下面是范文網(wǎng)小編整理的小公民道德建設(shè)3篇(爭(zhēng)做道德小公民)，以供借鑒。
小公民道德建設(shè)1
學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主陣地，作為一名班主任，我在公民道德建設(shè)月里，以學(xué)校的德育精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體，開展了一系列富有實(shí)效性的思想道德教育工作，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、圍繞“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，我在班級(jí)里開展了“文明禮儀小標(biāo)兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“拾金不昧好少年”、“我是紀(jì)律小標(biāo)兵”等多種實(shí)踐評(píng)選活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)新一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義小公民。
二、積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》，熟記我國(guó)公民應(yīng)當(dāng)遵守而且需要在全社會(huì)大力倡導(dǎo)的基本道德規(guī)范的五句話、20個(gè)字，即：愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。使這些基本道德規(guī)范真正深入到每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，并落實(shí)到學(xué)生日常生活中的每一件小事上，體現(xiàn)在具體的道德行為上。
三、以“學(xué)雷峰樹新風(fēng)”、“文明禮儀伴我行”、“講文明迎奧運(yùn)”等為主題，開展了豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生不吃零食，告別不文明行為，關(guān)愛健康，凈化校園。并用于生活實(shí)踐，開展了“告別不文明行為”的簽字宣誓活動(dòng)和“我為校園換新裝”的校園打掃清潔活動(dòng)。
四、利用“三八婦女節(jié)”這個(gè)契機(jī)，組織學(xué)生為媽媽、奶奶或者外婆等做一件代表自己孝心的事情，以此了解父母的辛勞，學(xué)會(huì)感恩于長(zhǎng)輩。過后在語文老師的指導(dǎo)下每人寫了一篇相關(guān)的作文。
五、本班在這學(xué)期還開展了“五好三個(gè)一”的道德文明實(shí)踐活動(dòng)。（五好：為同桌做一件好事；為班級(jí)做一件好事；為學(xué)校做一件好事；為家庭做一件好事；為社會(huì)做一件好事。三好：每月讀一本好書；看一部好電影；參加一次實(shí)踐閱讀活動(dòng)。）目的是通過這些簡(jiǎn)單易行而且與日常生活緊密相關(guān)的事情教育學(xué)生有愛心、有孝心、有責(zé)任意識(shí)、有社會(huì)公德，在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)合格的小公民。
六、在班級(jí)內(nèi)舉辦公民道德建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，教育學(xué)生提高自身的整體素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
在以上活動(dòng)和思想教育的促進(jìn)下，開學(xué)初，學(xué)生的精神面貌有了很大改變，班集體越發(fā)團(tuán)結(jié)向上，學(xué)習(xí)氛圍越發(fā)濃厚。無疑大力倡導(dǎo)這些基本道德規(guī)范，開展多樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是有積極意義的。
小公民道德建設(shè)2
產(chǎn)生背景： 蘇州市副市長(zhǎng)朱永新教授說過：一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神世界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為了激勵(lì)兒童更積極有效地、更自覺地投身于經(jīng)常性的道德實(shí)踐活動(dòng)，為了把學(xué)生每天都進(jìn)行的讀書活動(dòng)與小公民道德建設(shè)活動(dòng)能夠有機(jī)地結(jié)合起來，今年初，我校大隊(duì)部與校小書蟲俱樂部（全校性的閱讀組織）“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，開展了“誦經(jīng)典的書，做有根基的人”的活動(dòng)。這一活動(dòng)，不僅教給學(xué)生閱讀的方法和技巧，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀，使學(xué)生在書香中健康、快樂地成長(zhǎng)，而且與德育、心育、公民道德建設(shè)有機(jī)地結(jié)合在一起，從而使課外閱讀的內(nèi)涵變得更為深厚。主要做法：1、活動(dòng)內(nèi)容： 鑒于揚(yáng)州圖書市場(chǎng)上兒童文學(xué)作品和兒童讀物的良莠不齊，我們把落腳點(diǎn)聚焦在為孩子們選擇一些精致的文化“點(diǎn)心”上。為了能讓精致的文化“點(diǎn)心”進(jìn)入孩子們的精神世界，我們將許多知識(shí)性、趣味性、可讀性、拓展性讀物作為自助“點(diǎn)心”推介給孩子們。我們以兒童文學(xué)作品、名著、人物傳記等為核心，兼選了自然科學(xué)、人文科學(xué)方面的其他優(yōu)秀讀物，并且有一定比例的經(jīng)典之作。在選書的過程中，我們特地聘請(qǐng)了有相當(dāng)閱讀經(jīng)驗(yàn)的研究?jī)和膶W(xué)的專家為我們推薦書目并趕赴杭州書市，為孩子們量身定“購(gòu)”。價(jià)值5萬多元的萬余冊(cè)圖書進(jìn)入校園，孩子們可以在學(xué)校的閱覽室看到世界上各國(guó)的知名兒童作家的作品。閱覽室向他們打開了一扇窺視世界之窗。在讀書指導(dǎo)上我們也做了分層考慮。我們把購(gòu)進(jìn)的圖書按低、中、高年級(jí)進(jìn)行橫向分層，即分為不同年級(jí)段可讀圖書。同時(shí)還根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)作了縱向分層，即把學(xué)生應(yīng)該讀的書目作為核心層讀物，可以讀、拓展讀的書目作為緊密層讀物，不同類型的讀物為不同層次的孩子提供了不同營(yíng)養(yǎng)的文化“點(diǎn)心”。
2、活動(dòng)形式： 依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和閱讀能力按各年級(jí)段分設(shè)了不同閱讀主題：低年級(jí)主要是采用親子共讀的形式，讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書，營(yíng)造起了良好家庭讀書氛圍，將“孩子最早的老師”也動(dòng)員起來，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書的世界；中年級(jí)以“班級(jí)讀書會(huì)”為載體，以“向您推薦一本書”的形式引導(dǎo)孩子讀自己喜愛的書，給學(xué)生準(zhǔn)備了“緣文會(huì)友”的舞臺(tái)，學(xué)生的閱讀不僅僅是個(gè)性化的，更重要的是合作性閱讀；高年級(jí)以“文學(xué)與人生”為主題，以著名作家為專題，讓學(xué)生在書海中領(lǐng)悟做人的真諦。在全體教師的共同努力下，學(xué)校創(chuàng)造出了“聽讀”、“伴讀”、“自讀”的“三級(jí)閱讀模式”，即一年級(jí)學(xué)生一般采用教師讀學(xué)生聽的方式進(jìn)行，二年級(jí)學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的共同指導(dǎo)下閱讀，到了三年級(jí)學(xué)生開始獨(dú)立地進(jìn)行閱讀。也就是從三年級(jí)起，學(xué)生開始寫讀書筆記。我校的老師還為學(xué)生精心組織了讀書體會(huì)交流的重要場(chǎng)所——書友會(huì)。在書友會(huì)上，指導(dǎo)教師不以自己的講解為標(biāo)本，鼓勵(lì)學(xué)生的自我閱讀創(chuàng)造，暢快地表達(dá)自己的獨(dú)特閱讀感受。正是這種敢于讓“不同”共存的閱讀實(shí)踐，才讓孩子們實(shí)現(xiàn)了真正的表達(dá)，從而更讓他們的思想火花不斷閃現(xiàn)?；境尚В?學(xué)生從活動(dòng)中受益匪淺，很多學(xué)生形成了良好的閱讀興趣和習(xí)慣并逐漸潛移默化地受到了道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等教育。在學(xué)校，隨時(shí)可以看見學(xué)生讀書的身影，隨處可以看見一份份精致的讀書小報(bào)、剪報(bào)、讀書筆記；經(jīng)?？梢月犚妼W(xué)生的辯論聲、朗誦聲。一個(gè)“誦經(jīng)典的書，做有根基的人”的氛圍已在維揚(yáng)實(shí)小形成。推廣普及： XX年末,學(xué)校舉辦了“閱讀與生活”課外閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì),來自各地的專家、老師們觀看了讀書匯報(bào)課，欣賞了各年級(jí)學(xué)生的讀書成果，目睹了各班的讀書活動(dòng)課……大家無不贊不絕口?，F(xiàn)在，我校每年都將舉行一場(chǎng)盛大而又隆重的閱讀節(jié)活動(dòng)。在開幕式上，來自各年級(jí)的小書蟲金獎(jiǎng)獲得者身穿博士袍、頭戴博士帽，侃侃而談他們的讀書心得。閱讀節(jié)為期一個(gè)月，閱讀內(nèi)容和匯報(bào)主題依據(jù)年級(jí)分為：我是小詩(shī)人、成語故事知多少、我是揚(yáng)州小導(dǎo)游、向您推薦一本書書友隊(duì)海報(bào)展示、名著追蹤、我是揚(yáng)州人等，給每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了展示自我的平臺(tái)。社會(huì)反響： 維揚(yáng)實(shí)小的閱讀與道德實(shí)踐活動(dòng)也引來了眾多專家、學(xué)者的關(guān)注。顧黃初親自為?！缎x報(bào)》題寫報(bào)名，(在這里，不得不提一提我校的《小書蟲報(bào)》，這是我校為孩子們創(chuàng)設(shè)的一塊讀書陣地?！缎x報(bào)》完全是由學(xué)生自己策劃、采寫、編輯。每月一期，欄目五彩繽紛，有“向您推薦一本好書”、“親子共讀”、“導(dǎo)航臺(tái)”、“小小書蟲”、“大書蟲熱線”等等);江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周德藩也多次對(duì)維揚(yáng)實(shí)小的閱讀實(shí)驗(yàn)公開推許；省小語學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳樹民對(duì)我校的實(shí)踐肯定有加。
該項(xiàng)閱讀與道德實(shí)踐活動(dòng)同樣贏得了眾多媒體的關(guān)注?！洞箫L(fēng)車》、《東方兒童》、《中國(guó)少年報(bào)》、《英才教育》都將采訪的觸角伸到這里，將維揚(yáng)實(shí)小“小書蟲”的故事傳遍全國(guó)。
揚(yáng)州市維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 卞國(guó)湘
XX年10月小公民道德建設(shè)3
11---7III---26(1)
深入開展“小公民道德建設(shè)”和“雙合格”活動(dòng)深入開展
派潭鎮(zhèn)高埔小學(xué)
去年，我校開展小公民道德建設(shè)暨雙合格家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在上級(jí)有關(guān)單位的大力支持下積極參加活動(dòng)。在很好地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，結(jié)合各自工作職責(zé)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，采取措施，開展了許多行之有效的實(shí)質(zhì)性工作，不斷推進(jìn)我校未成年人思想道德
建設(shè)和家庭教育工作?，F(xiàn)將有關(guān)的做法交流如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把“小公民道德建設(shè)”和“創(chuàng)雙合格活動(dòng)“與學(xué)校的德育工作結(jié)合起來，積極探索創(chuàng)新工作載體，在全校各個(gè)年級(jí)開展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)，把創(chuàng)建和諧校園與全面加強(qiáng)學(xué)校德育工作相結(jié)合，與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與校園凈化、綠化、美化相結(jié)合，與創(chuàng)建文明學(xué)校相結(jié)合，與開展文明家庭、文明職工、文明學(xué)生、文明宿舍、文明班級(jí)等評(píng)比活動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。廣泛發(fā)動(dòng)中小學(xué)師生自編自創(chuàng)和傳唱優(yōu)秀童謠，推動(dòng)了校園文化建設(shè)。弘揚(yáng)和培育民族精神，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
加強(qiáng)法律意識(shí)教育，組織部署了“法與我同行”青少年法制教育活動(dòng)，在開展“法律進(jìn)學(xué)?！钡姆ㄖ茖?shí)踐中，聘請(qǐng)派出所優(yōu)秀干警溫國(guó)威同志為我校法制副校長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)在校青少年法制教育計(jì)劃、教材、教師
和課時(shí)“四落實(shí)”。與關(guān)工委、增城日?qǐng)?bào)社報(bào)等單位合作，組織座談會(huì)、未成年人相關(guān)法律知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《未成年人保護(hù)法》。開展農(nóng)村農(nóng)民工留守少年兒童的法律宣傳、維權(quán)活動(dòng)，將未成年兒童保護(hù)納入重要內(nèi)容，廣泛發(fā)送到農(nóng)戶中。利用典型的事例，積極開展青少年發(fā)展教育基地建設(shè)和法制宣傳教育活動(dòng)。創(chuàng)新工作機(jī)制，充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，推進(jìn)小公民道德建設(shè)的新發(fā)展。在全校廣泛開展了“紅領(lǐng)巾心向黨、民族精神代代傳、手拉手、我做合格小公民、誦讀中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典”等少先隊(duì)品牌活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)少年兒童的思想道德教育。創(chuàng)新活動(dòng)載體，開展了“節(jié)能減排好習(xí)慣養(yǎng)成教育、中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)、奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)、弘揚(yáng)“2010廣州亞運(yùn)精神“。開展少年兒童書法、手抄報(bào)和寫作比賽、我與紅領(lǐng)巾的故事”等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年兒童在參與活動(dòng)中受到教育，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，學(xué)校首先成立了小公民道德建設(shè)宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組并制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，通過開學(xué)典禮、升旗儀式、宣傳標(biāo)語、黑板報(bào)專欄、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，加強(qiáng)了宣傳，營(yíng)造了氛圍，使活動(dòng)的主題和要求深入每一位師生心中。在此基礎(chǔ)上，德育處組織開展了“做文明人，說文明話，干文明事，樹文明風(fēng)”手抄報(bào)比賽；開展了“孝敬父母、報(bào)效祖國(guó)”征文比賽；開展了公民道德、文明禮儀主題班隊(duì)會(huì)；開展了學(xué)雷鋒、做好事等活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，進(jìn)一步深化了宣傳效果，將宣傳月活動(dòng)的要求落實(shí)到了具體的實(shí)踐活動(dòng)中，并以此為契機(jī)，把文明之風(fēng)吹向社會(huì)，樹立良好的社會(huì)形象，造成了較好的社
會(huì)影響。
我校通過開展“小公民公民道德建設(shè)宣傳”活動(dòng)，收到了極好的效果。推動(dòng)了學(xué)校各方面工作的開展。
2010年7月
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