下面是范文網(wǎng)小編分享的讀有感3篇 閱讀感悟，歡迎參閱。
讀有感1
讀你，就像逛超市
——讀《中國(guó)教師報(bào)》有感高龍中小學(xué)肖九生
今天上午上班時(shí)，鄉(xiāng)郵遞員小賴送報(bào)紙來(lái)了，我心里有點(diǎn)興奮地問：“小賴呀，有沒有教師報(bào)？”“有哇，它都是你的老情人了，一日不見如隔三秋呀！”小賴調(diào)侃我?！吧僬f(shuō)廢話，快給我！”我一把接過報(bào)紙，這是“11月3日星期三第360期?！鳖^版特別報(bào)道《杭州育才中學(xué)：讓每個(gè)孩子都充滿夢(mèng)想》豁然映入我的眼簾。我拿起報(bào)紙想一讀為快，這時(shí)，“鈴??”上課鈴響了，我只好暫別報(bào)紙，帶上留戀，上課去了。
下了課，一放下教本，我就迫不及待地讀起來(lái)，帶著疑問，我首先讀“杭州育才中學(xué)：讓每個(gè)孩子都充滿夢(mèng)想?！眻?bào)紙開頭介紹了杭州育才中學(xué)的發(fā)展之路，它于2000年創(chuàng)辦之艱難，經(jīng)過10年的磨練，已發(fā)展成為杭州市學(xué)生家長(zhǎng)人人向往的學(xué)校，入學(xué)已要“排隊(duì)”“搖號(hào)”了。令我感到驚嘆，到底這座學(xué)校有何魅力呢？帶著疑問，隨著閱讀，答案逐一解開。當(dāng)我讀到報(bào)上刊登的育才中學(xué)一位學(xué)生母親的日記時(shí)，我感到震驚得不可思議，育才中學(xué)敬給家長(zhǎng)的賀年卡，“密密麻麻地寫滿了祝福的話”“落款共有12個(gè)人的簽名，從校長(zhǎng)開始！”“這個(gè)校長(zhǎng)要簽一千多個(gè)名字?！笨粗@些文字，我有點(diǎn)不相信，但聯(lián)想我縣民辦學(xué)校中的管理，我也相信了，民辦學(xué)校走自主發(fā)展道路，必須是自強(qiáng)自立，搞好服務(wù)，服務(wù)周到，這是名校的第一步，可聯(lián)想到公辦學(xué)校的服務(wù)，大家都不言而喻。“公校架子大呀！”怪不得，民辦學(xué)校收費(fèi)高，但人們還是趨之若騖。我繼續(xù)往下讀，當(dāng)我讀到“解放優(yōu)秀生計(jì)劃”時(shí)，又被它另類的做法愣住了：每節(jié)課留出15分鐘給優(yōu)秀生自主安排，免優(yōu)秀同學(xué)幾科或單科作業(yè)，允許優(yōu)秀同學(xué)同年級(jí)“走班；”“允許特優(yōu)生跳級(jí)聽課?！边@些做法，在公辦學(xué)校是望塵莫及，這種以人為本，因材施教的做法一定很受學(xué)生歡迎。真正給了優(yōu)生自由飛翔的空間！我繼續(xù)往下讀，當(dāng)讀到“夢(mèng)想教育”時(shí)，為了“讓每個(gè)孩子都充滿夢(mèng)想，讓每個(gè)孩子都充滿自信，”該校為了讓學(xué)生體驗(yàn)成功的感覺，竟把籃筐放低了40厘米，聽到男生們“嘭嘭”的扣籃聲，看到他臉上自信的微笑我真服了！我寫上想到的一句話“細(xì)節(jié)決定成敗?！边@樣的細(xì)節(jié)有幾個(gè)學(xué)校能做到！
正當(dāng)我讀得起勁的時(shí)候，我耳邊突然響起了一個(gè)響亮的“啪”聲，只見一本xx課本重重地摔在地上，書悲慘地打開，像只被打的喪家犬躺在地上。只見一個(gè)男同學(xué)低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在一個(gè)男教師的面前，“你怎么到現(xiàn)在連一課書都沒有背？這書都為你丟臉！”我正想說(shuō)幾句，但看到那位老師恨鐵不成鋼的惱怒樣，我欲言又止。
我重新收回目光，看到一行醒目的小標(biāo)題：“給教師的內(nèi)心注入一種信仰”。當(dāng)我看到“堅(jiān)守”“紅線”“六不承諾”時(shí)，我不由得覺得這又是一段冠冕堂皇的話。什么“紅線”，有哪位名師沒有做過有償家教！什么“六不承諾書”，一不接受家宴清，二不接受家長(zhǎng)任何形式的饋贈(zèng)；三不以任何形式委托家長(zhǎng)辦私事；四不做有償家教；五不在校園吸煙喝酒；六不體罰和變相體罰學(xué)生。這些都是哄人的話?，F(xiàn)在的公辦學(xué)校的教師倒是有可能，因?yàn)橛兄鞴懿块T嚴(yán)格監(jiān)管，管理起來(lái)直來(lái)直去。但民辦學(xué)校就難了。教師跳槽去民辦圖什么？像我們縣里的民辦教師，有幾個(gè)不搞家教，有的都發(fā)了，買了房子，買了車子，抽的穿的講牌子。但當(dāng)我看到“今年9月份，開學(xué)第一天，杭州育才中學(xué)揮出了被人們稱為”壯士斷腕“之舉的重拳：解聘兩名做有償家教的骨干教師。迄今已經(jīng)有5名教師因?yàn)橛袃敿医瘫婚_除”的一段文字時(shí)。我由懷疑變確信，沒有的事實(shí)，該校是不敢亂吹的，既然是名校，“丑媳婦總得見公婆！”由此，我想到民辦學(xué)校并不是像我們想象那樣隨心所欲。它比公辦學(xué)校還嚴(yán)格，它的校長(zhǎng)如是說(shuō)：“教師這一職業(yè)是要有理想要講奉獻(xiàn)的，如果你想靠教育發(fā)財(cái)，你還是趁早離開教師隊(duì)伍吧?！弊x到此，我為這位校長(zhǎng)的良心和強(qiáng)硬感到由衷的佩服。
最后一節(jié)“現(xiàn)代校長(zhǎng)的角色定位要重現(xiàn)?！币步o了我深刻的印象。一般的學(xué)校抓常規(guī)管理，需要經(jīng)過“校長(zhǎng)——教學(xué)副校長(zhǎng)——教導(dǎo)主任——教研組長(zhǎng)——備課組長(zhǎng)”這5—6個(gè)
層級(jí)才能傳遞到老師那兒。而育才學(xué)校卻把中間的層級(jí)全部去掉，校長(zhǎng)兼教學(xué)副校長(zhǎng)，再兼教導(dǎo)主任，質(zhì)量管理直接由校長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)平行抓到一線教師。教學(xué)上的建議，無(wú)需匯報(bào)請(qǐng)示，逐級(jí)研究，校長(zhǎng)直接參與，立即執(zhí)行。這點(diǎn)做法，最簡(jiǎn)單，最直接，最真實(shí)，最有效。這是給校長(zhǎng)的最大的啟示。
讀完全文，我還認(rèn)真拜讀了“ 郜宴中的教育經(jīng)?！庇绕淠嵌卧拰懙枚嗪冒。鹤鼋逃虒W(xué)工作，它是需要全心全意去投入的，它容不得三心二意，你全心全意都未必做得好，另外一個(gè)，我對(duì)教師工作的理解，教師不僅是一個(gè)職業(yè)，也是一個(gè)事業(yè)，更是一種信仰。我們是一個(gè)特殊的知識(shí)階層，我們要比旁邊的知識(shí)分子有更堅(jiān)定的原則和信念。
中國(guó)教師報(bào)真像一份超市報(bào)。每期每大張16版，內(nèi)容豐富，特色鮮明，每位閱讀該報(bào)的老師，都像逛超市，逛了之后，定能滿載而歸。這期報(bào)紙，我還讀了“局長(zhǎng)專欄”。田保華：專業(yè)成長(zhǎng)走共同發(fā)展之路?！敖逃且环N情感體驗(yàn)——江蘇省鹽城市龍崗中學(xué)對(duì)人才培養(yǎng)的思考與實(shí)踐，”“教育是為了師生一生的幸福?！边@都留下深刻想象和思考?！敖】等松爸?/p>
[人生感悟]《落葉飄飄》，[職場(chǎng)心態(tài)]中《做知足常樂教師》都像碗碗心靈雞湯，讓我回味無(wú)窮?！靶訅簳浴敝械腫吾愛吾師]《恩師引路》把我?guī)Щ亓酥袑W(xué)時(shí)代，回想起當(dāng)年恩師的尊尊教誨，一股感激之情油然而生。同時(shí)我也更明白了如何做一個(gè)對(duì)學(xué)生有益的老師，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的老師。
中國(guó)教師報(bào)不愧為教師的超市報(bào)，文品豐富，應(yīng)你所需！
讀有感2
讀經(jīng)典有感
近日，習(xí)近平在中央黨校春季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。
習(xí)近平曾經(jīng)就說(shuō)過：對(duì)馬克思主義要真學(xué)真懂，真信真用。年輕的同志，有的過去沒有讀過經(jīng)典的，要補(bǔ)上這一課。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，有利于深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理解和運(yùn)用，有利于增強(qiáng)馬克思主義理論素養(yǎng)，也有利于培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。中國(guó)特色社會(huì)主義理論，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義；領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)馬克思主義，在現(xiàn)階段主要是學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論。馬列經(jīng)典是中國(guó)特色社會(huì)主義理論的來(lái)源，只有從源頭上去學(xué)，才能弄清楚中國(guó)特色社會(huì)主義理論的來(lái)龍去脈，從而加深理解，自覺運(yùn)用。
鄧小平曾經(jīng)精辟地提出過讀馬列的原則：讀馬列要精，要管用的?！熬?，說(shuō)的是要讀經(jīng)典；管用，說(shuō)的是要結(jié)合工作實(shí)際，要有針對(duì)性，學(xué)以致用。正值“十二五”開局之年，用馬克思主義經(jīng)典理論來(lái)指導(dǎo)當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是必須的，在馬列精髓的指導(dǎo)下，用科學(xué)的思維方式來(lái)不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
讀有感3
讀《必然》有感
仇佳偉
各位書友好，我是仇佳偉，今天和大家分享凱文？凱利著的《必然》，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
“這些力量并非命運(yùn)，而是軌跡。它們提供的并不是我們將去往何方的預(yù)測(cè)。只是告訴我們，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們會(huì)向哪些方向前行，必然而然?！边@句話沒有高深詞匯，句意也比較容易理解，這是凱文？凱利高明之處，能總結(jié)30年前事物發(fā)展的軌跡，又能告訴我們30年后前行的趨勢(shì)。這好比我們知道“水”能喝，卻不知道“水”是怎么產(chǎn)生、哪里有最好的“水”,凱文？凱利找到事物的軌跡，并幫我們分析哪些會(huì)是必然。若你對(duì)變幻莫測(cè)的又渴望抓住時(shí)代脈搏的有好奇心，你可讀讀《必然》；若你在信息井噴又想安靜地看清社會(huì)驟變軌跡時(shí)，你可讀讀《必然》；若你喜歡在人生長(zhǎng)河里拾撿“星星”,你也可讀讀《必然》。
形成。未來(lái)的科技生命將會(huì)是一系列無(wú)盡的升級(jí)，而迭代的速率正在加速。在未來(lái)，我們所有人都會(huì)一次又一次地成為全力掉隊(duì)的菜鳥，永無(wú)休止，無(wú)一例外。新事物還是源源不斷地被我們發(fā)明出來(lái)，給我們帶來(lái)了新的欲望，新的向往，新的需求。今天的問題來(lái)自昨天的成功，而對(duì)今天問題的技術(shù)解決方案，又會(huì)給明天埋下隱患，隨著時(shí)間流逝，真的利益便在這種問題與解決方案同時(shí)進(jìn)行的循環(huán)擴(kuò)張背后逐漸積累起來(lái)?；赝^去的30年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)太多的不可思議，即將到來(lái)的將來(lái)會(huì)超越現(xiàn)在，我們都會(huì)見證這一時(shí)刻，你沒有遲到。
知化。人工智能廉價(jià)、強(qiáng)大、無(wú)處不在，擁有“改變一切”的力量。越多人使用人工智能，人工智能就會(huì)變得越聰明，它變得越聰明，越多人就會(huì)使用它，當(dāng)它更聰明時(shí)，就會(huì)有更多人使用它。未來(lái)的人工智能將由三家寡頭公司主導(dǎo)，并以基于云端的多用途商業(yè)產(chǎn)品為主。一類特定的心智在某些方面的表現(xiàn)更為出色，在其他方面就會(huì)有所欠缺，這也是現(xiàn)實(shí)世界遵循補(bǔ)償?shù)姆ㄖ疲虼宋覀兡苤圃斓娜斯ば闹菍?huì)是為專門任務(wù)而設(shè)計(jì)。知化中最重要的機(jī)械產(chǎn)品不是某樣事情比人類做得更好，而是能做人類完全不了的事情；最重要的思維產(chǎn)品也將不是比人類想得更快、更好，而是能思考人類無(wú)法思考的事情。
流動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)是世界上最大的復(fù)印機(jī)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)就是運(yùn)轉(zhuǎn)在自由流動(dòng)的復(fù)制品河流中的。自由流動(dòng)的復(fù)制品已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)全球通信系統(tǒng)的本質(zhì)中留下了烙印，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)需要的是沒有約束的復(fù)制，復(fù)制品必然流動(dòng)。在這個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)世界里，任何可以被復(fù)制的東西都會(huì)被復(fù)制，而且是免費(fèi)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)里信任卻不能被復(fù)制的，信任必須通過時(shí)間積攢得到，我們更喜歡和信任的人打交道。所以，信任是一種無(wú)形自唱，它在復(fù)制品泛濫的世界中具有的價(jià)值越來(lái)越高。
屏讀。我們?cè)茄哉Z(yǔ)之民（在古代，文化都是圍繞言語(yǔ)的），當(dāng)下卻是書籍之民和屏幕之民。屏幕之民傾向于忽略書籍中的經(jīng)典邏輯，和對(duì)書本的崇敬，更喜歡像素間的動(dòng)態(tài)流動(dòng)，以及在不遠(yuǎn)的將來(lái)嵌在所有平面上的大量數(shù)字屏幕所吸引，但屏幕數(shù)量的增長(zhǎng)在繼續(xù)擴(kuò)展人們的閱讀量和寫作量。屏讀是包含閱讀文字、欣賞文字和閱讀圖像的，屏讀將會(huì)改變書籍，然后改變圖書館，之后會(huì)給電影和視頻動(dòng)手術(shù)，再之后它會(huì)瓦解掉游戲和教育，而最終屏讀將會(huì)改變每件事。書籍曾擅長(zhǎng)培養(yǎng)出深思的頭腦，屏幕則會(huì)鼓勵(lì)更加功利性地思考，閱讀書籍會(huì)增強(qiáng)我們的分析能力，鼓勵(lì)我們一路探求到腳注，然后得出觀察結(jié)論，而屏讀則鼓勵(lì)我們快速建立起模式，將不同的理念結(jié)合在一起，從而講自己武裝起來(lái)以面對(duì)每天數(shù)以千計(jì)的新想法，就是屏讀會(huì)培養(yǎng)實(shí)時(shí)思想。在不遠(yuǎn)的未來(lái)，我們一天的生活將會(huì)是：從醒來(lái)就開始屏讀，到上班再到閉上眼睛睡覺前一秒都會(huì)在屏讀。
使用。優(yōu)步作為世界上最大的出租車公司，卻不擁有任何出租車輛，臉譜網(wǎng)作為世界上最流行的媒體平臺(tái)，卻不創(chuàng)造任何內(nèi)容，阿里巴巴作為最有價(jià)值的零售公司，卻沒有存庫(kù)。當(dāng)下以及不久的將來(lái)，對(duì)事物的占有不再像曾經(jīng)那樣重要，而對(duì)事物的使用則比以往更加重要?，F(xiàn)代產(chǎn)品都在經(jīng)歷減物質(zhì)化；按需使用的即時(shí)性，也就是使用新事物時(shí)要做到近乎及時(shí)的傳遞；去中心化，互聯(lián)網(wǎng)+的長(zhǎng)距離即時(shí)通信的技術(shù)手段將會(huì)促成去中心化的時(shí)代；平臺(tái)協(xié)同，市場(chǎng)滲透性邊界越清晰，能夠利用看不見的手來(lái)分配資源，以實(shí)現(xiàn)最高的效率，這就是平臺(tái)；云端，云端崛起的下一步就是將不同的云端結(jié)合成一個(gè)“互聯(lián)云”（intercloud），如同互聯(lián)網(wǎng)就是網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)云就是云端的云端。在未來(lái)的30年里，減物質(zhì)化、即時(shí)性、去中心化、平臺(tái)協(xié)同和云端的發(fā)展將會(huì)繼續(xù)強(qiáng)勢(shì)發(fā)展，只要科技進(jìn)步使得通信成本、計(jì)算成本繼續(xù)下降，這些趨勢(shì)都是必然。
在還沒有達(dá)到能用自己話表述出理解作者之意時(shí)，選擇用整合書中部分論點(diǎn)做為自己讀書心得，嘆有讀卻沒有“得”,如有酒倒不出的困惑，唯有多學(xué)多看多思多行，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)閱讀和寫作將會(huì)必然而然。
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