下面是范文網(wǎng)小編收集的我的一本課外書作文，供大家參閱。

第1篇：我的一本課外書作文

　　這本書，是對(duì)回憶的一種理解，一種經(jīng)歷。因?yàn)樽纺铍S風(fēng)逝去的歲月，因?yàn)楦袘延肋h(yuǎn)不再來(lái)的青春，也因?yàn)閭麘褵o(wú)法撫平的苦難，更因?yàn)橐獔?jiān)持前往，對(duì)生活永遠(yuǎn)懷揣著希望和光亮……

　　這本書是龍應(yīng)臺(tái)，蔣勛，阮義忠等人以憶舊文字為題的一部散文。每個(gè)散文里透徹著人性的溫暖，當(dāng)你閱讀完之后，便會(huì)從心底沁出一思考，這是每一個(gè)作者在年輕時(shí)的記憶，在他們心中打下一個(gè)深刻烙印的回憶，這有可能是一個(gè)人，一件事，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作。

　　其實(shí)，身為初中生的我們，根本就是少年不知愁滋味，可是，在我們至今為止的記憶中，只有在小學(xué)畢業(yè)季時(shí)的那種分離才可以真正的感受到淡淡的“愁”的味道，因?yàn)橐x開與你在一起六年的朋友，初中還能否在一起，還是一個(gè)疑問……那個(gè)時(shí)候的我們最為單純，掛在嘴邊的最為尋常的一句話多半是——不跟你玩了!那時(shí)的我們說(shuō)話的聲音仍是帶有娃娃腔調(diào)的娃娃音，仍是一臉的稚氣……

　　其實(shí)，人對(duì)往事的記憶就好比鎖在抽屜里舍不得丟棄的“雜物”，永遠(yuǎn)是那樣的雜亂無(wú)法分類，就在那摻雜的.擱著，隨著歲月，漸漸堆壘得越來(lái)越高，但當(dāng)我們從記憶開始?jí)m封的第一層開始摸索，打開那個(gè)未曾經(jīng)常打開的那個(gè)抽屜，這時(shí)那些已有些淡忘的，已有些流失的記憶便恍如隔世一般猛然回魂，一切的開始都有了結(jié)尾……

　　對(duì)了，你有在閑暇無(wú)事時(shí)翻過(guò)同學(xué)錄嗎，再看看那些稚氣滿滿的字跡，哪怕是“咒”你不好的，“罵”你不愛聽的小名，翻出那些你希望早日忘記的丑事……你這時(shí)的心情應(yīng)該不是生氣，憤恨吧。你應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候破涕而笑，因?yàn)?，你已?jīng)跳回了記憶的森林。你的頭頂仿佛又盤旋起了紙飛機(jī)，你的耳邊又傳來(lái)了你熟悉的歡笑……你應(yīng)該享受過(guò)這種記憶，若是沒有，請(qǐng)你一定要感受一次現(xiàn)在我們苦苦唏噓感概著的我們永遠(yuǎn)的韶光。

　　我說(shuō)，回憶是一種淡淡的痛，但是我們?cè)谀堑耐粗袇s感受到了前所未有的感動(dòng)與快樂。

　　我們?cè)貞浨皦m。

　　也曾感嘆唏噓。

　　我們不時(shí)淚水滑落。

　　不時(shí)凝神忘我。

　　但有時(shí)我們也要感謝。

　　感謝那些讓我們抹不去的曾經(jīng)。

第2篇：我的一本課外書作文

　　我看過(guò)的書很多，其中我最喜歡的一本就是《三國(guó)演義》了。

　　《三國(guó)演義》和《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》并列成為中國(guó)四大名著。《三國(guó)演義》的敘事，始自漢靈帝建寧二年（169年）四月，終于晉武帝太康元年（280年）三月。描寫的是中國(guó)封建這個(gè)群雄爭(zhēng)霸的年代，戰(zhàn)亂的社會(huì)，群雄逐鹿中原，魏、蜀、吳三國(guó)鼎立局面形成。三個(gè)國(guó)家在不斷地互相爭(zhēng)斗中，血雨腥風(fēng)，你奈我何，終于三分歸一，變成晉朝一統(tǒng)天下的歷史前程。

　　亂世出英雄，《三國(guó)演義》里面的英雄人物很多，我最喜歡的是諸葛亮和關(guān)羽。諸葛亮的忠是表現(xiàn)在掌握蜀國(guó)大權(quán)后還能鞠躬盡瘁、死而后已的輔佐后主劉禪，來(lái)報(bào)答先主劉備之恩。諸葛亮的謀表現(xiàn)在借東風(fēng)、巧設(shè)八陣圖、空城計(jì)及死了還能借木偶退魏軍、錦囊殺魏延等。關(guān)羽的忠和義比諸葛亮復(fù)雜得多。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。先是忠，后是義。被人們稱為“關(guān)公、關(guān)帝、武圣人”等。這在中國(guó)歷史上的武將之中，唯一享受“圣人”稱號(hào)的人物。二者一文一武，讓我十分佩服。

　　我喜歡《三國(guó)演義》，還因?yàn)椤度龂?guó)演義》反映了我國(guó)傳統(tǒng)的倫理道德思想，屬于傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的文化。《三國(guó)演義》還拍成了電視劇，盡管電視劇和真實(shí)的歷史事件之間有很大的不同，但基本上都能反映那個(gè)年代我們國(guó)家社會(huì)現(xiàn)象，反映我國(guó)多年來(lái)形成優(yōu)秀的道德觀念。諸如人們的忠于祖國(guó)、忠于人民的道德觀、人生觀和價(jià)值觀。這就是現(xiàn)在我們的老師教育我們?nèi)说摹叭獭保础暗律?、情商、智商”。我們只要維護(hù)祖國(guó)和人民的利益，我們才可能真正成為祖國(guó)的接班人。因此，我們必須要有一顆感恩的心，感謝我們的祖國(guó)、感謝現(xiàn)在的社會(huì)、感謝我們的老師、感謝我們的父母及所有的親人、朋友。是你們的努力和奮斗讓我們有了今天的幸福生活，使我們遠(yuǎn)離了那種動(dòng)蕩不安的生活，讓我們能在明媚的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。因此，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。按照時(shí)代賦予我們的責(zé)任，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

　　《三國(guó)演義》是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。在此，我倡議所有的同學(xué)們抽時(shí)間應(yīng)該看看《三國(guó)演義》這本書。看了這本書對(duì)我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有很大幫助，真的是受益匪淺。既幫我們開闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，又教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?、做事?/p>

第3篇：我的一本課外書作文

從上學(xué)開始，我就很喜歡讀課外書。從一年級(jí)到五年級(jí)，我讀過(guò)很多書，比如有《愛的教育》、《安徒生童話》、《綠野仙蹤》、等等。其中我最喜歡的書是《綠野仙蹤》。這本書里的主人公有：善良勇敢的多蘿西，兇猛而溫順的獅子，聰明而可愛的托托。

這本書里的故事主要講述了小女孩多蘿西被一陣旋風(fēng)帶到了一個(gè)自己不熟悉的地方，路上與稻草人鐵皮人，獅子結(jié)為了好朋友，他們一起經(jīng)歷了種種奇遇，一起克服困難。東方魔女和西方魔女，她們?cè)幱?jì)多端，無(wú)惡不作。最后被多蘿西和她的朋友消滅。

我們很感謝這本書的作者萊曼-------費(fèi)蘭克------鮑姆，她用這本書，把我引進(jìn)奧芝國(guó)，陪伴多蘿西一起經(jīng)歷了種種奇遇和她們一起克服重重困難

讀了這本書，我懂得了友情是珍貴的，朋友是真心的。

同學(xué)們，你們都讀過(guò)哪些書呢？如果你也讀過(guò)《綠野仙蹤》，咱們交流一下吧！

第4篇：我的一本課外書作文

　　從小就喜歡看課外書。從小學(xué)一年級(jí)開始，我就和課外書結(jié)下了不解之緣。

　　我還記得小時(shí)候，爸爸給我買的第一本課外讀物——；我小的時(shí)候拿著書，看起來(lái)連飯都顧不上。父親問我：‘好不好？’我還說(shuō)了：‘不錯(cuò)！\’他們逗爸爸笑，我卻糊涂了。

　　其實(shí)當(dāng)時(shí)我還沒看懂書。我只是覺得它五顏六色，美不勝收，完全聽不懂它在說(shuō)什么。

　　漸漸地，人們長(zhǎng)大了，像其他孩子一樣上學(xué)了。在學(xué)校，我接觸了更多的書。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多單詞。所以我終于可以看兒童讀物了，里面寫的東西我都能看懂，所以我更喜歡看課外書。

第5篇：我的一本課外書作文

　　我看過(guò)許多書，《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《上下五千年》、《斷魂槍》等等，在這些讀過(guò)的書中，我還是最喜歡吳承恩的神魔小說(shuō)《西游記》。

　　《西游記》是古代神魔小說(shuō)的代表作，主要講了唐僧，孫悟空，豬八戒和沙僧，這四人去西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)九九八十一難取得真經(jīng)的故事。

　　我喜歡這本書的原因是，因?yàn)樗麄兯娜巳〗?jīng)路上都有不同的精神。

　　唐僧，他是“堅(jiān)”，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論遇上多么強(qiáng)大的妖怪，都在堅(jiān)持去西天取經(jīng)，從未退縮過(guò)。

　　孫悟空他是“勇”，即使他遇到百鳥之王的兒子，鵬也絲毫不退縮，正如書上所說(shuō)的，管他三七二十一，舉起金箍棒就打。

　　豬八戒呢，是“忠”，說(shuō)八戒忠，大家可能會(huì)笑，但是八戒自從被降服之后，他就認(rèn)真地保護(hù)師傅，盡管偶爾會(huì)有私心，但從不曾對(duì)唐僧有意見，師父的形象在他心目中是無(wú)可替代的。

　　沙僧是“誠(chéng)”，取經(jīng)路上從不說(shuō)謊，有什么不對(duì)的情況就如實(shí)匯報(bào)。

　　他們師徒四人團(tuán)結(jié)在以師父唐僧為領(lǐng)導(dǎo)的周圍，精誠(chéng)協(xié)作、排除萬(wàn)難，最終取得真經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高遠(yuǎn)的理想，這四人的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

　　《西游記》這本書既展示給我一個(gè)龐大而完整的神話世界，又帶我經(jīng)歷了一段荒誕而魔幻的.環(huán)球旅程，還帶給了我胸懷理想當(dāng)全力以赴的勇氣，更告訴我在群體生活時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作極其重要的道理，所以我非常喜歡它。

第6篇：我的一本課外書作文

　　有人說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯；有人說(shuō)：書中自有黃金屋；也有人說(shuō)：我把書本作生命，沒有了書，也就沒有了生存的意義。你也像他們這樣愛書嗎？你也視書籍為生命嗎？你也像我那樣喜歡《綠山墻的安妮》嗎？

　　《綠山墻的.安妮》是莫德蒙哥馬利筆下的一部經(jīng)典之作，這本書為她贏得了國(guó)際聲譽(yù)。

　　安妮——一個(gè)11歲的孤兒，一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，整天都沉浸在幻想中，不斷的闖些小禍。假如允許你收養(yǎng)一個(gè)孩子，我想你一定不選她。因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)，安妮被收養(yǎng)了——那是一對(duì)兄妹：馬修和馬瑞拉。故事就這樣開始了。安妮住到了一個(gè)叫綠山墻的農(nóng)舍里，美麗而又安靜，而她的言行卻遭到了很多人鄙夷的眼光。然而，故事中的安妮，用她那似火的激情融化了冰冷的敵意，給整個(gè)村莊帶來(lái)了春意和歡樂。我也和小說(shuō)中的所有人一樣喜歡上了她，喜歡上了她那似如火的激情。

　　最令人喜愛的是安妮身上那富有靈氣的生命活力。就好像漫山遍野展開的花朵，充滿夢(mèng)想、蓬勃的生命力。她看見五月花覺得自己到了天堂，看到了去年枯萎花朵的靈魂；她看見一幅畫，想象自己是其中的一個(gè)，和她們一起歡樂；她看見一枚紫色胸針，覺得那是紫羅蘭變成的小精靈；她對(duì)生活的驚奇感和無(wú)窮無(wú)盡的想象力讓人沒有辦法不去喜歡她，就好像魚兒離不開水一樣。

　　我不但喜歡他，而且被她感動(dòng)。她善良。她的善良好似一條激蕩的流水，尚未受過(guò)任何污染，一直清流急湍，這使她嘗到了生活中從未嘗到過(guò)的滋味——甜美和幸福。

　　安妮曾經(jīng)向別人驚呼：“你錯(cuò)過(guò)了多少東西！”是啊，我們也該自問：我們錯(cuò)過(guò)了多少寶貴的東西呢？想知道嗎，那就看一看《綠山墻的安妮》吧，你也一定會(huì)喜歡上它的。

第7篇：我的一本課外書作文

　　我最喜歡讀書了，我的書柜里有許多的書：爸媽送的，同學(xué)之間交換的，自己買的······里面有許多類型的書：童話類；奇異類；散文類；名人故事類······其中我最喜歡的是《昆蟲記》。

　　那是一個(gè)暑假，我要去鄉(xiāng)下的`外婆家，在那里沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有小伙伴，我只能天天看書了。一次我放下手中的《愛的教育》，去書柜那找書看，第一眼我就看到那本綠色外殼的《昆蟲記》。拿起了它，剛看這本書時(shí)，就像走進(jìn)了一個(gè)昆蟲的世界；昆蟲們帶我走參觀它們的家，本來(lái)覺得害怕的心理瞬間消失了，然而取代的是一種好奇的，躍躍欲試的心理。跟著蟲子的身后，慢慢地參觀這個(gè)世界：沒想到一向團(tuán)結(jié)，勤奮的螞蟻竟然把人家蟬辛苦的存糧給打劫了！太卑鄙了，太貪婪了；一直美麗無(wú)害的金龜子竟然是雜食動(dòng)性害蟲；蜜蜂抓青蟲不是做兒子養(yǎng)而是為后代安排食物······

　　在這個(gè)世界里，我知道了蟋蟀善于建造巢穴；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”來(lái)制服敵人；蜘蛛編制“羅網(wǎng)”才能······在暑假，我也研究過(guò)昆蟲：蜻蜓點(diǎn)水是在繁殖后代；弄斷蚱蜢的后腿它便不能跳躍了；像獨(dú)角仙，飛蛾之類的昆蟲喜歡有光的地方······

　　如果有人說(shuō)《昆蟲記》這本書沒多大用處的話我會(huì)反駁他，因?yàn)樗虝?huì)了我許多東西······《昆蟲記》成了我那書柜中最爛的一本書，因?yàn)槲医?jīng)常去翻閱它，書的邊緣都泛黃了?？梢娢矣卸鄲圻@本書了。

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