下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識數(shù)字5，供大家參考。

第1篇：幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識數(shù)字5

　　活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景激趣。

　　師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎？今天老師帶來了一些小金魚，我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎？播放課件。課件內(nèi)容：魚缸里有四 只小魚游來游去的玩耍，換一幅場景后，一個(gè)小男孩又放了一只小魚。出示問題:現(xiàn)在有幾條魚啊?

　　二、探究新知：

　　1、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友，我們來數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條魚，好嗎？（老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片）

　　2、教學(xué)認(rèn)識“5”

　　教師又出示一個(gè)里面有1條金魚的魚缸，將兩個(gè)魚缸并列放在一起，問：現(xiàn)在一共有幾條魚??？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個(gè)。（讓幼 兒認(rèn)識到比4多1就是5和4過后就是5）

　　3、認(rèn)識5的組成

　　數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。

　　4、找一找 讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5？

　　三、我是小畫家

　　教師展示自己用5個(gè)圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個(gè)物體，但圖形的.數(shù)量必須是5個(gè)。

　　四、游戲活動(dòng)：（站圓圈）

　　教師在室外操場上畫若干圓圈，幼兒圍成一個(gè)大圓，然后師生一起數(shù)：1、2、3、4、5，當(dāng)數(shù)到5時(shí)，幼兒迅速站到圈里，每個(gè)圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第2篇：幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識數(shù)字5

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)4和5的相鄰數(shù)，知道4的相鄰是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6.

2.發(fā)展幼兒的思維能力。

3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能理解認(rèn)識4和5的相鄰數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

貼絨卡片蘿卜15張，數(shù)字卡片“1-6”各三張，絨布一塊。

活動(dòng)過程

1.教師：“小紅，小東，小張三個(gè)小朋友非常愛勞動(dòng)，一天，他們?nèi)屠钅棠贪翁}卜，小紅拔了4個(gè)蘿卜（出示4個(gè)蘿卜），小東比小紅多拔一個(gè)蘿卜,小東拔了幾個(gè)蘿卜？（出示5個(gè)蘿卜，并讓幼兒點(diǎn)數(shù)），小張比小紅少拔一個(gè)蘿卜，小張拔了幾個(gè)蘿卜？”（出示3個(gè)蘿卜，并讓幼兒點(diǎn)數(shù)）

2.教師：“比4個(gè)蘿卜多一個(gè)蘿卜是5個(gè)蘿卜，比4個(gè)蘿卜少一個(gè)蘿卜是3個(gè)蘿卜”。（讓幼兒跟著念1-2遍）

3.教師：“3個(gè)蘿卜，4個(gè)蘿卜，5個(gè)蘿卜分別用數(shù)3、4、5表示”。（邊說邊貼出數(shù)字卡片“3”“4”“5”）比4多1是5，比4少1是3,3和5是4的鄰居，4的相鄰數(shù)是3和5。

4.用同樣的方法講述5的相鄰數(shù)，并讓幼兒自己歸納出4和6是5的相鄰數(shù)，并要求幼兒回答為什么？（緊扣多1，少1）

5.游戲：《找朋友》

游戲規(guī)則：教師將數(shù)字卡片發(fā)給幼兒，每人一張，比如拿數(shù)字卡片“4”的幼兒站出來，那么拿出數(shù)字卡片“3”和“5”的幼兒就迅速站到他的左邊或右邊。

教學(xué)反思

由于幼兒還沒有形成相鄰數(shù)的概念，在設(shè)計(jì)的過程中，我充分結(jié)合幼兒現(xiàn)有的水平，借助事例引導(dǎo)幼兒進(jìn)行主動(dòng)探索，讓幼兒輕松的在事例中自然將問題解決。

以“找朋友”游戲鞏固學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，使幼兒在玩的過程中掌握知識。

不足之處，因?yàn)樽约旱氖痉兜恼Z言不夠簡練，太復(fù)雜，促使幼兒不能及時(shí)消化運(yùn)用，以后我首先要有思考，運(yùn)用最簡單的方式，適合幼兒理解表述的方式進(jìn)行示范，這樣才能給予幼兒清晰的要求，有效的學(xué)習(xí)。

幼兒百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個(gè)數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個(gè)數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

第3篇：幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識數(shù)字5

　　日期活動(dòng)名稱認(rèn)識數(shù)字8執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)1.在欣賞“電影片”過程中學(xué)習(xí)8的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字8。

　　2.培養(yǎng)幼兒觀察力，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)“花兒笑了”等圖畫4張，每幼兒一張練習(xí)紙，蠟筆，1-8圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。重點(diǎn)與

　　難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握8的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字8?；顒?dòng)過程：

　　一、放電影

　　1．“圖畫一”：這張畫面上有什么？有多少？

　　讓葉子和花一樣多怎么辦？

　　2．“圖畫二”：這張畫面上有把玩具傘，數(shù)數(shù)由幾個(gè)面組成？

　　傘上有幾個(gè)小鈴？丟掉一個(gè)還有幾個(gè)？

　　3．“圖畫三”：數(shù)一數(shù)這張圖片上有幾只戴帽的小雞？

　　這些小雞有什么不同？你能用數(shù)字來表示嗎？

　　4．“圖片四”：許多球組成了哪幾種圖形，能用8個(gè)圓點(diǎn)組成的圖形是哪幾種？

　　二、找數(shù)字

　　在圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡中找出8個(gè)圓點(diǎn)、數(shù)字8，并說出8像什么？

　　三、涂顏色

　　幼兒操作表現(xiàn)(做練習(xí)紙)：

　　1．把所有的數(shù)字8找出來，圖上喜歡的顏色。

　　2．?dāng)?shù)一數(shù)有幾個(gè)數(shù)字8，就將下框中幾個(gè)三角形涂上藍(lán)色。價(jià)值分析：

　　通過欣賞圖片的過程，讓幼兒對8的形成、數(shù)數(shù)有一定的認(rèn)識和學(xué)習(xí)及掌握，同時(shí)也提高幼兒的觀察和數(shù)數(shù)能力。

　　在找找中認(rèn)識數(shù)字8，不但加深幼兒對數(shù)字8的認(rèn)識和掌握，同時(shí)也豐富幼兒的想象力。

　　鞏固幼兒對數(shù)字8的數(shù)數(shù)和認(rèn)識，體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅情緒。反思與調(diào)整：

第4篇：幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識數(shù)字5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.使幼兒初步認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

　　2.讓幼兒能用實(shí)物來表示1、2、3。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.卡通數(shù)字1——3。

　　2.大數(shù)字卡1、2、3以及相應(yīng)圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1.教師：1象鉛筆細(xì)又長，2象小鴨水中游，3象耳朵聽聲音，

　　我們請他們來做客。

　　那么數(shù)字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。

　　2.出示數(shù)字卡

　　讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中說的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

　　3.教師出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

　　4.用手指表示數(shù)字

　　教師：那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎？

　　教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢。

　　5.游戲：看實(shí)物出手指。

　　教師拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，讓幼兒說出數(shù)字同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

第5篇：幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識數(shù)字5

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識數(shù)字1、2、3，理解它們表示的實(shí)際意義。

2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件：《認(rèn)識數(shù)字1——3》

活動(dòng)過程：

一、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)數(shù)量排列圖片。

1、播放動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：圖片上有什么？每種動(dòng)物有幾只？

2、引導(dǎo)幼兒按序排圖片。

師：請小朋友按動(dòng)物數(shù)量的多少給它們排隊(duì)，最少的排在最前，最多的排在最后。

3、師幼集體驗(yàn)證是否按數(shù)序排列卡片，并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)

二、認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

1、師：我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢？(出示相應(yīng)的數(shù)字)這是數(shù)字幾？它像什么？

2、逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字，并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2、3的字形。(方法同上)

三、理解數(shù)的實(shí)際意義。

師：數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么？數(shù)字2除了可以表示2只兔，還可以表示什么？數(shù)字3呢？

四、游戲練習(xí)。

1、用手指表示數(shù)字（我們的小手都有哪些本領(lǐng)，你會(huì)用小手表示數(shù)字1、2、3嗎？）

2、我出手指你來說。

3、我來說，你來比。

4、看實(shí)物出手指。

第6篇：幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識數(shù)字5

　　活動(dòng)名稱：

　　手指操（小班）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒對手指游戲產(chǎn)生自己想要玩的興趣。

　　2.鍛煉幼兒手部肌肉與小關(guān)節(jié)發(fā)展。

　　3.對1至5的數(shù)能夠清楚地認(rèn)識，并讀出。

　　4.養(yǎng)成自我保護(hù)手與講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　對1至5相應(yīng)的圖片（毛毛蟲，剪刀，叉子，小花貓，小花朵）在黑板上畫出5物體的圖像。

　　活動(dòng)過程：

　　師：導(dǎo)入（小朋友們誰能告訴老師我們的一只手有幾根頭?）小朋友：5根，4根……

　　師：有的小朋友說是4根，有的小朋友說是5根，那么它到底有幾根，小朋友跟老師一起數(shù)一數(shù)，1，2，3，4，5，好，小朋友們數(shù)的非常好，我們有五根手指頭。

　　師：問小朋友一根手指頭像什么？小朋友的回答：像1，像粉筆，像毛毛。

　　師說：小朋友們回答的都很好，看看它軟軟的，爬來爬去，像不像毛毛蟲啊?小朋友回答：像，好，我們就把1比做游戲里面的毛毛蟲。師：那我們的2根手指頭像不像小朋友們家里的小剪刀？小朋友回答：像。

　　師：恩，大家回答的非常不錯(cuò)，2就比做是小剪刀，理發(fā)店里老爺爺呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。

　　師：那么那個(gè)小朋友誰能起來告訴老師3像什么？小朋友：3像叉子。

　　師：恩xxx小朋友回答的真不錯(cuò)，小叉子我們吃飯的時(shí)候會(huì)用到的，它有三個(gè)手指頭。

　　師：四個(gè)手指頭又像什么呢？小朋友：像，小板凳。像小花貓的胡子。

　　師：恩，非常棒，小板凳有四個(gè)小腿，小花貓有四根胡子，非?？蓯?。我們就把4比做小花貓。

　　師：小朋友我們的一只手有五根手指頭呢？小朋友：有5根

　　師：好，非常好，我們有五根手指頭。5像不像一朵小花？小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。

　　師：現(xiàn)在請小朋友全部站起來跟老師一起開始做游戲，老師說一句小朋友跟著說一句。老師做一做小朋友跟著老師做一做：

　　1根手指頭呀，1根手指頭呀，變呀變呀變成毛毛蟲呀。

　　2根手指頭呀，2根手指頭呀，變呀變呀變成小剪刀呀。

　　3根手指頭呀3根手指頭呀，變呀變呀變成小叉子呀。

　　4根手指頭呀，4根手指頭呀，變呀變呀變成小花貓呀。

　　5根手指頭呀，5根手指頭呀。變呀變呀變成小花朵呀。

　　好啦，請坐下，大家都表現(xiàn)的非常不錯(cuò)，回家以后我們可以跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)手指操，可見呀我們的小手這么好，可以玩有趣的游戲，所以呀，小朋友們一定要愛護(hù)自己的手，養(yǎng)成勤洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　師：好啦，小朋友們我們的課就上到這里了，大家去操場玩吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓小朋友學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

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