精選小學周記匯編7篇（周記200字小學生）

時間：2022-04-01 14:18:00 綜合范文

下面是范文網(wǎng)小編分享的精選小學周記匯編7篇（周記200字小學生），以供參考。

小學周記篇1

　　今天我去看油菜花，油菜花的花瓣是金黃色的.，以四瓣為主，也有三瓣或五瓣。

　　油菜花的蕊是黃色的，也是以四個為主，也有三個、五個或六個，花蕊中間還有一個綠色的花心?；ò褚粋€個綠色的米粒。

　　果實像一輪綠色的新月，里面還住著圓圓小小的“居民”。葉子像一顆綠色的愛心。油菜花的莖也是綠色的，彎彎的像一個蓮蓬頭，向我們?yōu)⒊龃禾斓南矏偂?/p>

　　別看油菜花雖然渺小，但是它能發(fā)出淡淡的清香，引來無數(shù)可愛的小蜜蜂，從一個花朵飛到另一個花朵，“嗡嗡”地忙碌著。

　　遠遠望去，一大片一大片的油菜花像一塊黃綠相間的地毯，美麗極了！

小學周記篇2

　　經(jīng)過了4到6天的發(fā)芽之后，我的牽牛花終于從一粒種子變成了一棵小小的小芽兒了，下面就讓我來帶你們去參觀一下吧！

　　牽?；ǖ娜~子剛長出來的時候只有兩片葉子，那樣子就似一個迷你版的小屁屁一樣，那葉子大約只有1厘米的長度；牽?；ǖ娜~子厚度只有0。0001毫米差不多，長度只有大約0。5厘米；只要你輕輕動一下它的根，那么它會彎一點。它的根上面部分是綠色的，下面部分是紫色的，如果看整體的話它就似我們人體的一根筋一樣，它的上半部分是分半的，有幾片葉子就有幾半，很神奇吧！

　　過了2天，它又長高了0。5厘米，葉子也自然多了幾片哦！當然咯，根也不想落后，最頂端也從2半變成了4半了，厲害吧！

　　這就是我觀察到的牽牛花。

小學周記篇3

　　我學圍棋才半年多，我在里面不僅收獲了圍棋知識，還收獲了快樂與做人的基本道理。

　　剛學的時候，我不是很感興趣，經(jīng)過一段時間的推移，我慢慢地融入到里面去了。開始一個學期我在入門班，進步不是很明顯。一個學期之后，我轉到了基礎班，我越來越覺得圍棋里面奧妙無窮。我逐漸愛上了它，每天放學后，我都要打開電視機看看天元圍棋頻道有沒有精彩的賽事。這個學期我轉到了初級班，無論是水平還是心理都比以前有了很大的提高。

　　記得有一次，我和歐陽錦宇到大棋盤上下圍棋，開始的時候，我的棋一塊一塊的沒了，還死了一條“長龍”。我并沒有因此而心煩氣躁。我還是小心翼翼地把每步棋下好，并且在心里默默地鼓勵自己。因為我的努力，我把那塊“長龍”救活了，我還吃了他一條“長龍?！本置姹晃遗まD了。到了收官子的時候，我搶到了最后一個單關，最終我以179畝棋贏了這一盤棋。后來我從中懂得了一個道理：勝不驕，敗不餒。

　　我就這樣和圍棋交上了朋友。我也非常喜歡這位朋友。我會慢慢地走近它，熟悉它，了解它。我會伴這位朋友一起面對困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難。

小學周記篇4

　　我母親對我很好，但有時也太嚴厲了，做什么都跟“催命”似的，上次我差點叫她“黑白無?！绷?。

　　早上6點，我還在做著美夢，“起床了！快點穿衣服！”一聲巨吼把我從美夢中拉了出來。我睡眼朦朧地伸了個懶腰，腦子還沉浸在剛才沒做完的美夢中，又是一陣霹靂：“還不快點兒，要什么時候才好??！”我不禁一陣哆嗦，剛才的美夢已經(jīng)跑得無影無蹤。哎，我的“催命”老媽！

　　我抓起衣服手忙腳亂地往身上穿。母親的聲音又急促地響起來：“起床慢吞吞，多長時間了，還沒好！”

　　母親端上可口的早餐，可是太燙了，我只好拿著筷子挑來挑去。這時我耳旁又刮起了龍卷風：“快點兒，你干嘛呢！”

　　我底氣不足地說：“太燙了，我想涼涼再吃，再說，這不才7點?！薄澳阍俪常　蹦赣H大聲說。

　　在我家這樣的事天天都上演，就連暑假也是。好不容易放假了，不用上學，我不用擔心遲到了。我想老媽也不會“催命”了，就可以輕松一下?？衫蠇屢蝗缂韧业淖飨r間一點兒沒變，照例是起床、鍛煉、讀英語、做作業(yè)。哎，我的催命老媽！

　　星期天，我只顧玩電腦，母親會不顧一切的罵我一頓；吃飯慢了，也會說一大堆。想想現(xiàn)在，我唯一沒有被罵過的只有學習了，因為這是我的強項。

　　哎，我的“催命”老媽，我知道你是為我好，但我已經(jīng)長大了，知道該怎么做了。所以你以后就少罵幾句。

小學周記篇5

　　星期日一早，爸爸難得忙里偷閑，特地安排一趟戶外旅游，好讓全家人舒展一下筋骨。由于關渡擁有豐富的濕地自然生態(tài)，于是便走訪關渡自然公園。

　　到了關渡，卻有不一樣的體會，不但遠離了都市叢林，四周環(huán)境也安靜下來，沒有吵雜聲，沒有漫天的汽車廢棄濃煙而是鳥語花香，清新的綠草香味在身邊圍繞，麻雀清脆的啾啾聲悅耳動聽，光是這些美景就讓我的心情豁然開朗，也不禁羨慕伯父一家人有這么良好的居家環(huán)境和典雅的家園。

　　走進關渡自然公園，游客紛至沓來，為了就是要欣賞濕地生態(tài)，而我是要來曬曬太陽，放慢腳步仔細觀察公園里生物的一舉一動和樹林間的一景一色，這都是我前所未有的生活體驗。公園里一大片綠地，分布在都市的一小隅，可說是十分難得可貴，也提供旅客們舒適的休憩場所，為繁雜的都市創(chuàng)造幾許大自然風光。

　　逛遍整個公園，行經(jīng)每一條曲折小徑，眺望整片水域，發(fā)現(xiàn)兩只可愛的水牛在水中泡澡嬉戲；在小木屋里，用望遠鏡觀看白鷺鷥在埤塘中央展露它那婀娜多姿的傲骨。這一次的濕地參訪，讓我認識罕見的水鳥和濕地型態(tài)，水鳥的種類數(shù)以萬計，促進我做更進一步的研究以及探索更多樣化的濕地自然生態(tài)，這次的關渡之旅不僅具有教育與休閑意義，同時帶給我無限的驚喜與感動。

小學周記篇6

　　就快畢業(yè)了，參加社會實踐活動是引導大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們完成由校園走向社會的轉換。

　　暑假期間，很多家長因為要工作而不能照看孩子，即便有時間，憑一己之力也不能較好地輔導孩子學習，使孩子在暑期中有較大的進步。所以眾多家長選擇了然孩子參加輔導班學習這一潮流方式。

　　雖然一次面試就取得了成功，但是，在準備從教的前幾天，我內心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教學，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力；但又很害怕，因為怕自己還不能勝任這一工作。

　　上班第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。

　　剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反復的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時，我積極地向其他老師學習經(jīng)驗，他們也很樂意的幫助了我。結合自己上學時我的老師的教學的方法，終于漸漸形成了自己的教學方法。早晨的晨讀，讓學生讀背古詩文、英語

　　以及語文，這都是以前所沒有的，并且效果不錯。其次，小學生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。為此，學生晨讀時，我就認真地批改每一個學生的作業(yè)，嚴格檢查自己布置的作業(yè)。教學方面，絕不能采取單純的灌輸式的教育，一定要發(fā)揮學生的想象力、鍛煉他們的思維能力。我發(fā)現(xiàn)，每講完一個知識點，都應該有一個應用的過程緊隨其后，這樣才能達到深刻理解的效果。并且要做適量的練習，小學生才能真正地理解。為了鍛煉小朋友的自信心和語言表達能力，我還會找出專門的時間讓讓小朋友上臺演講、展示個人才藝，既鍛煉了小朋友的膽量，又讓我受益匪淺。一些特別調皮的小孩子最讓人頭疼，當出現(xiàn)問題時，首先給予適當?shù)慕逃?，如果屢教不改的，給予適當?shù)呐u，同其進行情感的教育感化，重點對象重點觀察指正。經(jīng)過了一周的鍛煉，基本能夠步入正軌了。

　　第一周的實習結束后，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。這段時間過得可真累，回到家我就會躺在沙發(fā)上休息，晚上八點多就去睡覺，因為早晨六點就要起床，沒辦法只能慢慢適應，既然選擇了就要堅持下來。

　　經(jīng)過反思，我看到了自己在教學工作方面的一些不足，如：

　　1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情不豐富，不夠感染小朋友。

　　2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

　　3。、由于不是對每個學生太了解，因而沒有很好地做到因材施教。

　　4、對于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應答和處理。

　　同時我也總結了一些比較滿意的方面，如：

　　1、對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分。

　　2、虛心地請教和接受老師的建議與指導。

　　3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

　　4、在教學活動過程中做到以學生的興趣為主，在準備教案，以此為出發(fā)點。接下來的時間，隨著我和學校老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在放學的時候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，更有成就感。

　　在這次實踐當中，我對教師的工作也有所體會。第一，從事教學工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于小學

　　的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二，從事教學工作要“耐心”：面對不同的小孩子，在教學中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與家長的交流，及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

　　實踐結束之后，我感到自己有很大收獲：

　　一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。

　　二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

　　三、在適當?shù)臅r候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

　　結語

　　在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。