下面是范文網(wǎng)小編整理的讀書分享會(huì)作文5篇(精彩的讀書分享會(huì)作文)，歡迎參閱。
讀書分享會(huì)作文1
20xx年9月23日，四年級(jí)的讀書分享會(huì)正式拉開(kāi)帷幕了。
讀書分享會(huì)開(kāi)始了，4位主持人各個(gè)意氣風(fēng)發(fā)地走上了講臺(tái)，他們四個(gè)每人熟練地背了一首勸學(xué)詩(shī)，他們各個(gè)背得感情豐富，聲音洪亮，每背完一個(gè)，臺(tái)下都會(huì)有雷鳴般的掌聲。
接著，他們放出了我們從1-4年級(jí)間全部照片，這些照片從第一次讀書分享會(huì)的時(shí)候就默默地伴隨我們成長(zhǎng)，這些照片也見(jiàn)證了我們每次讀書分享會(huì)的快樂(lè)時(shí)光。
隨著四位主持人的演講結(jié)束，4年級(jí)第一次的讀書會(huì)分享開(kāi)始了。首先就第三組分享，他們組沒(méi)有采用PPT。他們分享的形式是一個(gè)人分享一本書，至于他們分享的是什么書，我忘記了。
接下來(lái)就我們第四組分享，我們分享的書是《植物百科》，這本書的主編是魏紅霞。
我講的植物是駱駝刺，這種植物的莖上長(zhǎng)著刺狀的小綠葉，被譽(yù)為“沙漠勇士”，該植物的葉為長(zhǎng)圓形，花為粉紅色。通過(guò)了這次讀書分享會(huì)，我又學(xué)習(xí)到了一些知識(shí)，又認(rèn)識(shí)了一些新植物。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，這次有趣的讀書分享會(huì)又結(jié)束了，從第一次讀書分享會(huì)到現(xiàn)在，已經(jīng)有三年時(shí)間了，在這三年里，大家挑選好書，收獲到了有趣的故事，還收獲到了演講的技巧，還有同學(xué)們的贊美。
在四年級(jí)的時(shí)光里，我們第四小組會(huì)越做越好，不辜負(fù)大家的信任。
讀書分享會(huì)作文2
今天兩周一次的讀書分享會(huì)又拉開(kāi)了帷幕。
主持人們邁著期待的步伐走上講臺(tái)，大聲地說(shuō)著臺(tái)詞，他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，神清氣爽，自信地面向我們朗誦著，待他們把臺(tái)詞朗誦完好，第二次讀書分享會(huì)正式開(kāi)始了。
這次是第八、九小組上臺(tái)分享。
第八小組分享的書是《彩虹歌》，主持人是張凌志，他很快地踏上講臺(tái)，把手伸出來(lái)指著屏幕大聲地介紹內(nèi)容。他們組幾乎每個(gè)人都看著稿子，只有李拓陽(yáng)和岳云帆沒(méi)有看。他們聲音都很大，而且有動(dòng)作，但卻沒(méi)有表情和音調(diào)，他們的書還不見(jiàn)了。不過(guò)我相信他們下次會(huì)更好。
第九組是我最喜歡的一組，他們每個(gè)人分享一本書，分別有陳煜航分享的《父母不是我的傭人》，袁浩軒分享的《上下5000年》，張?chǎng)┰路窒淼摹端季S導(dǎo)圖背古詩(shī)》，熊璟瑤分享的《口袋里的爸爸之機(jī)器媽媽》，高安琪分享的《山海經(jīng)》，其中我最喜歡熊璟瑤和高安琪的。
熊璟瑤分享的書是《口袋里的爸爸之機(jī)器媽媽》。聽(tīng)到這個(gè)書名時(shí)，我十分好奇，既然媽媽是個(gè)機(jī)器，那他們一家應(yīng)該都是機(jī)器人吧！這時(shí)熊璟瑤幫我解了惑，她伸出纖細(xì)的手指著大屏幕說(shuō)道：“爸爸為了讓媽媽輕松點(diǎn)兒，便發(fā)明了超級(jí)手電筒，用手電筒朝媽媽一照，媽媽就變成了機(jī)器人，可以做許多美食。”這時(shí)她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑著問(wèn)：“你們的媽媽會(huì)做好吃的嗎？”大家異口同聲的說(shuō)：“會(huì)！”
我喜歡她的分享，因?yàn)楹猛妫腥?，有互?dòng)，還學(xué)了知識(shí)。
高安琪則給了同學(xué)們一個(gè)大驚喜！她聲音洪亮，幾乎每個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)到她說(shuō)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而且還有動(dòng)作。之前她一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)，今天卻如此落落大方，簡(jiǎn)直是發(fā)生了翻天覆地的變化。
書是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。今天同學(xué)們的明燈又多了一盞！
讀書分享會(huì)作文3
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。每當(dāng)我走進(jìn)這飄滿書香的校園，就會(huì)想起我們班的讀書分享會(huì)。
今天我們班的分享形式有所改變，以前是閱讀小組整組同學(xué)上來(lái)分享，而現(xiàn)在是小組中幾個(gè)同學(xué)代表上來(lái)分享。
這次的讀書分享是五、六、七組來(lái)演講，第五組他們分享了一本書名《哈利波特與死亡圣器》，第六組分享的書有兩本，書名分別是《狼國(guó)女王》和《忍經(jīng)》，這里王泊霖進(jìn)步很大。然后是第七小組分享，他們也分享了兩本書，書名是《克雷洛夫寓言》和《屋頂上的小孩》。雖然《克雷洛夫寓言》這本書之前分享過(guò)，可是這次感受不太一樣，也是可以的。
其中，我覺(jué)得第七小組講得不錯(cuò)，陳雙講《屋頂上的小孩》這本書時(shí)，我就在想，這個(gè)爬上屋頂?shù)男『⒆涌隙ê苷{(diào)皮，可是后來(lái)才知道并不是這樣，書中沒(méi)有什么調(diào)皮的小孩，而是講述了一個(gè)小女孩和她姨媽之間的故事。她講得很不錯(cuò)，表現(xiàn)大方、但是聲音有點(diǎn)小。然后是雷夢(mèng)霏講的《克雷洛夫寓言》，這本書雖然她自己之前有講過(guò)，但是以前的感受和現(xiàn)在不同，好笑的在后頭，當(dāng)雷夢(mèng)霏給岳云帆提問(wèn)題，岳云帆雖然答對(duì)了，但是他緊接著問(wèn)了一句“有獎(jiǎng)嗎?”，頓時(shí)全班同學(xué)哈哈大笑了起來(lái)，總不能因?yàn)闆](méi)有獎(jiǎng)就不回答問(wèn)題吧。
通過(guò)這節(jié)課，我們又收獲了很多，我想起了一句名言——溫故而知新，同一本書當(dāng)你再次閱讀時(shí)你能領(lǐng)悟到之前不能領(lǐng)悟的知識(shí)或道理。
孔老師說(shuō)，如果我們把各個(gè)組的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起那就完美了。下次就輪到我們組分享了，我們要把經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，一次比一次做得好!
讀書分享會(huì)作文4
啊呀，好緊張，好緊張。下節(jié)課就是讀書分享會(huì)了，心中既有點(diǎn)興奮，又有點(diǎn)害怕，興奮的是如果被抽中了，在說(shuō)的好的前提下可以得一枚大粘貼，害怕的是如果抽中了我，我沒(méi)有非常好的口才，也沒(méi)有把稿子寫下來(lái)。
上課鈴聲響了，大家都坐著，每張桌子的左上角都放著一本自己要推薦的書，徐老師走上了講臺(tái)，說(shuō)好規(guī)則，就拿著手機(jī)放在投影下。開(kāi)始，第一個(gè)點(diǎn)名的是高語(yǔ)彤。他說(shuō)著說(shuō)著，眼里就逐漸有了淚花，他已經(jīng)深深的被書中的情節(jié)吸引了，我暗暗的佩服：哦，他理解的可真透徹，既然那么容易的和書中的人物同命運(yùn)共呼吸，要知道，現(xiàn)在的我?guī)缀醪粫?huì)為書中的人哭泣。第二個(gè)中獎(jiǎng)的是杜政熹，他胸有成竹的走上臺(tái)，講起了他推薦的書的故事，盡管他講的不是很好，但是我還是被吸引了。之所以我會(huì)被吸引，是因?yàn)槲覜](méi)有看過(guò)《哈利波特》。正當(dāng)他說(shuō)得起勁時(shí)，徐老師突然打斷了他，給他講明一些分享要點(diǎn)。我牢牢的記住了，一邊聽(tīng)著，一邊寫著未寫完的稿子并修改，收取經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間過(guò)得差不多了，徐老師讓我們拿上書到室外和同學(xué)分享推薦書，我走到盧子汀前，向他推薦，但我說(shuō)的不太好，我失敗了，一次又一次，我看到同學(xué)們都在開(kāi)心的聊著，自己也不會(huì)太會(huì)推薦，就拿起書，獨(dú)自看了起來(lái)，希望能讀的'更加透徹，更好的分享的同學(xué)。
老師把我們叫進(jìn)教室，又開(kāi)始了新一輪的讀書分享。
讀書分享會(huì)結(jié)束了，我有了些感悟。唯一感到遺憾的是，我沒(méi)有膽量舉手分享，希望下一次讀書分享會(huì)中真正的有我的身影！
讀書分享會(huì)作文5
20xx年11月11日，星期一，今天是由我們組和第一組來(lái)分享。
今天我們組跟以往分享有所不同，不是六個(gè)人一起上，而是由三名女生上去分享。這次主持人也不一樣了，我說(shuō)的不一樣可不是人不一樣了，而是他們的主持風(fēng)格不一樣了。
當(dāng)然一和二對(duì)比肯定是一先，所以第一組先上去分享。他們組分享了《與秋蟲為伴》。是由孫怡涵、鄧德羽和崔軒赫三個(gè)人來(lái)分享的。他們的PPT上面有他們?nèi)齻€(gè)人在秋天與大自然親密接觸的照片，我覺(jué)得這一點(diǎn)值得我們組來(lái)學(xué)習(xí)。他們還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是問(wèn)答環(huán)節(jié)。他們不是一個(gè)問(wèn)題點(diǎn)一個(gè)人來(lái)回答，而是點(diǎn)很多個(gè)人來(lái)回答。更為特別的是，他們不是點(diǎn)課堂上常常舉手的那些人，反而點(diǎn)平時(shí)不怎么舉手的人來(lái)回答，這一點(diǎn)非常有新意。
如果說(shuō)第一組側(cè)重在讀，那我們組分享的特點(diǎn)就是把一些好詞好句跟大家分享。我們組分享的書是《小公主》。很多人都沒(méi)聽(tīng)過(guò)這本書的名字，更別說(shuō)看過(guò)了。但是當(dāng)我們組的女孩子說(shuō)到這本書的作者還寫了《秘密花園》的時(shí)候，全班同學(xué)頓時(shí)恍然大悟。
這一次讓我印象最深刻的是當(dāng)陳浩說(shuō)到：第一組就用動(dòng)作模仿出了蘇梓源等人的整齊步伐。我在想難道因?yàn)檫@是他最后一次主持，所以要特別一點(diǎn)兒么?
今天的讀書分享會(huì)讓我有了新的收獲和啟發(fā)，希望下一次三四小組的分享能讓我刮目相看。
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