下面是范文網(wǎng)小編收集的規(guī)范報告3篇 報告編寫規(guī)范，以供參考。
規(guī)范報告1
腦泉小學教師教學用語用字規(guī)范要求
一、教師備課時書寫用字要求：
所有備課筆記、教學案例等用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
二、教師上課板書及教學用語要求：
1．板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字； 2．教學時必須使用比較標準的普通話。
三、教師進行課外輔導時板書及教學用語要求：
1．輔導板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字； 2．課后輔導時必須使用比較標準的普通話。
四、教師批改作業(yè)、書寫評語用字要求：
批改作業(yè)、書寫評語用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
五、教師參加教研活動時工作用語和交流材料要求： 教師參加教研活動時須使用比較標準的普通話；所有文字材料用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。說明：“比較標準的普通話”具體是指語文教師普通話水平須達到二級甲等以上，其他專任教師須達到二級乙等。腦泉小學教學常規(guī)要求
為進一步提高學校對教學工作的管理水平，規(guī)范教師教學行為，嚴格做到教學“六認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考查、認真教科研），現(xiàn)制定常規(guī)要求如下：
一、備課
1、教師首先要在認真學習教學大綱，新課程標準，深入鉆研教材、了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制訂好學期授課計劃，并按計劃進行備課。開學前主科應(yīng)提前寫好一周教案，小學科寫好二周教案，學期中應(yīng)提前寫好一周教案。教師不備課不得進課堂上課。
2、教師所寫教案每章（每單元）既要有總的要求，又要分課時寫好一個教案。不能以舊教案充當新教案或抄襲他人教案，禁止以注書頭代替教案。
3、教案必須精心設(shè)計、內(nèi)容完整。要有課題、有明確的教學目標（包括德育目標、情感目標）、重點、難點、教學方法和手段、教學程序、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教后感等環(huán)節(jié)。
4、要加強集體備課。在集體備課前每位教師應(yīng)充分準備，要在個人寫好備課筆記的基礎(chǔ)上參加集體備課，集體備課要安排中心發(fā)言人，發(fā)言后進行充分評議、集思廣益，進而對自己原來的教案進行修改、補充。要充分發(fā)揮“老帶新、新促老”的作用，把備課的質(zhì)量提高到一個新的水平。
5、各學科備課組長至少要堅持每兩周集體備課一次，做到“三定”、“三統(tǒng)”、“三活”?！叭ā睘椋憾〞r間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“三統(tǒng)”為：統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一目的要求，統(tǒng)一重點、難點；“三活”為：教法活（無定法，貴得法，提倡個性風格），作業(yè)活（針對性布置，既保證好學生吃得飽，又保證后進生吃得了）、備課活（源于教材，不拘泥教材，做到用教材教而不是教教材）。
6、教務(wù)處對每學期教案和作業(yè)進行定期檢查，并公布檢查情況。
二、上課
1、教師在上課前要準備好一切教學用品。預(yù)備鈴響后，教師即應(yīng)站在教室門口督促檢查學生做好課前準備。教師上課時，沒有特殊原因不允許中途離開教室，也不允許在上課時叫學生離開教室，隨便停學生的課。
2、教師必須嚴格遵守教務(wù)處制訂的課表和作息時間。未經(jīng)教務(wù)處同意不得擅自調(diào)課、停課、讓課，也不得遲到、提前下課和拖課。
3、教師授課要圍繞教學目標進行教學，要求達到：目的明確、內(nèi)容正確、重點突出、難點突破、講練結(jié)合，注重實效，開放創(chuàng)新。
4、課堂教學必須堅持以“教師為主導、學生為主體，訓練為主線”的原則，面向全體學生，因材施教，發(fā)揚教學民主，培養(yǎng)學生積極主動、生動活潑地學習。
5、課堂例題應(yīng)具有典型性、課堂練習要有針對性，要達到示范引路、鞏固知識、提高能力的目的，避免低效或無效。
6、教師的板書設(shè)計應(yīng)做到合理、科學、規(guī)范、工整。書寫清晰，板面美觀。
7、要用足用好學?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)施，加強實驗教學。
8、要注重檢查教學效果，力爭當堂過關(guān)、立足課課過關(guān)、確保單元過關(guān)，要通過各種教學信息的反饋及時抓差補缺。
9、教師上課一律用普通話教學，教學語言力求規(guī)范、準確、精練、生動形象。禁止傷害學生自尊和挫傷學生學習積極性的語言和不文明的詞語。
10、教師在上課時要進行組織教學，嚴格課堂紀律，既要管教又要管導，既教書又育人。
11、舉止文明，儀表端莊，不允許伏在講臺上或倚在桌旁講課，沒有特殊情況不允許坐著上課，也不允許接、打電話，不接待任何來訪，更不得體罰和變相體罰學生。
12、依法施教，尊重學生人格，注重激勵學生，嚴禁對學生進行體罰和變相體罰，營造良好的師生關(guān)系和教學氛圍。
三、作業(yè)布置及批改
1、教師布置作業(yè)應(yīng)認真精選，做到符合教學要求和學生的實際，對不同層次的學生可以有不同要求。
2、作業(yè)要合理配置、要適量，一般情況下，語文、數(shù)學、外語三科書面作業(yè)量平均每次不超過半小時，做到科學“減負”。
3、教師對學生的作業(yè)要有嚴格要求，做到行款要規(guī)范、步驟要完整、字跡要工整、書寫要整潔，并要求學生按時、獨立完成作業(yè)。
4、教師所布置的作業(yè)應(yīng)及時全部批閱。如發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有關(guān)鍵性或帶普遍性的問題，教師應(yīng)及時在全班進行講評、彌補，提倡面批。
5、各學科作業(yè)批改應(yīng)有等級。作業(yè)統(tǒng)一用A、B、C、D四個等級，答題正確、書寫端正，符合格式規(guī)范者為A；答題正確，符合格式規(guī)范，但書寫不夠認真者為B；符合格式規(guī)范，但書寫明顯不認真或答題有個別錯誤者為C；答題有較多錯誤，書寫極差，不符合格式規(guī)范者為D。如作業(yè)中有錯誤應(yīng)打“×”，在作業(yè)后注明“訂正”字樣，要求學生及時訂正。批改后要簽署日期。
6、語文學科的作文一律采用百分制，大作文每兩周1篇，大作文一律用作文本書寫，不可以用周記替代作文；周記每周不少于1篇。
大作文的批改可以采取詳批與略批相結(jié)合的方法，并按作文批改格式進行批改，每個學生每學期要有3篇詳批，詳批要求是：有眉批、尾批、勾出錯別字與病句。略批也要勾出錯別字與病句，并要求訂正。
7、教師批改作業(yè)必須規(guī)范、字跡要工整，使用規(guī)范化漢字、嚴禁使用不規(guī)范簡化字和繁體字，更不能出現(xiàn)錯別字。
四、輔導
1、教師除上好課外，還應(yīng)重視并認真做好課外輔導工作，注重輔優(yōu)補差。
2、對學有余力的學生要積極引導發(fā)展他們的學科特長，進行培尖輔導，力求在各級各類競賽中獲獎人次多，獲獎等級高。
3、對學有困難的學生要耐心進行輔導，甚至個別幫教，不要歧視他們，要盡最大努力不讓一個學生掉隊，力求提高班級整體水平。
4、課外輔導制度化、經(jīng)?；?，各學科教研組、備課組要制訂好輔導計劃，做到“五落實”（教師落實、學生落實、內(nèi)容落實、時間落實、地點落實）。
五、復(fù)習考試
1、每學期學校組織進行期中、期末兩次考試。
2、在期中、期末考試之前教務(wù)處將安排時間進行復(fù)習，在復(fù)習前，各學科教師應(yīng)對已學過的知識進行認真梳理，根據(jù)自己所任班級學生的學習情況進行有針對性的復(fù)習。
3、重視平時考查。平時考查可采取提問、作業(yè)或單元練習、實驗操作等形式進行。這些考查成績作為學生的平時成績記載。
4、教師要認真記載學生成績表：平時成績占學期成績的30%，期中成績占學期成績30%，期末成績占學期成績40%。學年成績?yōu)榈谝粚W期占40%，第二學期60%。
5、考試前，對學生要進行考風考紀教育，不舞弊、不弄虛作假，戒驕戒躁。
6、考試期間每位教師要認真按照學校制定的“監(jiān)考、閱卷工作基本要求”做好工作。
六、教科研
1、教師必須準時參加縣、校兩級組織的科研活動，按教研活動要求認真教研。
2、每學年必須完成“三個一”的基本教研任務(wù)。即：完成一課優(yōu)秀教案，撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，上好一節(jié)公開課（匯報課、示范課、研討課均可，課型不限）。（50歲以上的老年教師可放寬要求）
3、教師每學年至少要有一篇論文（或教后感，或教學札記，或教材分析等有關(guān)教育的文章）獲獎或刊出。
以上常規(guī)請全體教師嚴格、認真執(zhí)行，學校將以此為依據(jù)對每位教師進行考核，并作為考績、職稱評定、評優(yōu)、聘任的依據(jù)之一。腦泉小學校園用語用字監(jiān)督檢查制度
第一條、為了加強對校園用語用字情況的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，制定本制度。第二條、監(jiān)督檢查采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。第三條、學校工作小組負責組織、安排監(jiān)督檢查工作。
第四條、在日常工作中，各功能室主要負責人、各教研組長和各班主任對其所負責教研組和班級用語用字情況負有監(jiān)督檢查責任。第五條、除平時加強對用語用字情況的監(jiān)督檢查外，學校檢查工作小組每學期組織一次對校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，對存在較嚴重問題的教研組或班級組織專項檢查或抽查。
第六條、在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出改進意見和措施。第七條、學校檢查工作小組檢查的結(jié)果要與教師的各項業(yè)務(wù)考核、各班級量化考核成績掛鉤。第八條、本制度自下發(fā)之日起施行 腦泉小學校園用語用字制度
為了實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”的目標，積極有效地開展我校普通話推廣工作，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《國家通用語言文字法》和上級語委的規(guī)定，特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度：
一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，增強師生語言文字工作的法律意識。
二、學校領(lǐng)導每學期要召開1~2次推廣普通話和規(guī)范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規(guī)范用字工作，將推廣普通話和規(guī)范用字的工作內(nèi)容納入學校工作計劃和總結(jié)中。
三、認真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，并將這項活動常規(guī)化?！巴破罩堋背Ｒ?guī)活動內(nèi)容如下：
1．學校主管行政領(lǐng)導和推普領(lǐng)導小組對校園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進行一次大檢查，并形成檢查報告提交學校會議。
2.教務(wù)處組織一年級新生開展推普的問卷調(diào)查。3．語文教研組組織學生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調(diào)研活動，并形成調(diào)研報告。4．教導處、少先大隊認真動員和組織學生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動，鼓勵學生在家庭、社會講普通話，用規(guī)范字，營造濃郁的“推普”氛圍。
學校要大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學生。通過“推普周”活動的開展，進一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。
四、學校錄用新教師時要審核普通話測試水平，語文教師普通話必須達到二級甲等，其他學科教師必須達到二級乙等。
五、教師上崗前，必須向教導處提交普通話水平測試證書，未達標者，一律不能上崗；未達標的的教師要積極參加縣教師進修學校組織的普通話培訓、測試。
六、加強普通話達標后的“測后管理”，引導和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言，加強教師的常規(guī)培訓，不斷提高普通話和規(guī)范用字水平。
七、在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話和規(guī)范用字，對標牌、公文、印章、內(nèi)部文件、教案、板書、課件、作業(yè)批改記錄、學習筆記不能使用不規(guī)范字和錯別字及二簡字（教學需要除外），違反規(guī)定要限期整改。
八、學生必須按照學校制定的《小學生日常行為規(guī)范》，在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中使用普通話和規(guī)范用字。
九、教室、各功能室等公共場所必須設(shè)置“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌。
十、規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的資料要全部及時入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。
規(guī)范報告2
在不斷進步的時代，倡議書與我們的生活息息相關(guān)，倡議書不是對某個人或某一小集體而發(fā)的，它的受眾往往是廣大群眾，或是部門的所有人，或是一個地區(qū)的所有人，甚至是全國人民。還是對倡議書一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的規(guī)范用字倡議書范文（通用5篇），歡迎大家分享。
規(guī)范用字倡議書1老師們、同學們：
普通話是國家的通用語言，也是世界上最美的語言；規(guī)范漢字是中華民族文明的載體。普及普通話、推廣規(guī)范漢字是國家一項重要的語言政策，是普及教育、發(fā)展科技、推進現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。
普通話是校園語言，更是教師的職業(yè)語言，說好普通話是合格教師的必備條件之一，是每一位教師和每一位學生所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。規(guī)范地使用普通話，不僅可以提升同學之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以將維護祖國語言的純潔與熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)同學們的愛國之情。為促進我校語言文字規(guī)范化，特向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、全校師生要認真學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使普及普通話、推廣規(guī)范字成為維護民族榮譽、崇尚祖國語言文化、構(gòu)建和諧校園的高尚行為。
2、教師使用普通話授課，使用規(guī)范漢字板書、撰寫教案、批改作業(yè)。
3、學生上課回答問題、下課與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，學生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字。
4、老師之間、師生之間、學生彼此之間的集會、交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的校園語言。
6、學校師生各種集會要使用普通話講話或發(fā)言。
7、學校各個部門主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個班級創(chuàng)辦的板報、墻報、手抄報必須使用規(guī)范漢字，不寫錯字、別字、繁體字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。
8、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學、朋友相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
9、盡量在社會生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話。
10、從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明班級，文明校園獻出我們的微薄之力。
老師們、同學們，普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，說普通話，寫規(guī)范字，做文明人，樹新風尚，以實際行動“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”。
相信在我們?nèi)熒墓餐χ?，我們的校園一定會成為一個語言規(guī)范、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園，我們的學校一定會早日創(chuàng)建成為語言文字規(guī)范化示范校，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻！
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
規(guī)范用字倡議書2各位老師、同學們：
語言是人類最重要的`交際工具，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，實現(xiàn)人們明白、流暢、和諧的交流，作為中國人，我們必須要掌握好標準的母語——普通話。普通話是以北京話為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的漢民族共同語。普通話是我們中華民族的通用語言，語言文字的規(guī)范化，是“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”的重要前提。“說普通話四海同音，寫規(guī)范字九州一體”。
生活中有一些人不規(guī)范使用我們優(yōu)美的漢語，說出許多錯誤的語言或令人費解之話，寫出很多的錯別字。這是不正常的現(xiàn)象，更不符合交際交流的實際。因此，希望全體醫(yī)學積極行動起來，糾正這種用語不規(guī)范，錯別字泛濫的不正風氣。規(guī)范、準確使用漢字，從我做起，從現(xiàn)在做起，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，提高我們使用語言文字的素質(zhì)和修養(yǎng)。
恰逢我市“第八屆推廣普通話宣傳周”之際，特向全校師生發(fā)出倡議——說普通話·寫規(guī)范字·做文明人，從自我做起，從身邊做起?，F(xiàn)向全體師生提出以下倡議：
1、在日常的學習和生活中，堅持說普通話，努力說好普通話。
2、認真學寫漢字，規(guī)范書寫，不寫錯別字，不寫繁體字、異體字等不規(guī)范的漢字。
3、增強“推廣普通話、推行規(guī)范漢字”意識，在學校、家庭和社會中，努力營造良好的“說普通話、寫規(guī)范字”氛圍，起到積極地示范、監(jiān)督作用。
4、積極糾正身邊不說普通話、不寫規(guī)范字的行為。
5、堅持在課內(nèi)外與老師、同學交流時使用普通話，并能達到準確流利。
6、盡量帶動家長及身邊的人在生活中使用普通話，并在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
7、普通話說得不太好的同學多聽聽標準的普通話，堅持長期練習，力爭說好普通話。
8、使用文明語言，做文明人，不說臟話，做文明校園內(nèi)的文明學生。說普通話·寫規(guī)范字·做文明人，是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。親愛的老師們、同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，說好普通話，用好規(guī)范字，樹立“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的形象，從今天開始，讓我們周圍飄蕩起標準規(guī)范之語，洋溢著文明悅耳之聲，留下清新暖人之話！讓我們用我們的實際行動，為祖國的XXX華誕獻上我們的賀禮！
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
規(guī)范用字倡議書3XXX：
XXX作為服務(wù)于民的重要窗口，始終擔負著為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的重大使命。多年來，醫(yī)院十分重視行業(yè)語言文字規(guī)范化工作，積極開展推廣普通話活動，把“講普通話、用文明語、寫規(guī)范字”作為建立良好醫(yī)患關(guān)系的紐帶和橋梁，大力發(fā)揚二院優(yōu)秀文化，促進醫(yī)院全面和諧發(fā)展。今后，我們將堅持不懈地把此項活動開展下去，在構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系行動中走在前列、做出表率，更好地履行救死扶傷、服務(wù)人民的歷史責任。值此第十七屆“推普周”之際，我們向全院職工朋友們倡議：
一、講普通話，架設(shè)溝通橋梁。
學習普通話，運用普通話，努力提高普通話應(yīng)用水平，搭建普通話交流平臺，架設(shè)普通話溝通橋梁，使普通話真正成為醫(yī)院工作語言，確保醫(yī)患之間準確、順暢交流，讓患者對診治過程放心、滿意。
二、用文明語，密切醫(yī)患關(guān)系。
堅持以人為本，倡導“患者至上”，講究文明用語，重視病人訴求，注重禮儀服務(wù)，用親情溫暖病人，用真情溝通患者。細心問診，耐心傾聽，精心講解，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、人性化服務(wù)，增強醫(yī)務(wù)人員的親和力和感染力，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。
三、寫規(guī)范字，維護患者權(quán)益。
珍視生命，尊重患者，用規(guī)范字書寫醫(yī)療文書，改善醫(yī)療服務(wù)，確保醫(yī)療質(zhì)量，讓患者知情、放心、滿意。提高職業(yè)道德素養(yǎng)，尊重患者意愿，體恤患者疾苦，維護患者應(yīng)有權(quán)益，贏得患者充分信賴，努力減少和杜絕醫(yī)療糾紛。
四、貫徹語言文字法規(guī)，傳承民族文化。
努力提高語言文字規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，模范遵守《國家通用語言文字法》，宣傳貫徹語言文字法規(guī)政策，營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言環(huán)境。樹立科學語言觀，提升文化品位，傳承和弘揚蘊含在語言文字中的民族精神、優(yōu)良傳統(tǒng)和先進文化，增強民族自信心和自豪感。
倡議人：XXX
規(guī)范用字倡議書4中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。漢字是中華的靈魂，是中華民族的驕傲。隨著國力的增強，國際的交流的頻繁，漢語日益被各國人民接納和學習。然而在大街上、商店里以及一些廣告語中，常發(fā)現(xiàn)有錯別字、濫造字、亂用成語等現(xiàn)象。這無疑是一顆閃閃發(fā)亮的明珠失去了光澤。
不規(guī)范用字的情況是不容忽視，只要你細心就會發(fā)現(xiàn)，如：有的把螃蟹的“蟹”寫成“蚧”；有的把夜宵的“宵”寫成“肖”；有的把打蠟的“蠟”寫成“臘”等。這些都是我們街頭的不規(guī)范用字現(xiàn)象。這些不規(guī)范用字對我們的生活帶來很多的影響。就如《一點值萬金》的故事，一點之差就損失18萬元，這樣的代價真不可小看！特別是剛開始學習認字的小朋友，對語文的掌握不太深，接觸到這些不規(guī)范的字后，久而久之，而“以錯替對”，這可是一輩子的影響??！
從以上的.例子說明社會上用字不規(guī)范的現(xiàn)象很普遍，也說明我們糾正錯別字的任務(wù)很堅巨。如今，我們的生活水平提高了，但我們也應(yīng)該著眼于那街頭的小文化，從這些小事也能體現(xiàn)出我們社會的新面貌。為此：我提出以下建議：
一、有關(guān)部門在批核群眾招牌時，要嚴格管理，先在這里杜絕街頭的不規(guī)范用字，不要造成影響。有關(guān)部門要勤檢查，大力整頓街頭的不規(guī)范用字習慣，使街頭用字統(tǒng)一規(guī)范。
二、多用媒體、廣告等形式宣傳規(guī)范街頭用字的重要性，加強市民群眾規(guī)范用字的意識。
三、大家也要做到自律，特別是一些政府公告或有影響力的人物，更要注意自己的規(guī)范用字習慣，以免造成不良的影響。只要大家齊心協(xié)力，做好自己的本份，那么不規(guī)范的字就會大大減少。
四、對于規(guī)范用字的店鋪、用語要及時提醒、警告，如果屢教不改者要嚴格處分。讓大家都形成良好的用字習慣。
五、學校多組織“尋找街頭漢字”、“糾正錯別字”等有意義的綜合實踐活動，讓祖國的花朵從小了解這方面的內(nèi)容，提高意識。
人人為我，我為人人。作為社會的公民，我們應(yīng)該自覺遵守漢字的使用規(guī)范，先從自己做起，加強學習，不要為了自己的利益而刻意更改漢字。所以我們要努力學好語文，不要出現(xiàn)用錯字的現(xiàn)象！讓這美麗而有魅力的文字為我們的生活帶來無限的活力！
規(guī)范用字倡議書5一、積極學習和使用普通話，使普通話成為校園語言。課堂內(nèi)外、師生之間請使用普通話交流，形成良好的語言交際氛圍；會議用語也堅持使用普通話，進一步增強推廣普通話的力度和廣度。
二、堅持書寫規(guī)范漢字。教師在教案及作業(yè)批改中應(yīng)杜絕使用不規(guī)范漢字，同學們無論是寫作業(yè)和筆記，還是出黑板報和宣傳櫥窗都要努力不寫錯字、別字，不寫繁體字，不寫不規(guī)范的字。
三、做“推普”的宣傳員和監(jiān)督員。對校園內(nèi)不規(guī)范的語言、文字要予以指正；同時，也要留意街頭巷尾中的廣告、招牌，開展查找錯字及不規(guī)范字的社會實踐活動，強化用語用字的規(guī)范化意識。
四、在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話；日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
五、把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康同愛國結(jié)合起來，使說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國語言文化的行為。
六、普通話是教師的職業(yè)語言，全體領(lǐng)導、教師應(yīng)以身作則，率先垂范。
老師們，同學們，加強校園文化建設(shè)，促進祖國文化發(fā)展，是我們的責任和義務(wù)。因此，從我做起，從現(xiàn)在做起，請講普通話，請寫規(guī)范漢字，努力營造良好的校園人文環(huán)境，凈化祖國的語言和文字環(huán)境。
規(guī)范報告3
一、不是故意寫錯的（引號中為錯別字）
1、飯店門口：“抄”飯
2、修車店門口：補胎“沖”氣
3、零售店鋪門口：“另”售
4、家具店門口：家“俱”
5、裝潢店門口：裝“璜”
6、失物廣告：失物“啟示”
7、安裝公司門口：“按”裝
8、洗車店門口：洗車打“臘”
9、飯店門口：“合”飯
10、水果店門口：“波”蘿
11、飯店菜單：雞“旦”
12、五金店標牌：“扦”座
13、體育用品店標牌：“蘭”球
14、快餐店門口：大排“擋”
15、農(nóng)貿(mào)市場標牌：“蕃”茄
16、停車場招牌：“仃”車收費
17、嚴打宣傳標語：嚴“歷”打擊
18、某機場橫幅：年“青”
19、某交通宣傳標語：超限超載“殆”害無窮
20、某食堂菜牌：魚“園”
二、故意寫錯的（引號中為錯別字）
1、藥品廣告：“咳”不容緩
2、山地車廣告：“騎”樂無窮
3、補品廣告：“鱉”來無恙
4、眼鏡廣告：一“明”驚人
5、驅(qū)蚊器廣告：默默無“蚊”
6、透明膠帶廣告：無可替“帶”
7、網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深
8、鋼琴廣告：“琴”有獨鐘、一見鐘“琴”
9、熱水器廣告：隨心所“浴”
10、空調(diào)廣告：終生無“汗”
11、服裝店廣告：“衣帽”取人
12、某洗衣店廣告：“衣衣”不舍
13、某房產(chǎn)公司廣告：萬“室”俱備
14、某蛋糕廣告：步步“糕”升
15、胃藥廣告：一“不”到“胃”
16、賽馬廣告：樂在“騎”中
17、電熨斗廣告：百“衣”百順
18、快餐店廣告：“燒”勝一籌
19、洗衣機廣告：“閑”妻良母
20、帽子公司廣告：以“帽”取人
21、治結(jié)石病廣告：大“石”化小、小“石”化了
22、打印機廣告：百聞不如一“鍵”
23、涂料廣告：好色之涂
24、冰箱廣告：制冷鮮鋒
25、治痔瘡藥廣告：有痔無恐
26、花園公寓廣告：隨寓而安
27、跳舞機廣告：聞“機”起舞
28、海鮮廣告：領(lǐng)“鮮”一步
29、口腔門診廣告：“快治”人口
30、禮品店廣告：“禮”所當然
家具店把廣告打成“家俱”
一飯店招牌上則寫了“十三太飽”
一房地產(chǎn)廣告的“十面埋富”十分顯眼
醫(yī)藥商家打出“下斑莫逗留”之類諧音取義的廣告語
“?！弊謱懗伞柏辍?，快餐寫成餐字的左上部，雞蛋寫成“雞旦”，各種啤酒寫成“各種啤灑”
--2002年中國十大失敗廣告語
1、柒牌西服 讓女人心動的男人
2、送禮就送腦白金
3、九鑫螨婷香皂：看，你把螨蟲傳染給了女兒
4、天之嬌子 笑看風云淡
5、當頭發(fā)愛上肥料 好的出乎意料
6、達諾日夜片 你的新選擇
7、陳小春之鴻星爾克鞋
8、來來往往 喝杯枝江
9、張衛(wèi)健之喜之郎
10、斯達舒之胃你好嗎篇
昨天上街買點小東西，遠遠聽到一輛宣傳車的高音喇叭在重復(fù)播報著什么。車到近處，恍然大悟——廣告車，廣告牌上赫然寫著：滬杭羊毛衫大減價，并且用特別醒目的字體和顏色表白“拆屋賣瓦湊路費”。我不驚啞然失笑！
實事求是地說，改革開放尤其是近年以來，我國廣告業(yè)取得了長足的發(fā)展，各種媒體不乏令人記憶猶新的廣告精品。但似我昨日所見也并非個別現(xiàn)象。“跳樓價”、“忍痛大放血”、“驚天動地大減價”之類低劣廣告語屢見不鮮。
這至少說明了幾個問題：一是廣告從業(yè)人員良莠不齊，二是刻意夸大、誠信缺失，三是浮躁心態(tài)使然。希望“拆屋賣瓦湊路費”之類的蹩腳廣告早日消失。
門店的牌匾、店名是顧客記住店內(nèi)特色的標志符。如今，島城店鋪遍地開花，人們越來越講求“視覺沖擊”，各種個性化的店名成了商家制造看點賣點的第一招。一些普通而熟悉的名詞被新奇的名稱替代，成了門店誘人眼球、招攬生意的字號招牌。
門店的牌匾店名不僅僅是一個標志符號，還可從中窺其文化品位、志趣格調(diào)和思想境界。一個新奇好記、響亮上口的店名，可以讓顧客過目不忘，印象深刻。像川菜館“愛情麻辣燙”、“食為天”等因影視劇的熱播而一夜成名，叫起來順口，聽起來順耳，走過路過怎能不讓人有進店瞧瞧的欲望？
然而，也有一些商家認定“傍”店名就能“以假亂真”，于是，“東來順”火了，街頭又出現(xiàn)了各種“來順”；“張大媽”出名了，“李大嬸”、“王大爺”也“出門”了。還有一些為求奇特而不惜借助“邪招牌”另外，一些使用諧音字做為招牌的更是比比皆是，如服裝店叫做“衣衣不舍”。
粥天粥地，有各式各樣的粥，看的人眼花繚亂，用上海話讀起來，是作天作地！浦東大道上一家服裝店，名叫衣依布舍，當時坐在公交車上，看看窗外地風景，就對這個店名留下了深刻的印象，創(chuàng)意來自依依不舍。十全街與烏鵲橋路四岔路口有一家美發(fā)店，店名叫“頂剪”。一位顧客這樣理解這個店名：“頂剪”是“頂尖”的諧音，意為“技術(shù)一流”；“剪”是“剪刀”，代表了美發(fā)行業(yè)；“頂”又可理解為“頭頂”，表明服務(wù)對象是“頭發(fā)”―――二個字的店名表達了三重意思。一些店鋪的名字十分出彩，起到了招攬顧客進門的作用。一家雜貨店，店名叫“雜七雜八”；一家專賣大尺碼服裝的店叫“胖子沒煩惱”，店名把市場定位、效果表達得清清楚楚；有家男子內(nèi)褲專賣店，名叫“內(nèi)酷坊”，“內(nèi)酷”為“內(nèi)褲”的諧音，“酷”意為“時尚”。碧鳳坊有家服裝店，名叫“穿幫”，意為“幫你穿衣”，替你打扮，店主是三位女青年，都擅長服裝搭配。“穿幫”在蘇州話中是“露餡”的意思，貶義褒用，哪料反響很好，不少顧客就是沖著這個店名進門的。
“衣客隆”董事長夏薇很重視店名，自己開的服裝店名字都很別致，分別叫“武裝”“風度”“邊緣”等。她說，顧客首先看到的是店名，而不是商品，店名起得好，會激起顧客了解這家店及其店內(nèi)商品的愿望。好的店名就是招攬顧客的高招之一。
我認為，好的店名應(yīng)該易懂好記，有廣泛的認知度，富有親切感，方便傳播，最好從使用頻率最高的日常用語中去尋找；別具一格，能夠吸引顧客眼球，表達豐富的意思，具有一定的文化含量，雅俗共賞；如果能夠把市場定位、行業(yè)特征包含在店名中則更屬上乘。但有關(guān)人士認為，起好的店名雖然能夠帶來生意，但商家也不能抱“一俊遮百丑”的想法，經(jīng)營業(yè)績好壞還是取決于商品、服務(wù)質(zhì)量和品種等基礎(chǔ)要素。門店的招牌要搶眼不僅靠獵奇，即便用諧音也要“諧”得有譜，尊重文化傳統(tǒng)和社會的價值取向?？墒?，除了把店名叫響，包裝門店的整體形象以及賦予商品服務(wù)一定的特色，才能真正抓住顧客的心，讓店名變成名副其實的金字招牌。
還有，關(guān)于不規(guī)范用字，一是使用繁體字（注冊商標定型字除外），主要有名人題字和注冊商標繁體字未打上“R”標志；二是單獨使用外國語言文字或中外文并用時未以規(guī)范漢字
為主、外國文字為輔，存在英文巨大、中文特小的廣告用字現(xiàn)象；三是使用錯字、別字；四是廣告使用成語不符合規(guī)定，引起誤導；五是保健品宣傳、廣告用語不規(guī)范?！癙K”近來時常出現(xiàn)在報紙上。雖然有一些人可能知道這兩個字母縮寫代表的意思，但這樣的詞組用法違反了國家規(guī)定。報紙如果一定需要引用，對“PK”應(yīng)加雙引號，同時要加注漢語譯文，如：“PK”（比試）。
還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中！比如蚊香廣告上的“默默無蚊”；美容店的“我型我塑”；摩托車的“騎樂無窮”等，會誤倒許多人的，產(chǎn)生對語文的誤解。
隨著社會的發(fā)展,一種嚴重的“病毒”已經(jīng)流入了我國，這種病毒就叫做錯別字。街頭上、報刊上、影視上，錯別字處處可見
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