旋律，然后指導(dǎo)學(xué)生模唱歌曲，師及時(shí)糾正咬字與音準(zhǔn)。（加強(qiáng)歌曲中的變化音級(jí)）

　　4、讓學(xué)生找難點(diǎn)句，師及時(shí)幫助解決難點(diǎn)。（即歌曲中的變化音級(jí)的教唱）4.指導(dǎo)學(xué)生完整地跟琴聲演唱歌曲。

（四）創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、讓學(xué)生說說怎么來演唱好歌曲，哪些地方需怎樣地處理演唱？

　　2、如：指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單分樂段，然后區(qū)分用怎么樣的聲音及速度演唱比較合適？請(qǐng)學(xué)生開展討論，得出答案。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生能音準(zhǔn)、清楚、有感情地演唱歌曲，體驗(yàn)歌詞的內(nèi)容及所表達(dá)的歡快情緒。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生跟著錄音伴奏唱一唱。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生分兩組，一組選用適合的打擊小樂器表現(xiàn)馬蹄聲響，并隨音樂按節(jié)奏敲擊伴奏，一組同學(xué)演唱歌曲。

（五）完美結(jié)課： 今天這節(jié)課我們了解了亞洲音樂的概念及音樂概況，并且學(xué)習(xí)了一首非常好聽的日本歌曲-------（），大家也能比較順利的把歌曲給演唱了下來，非常棒！課后大家討論一下，怎樣把這首歌唱的更好聽些？用什么樂器來伴奏最能體現(xiàn)歌曲的意境？下節(jié)課我們分組比賽一下。播放音樂，組織下課，學(xué)生聽音樂出教室。

　　拓展作業(yè)：課后收集日本音樂作品。

　　三、課后反思： 如何解決歌曲的難點(diǎn)也就是?聽啊聽啊聽啊聽啊?的音準(zhǔn)、重音的顛倒及聽啊聽啊與前后句的銜接是我一直很用心的地方，曾經(jīng)試用兩支鉛筆一起來和著節(jié)奏邊敲邊唱，可沒有一點(diǎn)效果。前一天想到用自己的兩支手來做節(jié)奏也不錯(cuò)，而且手臂和手指的打擊聲音剛好是強(qiáng)弱倒置，于是不管好不好就試用了這個(gè)方法，課上學(xué)生雖然唱出來了，可是與前后句的銜接以及配上音樂，因?yàn)橄鄬?duì)音樂速度較快，學(xué)生唱的還不是很理想。而為了完成教學(xué)任務(wù)，沒有對(duì)這一環(huán)節(jié)做一鞏固和深入，在學(xué)生的演唱及聲音上注重也還不夠，確是自己在教學(xué)上不夠老練和到位。我要繼續(xù)深入到學(xué)生中去了解他們的需求。

郵遞信件的流程2

　　介紹信

　　張明總經(jīng)理：

　　茲有我公司業(yè)務(wù)主管李維雄先生前往貴公司購買Win95軟件事宜，請(qǐng)接洽為盼。

　　致

　　李張翔

　　某年某月某日大明汽車公司

（蓋章）

　　證明信

　　市人事局：

　　郝明先生原是我公司職員，1990年7月至1998年8月在我公司業(yè)務(wù)部工作，工作努力，業(yè)績(jī)出色，沒有違紀(jì)記錄，離職出于自愿，特此證明。

　　天寶飲料公司

　　1998年9月

　　致謝函

　　某某公司某某部經(jīng)理先生：

　　敬啟者祝公司大展鴻圖，這次請(qǐng)您了解了某某商品市場(chǎng)情況，承蒙您在百忙之中做深入的調(diào)查了解，實(shí)在不盛感激。關(guān)于某某商品價(jià)格，待我公司調(diào)整修正以后再函告您。希今后加強(qiáng)往來，并請(qǐng)給予大力支持，特此書面表達(dá)感謝之意。

　　此致

　　敬禮

　　某某敬上

　　某年某月某日

　　查詢函

　　某某公司某某經(jīng)理先生：

　　敬啟者最近我公司接到貴府某某公司來函，定購大量貨物，該公司地址隨函附上，因?yàn)榕c該公司第一次交易，B公司不知其資訊及經(jīng)濟(jì)狀況如何？愿請(qǐng)貴公司代請(qǐng)查明敬告。貴公司所提供情報(bào)，B公司嚴(yán)守秘密。今后若有同類情況，B公司愿作同樣之效勞。

　　某某公司經(jīng)理某某

　　某年某月某日

　　申請(qǐng)記帳函

　　某某某商行：

　　敬啟者數(shù)日以來，我公司向貴商行購買之貨物，均是以貨到付款之方

　　式辦理，為要求雙方便利起見，您申請(qǐng)開立銀行帳戶，所需資料及查詢事宜與

　　貴行之通常賒賬期限請(qǐng)記告之。

　　某某公司敬上

　　某年某月某日

　　復(fù)定貨函

　　某某公司：

　　大函敬悉。在久疏音息之后，接老主顧之信函，格外高興，在此深表謝意。

　　第27號(hào)辦公桌既可裝運(yùn)，35號(hào)辦公椅可在元月10日前運(yùn)出，元月底到達(dá)貴處，若貴公司認(rèn)為滿意，請(qǐng)寄函告以資確定。隨函附上本公司科技產(chǎn)品預(yù)告一份，希閑暇時(shí)閱覽。其中各種貨物都尚未上市，但望貴公司先行注意，以你做將來

　　之計(jì)劃。

　　某某辦公設(shè)備公司

　　某年某月某日

　　關(guān)于結(jié)帳、清單

　　某某公司：

　　現(xiàn)一季度已屆滿，資寄上今查核的貴公司之季結(jié)算清單一份，共計(jì)1200元，量數(shù)無誤，此前供應(yīng)貴公司之物品，想必滿意，期待今后更密切的合作。

　　某某公司（蓋章）

　　某年某月某日

　　函附結(jié)帳清單

　　某某公司：

　　今接大函及所附結(jié)至3月31日一季度結(jié)算清單一份。所列各款均相

　　符，總計(jì)無誤，現(xiàn)郵寄奉上銀行匯票一張，計(jì)1200元。請(qǐng)將收據(jù)寄我公司。

　　某某公司

　　某年某月某日

　　關(guān)于通知提價(jià)函

　　某某總公司：

　　敬啟者，由于本公司所生產(chǎn)的物品之原料價(jià)格上漲，不得不宣布自今年6

　　月1日起，原有的價(jià)目表予以作廢，并代之以另定新價(jià)目表?，F(xiàn)隨函附上，5月

　　31日前收到之定貨單仍按舊價(jià)計(jì)算。6月1日以后則以新價(jià)目表為準(zhǔn)。因本公

　　司產(chǎn)品需求量日增，而原料市價(jià)一直上漲，故預(yù)料在短期內(nèi)貨價(jià)勢(shì)將再漲，閣

　　下如需購買，務(wù)請(qǐng)盡早，以免誤失時(shí)機(jī)。

　　某某某公司

　　某年某月某日

　　通知開會(huì)函件

　　各位董事：

　　董事會(huì)定于某年某月某日上午八點(diǎn)至十一點(diǎn)在公司總部二層會(huì)議室召開會(huì)

　　議，請(qǐng)各位準(zhǔn)時(shí)出席為荷。

　　某某董事會(huì)議辦公室

　　某年某月某日

　　關(guān)于求職任職函件

　　某某先生：

　　您所申請(qǐng)的秘書職位以補(bǔ)滿，我們剛雇用了一位大學(xué)畢業(yè)的小姐，將先予

　　以使用幾個(gè)星期，以決定其能力是否勝任，我們很樂意把您的名字列入秘密人

　　選檔案之中，但倘若將來有缺額，一定首先與您聯(lián)系。

　　某某公司經(jīng)理

　　某年某月某日

　　關(guān)于結(jié)束商業(yè)信函的方式，可以從以下方面著手：

（一）祝愿式，例如：“祝您事業(yè)成功！”；

（二）促銷式，例如：“選購我公司

　　產(chǎn)品，將是您的英明決策！”

（三）行動(dòng)式，例如：“收到通知后，請(qǐng)回函確認(rèn)！”

　　關(guān)于擬寫一封給顧客致歉函，在這封信函中，必須包括以下方面的內(nèi)容：

（一）稱謂與結(jié)束語、簽名；

（二）承認(rèn)事實(shí)；

（三）正式道歉；

（四）解釋原因；

（五）賠償意見；

（六）感謝顧客協(xié)助工作。

　　關(guān)于擬寫一份介紹信，介紹信應(yīng)包括以下方面的內(nèi)容：

（一）抬頭；

（二）持信人的姓名、職務(wù)；

（三）接洽事項(xiàng)；

（四）結(jié)束語；

（五）簽名、蓋章；

（六）日期。

　　關(guān)于擬寫一封致謝函件，必須包括的內(nèi)容有以下方面：

（一）抬頭；

（二）事由；

（三）致謝；

（四）合作愿望；

（五）結(jié)語；

（六）簽名、蓋章、日期。

　　關(guān)于擬寫一封推薦信，必須包括的內(nèi)容有以下方面：

（一）抬頭；

（二）說明被介紹人的職務(wù)、崗位；

（三）評(píng)價(jià)被介紹

　　人的能力、個(gè)性、水平；

（四）表示支持被介紹人繼續(xù)深造；

（五）附上被介紹人在公司的主要業(yè)績(jī)；

（六）結(jié)語、簽名、蓋章。

　　關(guān)于咨詢信函的內(nèi)容必須包括以下方面：

（一）抬頭；

（二）說明事情原由；

（三）指出新客戶公司的具體要

　　求，包括定單規(guī)模與付款期限；

（四）請(qǐng)求達(dá)成公司評(píng)估并提供細(xì)節(jié)；

（五）預(yù)致謝意，并表鞏固良好關(guān)系的愿望；

（六）結(jié)語、簽名、蓋章、日期。關(guān)于擬寫一封退貨函件必須包含的內(nèi)容包括：

（一）抬頭；

（二）事由；

（三）退貨要求；

（四）結(jié)束語、簽名、蓋章、日期。

　　關(guān)于給供應(yīng)商的一封信函必須包括的內(nèi)容有以下方面：

（一）抬頭；

（二）事由；

（三）要求；

（四）結(jié)束語；

　　簽名、蓋章、日期。

　　首先，關(guān)于擬寫一封給顧客的致歉信，必須包括的內(nèi)容主要有：

　　一）抬頭；

（二）事由；

（三）解釋；

（四）致歉；

　　感謝批評(píng)指正，希望建立良好關(guān)系；

（六）結(jié)束語、簽名、日期。

（五）（五）

郵遞信件的流程3

　　六年級(jí)音樂12冊(cè)第二課亞洲弦歌之郵遞馬車課時(shí)教案

　　勝利五中楊淑萍

　　課題：《郵遞馬車》

　　教材分析：

《郵遞馬車》是由邱燈志夫作詞，古關(guān)裕而作曲的日本歌曲，作于1951年，從70年代傳入我國傳播至今，歌謠情緒歡快。歌曲表達(dá)了生活在邊遠(yuǎn)牧場(chǎng)上的青年們，盼望那每天一趟的郵遞馬車給他們帶來信函時(shí)的喜悅心情。當(dāng)時(shí)，在那遙遠(yuǎn)的牧場(chǎng)上，得知家鄉(xiāng)親人和朋友的信息時(shí)比較困難的，只有郵遞馬車才能給他們帶來一些快慰。在期待著好消息的牧場(chǎng)年輕人聽來，郵遞馬車的馬蹄聲時(shí)多么清脆悅耳，于是充滿希望的嘹亮歌聲油然而起。歌曲洋溢著歡樂的情緒。歌曲結(jié)構(gòu)為二部曲式二四拍，歌曲中“啦啦啦”的襯詞段落活潑、快樂，象年輕人跳動(dòng)著的心那樣起伏不停。教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)唱歌曲《郵遞馬車》，讓學(xué)生能用輕快明朗的聲音唱準(zhǔn)唱美歌曲

　　2、感受歌曲的節(jié)奏和歌詞形象，體驗(yàn)馬車奔馳向前的音樂形象及牧場(chǎng)上的人們充滿期待喜悅的心情和對(duì)親人的濃濃深情。培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽辯和想象的能力。

　　3、讓學(xué)生感受鑒賞相同音樂作品不同表演形式的藝術(shù)效果形成創(chuàng)新思維。教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生感受體驗(yàn)歌曲情緒，用輕快明朗的聲音唱好唱美歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握歌曲中改變正常重音的節(jié)拍，以及變化音的演唱。教具準(zhǔn)備：

　　電子琴、電腦課件、打擊樂器 教學(xué)過程

　　一、歌聲悠揚(yáng)

　　教師用琴聲自然把學(xué)生帶入歌曲復(fù)習(xí)，同時(shí)起到組織教學(xué)情境導(dǎo)入的效果。啟發(fā)學(xué)生用良好的站姿、心態(tài)和微笑的口型來背唱前一課歌曲《拉起手》（這個(gè)形式已成為課堂常規(guī)）

　　二、引入新歌

　　1、師導(dǎo)語：你們的歌聲真是優(yōu)美動(dòng)聽?。“盐业男亩紟е贻p起來了。這首歌是歡快熱情有朝氣的友情之歌。今天我們來學(xué)習(xí)一首新歌《郵遞馬車》誰創(chuàng)作的呢？同學(xué)們自己在課本里找到答案告訴我吧。（稍作討論）這首《郵

　　遞馬車》是邱燈志夫、古關(guān)裕而在1951年創(chuàng)作出來的，從70年代傳入我國傳播至今。（課件播放出示課題、作者信息、郵遞馬車圖片）現(xiàn)在郵遞馬車出發(fā)了，你們來聽聽這又會(huì)是一首怎樣的歌曲呢？

　　2、第一段聆聽。在靜聽的時(shí)候不要忘了感受歌曲的速度、力度、情緒、形象是怎樣的？可以前后四個(gè)同學(xué)一組聽后商議一下。（電腦播放歌曲音頻）

　　3、第二段聆聽。這回要注意聽辨寫出伴奏的樂器聽后再議。（電腦播放歌曲音頻、樂器圖片）

　　一首既歡快明朗又有著馬兒奔馳節(jié)奏的歌曲，樂器有串鈴、鋼琴、小提琴、大提琴。馬車出發(fā)了，讓我們來到牧場(chǎng)等待郵遞馬車的到來吧。

　　三、初步學(xué)唱歌曲

　　1、教師用生動(dòng)富有感染力的解析和范唱帶領(lǐng)學(xué)生邊分句學(xué)唱邊在腦海里畫一幅牧場(chǎng)的畫，學(xué)完一段再加伴奏完整唱一段（課件出示牧場(chǎng)圖片啟發(fā)學(xué)生想象）

> > > > > > > > 難點(diǎn)解決：2/4 0 05 |35 36 |56 5ⅰ|5ⅰ 54|24 2 || 聽 啊聽 啊聽 啊聽 啊聽 啊聽 啊聽 啊聽啊

　　用隨琴模唱輔助手勢(shì)高低的變化，準(zhǔn)確把握節(jié)奏重音的改變（課件出示難句）和變化音的音準(zhǔn)（學(xué)生看課本的歌譜）。

　　2、教師課件出示小結(jié)每段不同的力度情緒的語言表述。學(xué)生在屏幕提示下完整齊聲和分聲演唱全曲。（教師電子琴鋼琴音色伴奏）

　　四、深度感受演唱歌曲

　　1、啟發(fā)情感。師：好聽??！我都快被《郵遞馬車》迷住了！可是我還有個(gè)疑問，為什么牧場(chǎng)上的人一聽到郵遞馬車來了就那么的喜悅那么的盼望??？你聽（老師隨口唱出“郵遞馬車想望的馬車，啦啦啦啦啦??”）你看那感覺好像中了大獎(jiǎng)似的那么喜悅得意對(duì)吧。你們能體會(huì)想象出來為什么嗎？（學(xué)生自由表述所想所感）我們現(xiàn)在可是高速信息時(shí)代啊，要想和遠(yuǎn)方的親人交流打個(gè)電話、上網(wǎng)聊天都非常的方便啊，可是五六十年前，在偏遠(yuǎn)的牧場(chǎng)只有每天一趟的郵遞馬車來送信，還不一定有你的，唉！一個(gè)人在那么孤獨(dú)的地方生活久了是多么渴望有親人朋友的問候有親人朋友的消息?。∧阋求w會(huì)到了這個(gè)情感，你也就知道了他們?yōu)槭裁茨敲聪矏偰敲磁瓮?。音樂真的是情感的藝術(shù)??！還能有什么比歌聲更能表達(dá)人類的情感的呢！來吧，讓我們和牧場(chǎng)上的人們一起盼望郵遞馬車的到來?。o聲地提示坐姿和微笑的歌唱）

　　2、教師用電子琴小提琴音色加和弦、自動(dòng)節(jié)奏形式為學(xué)生演唱伴奏重復(fù)唱兩遍。

　　3、師鼓勵(lì)評(píng)價(jià)：太棒了！我看到每一位同學(xué)都在用心用情的歌唱啊，只有這樣唱出來的歌聲才是最美妙的，感謝大家給我們這么美的音樂享受哦。

　　五、引導(dǎo)創(chuàng)新思維。

　　1、師啟問：你們有沒有注意到我的伴奏換了音色加了自動(dòng)節(jié)奏？咱們的伴奏形式變了藝術(shù)效果也就有不同了是嗎？那這首歌曲流傳這么廣泛一定有不少人在用自己獨(dú)特的形式來翻唱，你們可以課余時(shí)間去百度搜索一下《郵遞馬車》，一定會(huì)找到許多不同版本的表演帶來不同的藝術(shù)享受。

　　2、我要先給大家欣賞的中島美雪的日語版《郵遞馬車》。（播放課件視頻）

　　3、這個(gè)是中文男女聲小合唱版《郵遞馬車》

　　4、這個(gè)是北京竹樂團(tuán)演奏版《郵遞馬車》

　　5、再來欣賞口琴吹奏版《郵遞馬車》。（播放課件視頻）（備用的版本有多余時(shí)間就播放）

　　吹奏的簡(jiǎn)易樂器口琴，你們也可以拿起自己身邊的樂器演奏自得其樂多好?。?/p>

　　六、總結(jié)結(jié)束

　　師：好了，別忘了課下要背唱歌曲，嘗試用自己創(chuàng)新的方式來表演《郵遞馬車》。現(xiàn)在就讓我們?cè)凇多]遞馬車》的音樂聲和日本的風(fēng)光欣賞中結(jié)束今天的牧場(chǎng)之旅吧！

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