下面是范文網(wǎng)小編分享的網(wǎng)絡(luò)口令大全大山3篇，以供參考。

網(wǎng)絡(luò)口令大全大山1

　　體操比賽口令

　　指揮員：

　　進場：立正——稍息——立正——向右看齊——向前看——起步走；121、121……立定——向右轉(zhuǎn)

　　稍息——立正——向前看齊——向前看——向左看齊——向前看——第一排報數(shù)——稍息——(指揮員跑向裁判長敬禮)報告總指揮本班應(yīng)到XX人，實到XX人，請指示——敬禮——(指揮員跑到指揮位置)。

　　操練：立正——稍息——立正——向右轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——稍息——立正——向看齊——向前看！——以XXX同學為基準，成廣播體操隊形散開！

　　退場：以XXX同學為基準向后看齊——稍息——立正——向前看齊——向前看——向右看齊——向前看——稍息——立正——向左轉(zhuǎn)——齊步走(踏步出場回座位)。

網(wǎng)絡(luò)口令大全大山2

　　2．同學們，我問你，上課應(yīng)該怎么做？——身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。3．第一第一在哪里――第一第一在這里！

（通常用于引導學生盡快完成教師布置的任務(wù)，如：收拾學習用具）4．誰的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮?。ㄖ柑嵝褜W生看黑板）5．快快快，動作快――我是第一坐好啦?。▽W生下座位活動結(jié)束后）6．誰來幫幫他――我來幫幫他?。ㄓ糜趯W生回答問題需要幫助時）

　　7、組織課堂對口令（輔以動作）一、二、三——請安靜（師生雙手成端坐姿勢）； 三、二、一 ——看老師?。▽W生眼睛看教師，教師巡視班級每個學生，用眼神喚回注意力分散的小朋友。）【愛護書】：小學生，要愛書，不翹角，不亂涂。

【安靜課堂方法】：

　　師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 X X X）

　　生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是 X X X）【開火車1】：

　　師：小火車在哪里？生：小火車在這里。師：小火車，開起來 生：咕嚕咕嚕開起來師：火車頭在哪里生：火車頭在這里師：這排火車開起來

【開火車2】：

（1）小老師在哪里——小老師在這里。我是小老師，請大家跟我讀（小老師領(lǐng)讀）（2）小老師接力棒，一傳傳到誰那里？小老師接力棒，一傳傳到我這里。（以此循環(huán)）【課堂激勵形式】：

（1）拍拍手——你真棒。（2）xxx你真棒，我們?yōu)槟愎墓恼啤＃?）Xxx再想想，我們?yōu)槟慵蛹佑?。?）Xxx你真棒，我們送你小紅花。（5）xxx你真棒，我們?yōu)槟闩呐恼??！菊n堂組織】： 師：“請你跟我拍拍手?！鄙骸拔揖透闩呐氖??！?/p>

　　以這樣的形式進行，內(nèi)容可以根據(jù)實際的情況而改。例如：請你跟我點點頭，請你跟我笑一笑，請你跟我坐坐好，請你跟我聽故事??小朋友們很喜歡這樣的游戲（通常用于課間休息放松或者轉(zhuǎn)入下一教學環(huán)節(jié)）【組織讀書】：

　　身正肩平腳并攏，書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿；兩眼有神看書本，還要稍稍往外斜?！窘M織寫字】： 師：眼離桌面生：（齊答）一尺遠 師：胸離桌面生：（齊答）一拳頭 師：手離筆尖生：（齊答）一寸長

　　師：頭—— 生：（齊答）正 師：肩—— 生：（齊答）平師：臂—— 生（齊答）開 師：足—— 生：（齊答）安

　　5、對口令：

　　小眼睛——看黑板；身體——坐直；兩手——放好；保持——安靜

　　小小手——放放好；小眼睛——看老師；小嘴巴——閉緊了；小腰板——挺直了！

網(wǎng)絡(luò)口令大全大山3

【課前】：

（1）上課鈴響起，站隊快靜齊。輕聲進教室，身體坐坐直。

（2）小小手，放放好。小眼睛，看老師。小嘴巴，閉緊了。小腰板，挺直了。（3）點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考 師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 X X X）

　　生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是 X X X）【課上】：

（1）雙腳平平放，兩眼向前望

（2）一二三四，坐好姿勢。（同時要求坐好）

　　五六七八，閉上嘴巴。（要求不要說話）（3）小眼睛，看黑板。

　　身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準備讀書，拿起課本。（要求做到三個一并拿起課本）（4）

　　1、一二三 快坐好

　　2、抬頭挺胸 看黑板

　　3、小眼睛 看黑板；

　　4、誰坐好？ 我坐好。（誰最棒？我最棒）

　　5、三二一，快休息。

　　6、比一比，賽一賽，看誰記得對又快。

　　7、錄音機。告訴小朋友：你們每個人就是一臺錄音機。師說：錄音。學生就把食指按在頭上，表示打開開關(guān)，然后閉上嘴。這個方法可以讓學生聽清你要說的話。至于放音，就是讓他們復述，鞏固?！?表揚：】

　　1、棒！棒！我真棒！我是班級的。

　　2、表揚他，頂呱呱。

　　3、表揚你，了不起。【組織教學】：（1）請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。（2）同學們，我問你，上課應(yīng)該怎么做？ 身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。（3）小火車在哪里，小火車在這里。

（4）師：小火車，開起來 生：咕嚕咕嚕開起來

　　師：火車頭在哪里 生：火車頭在這里 師：這排火車開起來 【愛學習】

　　1、鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。

　　2、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業(yè)整齊又干凈

　　3、上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進課堂。上課守紀律，坐正看前方?；卮饐栴}先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃，比一比誰最棒?！?/p>

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