下面是范文網(wǎng)小編分享的寶寶成長(zhǎng)記錄3篇(大家都怎樣記錄寶寶成長(zhǎng)呀)，以供借鑒。
寶寶成長(zhǎng)記錄1
和寶寶一起成長(zhǎng)
很多人在看到雙胞胎寶寶時(shí)，都會(huì)投去羨慕的眼光，我也是。當(dāng)我也幸運(yùn)地生下一對(duì)雙胞胎以后，我才知道，養(yǎng)育一對(duì)雙胞胎，媽媽要付出比別人更多倍地辛苦。沒(méi)有人幫忙照看，我的生活因?yàn)閮蓚€(gè)孩子的一天天長(zhǎng)大而越發(fā)勞累和辛苦，甚至曾經(jīng)一度辛苦和勞累的疲憊感淹沒(méi)了我所有的幸福感，所以在兩個(gè)寶寶兩歲之前，我不是一個(gè)合格的媽媽，家里時(shí)時(shí)都充斥著我對(duì)孩子的打罵之聲，我在以愛之名深深地傷害著幼小的孩子。而當(dāng)有一天，我似乎發(fā)現(xiàn)打罵并不能夠解決問(wèn)題、改變孩子，我也終于明白，打罵、訓(xùn)斥至少不是唯一的教育方式和教育手段。于是，我開始學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。和很多媽媽一樣，最初開始學(xué)習(xí)時(shí)，我也是報(bào)著找方法的心態(tài)：孩子不好好吃飯?jiān)趺崔k？有什么方法能讓孩子一到吃飯時(shí)間就立刻乖乖地吃飯、好好地把一頓飯吃完？孩子一不如意就發(fā)脾氣賴在地上不起來(lái)怎么辦？孩子明明已經(jīng)會(huì)自理大小便了，為什么突然又經(jīng)常拉褲子、尿褲子了呢？……太多太多的問(wèn)題，太多太多的困惑，當(dāng)這些問(wèn)題我逐漸在網(wǎng)上或書上找到答案時(shí)，我也慢慢知道了更多，關(guān)注了更多。我的理解是：孩子的養(yǎng)育問(wèn)題包括兩個(gè)方面：一是傾向于身體、生理方面，包括吃、穿、病期護(hù)理等等，二是傾向于思想、心理方面，包括行為習(xí)慣、思想品格、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)等等。在孩子還小的時(shí)候，大概三歲以前，可能家長(zhǎng)會(huì)更多地關(guān)注孩子的身體發(fā)育方面，孩子吃什么個(gè)子能長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得狀，用什么方法能夠提高孩子的抵抗力等等，而在三歲入園后，家長(zhǎng)會(huì)比較在意怎樣引導(dǎo)孩子才能夠讓孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣、成為人見人愛的孩子，怎樣做才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，將來(lái)更出眾，未來(lái)更美好。對(duì)于前者，我承認(rèn)：我做得不夠，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為，孩子思維的建構(gòu)和發(fā)展比身體的發(fā)育更重要，所以這里就我對(duì)后者的學(xué)習(xí)和理解跟大家分享一下：通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到，其實(shí)孩子在三歲之前的發(fā)展，對(duì)一生的影響是相當(dāng)重要的，而可能由于我們家長(zhǎng)的不知，往往錯(cuò)過(guò)了這個(gè)階段。我所理解的三歲之前的發(fā)展，是以孫瑞雪、李躍兒、小巫等專家為代表的，以尊重兒童自然發(fā)展規(guī)律為代表的教育理念的發(fā)展，尊重孩子在每個(gè)敏感期的發(fā)展需求、理解和接納孩子在每個(gè)敏感期的行為表現(xiàn)、協(xié)助孩子順利、愉快地渡過(guò)每個(gè)敏感期，這對(duì)建立孩子完善美好的品格、人格起著關(guān)鍵作用，對(duì)孩子的一生至關(guān)重要。如我一樣，很多父母在知道這個(gè)問(wèn)題的重要性時(shí)，可能已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了這個(gè)重要的時(shí)期，所以，我們必須通過(guò)自己的努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，盡量地彌補(bǔ)，其實(shí)不遲，只要你愿意為了孩子，堅(jiān)持走在學(xué)習(xí)的路上。
孩子大了，有自己的思想了，事事都會(huì)和大人對(duì)著干，甚至試圖控制大人。而大人怎么可能會(huì)任由孩子控制呢？所以，在很多時(shí)候，大人以大人的強(qiáng)大壓制孩子的弱小，威脅、利誘、壓制、逼迫，相信每一個(gè)家長(zhǎng)在跟孩子斗智斗勇時(shí)，或多或少都使用過(guò)這些手段，因?yàn)?，作為家長(zhǎng)的我們，也是被父輩用這些方式教育大的。但是今天的我們?cè)隍嚾换厥讜r(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的父母對(duì)自己的那份愛是那樣的深沉，他們愛的方式在當(dāng)年是以我們所不太接受和不能理解的方式表達(dá)給我們的，當(dāng)年我們幼小的心根本感受不到父母的愛，甚至內(nèi)心深處會(huì)對(duì)父母在那個(gè)當(dāng)下的做法有一絲絲的怨恨，直到自己也已為人父母才明白，原來(lái)父母是愛我的，即使他們當(dāng)年那樣對(duì)我，也是愛我的，然而，自己和父母之間對(duì)愛的表達(dá)卻感覺(jué)說(shuō)不出口，似乎有那么一點(diǎn)點(diǎn)讓人難受的隔閡？我不否認(rèn)，不是每個(gè)人都有這樣的感受，因?yàn)橛行└改杆勒_地向孩子表達(dá)愛，而我是通過(guò)學(xué)習(xí)了許家齊老師的親子溝通后領(lǐng)悟和感受到：原生家庭的教育模式才是孩子教育問(wèn)題的出口，而教育模式的呈現(xiàn)決定于父母與孩子的溝通方式，換句話說(shuō)：父母與孩子的溝通方式是教育的根本。而作為父母，要改變自己原本的說(shuō)話方式，對(duì)孩子做到邀請(qǐng)而不要求，分享而不教導(dǎo)，關(guān)懷而不干涉，尊重而不縱容，談何容易！其間的度本身很難把握，想要完全改變自己的表達(dá)方式，就更不容易！因?yàn)樽约簬资晁纬傻哪Ｊ讲皇且惶靸商炀湍軌蚋淖兊?，需要自己有更大的愿力學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識(shí)，努力地探尋自己的內(nèi)在，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)改變，當(dāng)然了，這是另外一個(gè)關(guān)于心理學(xué)方面的更為深?yuàn)W的話題。所以說(shuō)到這里，我不得不說(shuō)，作為媽媽最初學(xué)習(xí)育兒知識(shí)的動(dòng)機(jī)：找方法、控制孩子、改變孩子，是可以理解的，但是而實(shí)際上從根本上來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該了解和學(xué)習(xí)怎樣改變自己，只有自己改變了，內(nèi)心力量變得強(qiáng)大了，智慧才能人心底升起，方法也就層出不窮，孩子才有可能改變。而那個(gè)方法或許已經(jīng)因?yàn)槟愕母淖円呀?jīng)變得不一樣了，它也許不再是最初你所要的孩子變得聽話，而是你和孩子之間最好的理解與互動(dòng)，而你的改變，孩子也會(huì)覺(jué)得你很理解他，他自然會(huì)和你更加貼心。孩子和你貼心了，就會(huì)愿意對(duì)你敞開，向你表達(dá)他的喜、怒、悲、懼，這是人類的四大情緒。只有孩子愿意跟你說(shuō)，你才能夠了解孩子內(nèi)心真正的需求是什么，而你了解了孩子的想法，孩子才能夠愿意聽你說(shuō)，你才能夠做好孩子的領(lǐng)路人，做到正確地引導(dǎo)。我學(xué)習(xí)親子溝通大概半年的時(shí)間，因?yàn)闆](méi)有去學(xué)習(xí)過(guò)課程，理解的有限，在這里我把我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所記錄的幾個(gè)案例寫出來(lái)和大家一起分享，我們共勉！
一、超市里開戰(zhàn)（學(xué)習(xí)之初的第一篇成長(zhǎng)日記2010年12月13日）
昨天帶寶寶去家樂(lè)福買東西，在入口處為坐購(gòu)物車寶寶們起了爭(zhēng)執(zhí)，都想坐前面。我提議麒麒先坐前面，麟麟坐車筐里，進(jìn)去逛一會(huì)兒兩人交換，麟麟作出讓步同意了。大部分東西都挑好了，在選牙膏時(shí)寶寶說(shuō)要下來(lái)自己選，我尊重了他們。選好牙膏后，麟麟提出要和哥哥交換座位，我說(shuō)你自己跟哥哥說(shuō)，他說(shuō)了好幾遍：“麒麒，現(xiàn)在讓我坐前面行嗎？”麒麒嘟著嘴，小聲說(shuō)：“不行，我坐前面?！蔽矣衷囍膑肷塘磕懿荒茉僮尭绺缱粫?huì)再換，他也不答應(yīng)。就這樣僵著，我不知道該怎么辦，麟麟開始發(fā)怒了，他沖上去試圖打老大，被我攔住了，麒麒也想過(guò)來(lái)打他，我就站在他倆中間把他們隔開，我也很生氣，所以我對(duì)他們說(shuō)：“你們這樣誰(shuí)也不讓步我們就走不了，要不大家都不坐車子，就跟媽媽一起推著車子走吧”。我有點(diǎn)亂了，自己不知道該怎么往下順。麟麟開始發(fā)狂了，用力地推搡車子去撞擠在貨架跟前的麒麒。我擔(dān)心這樣會(huì)夾到他，所以把車子盡力地固定住，麒麒也開始把車子向麟麟這邊推，我一邊抓緊車子一邊飛快地思索怎么辦？麟麟突然就賴在地上大哭起來(lái)。于是我試著拉他起來(lái)想同理，他使勁地掙，掙不脫就開始打我，我沒(méi)阻止他，覺(jué)得他是在渲瀉，打了我?guī)紫掠窒肴ス赭梓?，我把他抱了起?lái)，他開始對(duì)著我的脖子打，打得我疼了，我實(shí)在不能再忍下去了，把他放下來(lái)大聲地對(duì)他說(shuō)：“好了！”我強(qiáng)行讓他立正站好，蹲下身子對(duì)他說(shuō)：“媽媽看到你很生氣了，你發(fā)了那么大的火，想打麒麒，媽媽不讓你打你就打媽媽，打了那么多下，你覺(jué)得打人能解決問(wèn)題嗎？我對(duì)你生氣的時(shí)候有沒(méi)有打你呢？”“你如果還要這樣的話，那我走了，你就在這里發(fā)脾氣好了！”他一把把我拉住了，靠進(jìn)了我的懷里，麒麒就愣在原來(lái)的地方。顧不了麒麒，我先抱起了麟麟，他趴在我懷里使勁地叫了幾聲，我耳朵都快被震聾了。周圍有許多成人投來(lái)不解的目光，說(shuō)這小孩脾氣太壞了，那眼光似乎就在指責(zé)我太縱容孩子了。我裝作沒(méi)看見，我知道他在發(fā)泄。我一開口跟他說(shuō)話時(shí)準(zhǔn)備說(shuō)他無(wú)理取鬧，有那么一秒鐘，我理解了他----他是委屈的，他的憤怒是有理由的，他的要求是合理的！因?yàn)檫M(jìn)超市之前說(shuō)好了進(jìn)來(lái)逛一陣以后交換座位的，況且現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，提出交換也是合理的了。等他叫完了我問(wèn)他：“麟麟，哥哥不同意和你交換座位讓你感到很生氣是嗎？”小家伙說(shuō)：“媽媽我現(xiàn)在不想和你說(shuō)話，我還是覺(jué)得生氣！”我說(shuō)：“噢，媽媽看到你很生氣了，你要是不想說(shuō)就不說(shuō)?！边^(guò)了幾分鐘，我問(wèn)他：“你現(xiàn)在感覺(jué)好一點(diǎn)了嗎？”“嗯，我好一點(diǎn)了?！薄澳菋寢屇芎湍阏f(shuō)話了嗎？”“能?！薄霸蹅冞M(jìn)來(lái)之前商量好的讓哥哥先坐前面然后進(jìn)來(lái)逛一會(huì)交換讓你坐前面，現(xiàn)在麒麒不肯和你換他說(shuō)話不算數(shù)，讓你生氣了是嗎？”“是的。”“媽媽也覺(jué)得是呢，他說(shuō)話不算數(shù)?！薄八阅憔拖氪蛩?，打了他他就讓你坐了，你是這樣想的吧？”“是?！?“媽媽攔住你不讓你打他你就又對(duì)媽媽生氣，又開始打媽媽了是嗎？”“是?！薄澳愦驄寢寢寢屘鄄惶?？”“疼?！薄澳阕寢寢尣桓吲d的時(shí)候媽媽有沒(méi)有打你呢？”“沒(méi)有?！薄皩?duì)呀，媽媽不打你是因?yàn)閶寢屩来蛉私鉀Q不了問(wèn)題，要跟他好好說(shuō)才行?！薄澳惆褘寢尨蛱哿耸遣皇窃撓驄寢尩纻€(gè)歉呢？”“媽媽對(duì)不起！”（開始哭）“媽媽知道你現(xiàn)在沒(méi)有坐到前面你還是很傷心，剛才媽媽跟你說(shuō)要好好跟他說(shuō)，但你剛才一開始是好好跟他說(shuō)的他不同意對(duì)吧？”“嗯?！薄澳沁@樣吧，我們?cè)傧胂朕k法，我們跟他商量一下，你先坐在后面，他坐前面，咱們這樣再坐一分鐘，就是從這一排后面繞過(guò)去，然后到旁邊那一排的前面就交換好不好？”“好的。”“來(lái)，我們一起去找他商量?！摈梓杈驼驹谠匾粍?dòng)也沒(méi)動(dòng)，說(shuō)實(shí)話，我真不知道我在陪伴麟麟的時(shí)候，他的注意力在哪里，因?yàn)樵诔欣锾珌y了，人太多了，我全心全意陪伴麟麟的過(guò)程中真的把他的情緒給忽略了，我心里覺(jué)得很不忍。我把他拉到懷里對(duì)他說(shuō)：“麒麒，你是不是現(xiàn)在還是不愿意和麟麟交換座位??？”“可是你還記得嗎？咱們剛才在大門口沒(méi)進(jìn)來(lái)的時(shí)候是不是說(shuō)好的進(jìn)來(lái)逛一會(huì)再交換的??？”“我不同意。”老大堅(jiān)持著?！笆沁@樣的，剛才我和麟麟商量了，現(xiàn)在你還坐在前面，弟弟做后面，我們從這一排后面繞過(guò)去，然后走到旁邊這一排的前面，到那里再交換，是這樣嗎，麟麟？”“嗯?！薄靶袉幔亏梓?？”“行?！薄澳乾F(xiàn)在咱們說(shuō)好了，待會(huì)兒說(shuō)話要算數(shù)，如果待會(huì)兒你再不換媽媽就要把你抱下來(lái)了噢？”“好的媽媽?！崩@到了預(yù)定的地點(diǎn)，倆寶自覺(jué)交換了，我這才松了一口長(zhǎng)氣！哎，怎么說(shuō)呢，表?yè)P(yáng)下我自己：面對(duì)狀況時(shí)冷靜了，有能力去思考和判斷了，擱到以前，我早跳起來(lái)和孩子一起生氣、發(fā)脾氣啦！但我知道過(guò)程中還存在著很多很多的問(wèn)題，不過(guò)，把它寫出來(lái)能讓自己多一點(diǎn)覺(jué)察，再反思吧！現(xiàn)在還是覺(jué)得當(dāng)時(shí)沒(méi)有兼顧老大的情緒，不知道怎么彌補(bǔ)呢！
二、上學(xué)路上（2011年3月15日）
今天早上送兒子去幼兒園的路上，我和老公聊天，兩孩子在聊什么車子，我不知道為什么兩人起了爭(zhēng)執(zhí)，麟麟叫起來(lái)：“就要給我開！”麒麒笑嘻嘻地，但很堅(jiān)決地說(shuō)：“不能搞破壞！”原來(lái)他們?cè)诩傧腴_工程車的游戲。眼看麟麟要踢過(guò)去了，我趕緊抱住了他，因?yàn)槲液芫o張他們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，麟麟試圖掙脫我，我說(shuō)不能踢人，麒麒似乎覺(jué)得我在維護(hù)他，沖上來(lái)要打麟麟的頭，我又趕緊保護(hù)麟麟。麟麟不肯讓我抱，想打我，我抓住了他的手告訴他：“媽媽看到你很生氣，你可以哭可以叫，但是你不能踢人，也不能打人。”他還是想來(lái)打我，同時(shí)尖叫。我知道他很憤怒，但是我老公受不了了，他不能接納孩子發(fā)泄的狀態(tài)，于是警告說(shuō)：“你要再這樣我就把你扔出去！”麟麟不打了，但叫得更刺耳了。老公轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)指著他的鼻子，我的心吊到了嗓子眼，我以為他又會(huì)打他或者趕他下車，不自覺(jué)得，我擋住老公的手，“哎喲！”對(duì)他這樣講了一句。麟麟受到了壓制，暫時(shí)不鬧了，但我知道他的情緒被卡了，但此刻我也沒(méi)有想到怎樣才能讓他感覺(jué)到我愿意聆聽他。他蹲在我的腳旁，不時(shí)地叫一聲：“壞麒麒！”“壞麒麒！”麒麒說(shuō)：“哼，他說(shuō)我壞麒麒，我就不跟他玩兒了！”于是我對(duì)他說(shuō)：“你覺(jué)得弟弟說(shuō)你是壞麒麒，讓你感到不舒服，然后你就不想跟他玩了是嗎？”“嗯，那我就不理他了?！蔽艺f(shuō)：“哦，那好吧，那你先暫時(shí)不和他玩，等你感覺(jué)好一點(diǎn)了，你還是跟他一起玩好嗎？”“好。”麟麟說(shuō)：“我不要去上幼兒園！”我說(shuō)：“哦，你覺(jué)得你和麒麒之間鬧別扭了讓你感覺(jué)心里不舒服，所以都不想上幼兒園了是嗎？”“嗯”我繼續(xù)對(duì)他說(shuō)：“那我們現(xiàn)在下車吧，爸爸要去上班，既然不去幼兒園那我們就在這里下車吧?！彼聊藘擅腌娊械溃骸拔乙獘寢尡П?！”“好，來(lái)媽媽抱抱?！蔽逸p拍著他的背，他趴在我懷里小聲地哭。我沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，感覺(jué)他好一點(diǎn)了，我說(shuō)：“寶寶看路上車子是不是很賭??？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我繼續(xù)說(shuō)：“賭車的時(shí)候爸爸開車子會(huì)特別緊張，心情也不太好，因?yàn)閾?dān)心會(huì)和別的車子碰到，還擔(dān)心會(huì)遲到。寶寶再大吵大鬧爸爸很擔(dān)心你們會(huì)打架，老是要注意你們就不能好好開車了，所以爸爸就著急會(huì)忍不住對(duì)你們發(fā)火了。”他不語(yǔ)。到幼兒園門口了，麟麟仍然表示不肯去幼兒園，我說(shuō)但是要先下來(lái)，爸爸要去上班。下來(lái)后我對(duì)他說(shuō)：“咱們上去看看巧虎（手偶玩具）好嗎？它們?cè)诮淌依锏饶銈??！彼饝?yīng)了，到教室門口看到老師又往后退，我說(shuō)：“那我們進(jìn)去找巧虎，把你和哥哥不開心的事情悄悄地告訴它，不讓別人知道好嗎？”“好?！崩蠋焼?wèn)：“麟麟怎么了？”我說(shuō)：“兩個(gè)寶寶別扭了，麟麟想把這件事情告訴巧虎?！崩蠋熤牢乙矒岷⒆拥那榫w，允許了。我讓他抱著巧虎，老師讓出了她們的辦公室，我想讓麒麒坐回座位，因?yàn)槲覔?dān)心會(huì)干擾我對(duì)麟麟的安撫，他卻堅(jiān)持也要進(jìn)來(lái)，我同意了。我說(shuō)：“麟麟，你現(xiàn)在可以對(duì)巧虎說(shuō)了?！彼f(shuō)：“媽媽你自己跟他說(shuō)。”“那我們一起跟他說(shuō)吧。”“巧虎，我要告訴你一件事情，我和哥哥剛才發(fā)生了不愉快的事情，哥哥不讓我開那個(gè)車子。你試著說(shuō)說(shuō)看？”他學(xué)了一遍，說(shuō)著眼淚就掉下來(lái)了。于是我扮演巧虎說(shuō)：“哦，那你一定感到很難過(guò)吧！那你有沒(méi)有問(wèn)哥哥他為什么不讓你開呢？”“沒(méi)有?！薄澳悄阍敢夂臀乙黄饐?wèn)問(wèn)哥哥嗎？”“愿意?！薄昂玫模覀儊?lái)問(wèn)問(wèn)他。麒麒，剛才你為什么不讓麟麟開那個(gè)車子??？你看他感到很傷心呢。”他說(shuō)：“因?yàn)槲覔?dān)心他會(huì)踩那個(gè)剎車的彈簧，那樣會(huì)把門給搞壞的。”“哦，原來(lái)是這樣啊。麟麟，你聽到哥哥說(shuō)的話了嗎？”“聽到了，我不會(huì)踩壞的。我只是想開一下那個(gè)車?！摈梓枵f(shuō)：“那好吧，給你開吧?！蔽艺f(shuō)：“好，麟麟，哥哥讓你開了，來(lái)吧。你來(lái)當(dāng)車頭，我和哥哥當(dāng)車箱，我們現(xiàn)在就開好不好？”“好！”我們?nèi)齻€(gè)人在小小的辦公室里開了一圈車子，都笑了，我看到麟麟的情緒流走了，我松了一口氣，問(wèn)他：“寶寶，現(xiàn)在可以到教室里和小朋友老師一起活動(dòng)了嗎？”“可以?！蔽覡恐麄z出來(lái)告訴老師：“我們來(lái)啦！”許老師贊我說(shuō)：“真是蠻有方法的。”我笑了，和他們擁抱、告別，我輕松地走出了教室。我當(dāng)時(shí)心里的第一個(gè)想法是：多虧麒麒也進(jìn)來(lái)了，他協(xié)助了我。
說(shuō)實(shí)話，最近老公已經(jīng)有了很大的變化，因?yàn)樗杏X(jué)到了我的變化，我對(duì)他的肯定，已經(jīng)有一段時(shí)間他沒(méi)有像這樣對(duì)過(guò)孩子了，但是在剛剛他指著老二的一瞬間，我仍然有從前電擊經(jīng)歷的緊張，感覺(jué)頭皮發(fā)麻，因?yàn)槲腋杏X(jué)自己同時(shí)面對(duì)的是三份憤怒，以前我也只有憤怒和無(wú)力的份兒，現(xiàn)在，雖然腦子轉(zhuǎn)得慢點(diǎn)，但至少我能很快平靜心緒，慢慢地去思考一下，有了一點(diǎn)思考的能力。感覺(jué)今天早上，我捋清了這三個(gè)人攪在一起的一團(tuán)亂麻。
三、意外的感動(dòng)（2011年4月9日）
今天帶孩子去看櫻花了，后來(lái)又去玄武湖劃船，回到家已經(jīng)七點(diǎn)了，感覺(jué)又累又餓，幸好昨天計(jì)劃周詳，昨天就把今天的菜燒好啦，熱一下就OK了。但是，一進(jìn)門麟麟就說(shuō)要玩骨牌，我沒(méi)有像以前一樣，千方百計(jì)地阻止他，要求他們吃玩飯?jiān)偻?。我說(shuō)：“好吧，不過(guò)，媽媽又累又餓，我要先吃飯了，你想玩就和哥哥玩一會(huì)兒吧，等你們玩好了告訴媽媽再吃飯，好嗎？”“嗯，好的?！眰z寶齊聲應(yīng)道。我吃完飯上來(lái)看了一趟（擔(dān)心他們會(huì)打架），并對(duì)他們說(shuō)：“寶寶你們玩好了嗎？”“沒(méi)有?！薄斑€沒(méi)有??？”“嗯?！蔽倚南肽俏揖拖认氯ハ赐氚伞Ｕ粗麄儌z一齊把玩具帶到下面來(lái)玩兒了。等到洗完了以后，我對(duì)他們說(shuō)：“寶寶，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了吃晚飯的時(shí)間，我吃好要上去了，你們?cè)趺崔k？”麟麟說(shuō)：“那好吧，我們把玩具放到軟面包的空箱子里，我們吃飯?！保ǔ龊跻饬系捻樌┪艺f(shuō)：“好，那媽媽去給你們熱飯菜！”麒麒問(wèn)我：“媽媽，是炒飯嗎？我要吃炒飯?！蔽艺f(shuō)：“不是炒飯，是土豆炒豬肝?！薄安?，我要吃炒飯！”“寶寶，媽媽今天和你們一起出去玩的很累很累，飯菜都是昨天預(yù)先準(zhǔn)備好的，你想吃炒飯媽媽明天給你做好嗎？”“不，你今天做，我要吃！”我一下子進(jìn)問(wèn)題區(qū)了，但依然繼續(xù)熱菜。當(dāng)飯菜端上桌時(shí)，麒麒就湊過(guò)來(lái)了，“我聞聞，嗯，好香！我要吃！”一邊伸手拿，一邊問(wèn)我：“可不可以拿在手里吃？”我笑了，“可以，但你沒(méi)洗手，今天在外面玩了一天，小手很臟，我擔(dān)心你用手拿著吃會(huì)把細(xì)菌一起吃到肚子里?！薄班?，好吧，那我去洗手?！摈膑胍舱f(shuō)：“我也去洗手。”當(dāng)一個(gè)寶寶坐下來(lái)開始吃、另一個(gè)去洗手時(shí)，我上樓打開了電腦，覺(jué)察一下是因?yàn)槲覍?duì)他們吃飯充滿了焦慮和擔(dān)心，擔(dān)心他們不能專心、快速地把一頓飯吃完，所以潛意識(shí)里有點(diǎn)逃離現(xiàn)場(chǎng)的意思。（往常我都是看在他們面前吃的，我會(huì)不停地催他們快吃。）我在電腦前坐下來(lái)，看了兩個(gè)帖子，幾條簽名。滿打滿算二十分鐘左右，聽見倆寶在樓下喊我了，因?yàn)榉块T關(guān)著我聽不清楚在說(shuō)什么。當(dāng)我走出房間時(shí)聽見麟麟對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我們已經(jīng)吃完飯了！”我說(shuō)：“是嗎？”一邊答著，一邊帶著懷疑走到飯桌前，可我看到的的確是飯菜都吃光了，還剩一片土豆、兩片豬肝在盤子里，我的心中簡(jiǎn)直充滿了驚訝----這太不可思議了！這是我那兩個(gè)頓頓飯讓我催，餐餐飯鬧戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子嗎？于是，我摟著麟麟狠狠地親了一下：“天哪，你們今天真是太厲害了！這么快就把飯菜都吃光了，我感到太高興了！太開心了！”麒麒笑著對(duì)我說(shuō)：“媽媽，還有我，快來(lái)親親我！”“對(duì)呀對(duì)呀，還有我的麒寶寶，媽媽愛你寶貝！”我也狠狠地親了他一下。麟麟接下來(lái)說(shuō)了一句讓我半天都反應(yīng)不過(guò)來(lái)的話：“媽媽，我們感動(dòng)了你！”我的天哪，這孩子怎么一下子就長(zhǎng)大啦？怎么一下子就會(huì)說(shuō)這種讓人吃驚的、意想不到的話啦？我趕忙說(shuō)：“是呀，你們感動(dòng)了我！”麒麒又補(bǔ)充了：“我們感動(dòng)了媽媽，也感動(dòng)了我！”“是的麒麒，媽媽和你一樣感動(dòng)，我感到太開心了，太高興了！我想把這件事情告訴----你們想告訴誰(shuí)（往常我都是按照我自己的感覺(jué)直接說(shuō)告訴爸爸的，因?yàn)槲蚁胱尷瞎虼烁械礁吲d，能夠?qū)λ麄兏鼫睾鸵恍?？”“告訴巧虎！”兄弟倆個(gè)同時(shí)答道。是啊，看來(lái)這個(gè)朋友對(duì)他們來(lái)說(shuō)很重要，上次不高興的事情告訴巧虎了，這個(gè)開心的事情也要告訴它，和它一起分享快樂(lè)！孩子啊，你們得帶給成人多少感動(dòng)喲！
續(xù)：麟麟說(shuō)：“媽媽，現(xiàn)在我們吃完飯了，我把碗送到廚房，你去洗碗吧！”“嗯，好的！”我洗著碗，小家伙繼續(xù)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我要給小魚道個(gè)歉，我再也不能像以前那樣把它們弄死了，因?yàn)橛辛诵◆~，我的生活更美好！”再一次驚訝！我知道這句話出自剛剛講過(guò)的故事《沒(méi)有我的比爾可不行》，我想，孩子能這樣對(duì)我說(shuō)，這不是簡(jiǎn)單地套用，他是有了自己的理解的！于是，我對(duì)他說(shuō)：“是啊寶寶，你能這樣做，媽媽為你感到驕傲，因?yàn)閶寢層X(jué)得你長(zhǎng)大了，你知道小魚是我們的朋友，能讓我們的生活更美好，這讓我感到非常地開心！”
此刻，我在想：生活中我們得有多少控制孩子、限制孩子的行為？如果在可以允許的范圍內(nèi)大人多放松一點(diǎn)，少說(shuō)幾個(gè)不可以，我們和孩子的相處是不是會(huì)更愉快？孩子是不是也不會(huì)總是對(duì)你說(shuō)“不”？
以上三篇日記是我在學(xué)習(xí)了許家齊老師親子溝通知識(shí)之后的應(yīng)用，從專業(yè)的角度來(lái)說(shuō)還存在著很多的不足，但跟我自己過(guò)去相比，我已經(jīng)從容了很多，淡定了很多，平靜了很多，所以孩子也常會(huì)帶給我一些意想不到的感動(dòng)。在這里，我建議大家讀一讀許老師的那本書，叫作《孩子和我更貼心》，在這本書里，許老師用通俗易懂的語(yǔ)言幫助家長(zhǎng)理清思路，分步解決問(wèn)題，首先覺(jué)察自己和孩子誰(shuí)在問(wèn)題區(qū)，界定孩子的行為是否為不可接受行為，針對(duì)孩子在問(wèn)題區(qū)、家長(zhǎng)在問(wèn)題區(qū)和雙方都在問(wèn)題區(qū)三種情況，給出八種溝通的方法，并解釋了處在問(wèn)題區(qū)時(shí)所要避免的十二種溝通障礙，是一本非常實(shí)用的親子溝通書。
我走在學(xué)習(xí)的路上，我愿意和我的寶寶一起成長(zhǎng)，我將繼續(xù)走在學(xué)習(xí)的路上，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱母淖兡茏寣殞氃诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中和我的關(guān)系親密無(wú)間，能帶給寶寶陽(yáng)光美好的明天，讓我們和寶寶一起成長(zhǎng)吧！
寶寶成長(zhǎng)記錄2
寶寶成長(zhǎng)記錄冊(cè)的制作
寶寶出生后，每個(gè)爸爸媽媽都非常想把孩子最珍貴的每個(gè)瞬間記錄下來(lái)。但是很多父母都會(huì)苦惱怎樣珍藏才是最好的方法呢？以下是我們記載寶寶成長(zhǎng)記錄的一些常辦法：
1、寶寶成長(zhǎng)日記：
優(yōu)點(diǎn)：可以詳細(xì)記錄寶寶每個(gè)成長(zhǎng)階段的所有信息； 缺點(diǎn)：純文字記錄，顯得太單調(diào)，不能圖文結(jié)合。
2、普通插袋式寶寶相冊(cè)：
優(yōu)點(diǎn)：可以保存寶寶每個(gè)成長(zhǎng)階段的精彩瞬間； 缺點(diǎn)：只能存放照片，不方便文字記錄。
3、DIY寶寶相冊(cè)：
優(yōu)點(diǎn)：自己手工制作寶寶DIY相冊(cè)，可以記錄文字，圖文并茂，值得推薦； 缺點(diǎn)：普通DIY相冊(cè)都是黑卡內(nèi)頁(yè)和牛皮紙內(nèi)頁(yè)，顯得不夠生動(dòng)。
4、檔案袋存放：
優(yōu)點(diǎn)：可保存寶寶紀(jì)念物品，比如胎毛等。缺點(diǎn)：不便于收藏。
5、寶寶手足印相關(guān)產(chǎn)品（如手足印相框，手足印禮盒）： 優(yōu)點(diǎn)：可長(zhǎng)期存放保存，紀(jì)念價(jià)值非常高。缺點(diǎn)：無(wú)法與寶寶照片、寶寶日記整合。
6、寶寶成長(zhǎng)記錄冊(cè)
集成以上所有寶寶記錄方式于一體，包括DIY寶寶照片、寶寶成長(zhǎng)文字記錄、寶寶重要紀(jì)念物品的存放，寶寶手足印的制作。
參考網(wǎng)址： 以下是圖樣:
參考網(wǎng)址： 二.1歲之內(nèi)不要蜜 三.3歲以內(nèi)不要茶 四.5歲以內(nèi)不要補(bǔ) 五.10歲以內(nèi)不要腌 六.嬰兒不要吃大豆食品 七.三歲以下幼兒不宜吃巧克力 八.2歲以內(nèi)嬰兒不宜喂鮮牛奶九.少兒不宜多吃筍 十.功能飲料
【輔食添加】
4個(gè)月前純母乳；4-6個(gè)月：米糊(粉)、蛋黃，6個(gè)月前不能吃蛋清；6個(gè)月后可以添加菜泥和青菜粥、水果泥、混合果汁、豆?jié){和魚肝油等(鮮榨果汁要1:1兌水稀釋)；7-9個(gè)月：可以加肉泥、肝泥、豆腐、面片、菜粥（勿添加任何佐料，包括鹽和糖）；9月后慢慢過(guò)渡到成人食品，要清淡且循序漸進(jìn)。
【中醫(yī)育兒歌】
若要小兒安，三分饑與寒；一把蔬菜一把豆，一個(gè)雞蛋一點(diǎn)肉；魚生火，肉生痰，蘿卜白菜保平安；少喝飲料多喝水，煎炸熏烤傷脾胃；缺鋅缺鐵兒常見，調(diào)料脾胃是優(yōu)先；有病沒(méi)病吃小藥，正當(dāng)病時(shí)失療效。春捂秋凍，穿衣五法：背暖肚暖足要暖，頭和心胸卻須涼
【寶寶鼻塞小藥方】
把生姜剁碎，燒熱鍋，隨后把姜末倒進(jìn)去炒，炒熱之后，拿兩條柔軟的布把姜末包在寶寶的腳底，如果寶寶不配合的話，可以在寶寶睡著的時(shí)候包上去，再拿個(gè)襪子穿上就更穩(wěn)妥了，不會(huì)擔(dān)心包得不夠緊或者姜末跑出來(lái)，很實(shí)用又沒(méi)副作用
【寶寶發(fā)燒勿輸液，蔬菜三樣保平安】
在寶寶生病發(fā)燒的時(shí)候，輕易不要給寶寶吃退燒藥，也不要輸液！告訴各位媽媽退燒的一個(gè)方子：香菜去葉子留莖和根3-4根 白蘿卜2-3片 生姜1-2片 加冰糖加水煮15分鐘。待溫度適中給寶寶喝，寶寶喝下去會(huì)出汗退熱的【發(fā)燒寶寶食譜】
1、米湯：將大米煮爛去渣，加入少許白糖；
2、綠豆湯：將綠豆煮爛，取其綠豆湯，加入適量冰糖；
3、雞蛋羹：取1-2個(gè)雞蛋打勻，加適量溫水蒸熟；
4、西瓜汁：可促進(jìn)毒素的排泄；
5、鮮梨汁：適于發(fā)熱伴有咳嗽；
6、鮮蘋果汁：含有維生素C，可中和體內(nèi)毒素
【扁鵲古方三豆飲，寶寶退燒不吃藥不點(diǎn)滴】
四豆飲組方：黃豆20粒，黑豆、綠豆、白飯豆（也叫白蕓豆）各15粒。按此比例多用也可。四種豆子都是生用，多放水煮到稀爛，取濃湯溫服。隨煎隨服，不可放涼或隔夜。尿量多、出汗的兒童，不用加白飯豆（即成三豆飲）
【九個(gè)止咳小妙招】
①傷風(fēng)咳嗽：紅塘姜棗湯；②風(fēng)寒咳嗽：蘿卜蔥白、白蘿卜蜂蜜；③咳嗽肺癰：鮮梨貝母；④肺虛久咳：冰糖燕窩粥；⑤久咳咽干：蒸白梨蜂蜜；⑥止咳祛痰涎：蘿卜胡椒；⑦止咳化痰平喘：豆腐糖；⑧補(bǔ)虛止咳：糖水沖雞蛋；⑨夜咳：芝麻冰糖水
【鹽蒸橙子治療咳嗽 放倒一切止咳藥消炎藥】1洗凈。2切開。3橙肉撒少許鹽。4 筷子插幾下，鹽更容易滲透。5蓋上“橙蓋”。6放小碗內(nèi)保持橙身豎立，蒸10-15分鐘（水沸開始計(jì)時(shí)）。8去皮吃肉喝汁（包括碗里的精華）嬰兒和大人均可
寶寶成長(zhǎng)記錄3
個(gè)人工作總結(jié)
自92年參加工作以來(lái)，我先后任教阜鳴中學(xué)和羅龍中學(xué)，在每一個(gè)學(xué)校，我都認(rèn)真工作，嚴(yán)格要求自己，不斷提高和完善自己，下面我就把這些年的一些工作的情況總結(jié)下：
爭(zhēng)取用從07年到10年，在這三年的時(shí)間里，我在羅龍中心校，任兩個(gè)10級(jí)班級(jí)的數(shù)學(xué)課和一個(gè)班的班主任，下面我就把這三年的教學(xué)經(jīng)歷、過(guò)程及成績(jī)簡(jiǎn)要的作如下介紹：
2007年我擔(dān)任的是初中10級(jí)1、3班（初一）數(shù)學(xué)教學(xué)工作和10級(jí)3班班主任。由于現(xiàn)在是普及的義務(wù)教育，部分來(lái)自村小的學(xué)生，基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差，紀(jì)律特別不好，上課經(jīng)常講話，老師講的各科內(nèi)容，他們幾乎都聽不懂，在這種情況下，要改造班級(jí)，難度可想而知——工作量大，任務(wù)重，打算和家長(zhǎng)溝通，但是很多家長(zhǎng)，卻在外地打工．．．．．．但是，再大的困難沒(méi)有難倒全班老師、同學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的耐心、細(xì)致的工作，我的班級(jí)在各個(gè)方面都取得了突飛猛進(jìn)的成績(jī)：學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽，獲全校一等獎(jiǎng)；接力賽，全校一等獎(jiǎng)；體操比賽，全校一等獎(jiǎng)；運(yùn)動(dòng)會(huì)，二等獎(jiǎng)；第一期的期末考試成績(jī)，在總共計(jì)入總分的七科科目中，我班就分別有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、生物等五個(gè)科目考全年級(jí)四個(gè)平行班的第一名，在年級(jí)前10名中，我班有6個(gè)，年級(jí)前20名中，有13個(gè)在我班。其中班主任工作在07年下期在全?？己酥辛械?名（其中有三個(gè)快班），08年上期在全校班級(jí)評(píng)比中獲第1名，并且被羅龍鎮(zhèn)政府評(píng)為07——08年優(yōu)秀班主任，也被南溪縣文教局評(píng)為先進(jìn)班集體，當(dāng)然，我也被評(píng)為了縣優(yōu)秀班主任——這對(duì)于一個(gè)平行班來(lái)說(shuō)是極其不容易的。
另外，我教的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科也取得較好的成績(jī)，07年下期，10級(jí)1班的成績(jī)?cè)谠谌瑓^(qū)的排名中（包括劉家、石鼓、仙林、桂溪等學(xué)?！@期沒(méi)有進(jìn)行全縣排名），25個(gè)班中列11名，3班列12名（其中有近10個(gè)快班——就是所謂的住校班），而且兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)平均分都比本校的同年級(jí)的另外兩個(gè)平行班高近20分；2008年上期，是南溪縣很多年以來(lái)的第一次全縣成績(jī)的統(tǒng)排，在全縣100多個(gè)班級(jí)中，有包括南實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南四中等實(shí)力強(qiáng)勁的將近30個(gè)快班，最后，10級(jí)1班成績(jī)排名全縣37名，3班排名29名（如果按原來(lái)的片區(qū)的排名，一班從11名上升到9名，三班從12名上升到片區(qū)6名），這個(gè)名次，在我所在的年級(jí)的各個(gè)科目里面，是絕無(wú)僅有的，因?yàn)槲覀兊纳此刭|(zhì)很差（全年級(jí)小學(xué)畢業(yè)，雙優(yōu)生只有兩個(gè)，另外，我教的兩個(gè)數(shù)學(xué)班級(jí)，小學(xué)畢業(yè)會(huì)考數(shù)學(xué)連及格的才分別有17個(gè)和13個(gè)，班上大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都是考的D），所以很多科目在全縣的名次基本都是在70名左右，一個(gè)平行班的成績(jī)能夠進(jìn)前30名，連本校最好的幾個(gè)住校班（快班）的很多科目都達(dá)不到。
2008年上期，由于班上各方面都很好，學(xué)校的很多老師、或者是部分領(lǐng)導(dǎo)，就把他們的子女，或者親戚，都從南溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南二中、南四中等學(xué)校轉(zhuǎn)回到我的班級(jí)來(lái)讀書，在這個(gè)階段，我現(xiàn)在還能夠記起的從外校轉(zhuǎn)到我班的學(xué)生就有：本校教師田潤(rùn)的弟弟田家源，從南溪四中轉(zhuǎn)到我的班級(jí)（而這個(gè)學(xué)生的戶籍卻是南溪城關(guān)鎮(zhèn)的）；從南溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校轉(zhuǎn)到我班讀書的學(xué)生有：本校教師劉小蘭的女兒翁鈺；本校校長(zhǎng)徐全銀的兄弟徐宇；龍得瓊校長(zhǎng)紅光廠的好朋友的孩子齊勁松；政教處主任、工會(huì)主席牟小平的紅光廠的親戚李宏偉；俞培毅校長(zhǎng)的兩個(gè)紅光廠的表侄女向舟、向帆；本校老校長(zhǎng)何德昭的親戚李金洪，另外還有如在南溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書的體育成績(jī)?cè)谀舷\(yùn)動(dòng)會(huì)上都是數(shù)一數(shù)二的朱彥蓉、朱思燕雙胞胎姐妹等，當(dāng)然，這時(shí)的班級(jí)由于幾乎是各方面都進(jìn)入了良性循 環(huán)，包括班級(jí)管理、學(xué)習(xí)等很多方面，老師幾乎都可以放手讓學(xué)生來(lái)自己處理，班風(fēng)純正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，老師們都愿意上我班的課，本的歌詠比賽獲全校一等獎(jiǎng)，健美操比賽，全校二等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)全校二等獎(jiǎng)，新的廣播體操，我班也是名列全校第一名，獲得一等獎(jiǎng)，在第三期的期末考試中，在總共八個(gè)科目中，在我校的四個(gè)初一的平行班中，我班有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、生物、政治共計(jì)六個(gè)科目名列全年級(jí)第一名，總分列年級(jí)的前10名、20名，我當(dāng)班主任的3班都是遙遙領(lǐng)先其他班，同時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)，一班列全縣32名（比原來(lái)進(jìn)步5名），三班比原來(lái)進(jìn)步一名（28名，總共有大約30個(gè)左右的快班，說(shuō)明我的入學(xué)基礎(chǔ)很差的平行班級(jí)至少考贏了其他的兩三個(gè)快班）。
08——09學(xué)，鑒于我所在的班集體在各個(gè)方面都取得了很突出的成績(jī)，按學(xué)校的班級(jí)積分算，我班又是名列初中部第一名，當(dāng)然最后，我班再次成為了08——09的縣先進(jìn)班集體，我也成為了縣優(yōu)秀班主任。同時(shí)，我所在的初二年級(jí)數(shù)學(xué)組被評(píng)為優(yōu)秀備課組，并獲500元縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，我也獲得教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，并獲得300元縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
09——10，我被學(xué)校任命為初三住校班10級(jí)1班班主任，在這一年中，為了全班60個(gè)學(xué)生的前途，也為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我?guī)缀醴瞰I(xiàn)了我全部的精力，我的家雖然在南溪，但是，在這一年中，我?guī)缀鹾苌倩丶遥际亲≡趯W(xué)校，目的就是為了更好的管理好班級(jí)，學(xué)生們有什么問(wèn)題、困難，我好隨時(shí)加以及時(shí)的處理，包括他們身體上的如生病等、心理上的一些問(wèn)題，學(xué)習(xí)上的一些困惑等，當(dāng)然，這一年由于是學(xué)校分出來(lái)的快班，所以，成績(jī)好點(diǎn)、優(yōu)秀點(diǎn)，也是天經(jīng)地義的，所以，在這里我也就不說(shuō)班上的具體成績(jī)了，總之，包括在中考的時(shí)候，我們是想方設(shè)法克服種種困難，使我們的班級(jí)在各方面都有很出色的表現(xiàn)，當(dāng)然，也算是為這一個(gè)年級(jí)打上了一個(gè)比較圓滿的句號(hào)。
回顧過(guò)去的這三年，我雖然取得了一定的成績(jī)，但是依然還有很多的不足，以后，我一定會(huì)加倍的努力，認(rèn)真工作，多向同行們學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和深造，為爭(zhēng)取成為一個(gè)有利于國(guó)家和社會(huì)的人，發(fā)出自己的光和熱。
2010年7月15日
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