下面是范文網(wǎng)小編分享的電教中心工作實績3篇 個人電教工作業(yè)績，以供借鑒。
電教中心工作實績1
2006-2007學電教中心工作總結(jié)
本學期，緊緊圍繞教育局及進修學校工作的總體要求，深入扎實地開展了各項工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、政治思想方面
在“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”活動中，在每一個活動階段，我們都能夠嚴格按照要求完成學習任務(wù)。并且，在教育活動中，我們利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動，做到了工作學習兩促進、兩不誤。
二、業(yè)務(wù)工作方面。
1、做好服務(wù)工作
服務(wù)意識是我們做好一切工作的出發(fā)點。做好服務(wù)工作，高度的責任心和良好的方式方法缺一不可。因此，我們不但在作風態(tài)度上做到按章辦事、熱情服務(wù);更要在學術(shù)、技術(shù)上追求精益求精，在管理上體現(xiàn)科學嚴謹，這樣才能保障我們的各項繁雜工作井然有序，忙而不亂。不論是學校多媒體會議室、微機室等公共設(shè)備的管理使用，還是大型活動的音像以及各項教研工作的開展，做到各施其職，密切配合，優(yōu)質(zhì)高效。如兩會議室的使用率很高，平均每個工作日大約在四小時以上，由于管理維護得當，從沒出現(xiàn)使用差錯。
2、基礎(chǔ)建設(shè)工作
（1）軟環(huán)境基礎(chǔ)建設(shè)工作。與市進修現(xiàn)代教育技術(shù)研訓處進行了友好的合作；期初分別召開了全區(qū)中小學校電教人員和信息技術(shù)教師、網(wǎng)絡(luò)管理員會議，進行了工作溝通和輸導，理順了部內(nèi)崗位分工；并與典型學校、典型教師建立了聯(lián)系制度，這個工作關(guān)系網(wǎng)的搭建，有利地保證了我們工作計劃的落實和目標的達成。
（2）在學?；A(chǔ)建設(shè)方面，進行了多媒體教室建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)和網(wǎng)站制作、中心機房的改造等工作。此項工作我們與行政處密切配合，對建設(shè)施工過程進行全程管理和監(jiān)測，工作量和工作難度非常大。配備了正版殺毒軟件并進行了集中安裝和殺毒，并給全院所有機器進行安裝和殺毒處理。現(xiàn)在全部工程程施工結(jié)束，目前設(shè)備調(diào)試正在進行，軟硬件深層次的管理與優(yōu)化還有許多工作等待去完成，這些工作主要有：網(wǎng)絡(luò)資源的配置與管理，院內(nèi)資源與院外資源的一體化管理，視頻資源的采集壓縮格式轉(zhuǎn)換，防火墻與殺毒軟件服務(wù)器端管理，中心機房與教研網(wǎng)站信息安全管理制度等，充分利用現(xiàn)有的軟硬件條件，更好地為教科研工作服務(wù)。
（3）在網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)方面，網(wǎng)站建設(shè)已基本完成，網(wǎng)站開通，并完成了把舊網(wǎng)站數(shù)據(jù)資源導入到新網(wǎng)站的工作。對多數(shù)業(yè)務(wù)部室進行了網(wǎng)站上傳文件培訓。我們部門所有從事教研工作的同志都根據(jù)自已的工作上傳了相關(guān)資源。
3、組織參與十余項工作。
一是組織完成了06年信息學奧賽的報名、初賽、復賽工作；
二是組織《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育教學方法優(yōu)勢互補的研究》和《信息技術(shù)教學及評價的研究》課題實驗學校，參加中期成果評比和結(jié)題工作；完成了“十五”期間的市級課題《校園網(wǎng)的建設(shè)與利用》的結(jié)題工作； 三是配合師干訓部對全區(qū)教師進行INTEL未來教育培訓、計算機省二級培訓工作，并深入到學校進行培訓和具體指導；
四是進行了多次現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用講座，詳細介紹了在目前的條件和教育環(huán)境下，如何進行信息技術(shù)與課程整合的實踐應(yīng)用；
五是組織典型教師參加遼寧省現(xiàn)代教育技術(shù)培訓；
六是組織和發(fā)動教師進行信息資源建設(shè)。搜集視頻案例、錄像、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀作品等教育教學資源，為現(xiàn)代教育技術(shù)資源庫積累素材；
七是組織參加了市信息技術(shù)研究會第三屆優(yōu)秀課、優(yōu)秀數(shù)字資源、優(yōu)秀論文評選活動。
八是協(xié)助相關(guān)部門迎接省現(xiàn)場會和評估檢查，制作專題片，提供網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和環(huán)境；
十是設(shè)備維護，專題片制作，會議室使用，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，資源上傳、學校大型活動的攝錄像工作等；
電教中心
電教中心工作實績2
2013學電教中心工作總結(jié)
一、網(wǎng)絡(luò)中心工作匯報
1.棲霞教育信息網(wǎng)全面改版：新版教育信息網(wǎng)已經(jīng)成為棲霞教育的一個亮麗展示窗口，所有板塊已經(jīng)全面遷移成功，多個二級子網(wǎng)站也已經(jīng)正常運行，網(wǎng)站點擊率累計已經(jīng)超過五百六十多萬人次，截至9月底，各類新發(fā)信息7365條，圖片、附件2685個，針對網(wǎng)站各個欄目板塊的使用操作，電教中心分批對學校信息發(fā)布員，教育局科室信息發(fā)布管理員，教研員等進行對口培訓，目前網(wǎng)站全年運行無安全事故，所有突發(fā)事故基本控制在24小時內(nèi)解決，教育政務(wù)網(wǎng)，棲霞研修博客，棲霞備課網(wǎng)都得到了長足發(fā)展，棲霞研修博客每天都有很多專注于教育教學研修的博文更新，經(jīng)過培訓以后注冊的用戶有1300多名教師，共計發(fā)表了篇研修博文。棲霞備課網(wǎng)經(jīng)過2年的發(fā)展，已經(jīng)逐步形成了區(qū)域教案集散地，目前共收集四千余篇教案，不少學校的教案數(shù)都已數(shù)百篇之多，棲霞期刊網(wǎng)站不僅為棲霞教育期刊提供了便利的電子版，而且已經(jīng)成為數(shù)字化校本教材的一個應(yīng)用平臺，特別是小學，已經(jīng)制作了很多數(shù)字化的校本教材，為學生又提供了一個網(wǎng)絡(luò)學習的平臺。
2.遠程視頻會議系統(tǒng)，全市聯(lián)網(wǎng)：2013年電教中心牽頭完成全市區(qū)縣視頻會議系統(tǒng)云平臺架構(gòu)，實現(xiàn)零成本大擴容，本區(qū)30個視頻直播點可以實現(xiàn)共享全市350個視頻直播點，直接解決了困擾我們多年的全區(qū)中小學同時開展遠程活動，視頻直播點不夠，需要學校合并收看直播現(xiàn)場的難題，該系統(tǒng)在2013年中考“名師面對面”網(wǎng)絡(luò)大型講座中起到了關(guān)鍵作用，數(shù)十個平行班級同時收看名師課堂直播，該系統(tǒng)也很好的完成了教育局組織的夏瑩書記報告會全區(qū)直播，同時也協(xié)助組織了中小學多次遠程研訓網(wǎng)絡(luò)直播活動，大大提高了學科教研的效率。
3.建成阿拉丁學習網(wǎng)：2013年元月份啟動架構(gòu)棲霞區(qū)阿拉丁學習網(wǎng)的項目，經(jīng)過電教中心的努力，聯(lián)手區(qū)教研室，目前已經(jīng)初步形成了學習規(guī)模，已注冊學生過萬，經(jīng)常學習的也有數(shù)千人之多，特別是初中課程比較完善，主要學科都建有成系列的微課程，微課程包括微課講座、基于知識點的微視頻、微測試、課件、導學案等，初中英語的系列聽力測試，閱讀練習，初二地理，初三化學同步課程等都很有特色。為了鼓勵教師積極建設(shè)微課程，電教中心一學期舉辦了9次學科骨干教師，約200人次的專題培訓班，全區(qū)學生都經(jīng)過信息技術(shù)課程的培訓，基本掌握了網(wǎng)絡(luò)學習的方法，2013暑期，新初
二、初三學生按照教研室的要求基本都開展了基于阿拉丁學習網(wǎng)的自主學習，目前網(wǎng)站已經(jīng)成為“反轉(zhuǎn)課堂”的網(wǎng)絡(luò)學習的平臺，移動學習實驗項目的網(wǎng)絡(luò)平臺，學生基于網(wǎng)的學習的主要平臺。
4.建成教育微視頻網(wǎng)：2013年，為了幫助學生鞏固知識點，解決作業(yè)難的問題，電教中心建成了自己的“可汗學院”，棲霞教育微視頻網(wǎng)，該網(wǎng)站一上線就得到了學生們的大批量訪問，微視頻面向?qū)W生最關(guān)注的知識點，由本土教師娓娓道來，極受學生歡迎，目前已經(jīng)具備1300多部微視頻，點擊率超過30萬人次，微視頻的數(shù)量還在快速增長中，質(zhì)量也在不斷提高，許多學校已經(jīng)把制作微視頻和創(chuàng)建數(shù)字化校園結(jié)合起來，鼓勵所有教師為學生錄制更多的優(yōu)質(zhì)微視頻，微視頻網(wǎng)站的優(yōu)質(zhì)視頻同時也為阿拉丁學習的平臺的微課程提供了大量的同步知識點講解資源。
5.建成區(qū)校聯(lián)動資源庫：2012-2013學。結(jié)合數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，完成了全區(qū)資源庫的創(chuàng)建工作，教育資源庫一直是棲霞教育信息化的老大難問題，為了解決資源庫資源建設(shè)難題，我們架構(gòu)了區(qū)校聯(lián)動的共建共享平臺，各家學校的教學資源都可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空閑時自動更新，全區(qū)共享，但是又都在本地下載，解決了大資源遠程下載的瓶頸問題，經(jīng)過一段時間的運行之后，可以得到一個不斷更新的優(yōu)質(zhì)資源庫。
二、數(shù)字化校園創(chuàng)建工作匯報
1.第一期創(chuàng)建：本學第一學期，啟動了南京市第一批數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，4家學校經(jīng)過硬件建設(shè)，平臺搭建，應(yīng)用培訓等一系列的創(chuàng)建工作，基本達到了南京市數(shù)字化校園合格標準，由于在創(chuàng)建工作中電教中心缺乏有效的執(zhí)行力，使得4家學校的創(chuàng)建工作缺乏亮點，特別是伯樂中學由于基礎(chǔ)材料準備不充分，造成沖擊示范校失敗，但是也為第二期的創(chuàng)建工作積累了寶貴的經(jīng)驗教訓。
2.第二期創(chuàng)建：本學年第二學期，啟動了南京市第二批數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，這次創(chuàng)建的難度更大，數(shù)量有9家之多，跨度覆蓋高中、初中、小學。電教中心在教育局，進修學校的領(lǐng)導下，制定了周密的創(chuàng)建計劃，各校均成立了創(chuàng)建領(lǐng)導小組，召開了多次的工作推進會，電教中心走入所有學校逐一召開創(chuàng)建校情分析會，協(xié)助裝備辦現(xiàn)場辦公，制定數(shù)字化校園硬件方案，后期電教中心直接介入設(shè)備的招投標，到校調(diào)試等具體工作，暑假期間，電教中心組織各方力量到學?，F(xiàn)場會診，解決各種疑難雜癥，重新部署學校網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，建設(shè)虛擬化校園云，統(tǒng)一部署了通用的應(yīng)用平臺，主要有：辦公OA，資源庫，班級博客，校園網(wǎng)盤，網(wǎng)絡(luò)殺毒，上網(wǎng)行為管理，災(zāi)難備份系統(tǒng)，云平臺管理，遠程集中管理系統(tǒng)等，本學期開學初又舉辦了網(wǎng)管員培訓班，專題培訓校園云的管理維護。為了提高學校教師使用各種平臺的技能，電教中心下到基層8家學校舉辦應(yīng)用培訓班，共計培訓基層教師500余人。9月底在華電中學協(xié)助教育局召開了創(chuàng)建工作推進會，同時電教中心提出了具體的創(chuàng)建工作時間節(jié)點，布置了專人負責網(wǎng)絡(luò)材料的把關(guān)審核，今年一定要實現(xiàn)示范校創(chuàng)建零的突破！
三、移動網(wǎng)絡(luò)學習實驗工作匯報
1.第一期實驗：本學第一學期，棲霞電教作為南京市移動學習實驗點，電教中心和裝備辦反復研討，設(shè)計了完整的移動網(wǎng)絡(luò)學習的方案，不僅出臺了南京市硬件架構(gòu)和招標標準，也和軟件開發(fā)廠商共同研發(fā)了無線移動授課的交互平臺，通過在馬群中學數(shù)次的研討和公開觀摩課，基本確定了安卓系統(tǒng)下移動網(wǎng)絡(luò)學習的模式，同時，電教中心著手籌備基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學習的各種應(yīng)用平臺，開始搭建阿拉丁學習網(wǎng)，教育微視頻網(wǎng)，移動同步學習課程網(wǎng)等。在實驗過程中，得到了區(qū)政府和教育局的關(guān)注，萬區(qū)長把實現(xiàn)棲霞教育信息化定位為實現(xiàn)棲霞教育彎道超越的頂層設(shè)計，親自參與實驗中的各項具體事務(wù)的落地。
2.第二期實驗：本學第二學期，電教中心在萬區(qū)長和教育局的領(lǐng)導下，重點開始推進移動網(wǎng)絡(luò)學習研究，確定了金陵小學，實驗小學，攝山中學共計6個班級參與的實驗項目。電教中心制定了具體的實施方案，對參與實驗的教研員，學科教師從對實驗項目的理念認識到教師用平板的具體操作，組織了多次培訓。為了切實保證實驗項目的硬件質(zhì)量，電教中心參與了所有硬件項目的技術(shù)方案論證，設(shè)備招投標以及設(shè)備到校前的質(zhì)量檢驗。電教中心暑期舉行了平板交互授課平臺的專項研討會，由廠家工程師，電教中心，學校實驗教師共同針對授課平臺的每一個操作細節(jié)提出修改意見，期間電教中心組織了多次協(xié)調(diào)溝通會，每一家學校都進行了定點、定人、定時間節(jié)點的具體部署，并且參與了專家教授的研討活動。暑假期間組織實驗校分管領(lǐng)導和參與實驗的管理人員參與了為期三天的南京市基于網(wǎng)絡(luò)學習的管理者培訓班，培訓班上，棲霞電教做了：“抓住機遇，穩(wěn)步推進”的專題發(fā)言，重點介紹了電教中心在移動網(wǎng)絡(luò)學習實驗項目上的“六字方針：借力、助力、發(fā)力”，發(fā)言受到了與會者的熱烈反響。實驗項目開始以來，電教中心堅持專人到校協(xié)助廠家一起幫助授課教師開展實驗課程，并且組建了實驗項目網(wǎng)絡(luò)群，隨時在網(wǎng)絡(luò)上交流溝通實驗項目。目前，電教中心正在參與與南京大學教育研究院的三方合作實施方案，與專家團隊共同研究制定“移動網(wǎng)絡(luò)學習模式提升學生學習力”的實驗方案。
四、區(qū)信息化工作簡報
1.網(wǎng)絡(luò)團隊教研：本學，電教中心組織參加了南京市網(wǎng)絡(luò)團隊教研競賽活動，全區(qū)中小學10個學科62支隊伍報名參賽，電教中心選拔了10支代表隊參賽，其中3支隊伍獲南京市一等獎，7支隊伍獲南京市二等獎。南京市電教館推薦我區(qū)3支代表隊參加全國NOC網(wǎng)絡(luò)團隊競賽，金陵小學語文團隊獲得全國一等獎，攝山中學數(shù)學團隊和地理學科校際聯(lián)盟團隊分別獲得全國二等獎。
2.各項賽事：組織全區(qū)教師參加南京市教學實踐與評優(yōu)活動，組織全區(qū)中小學生參加南京市中小學電腦制作活動和機器人競賽活動，成功舉辦“南江杯中小學英語口語競賽”活動。
3.網(wǎng)絡(luò)閱卷：本學，電教中心充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)閱卷的優(yōu)勢，配合中小學教研室開展了多次的網(wǎng)絡(luò)閱卷活動，電教中心承擔了學生信息采集，試卷模板制作，大批量試卷掃描以及信息校對等全部工作，特別是初三一模、二模、三模采用了網(wǎng)絡(luò)閱卷形式以后，不僅大大提高了閱卷的效率，閱卷的準確率，閱卷的公平公正，而且多數(shù)學科閱卷結(jié)束以后就可以開展試卷講評，及時反饋模擬考的真實情況，為教師的復習課提供了清晰的知識點靶標。同時本學年在初二期末考試，小學六年級調(diào)研考中都使用了網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)，不僅提高了閱卷的效率，也突現(xiàn)了閱卷的公平公正性。在常規(guī)閱卷模式中，電教中心全學協(xié)助中小學教研室開展了多次期中、期末網(wǎng)絡(luò)成績統(tǒng)計工作，每一次閱卷結(jié)束，電教中心依托自行研發(fā)的城域網(wǎng)成績統(tǒng)計系統(tǒng)及時匯總?cè)珔^(qū)考試情況，為教研室和學科教師提供了及時準確的數(shù)據(jù)反饋。4.遠程研訓：遠程研訓已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)教研的常態(tài)化工作，電教中心依托自家的各種網(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)助中小教研員開展各種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動，特別是中考宣講期間，電教中心認真準備每一場專網(wǎng)直播活動，確保音視頻流暢。中考前夕，電教中心和中學教研室一起策劃了9場“名師面對面”網(wǎng)絡(luò)大型講座活動，學科名師通過遠程研訓平臺，直接輔導全區(qū)考生進行考前沖刺，電教中心在整個活動中不僅提供技術(shù)支撐，而且直接參與活動的策劃，充分體現(xiàn)出棲霞教師進修學校四位一體的優(yōu)勢。5.專項培訓：本學年電教中心組織了8家學校參加南京市中小學教師信息技術(shù)實用手冊培訓，該培訓基本覆蓋參與學校的學科教師，同時本學期共組織了9場阿拉丁學習網(wǎng)微課程制作專題培訓班，7場數(shù)字化校園應(yīng)用平臺操作專題培訓班，6場學科中心組教師微課程制作培訓班，參訓人數(shù)共計800余人，到基層校集中開展了8次網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)，研修博客系統(tǒng)培訓，培訓人數(shù)500余人，同時電教中心也為培訓處各級各類基于網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)培訓，新教育培訓等擔任學科教師網(wǎng)絡(luò)技能培訓工作和網(wǎng)絡(luò)管理工作。
6.音視頻制作：電教中心音視頻制作室擔任了教育局各類會議，教育教學活動的錄像及后期制作工作，同時還制作了高師處網(wǎng)絡(luò)課程資源2部，拍攝主題研訓活動專題片2次，拍攝并制作了“開學學校工作檢查”和“行走棲霞新教師培訓”專題片，每年協(xié)助小學英語考試，制作期末英語考試聽力磁帶數(shù)百盤。
7.協(xié)助裝備辦：電教中心依托自身的技術(shù)優(yōu)勢，本學在新建校信息化建設(shè)方面協(xié)助裝備辦跑現(xiàn)場，制定建設(shè)方案，審核論證企業(yè)的實施方案，先后對金陵小學，金陵初中，新仙林中學，新馬群中學，新堯小學，丁家莊小學，丁家莊初中，幼兒園等學校的信息化建設(shè)方案提出多項修改意見，節(jié)省了投資，提高了設(shè)備的實用性，對所有的項目均參與后期施工監(jiān)督和項目驗收，裝備項目結(jié)束后，電教中心立即跟進設(shè)備應(yīng)用的培訓和數(shù)字化校園應(yīng)用平臺的建設(shè)，切實做到協(xié)助硬件建設(shè)，做好軟件應(yīng)用，提升信息化設(shè)備投入的績效。
電教中心工作實績3
信息中心副主任競聘演講材料
泗洪縣第一實驗學校顧挺
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導：
大家好！我叫顧挺，現(xiàn)年31歲，計算機科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)，中共黨員，中教一級在評，基層工作8年。感謝各位領(lǐng)導、同志們的信任和支持，給我一個參加競職演講的機會。我競聘的工作崗位是信息中心副主任。之所以競聘這個職位，是因為我深深的熱愛這份工作，能夠把自己的興趣愛好和工作完美的結(jié)合，是我最大的愿望！其次我還具有以下四個方面的優(yōu)勢：
一是具有較為扎實的專業(yè)知識和教科研能力。自參加工作以來，我始終不忘讀書，勤鉆研，善思考，多研究，從而不斷地豐富自己、提高自己。在自己的專業(yè)提高方面：自2003年一畢業(yè)我就參加了成人高考，繼續(xù)提高我的專業(yè)學歷。經(jīng)常參加省、市、縣舉辦的各種信息技術(shù)教師專業(yè)培訓。在學生的培養(yǎng)和老師的培訓方面：在2004年的第一次信息技術(shù)中考中，中考成績名列全縣前茅，2005年輔導學生參加“江蘇省中小學生電腦制作比賽”中榮獲省二等獎，市一等獎，自己被市教育局評為“優(yōu)秀指導教師”，2005年所培訓的50名初三學生參加全國計算機等級一級B考試中，49人順利通過，中考總分加10分！成績基本達到良好及優(yōu)秀以上!不少學生因為這10分考上了洪中、二中等較為理想的學校！2007年在原單位組織過學校教師參加全國教師教育技術(shù)考試的培訓工作。在教科研方面： 2006年、2010年參加全縣中小學信息技術(shù)教師基本功大賽中榮獲二等獎。在參加剛剛結(jié)束的2011年全縣中小學信息技術(shù)教師基本功比賽中榮獲一等獎，并被縣教研室選拔到市里參加比賽，因故未能參加！其次我還利用課余生活時間查看和學習各種與專業(yè)相關(guān)的知識書籍，研究新課改，并撰寫的兩篇論文《試論初中信息技術(shù)教學與人文精神》、《信息技術(shù)課教學方法初探》分別獲獎。
二是具有較為豐富的實踐經(jīng)驗。自2003年參加工作以來，我就在原單位主要從事信息中心工作，深知網(wǎng)絡(luò)化的信息在當今社會發(fā)展與學校教育教學及各項校務(wù)工作環(huán)節(jié)中的地位與作用，知道一名信息工作者的職責、任務(wù)和規(guī)范，明白信息工作者所必備的素質(zhì)和要求，悟出一些搞好信息工作的方法策略。在今后的工作中，我將揚長避短、取人之長，補己之短，從而為我校的信息工作更好的成長與發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻。
三是具有較強的工作能力。我在原單位擔任的就是信息中心工作和團支部書記工作，具體工作有：負責校園廣播和學校報告廳等設(shè)備的調(diào)試使用，負責電子政務(wù)信息的收發(fā)，學校新聞的及時發(fā)布與上報，建過校園網(wǎng)站，學生電子學籍的采集與上報工作、初三英語口語測試的全程組織工作，初三中考報名和志愿采集工作，期中和期末考試各年級各學科數(shù)據(jù)的分析工作，微機室的日常管理和多媒體教室的管理工作，校舍安全工程工作，各科室電腦的維修與部分打印工作，負責現(xiàn)代教育技術(shù)裝備等學校各類材料的組織和上報工作。其次我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和行為修養(yǎng)，以“認認真真做人，實實在在做事”為信條，言行與各級領(lǐng)導保持高度一致，踏實干事，誠實待人。經(jīng)過多年的學習和鍛煉，自己已經(jīng)具備較強的組織能力、團結(jié)協(xié)作能力以及遇事判斷分析能力，各方面都有了極大的提高。
四是具有較強的學習能力和適應(yīng)能力。在平時的工作和生活中，骨子里我就喜歡嘗試各種新鮮事物，接受快，學的也快！眾所周知，在信息飛速發(fā)展的今天，各類信息技術(shù)層出不窮，這就要求我們這個職業(yè)要不斷加強業(yè)務(wù)學習，站在科技的最前沿，嘗試并接受各類新鮮事物，與時俱進、迎接挑戰(zhàn)！假若我能夠競爭上崗，我打算從以下幾個方面做好信息中心工作，提高信息中心的工作水準。
(一)科學規(guī)范地做好日常事務(wù)工作，努力提高電教對各部門的服務(wù)質(zhì)量。學校信
息中心的最基本職責就是：負責學校的校園網(wǎng)站的建設(shè)、管理、維護等工作。對內(nèi)搜集整理各類信息資料，使學校各類信息資源利用最大化，提高全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)水平；對外加強學校宣傳，家校溝通，提高學校知名度，建立積極氛圍，樹立良好形象；積極配合學校各部門各科室開展的各類教育教學活動；負責各類電視資料片、教學片、專題片、照片資料的制作、建檔、歸檔工作。負責學校各種多媒體教學和電化教學設(shè)施的管理與維護工作，保證教學的正常進行。我將根據(jù)實際情況，認真落實責任制，確保電教中心工作井然有序。
(二)及時傳達貫徹學校的各項英明決策，加強專業(yè)能力學習，積極推進學校各項工作的落實。認真、科學地搞好溝通協(xié)調(diào)工作，確保以信息搜集為中心，各方面通力合作，默契配合，步調(diào)一致，共同完成信息引導工作。
(三)發(fā)揮自己的計算機特長，合理規(guī)劃學校的信息化建設(shè)，不斷豐富校內(nèi)教育信息資源，以利于資源共享，充分發(fā)揮信息技術(shù)資源效益的最大化。伴隨著國家課程改革實驗的進一步深入，我校將繼續(xù)堅持以信息技術(shù)與學科整合推動新型課堂教學模式的構(gòu)建為主攻方向，將學校的各項工作更上一層樓。
(四)加強個人修養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作。從事信息工作光榮而辛苦，需要有強烈的事業(yè)心和責任感，需要有較強的工作能力和工作藝術(shù)。我將主動協(xié)調(diào)信息中心全體工作人員的積極性，團結(jié)信息中心人員一道共同搞好工作，提高服務(wù)質(zhì)量，力爭在服務(wù)中顯示實力，在工作中形成動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。
各位領(lǐng)導、老師，從微觀的角度，就內(nèi)因而言，我的能力適合在信息中心工作：主觀上，我擁有強烈的愿望，我有信心、有決心做好學校信息中心工作；宏觀上，就學校發(fā)展的全局而言，信息中心需要我這樣一個具有高度責任感和工作激情的人。我愿像一顆螺絲釘，擰在信息中心，埋沒在信息中心一個最微小的角落，為我校的信息工作作出微小的貢獻——縱然點點滴滴，依然無怨無悔！我愿與大家一道，攜
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