下面是范文網(wǎng)小編整理的眼神作文共22篇(眼神作文共題目)，供大家閱讀。

眼神作文共1

　　難忘老師的眼神

　　我的語文老師是一位和藹可親的老師，她戴一副眼鏡，中等身材。她最令我難忘的就是她的眼神，她經(jīng)常用各種各樣的眼神來批評我、鼓勵(lì)我、教育我……

　　記得有一次我從同學(xué)那里借了一本漫畫，因?yàn)榱⒖叹鸵€給同學(xué)了，所以只好在一節(jié)語文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，明白了我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被漫畫書的資料吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在身旁的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅了，低頭準(zhǔn)備理解老師的批評，可沒想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，仿佛在說s“上課時(shí)不許看漫畫，請把漫畫收起來。”我立刻吧漫畫收了起來。從那以后，我再也沒有在上課時(shí)看漫畫。

　　老師還會用眼神鼓勵(lì)我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺一緊張就會忘，所以沒有舉手。這時(shí)，老師鼓勵(lì)了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵(lì)，從她的眼神中我仿佛聽到了老師對我說s“不用怕，要相信自己必須能行?！笨吹嚼蠋熌枪膭?lì)的眼神，我鼓起勇氣舉起了手。之后，我全對了，得到了老師的表揚(yáng)。從那以后，我對自己更有信心了。

　　雖然這些事已經(jīng)過去很久了，但我還是永久不會忘記，不會忘記老師的眼神。

眼神作文共2

　　老師的眼神

　　我的老師有一雙明亮、堅(jiān)毅而又有神的眼睛，它能穿透我們的思想，洞察我們的心靈。雖然在他年輕的容顏上刻滿了歲月的痕跡；在他那憔悴的臉上寫盡了疲倦，但老師那雙炯炯有神的眼睛卻永久閃耀在我的心里……

　　多少個(gè)傍晚，當(dāng)萬家燈火熄滅時(shí)，老師桌上的臺燈依然亮著，發(fā)出不倦的光芒。每一天都要批閱堆積如山的作業(yè)，多且不說，還令人頭疼，這對老師來說不得不是一種艱熬，那時(shí)老師的眼睛里充滿了無奈與疲倦的眼神。

　　老師就像我們的好朋友，經(jīng)常與我們談心。老師看我們的眼生總是充滿了友好的目光。

　　老師，您還記得七年級下學(xué)期的前一段時(shí)間嗎？那段時(shí)間，我的成績陡然下降了，幾乎每一次考試我都無法超過一百分，就連一百分對那時(shí)的我來說都遙不可及。每當(dāng)上課我走神的時(shí)候，似乎有您的眼神在注視著我，我仿佛看到了您的眼睛里寫滿了失望。之后，您找我談心，就像一個(gè)朋友似的和我交談，期望我能重新回到原先的那個(gè)優(yōu)秀的我。當(dāng)時(shí)，我抬頭看了一下您的眼睛，看到了您的眼里有充滿了期望與期盼?；氐郊液?，我好好的反省了一下自己，并下定決心刻苦學(xué)習(xí)。此后，我的成績一向持續(xù)優(yōu)秀，您也露出了會心的笑容，您的眼里也不乏高興和喜悅。

　　您總是苦口婆心的告訴我們考試的要點(diǎn)，但我們卻不求上進(jìn)，只顧著貪玩，您為此總會很苦惱。在本學(xué)期第一次月考的前幾天，您專門用了幾節(jié)課的時(shí)間給我們講計(jì)算題，為的就是期望我們在考試時(shí)計(jì)算題不會丟分。但是，當(dāng)晚自習(xí)您來檢查我們的計(jì)算題時(shí)，您真的是悲哀透了。花了這么長的時(shí)間來教我們計(jì)算題，結(jié)果全班只有十幾個(gè)同學(xué)能做全對，真的讓您很失望。那時(shí)，我似乎看到了您眼中的淚水，訴說著你的無奈與悲哀。

　　站在講臺上，應(yīng)對著我們這群不聽話的學(xué)生，有時(shí)您不明白如何是好，但您一向用您那寬廣的心胸包容了我們。應(yīng)對我們所犯下的錯(cuò)誤，您很少當(dāng)面指責(zé)我們，您總是用您那充滿了神奇力量的眼神教育我們。

　　有一首歌唱得好：“任風(fēng)翻閱背影的日子，燭光將記憶搖曳成孩子的身影，夕陽邊凝重了教師魂……”或許，這只是一只小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔與偉岸。

　　您就像蠟燭，點(diǎn)燃了自己啟發(fā)了學(xué)生；您的眼神就像陽光，照亮了我們的心靈。

　　你的眼睛不大，但卻炯炯有神，似乎有著一種神奇的力量。當(dāng)我驕傲的時(shí)候，是您的眼神使我慚愧；當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，是您的眼睛使我振奮。當(dāng)我遇到困難與挫折的時(shí)候，當(dāng)我失去信心停止不前的時(shí)候，我仿佛又望見了您那雙堅(jiān)毅而明亮的眼睛，又在鞭策著我、鼓勵(lì)著我，使我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣！

　　老師，我們永久也不會忘記您那雙充滿了神氣力量的眼睛！

眼神作文共3

　　那一種眼神

　　人這一生中會看見許多種眼神，在我的生活中銘記了那種眼神，那是六年級時(shí)的事情。

　　那時(shí)窗外下著綿綿細(xì)雨，那天發(fā)生的一切一切都在我的腦海里蕩漾。那天是的最終一次考試。我已做好了充分的心理準(zhǔn)備，迎接這場考試，教師走了進(jìn)來，神情十分的肅穆。

　　試卷發(fā)下來了，題目不算太難。我細(xì)心翼翼的做著，生怕出什么錯(cuò)。很快的做完了試卷，突感覺后邊有人踢了我一下?；仡^一看，原先是小麗，她連忙和我對口型，好像在說：“幫幫我吧，？這一道題也不會啊?！蔽铱戳怂谎郏剡^頭來。進(jìn)行了很強(qiáng)烈的思想斗爭，小麗是我的好朋友我應(yīng)當(dāng)幫她呀，可是如果我此刻幫了她，以后會害了她啊。！“我就回頭去與她對口型：”不行。自我做吧?！罢?dāng)我為自我的決定洋洋得意時(shí)，回頭卻看見了教師憤怒的眼睛。我連忙坐好，臉通紅。怎樣辦？教師必須以為我在作弊。天??？我該怎樣辦？他會不會給我判零分？一連串的疑問在我的腦子里涌現(xiàn)……

　　最終要收卷了。心里仍七上八下，教師在走之前又瞪了我一眼。我該不該去向他解釋清楚嗎？不，我必須要去。我可不想人家會誤會我，萬一被判零分怎樣辦？

　　雖然去辦公室僅有短短幾步，我卻像走了幾千米一樣。十分漫長。我在門口猶豫了好久，最終進(jìn)去了。

　　我看到了教師，教師似乎沒有覺得意外。就是有點(diǎn)氣憤與理所應(yīng)當(dāng)?！眮砀墒裁矗俊敖處焼?。”我，我……我沒有作弊，教師，你必須要相信我??！“我大聲喊了出來?！蹦阌凶鞅茁?？為什么我不明白？你只是在考試的時(shí)候拒絕了小麗不是嗎？做得很好?。≈皇且院笠嘈抛晕?！我并沒有誤會你啊！我相信你！你也要相信我??！不是嗎？“教師用一種信任的眼神看著我。那種真誠，使我不知所措。教師是信任我的，只是我沒有信任教師。！

　　走在長廊里，我才明白人與人之間信任是必不可少的，他能夠是，一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)小動(dòng)作……

眼神作文共4

　　期待的眼神

　　我記得楊瀾說過這樣一句話：“有時(shí)候生命的戲謔就在于，你一向猶豫不決，當(dāng)你下定決心，卻發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)謝幕。”就像我還來不及回神，你期待的眼神就已走遠(yuǎn)。

　　那時(shí)初遇你，是在商場里。你我同在一個(gè)柜臺下挑選零食。一個(gè)鬼鬼祟祟的的男人站在我倆身邊。我看見他的臉，心里有些發(fā)怵，剛想離開，卻聽見你在嚷嚷他偷東西。他若無其事地將幾盒零食藏進(jìn)他寬大的衣服里，看上去并無什么不妥。你的叫聲吸引著大批的人群往那里涌，可沒有誰愿意相信你。監(jiān)控器還沒有修好，周邊瞧見的阿姨們也只是擺擺手算了，你沒有對證。這時(shí)，可能是偶然吧。我瞥見你期待的眼神，感到十分無措，并不想趟這渾水；可你的眼神又仿佛在對我進(jìn)行著良心上的譴責(zé)。最終，我開口指出他偷東西的事實(shí)和他衣服里的零食，幾位阿姨在我的帶動(dòng)下也相繼承認(rèn)。

　　你抿嘴一笑，嘴角微微牽動(dòng)的，是人心。

　　過了好久，再次想起你，也是我做了與你同樣的事情時(shí)。

　　同學(xué)生了一場大病，他家境不好，父母都是在外打工，平時(shí)生活很拮據(jù)。病魔的到來，讓家庭的頂梁柱也壓彎了腰。他奶奶來到學(xué)校，想替他籌一筆善款。周圍的同學(xué)們見了，都議論紛紛，誰也不肯將零用錢捐入那個(gè)無底洞去。我記得那時(shí)候奶奶的眼神，倉皇而又無助，像一只剛過街的老鼠。我又想起商場柜臺下你期待的眼神。我率先向箱子里投了錢。一個(gè)，兩個(gè)……同學(xué)們一個(gè)之后一個(gè)的上前來。

“想善良真不容易?！蔽以谛牡讓δ阏f。我竟有些后怕。想來是我第一次離你更進(jìn)一步。

　　善良與正義感是這世界上最不厚此薄彼的東西。它既在最優(yōu)秀的人身上發(fā)揚(yáng)，又在福利學(xué)校的學(xué)生身上滋長。你期待的目光，不轟轟烈烈，而細(xì)水流長。

眼神作文共5

　　眼神作文

　　一個(gè)人的眼睛不僅是心靈的窗戶，更是一個(gè)人個(gè)性的象征。溫柔的眼神，剛強(qiáng)的眼神，充滿傳奇色彩的眼神……而她的眼神卻是獨(dú)特的黑音淡中藏有一些光明，優(yōu)雅中帶有一些活潑，溫柔中露出一些剛強(qiáng)，也許這就我喜歡她的原因。她叫戴曉晴，她說自己的名字是一大早起來就是晴天的意思。在一個(gè)偶然的機(jī)會，我們相遇了我和她仿佛就是因?yàn)檫@段緣而來到人世的，注定會相識相知。

　　那是一個(gè)十分晴朗的下午，陽光灑在玻璃窗上分外耀眼，我借用這燦爛的陽光來到圖書館看書，或許是要開學(xué)的原故，圖書館里特別的熱鬧。我坐在一個(gè)靠近窗戶的位子便看起書來。突然，一個(gè)十分熟悉又陌生的腳步向我臨近我抬頭，一看，是一個(gè)和我差不多大的女孩，她是一個(gè)陽光女孩，活力四射，但她的眼神卻是讓我把所有注意力都放到她身上的原因，她似乎并不知道我在看著她?！拔铱梢宰谶@兒嗎？”那個(gè)女孩問，我忙回過神來，“可以?！敝灰娝檬置砼缘淖唬p輕地坐了下去。當(dāng)她翻開她借的那本書時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，竟是一本盲文書寫的課本?！澳闶恰蔽也桓以僬f下去，我怕傷害她那幼小的心靈。“我是一個(gè)盲人?！迸⑿χ鴮ξ艺f。盲人，我簡直不能相信，一個(gè)散發(fā)著陽光 氣息的女孩，一雙炯炯有神的眼睛，怎么可能？“你喜歡陽光嗎？”不知為什么，我竟會問這個(gè)傻問題。女孩對這個(gè)話題仿佛非常興趣，用她甜美的聲音說：“喜歡，我十分喜歡陽光，但我卻看不見它長什么樣子，媽媽跟我說，陽光是世界上最美麗的東西了，當(dāng)它普照大地時(shí)，人間將充滿希望和愛?！蔽覍λ倪@番詩情話意感到敬佩。是啊，陽光是多么美好啊?！澳憬惺裁疵郑蚁胛夷艹蔀槟阕詈玫呐笥?。”我說?！拔医写鲿郧纾褪且淮笤缙饋砭褪乔缣斓囊馑?，你呢？我的好朋友？”我聽了十分好奇，為什么世界上會有一個(gè)名字和我的名字差不多意思的人呢？“我叫應(yīng)晨，就是答應(yīng)早晨陽光的意思?！薄皯?yīng)晨，我喜歡這個(gè)名字，看來我們仿佛就是陽光所生的子女。”曉晴說。“對！”我笑著回答。“曉晴，我們是好朋友，就讓我來當(dāng)你的眼睛吧1”曉晴笑得十分燦爛，陽光照耀著我們倆，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)曉晴的眼神好像變了，變得充滿了色彩，有了希望的光輝。

　　從那以后，曉晴成了我最好的朋友，她也把我當(dāng)成了知己，我們之間再也美育紗布。就這樣，我們履行了對陽光的承諾，創(chuàng)造了一段玫瑰色的人生。曉晴的眼神也在我心中揮之不去。

　　老師，您的眼神時(shí)常讓我感到溫暖，有一次，在上課時(shí)我在開小差，注意力不集中。突然在不經(jīng)意間和您那嚴(yán)厲的眼神相遇了，您用那嚴(yán)厲的目光盯著我，所謂無聲勝有聲，我馬上從您的眼神中讀懂了您的話語，認(rèn)真聽講起來。同學(xué)們都說您有一雙會說話的眼睛，這一點(diǎn)也不假。

　　老師，在我們眼里您有著一雙萬能的手，是您用這雙手教我們寫出了一篇篇優(yōu)美的文章，您備出了一張張精彩的教案，您在我們的作業(yè)奔上留下了一個(gè)個(gè)秀美的字跡，您在黑板上寫下了一行行有力漂亮的文字。作文

　　老師，我最喜歡的還是您那甜甜的笑容，那是您發(fā)自內(nèi)心的微笑，不知多少次我都在夢中看到您笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風(fēng)里，您的笑容這樣熟悉。

　　您，徐老師用心愛著我們，呵護(hù)著我們。您對我們的愛是恒久不變的愛，就如一張沒有雜色的紙張，是那么的潔白無瑕，食物放久了會變質(zhì)，銅鐵放久了會生銹，只有您對我們的愛向在沒有生機(jī)的冬日里的那一縷陽光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們，陪伴著我們，永遠(yuǎn)都不會改變。作文

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，泉水一般甘甜。您的.愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，必友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最純潔，最高尚。

　　一個(gè)眼神就是一種關(guān)愛、理解、鼓勵(lì)和支持……

（一）

　　曾記得小時(shí)侯我很頑皮，很固執(zhí)，每一次闖了禍我都不愿承認(rèn)，但又怕被媽媽責(zé)罰，于是就撒慌而逃過媽媽的責(zé)罰?？墒敲恳淮挝乙豢匆妺寢尩哪茄凵袷悄敲慈岷陀謳嵟雽ξ艺f：“只有敢于承認(rèn)自己錯(cuò)誤的孩子才是好孩子?！彪m然現(xiàn)在聽起來是很老土，但是媽媽的眼神卻是伴隨著我成長，也在我成長中提醒著我。

（二）

　　上學(xué)后，我有一個(gè)壞毛病DD在課堂上沒有勇氣舉手回答問題，也特?fù)?dān)心被老師叫起來回答問題。別以為這是一個(gè)很普遍的問題，那可是我當(dāng)時(shí)最自卑的一個(gè)心理障礙。有一次上語文課，老師提了個(gè)簡單問題，很多同學(xué)把手舉得高高的，惟有我低著頭邊祈禱上帝保佑。老師似乎可以看出我的心思，我被老師突如其來的一叫，我趕忙慌張一站，頓時(shí)啞口無言，而教室也變的鴉雀無聲，大家都在等我的答案?？晌夷樦卑l(fā)燙。老師面帶微笑的看著我。無意中我看到了她的眼神是那么和藹可親，在期待著，象在對我說：“孩子，大膽的說出來，老師相信你是一個(gè)勇敢的孩子?！蓖蝗晃业男那槠届o了許多，我終于一鼓勇氣回答了，盡管當(dāng)時(shí)沒有熱烈的掌聲，可我卻贏得了老師的信任。

　　我真的很感激那位老師給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。

（三）

　　在慢慢的成長道路中我發(fā)現(xiàn)最少不了的就是朋友了，而朋友的眼神是我最熟悉不過的了，帶給了我喜悅、警戒、安慰、勇氣、信心、理解……在我失意的時(shí)候讓我感到我不是孤獨(dú)的，在我遇到困難的時(shí)候讓我覺得我并不是孤軍奮戰(zhàn)的；在我成功快樂的時(shí)候他們?yōu)槲腋械礁吲d；在節(jié)假日，即使沒有很多禮物收，只要他們一個(gè)微笑的眼神一句簡單的問候，那是深深的祝福，我還是會感到無比溫馨快樂的。

（四）

　　小時(shí)候聽說一個(gè)男孩和一個(gè)女孩如果彼此很深情的看著對方的話，那他們的眼睛就在放電。哦？“放電”是個(gè)什么東西？懵懵懂懂的我就是這么好奇，我問媽媽，媽媽說，那是因?yàn)楦绺缃憬愣枷矚g彼此呀。我歪著腦袋半信半疑。

　　長大后，一次無意間和一個(gè)男孩的眼神相視一碰，他的眼睛好象在說什么。一瞬間我急忙回轉(zhuǎn)頭，我的臉兒熱辣辣的，心跳在加速，緊張的快要跳出來了一樣?；叵肽且粍x那感覺象觸電一樣，原來這就是“放電”的結(jié)果吧。

　　從那以后我會回想著那一剎那，想著他，想著他那一個(gè)令人難忘的眼神，而心里就會有種酸酸的甜甜的滋味。我可能“觸電”了，那他呢？那這叫喜歡彼此嗎？

　　眼神就是那么平凡，又那么特殊！

　　時(shí)間過得是那樣地快，在不知不覺中，已經(jīng)到了放學(xué)時(shí)間，我按照慣例給你打電話，匯報(bào)成績，本以為你會批評我，可你沒有，反而是在電話里安慰我，鼓勵(lì)我。

　　回到家之后，我情緒極度低落，目不轉(zhuǎn)睛地盯著物理的81分的卷子，幻想著要是能再加上幾分名次能前進(jìn)幾名，能超過XX同學(xué)。太過投入使我不知道你什么時(shí)候回家的。你走過來，拍拍我的肩膀，對我說：“沒關(guān)系，在假期里把物理補(bǔ)上去不就行了嗎？一次挫折就把你打倒，那你以后怎么辦？以后是不是會被挫折打擊地一蹶不振了？”這時(shí)，我終于鼓起勇氣地把頭抬起來，注視著你的眼睛。

　　我看到了那眼神，如秋水般清澈，如珍珠般明亮，那眼神，溫和之中帶點(diǎn)嚴(yán)厲的警醒，帶有母性的慈祥與慈愛，帶有母親特有的對孩子的寬容與理解；那眼神還帶著溫柔，安慰與鼓勵(lì)，讓人看到了就會感覺身上發(fā)暖，一股暖流蕩遍那冰凍的心靈；那眼神是美麗的，是晶瑩剔透的寶石做成的，那眼神中有太多的暖流，暖變了我全身；而我尋找了半天的責(zé)備卻毫無一分，真是令我畢生難忘的眼神啊！

　　你知道嗎？你那一個(gè)令我畢生難忘的眼神，給了我向前看的力量，給了我戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。我想：人生難免有挫折，我要挫而不敗，積極進(jìn)取，我要戰(zhàn)勝困難，越挫越勇！我不能被一點(diǎn)困難所嚇倒，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。要鼓起勇氣，克服困難取得成功！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我要在一次次磨煉之后，將翅膀練得堅(jiān)固無比，作一只雄鷹在天空中翱翔，俯瞰群山。

　　你的眼神是我最難忘的，媽媽！它將永遠(yuǎn)成為我的指路明燈，為我照亮前行的路。最后，借此機(jī)會跟您說一聲：“謝謝您，媽媽！我愛您，永遠(yuǎn)愛您！”

　　春色三分，兩分塵土，一分流水。細(xì)看，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。

　　題記

　　那一年，你闖進(jìn)了我和我父親的“封閉世界”里，成為了我的預(yù)備后媽。但不久，你又匆匆離去，而這一切，都是因?yàn)槲摇?/p>

　　憶初見

　　那時(shí)，父親的親朋好友拉著父親，說要帶他去相親；那時(shí)，我也還小，不懂得相親是什么意思，只是當(dāng)成了父親與漂亮阿姨見面；那時(shí)，我躲在父親的椅子后面看他與你談笑。你的臉上掛著燦爛的笑容，身上洋溢著一種說不出的親切感。我忍不住從椅子后面探出頭來，想要多看看你。這時(shí)，你也注意到了我，你一邊問我父親：“這是你的孩子？”一邊用好奇寶寶般的目光打量著我。那一眨、一眨的眼睛里流露出幾分憐愛。

　　思流年

　　當(dāng)我從別人那里知道你將成為我的第二個(gè)母親，將要與我爭奪父親的愛，將取代媽媽在我和父親心中的位置后。我便變得十分仇視你了，每次父親和你見面時(shí)，我總是跟在后面當(dāng)一個(gè)“電燈泡”；吃飯的時(shí)候，我也坐在你和父親的中間，想要隔開你們。我想盡一切辦法阻止你和父親的關(guān)系發(fā)展下去。為此，一直對我和藹可親的父親也厲聲呵斥過我，而這一切我都認(rèn)為是你在奪走父親對我的愛……之后我便對你越來越刻薄了，但是你依舊那么愛我，那么呵護(hù)我，只是帶著慈愛的眸子里多了一點(diǎn)什么。時(shí)光在慢慢的流失，不過蒼老了一段流年罷了。

　　夢流沙

　　我把你對我的愛當(dāng)成了示弱的表現(xiàn)后，我便變的更加肆無忌憚了。那一天，我來到你的房間，你對我的突然造訪很是意外。我瞪著你的眼睛，朝你怒喊：“你為什么要奪走我的父親，為什么要來搶奪我媽媽的身份，為什么要來打攪我們一家平靜的生活？”當(dāng)你面對我一連串如“連珠箭”般的提問時(shí)，你眼睛里泛著淚水告訴我：“我愛你父親，也愛你！”當(dāng)天晚上，路過父親的房間的時(shí)候。聽到了你們的對話。你告訴父親你要離開了，你受不了這樣的生活了……

　　愛未央

　　第二天早上，父親紅著眼眶來到我的房間告訴我：你剛剛離開了這個(gè)家，離開了我們的生活。明明我心里是很希望你走的，但是這一刻，真真切切的聽到了你離開的消息，我心里卻怎么也高興不起來，心里還夾雜某些不知名的感覺，像是不舍、像是惋惜……“送送她吧”

　　我啞著喉嚨對父親說，父親默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。一路上，我回想起我們一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起我考試考差了的時(shí)候你的鼓勵(lì)、想起我不小心受傷的時(shí)候你的心疼、想起我比賽獲獎(jiǎng)的時(shí)候你的喜悅……這一切，都像一把利箭一般刺著我的心。我開始在心里面問自己：“為什么非要趕她走呢？”終于，在你準(zhǔn)備上火車離開的時(shí)候我們趕到了，喊住了你。你轉(zhuǎn)身，看見了我們、瞬間哭了出來，我也哭了、父親的眼眶也紅了。我們就這樣默默的相互注視了幾分鐘，你還是選擇了轉(zhuǎn)身。我再也抑制不住內(nèi)心的情感，大喊了出來：“媽”！這一聲仿佛用光了我所有的力量，喊完之后我癱坐在地、任憑淚水從臉上滑落。聽見我的這一聲喊，你停下了腳步，轉(zhuǎn)過頭、嘴巴張了張，卻終究沒有說出什么。但是我看見你的眼睛里分明有著不舍和憐別以及對我和父親的愛……終于，你臉上掛著淋漓紅淚，緩緩的轉(zhuǎn)身、踏上了火車，我們就這樣訣別了……

　　你雖然離開了我，但是你那初見、生活中、離別時(shí)的眼神，無不深深的烙印在我的心中，讓我時(shí)時(shí)刻刻都能想起你以及你的那份憐愛……

　　曾經(jīng)，有一種名叫“SARS”的冠狀病毒在全世界逐漸蔓延著。我國是重災(zāi)區(qū)，全國將近6000人民飽受著折磨。這種病毒和19世紀(jì)初的“天花”病毒以及艾滋病毒可大不相同，它是通過空氣傳播的，令人防不勝防！

　　那時(shí)人們出門都是“全副武裝”，惟恐“SARS”跟自己有什么聯(lián)系，所以出門后人和人都把握手改作揖，問候改一個(gè)眼神的暗示。

　　在這非常時(shí)期千萬不能有個(gè)頭疼腦熱的。只要一生病，免疫力下降，病毒便會“不請自來”。哎！冤家路窄！我偏偏在那個(gè)時(shí)候發(fā)起熱來。而且癥狀似乎與“SARS”比較接近。怎么辦？經(jīng)過父母一夜提心吊膽的觀察，我被送進(jìn)了醫(yī)院。

　　那天我低著頭很不情愿的走進(jìn)發(fā)熱門診，一抬頭，我看見一群白衣天使在我的身邊“飄來飄去”，這個(gè)地方就像天堂一般，有一群可愛的、兢兢業(yè)業(yè)的、為人民真真切切服務(wù)的人。他們看見我走了進(jìn)來，給了我一個(gè)眼神，這個(gè)眼神里藏著對我的疑問。

　　我不安的坐了下來，觀察起這群可愛的人。他們里三層外三層的穿著隔離服，被捂的厚厚實(shí)實(shí)的。嘴上戴著兩層大口罩，鼻梁上架著一副又厚又大的眼罩，眼罩的鏡片上還沾著水蒸氣呢！看來他們已經(jīng)奮戰(zhàn)了24小時(shí)了。透過鏡片，他們的眼睛里露出了疲態(tài)，可是卻仍然精神抖擻。他們習(xí)慣性的互遞一個(gè)眼神，一個(gè)似笑非笑的令人琢磨不透眼神。

　　很快，我被醫(yī)生帶進(jìn)了診室，這位女醫(yī)生，用微笑的眼神問我病情，我隔著十六層口罩開始講，醫(yī)生聽后，帶我去化驗(yàn)并用安慰的眼神望了我一下。這一眼看的我心驚膽顫。化驗(yàn)結(jié)果出來了，我的血項(xiàng)很低，聽醫(yī)生講我是病毒性的，要我去做透視，馬上，我的腦海里出現(xiàn)了一系列的聯(lián)想，病毒=“SARS”？我越想越害怕，捧著透視單又望了望醫(yī)生，醫(yī)生這回的眼神里蘊(yùn)藏著鼓勵(lì)，她的眼神讓人興奮。于是，我轉(zhuǎn)身邁著沉重的步伐走進(jìn)透視科，心越發(fā)跳得快，我忐忑不安的度過了好象比一年還要長的幾分鐘，哈哈，真高興！心肺功能完全正常。醫(yī)生下了定論：病毒性上感。

　　我樂滋滋的跑出醫(yī)院，跑出這個(gè)令我毛骨悚然的不祥之地，但是我又不得不回頭望望，我望見了醫(yī)生傳達(dá)給我的眼神，這時(shí)我看到的眼神里，飽含著祝福、問候、欣慰以及一切的一切……

眼神作文共6

　　那一種眼神

　　光陰似箭，日月如梭。日子一天天的過去，我也一天天的長大，在成長的過程中，或多或少會忽略些什么，而在長大后在回憶起那些被忽略的，心底不禁的流露出對他們深深的愧疚。

　　大概是十歲的一個(gè)夜晚，那夜，耳邊會時(shí)不時(shí)傳來幾陣清脆的蟬鳴，月亮不知是不是害羞了，躲在云層后面不肯露出頭來，盡管是個(gè)沒月亮的夏夜，但在街上各色各樣的虹燈的照耀下，街上仍是光彩耀人。向遠(yuǎn)處望去，只見一座被燈光籠罩的迎仙閣。

　　那天夜里，我和哥哥一齊去迎仙閣玩。到了迎仙閣，看著那各色各樣的游戲，看著那五光十色的燈光，以及空氣中時(shí)不時(shí)飄來的香氣，霎時(shí)間，我們仿佛進(jìn)入了一片圣地，當(dāng)我們醒來時(shí)，已經(jīng)身處那無窮無盡的人海中了。我們抬頭一看，便發(fā)現(xiàn)了那被燈光籠罩的臺階，以及那臺階上的閣樓。

　　我和哥哥對視一眼，便往上沖去，投身在那”天梯“之中。我沖著往前去，但很顯然，在這長長的臺階下我沒力氣了。而哥哥卻一步一個(gè)臺階的不急不慢的往上走，哥哥很快超越了我。于是，我也學(xué)著他他一步一步往上走。果然簡便了很多，過來一會兒，我也追上了他，于是我們一齊走了上去，在上頭，向下望去，一切都顯得微小，我們在上頭休息了一會兒就下去了，我在下頭的廣場上看到一個(gè)游戲不禁多看了一會兒，就當(dāng)我回過神來，我發(fā)現(xiàn)了我和哥哥走丟了。我放眼望去，人群中盡是陌生人，我心中不禁有些害怕。我在原地呆了一會兒開始往里走，想著先離開那里，回家再說。我在大街上行走著，過來一會兒，我到了家門口，可是我并沒有鑰匙，心中有些害怕，再回過頭來，看那黑洞洞的樓道我很害怕，我覺得應(yīng)當(dāng)去我媽工作的地方看看我媽在不，于是我又一次走上了大街，走著走著，遠(yuǎn)處來了一個(gè)人影，起初我還很害怕，但在路燈微弱的燈光下，我認(rèn)出了那個(gè)人就是我媽媽，我立馬撲了上去，媽媽也緊緊的抱著我。害怕會找不到我。

　　那夜的情景至今還在我心頭浮現(xiàn)，而我卻沒發(fā)現(xiàn)媽媽眼中的閃爍！

眼神作文共7

　　教師的眼神

　　他披著晨曦匆匆趕往學(xué)校，他忙著備課備在銀白色的雪夜，他不顧酷熱遨游在書的海洋之中。

　　教師的眼神是紅色的。“春蠶到死方絲盡，“蠟炬成灰淚已干”是他對事業(yè)的追求;“捧一顆心來，不帶半根草去”是他精神的所在。在你上課開小差的時(shí)候，他不是對你怒罵。而是用他那犀利的眼神警示你。對于貪玩的我們，上課開小差是難免的，因?yàn)槲覀兿胍杂?。低聲?xì)語說話、傳字條是我們的小動(dòng)作。我也不例外。與同桌私底下閑聊著，一抬頭，撞上了教師充滿怒氣、不滿的眼神。羞愧地離開教師的眼神。教師的眼神好可怕!在教師眼里我是一個(gè)怎樣的學(xué)生不由地偷偷瞥了教師一眼，一團(tuán)火在眼中燃燒。

　　教師不是在怒罵我，在他心里，我還是一名三好學(xué)生。他那出門怒氣火的眼神，是在勸告我：別把時(shí)間浪費(fèi)在你此刻所做的事上，“逝夫如斯夫，不舍晝夜”，好好聽課吧!

　　教師的眼神是純白色的。白發(fā)——記載著逝去都年華;皺紋——刻印著生活的畫面;微笑凝聚著夢想的歡悅;眼神——閃動(dòng)著智慧的光芒。當(dāng)你應(yīng)對失敗和困難的時(shí)候，他會給予我們安慰和幫忙，他的話語如一縷春風(fēng)，用清涼的微風(fēng)散滿我們的心田。失敗并不可怕，可怕的是沒有一顆應(yīng)對失敗的心。在一次作文比賽中，我信心滿滿地走上賽場，迎面來的卻時(shí)一張“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”。我的心境一下子跌入谷底。對于作文每次拿前兩名的我，這無疑給我一個(gè)重重的打擊。我魂不守舍、垂頭喪氣，再也無心聽課。教師仿佛看出了我的心思?！皸顇x，注意聽課!”迎上了教師那明亮的眼神。他是在跟我說話，我明白：失敗不可怕，要勇敢地應(yīng)對這一切，以后再努力，人生路很還長，別被這小小的挫折所擊垮。

　　教師的眼神是藍(lán)色的，如平靜的湖水，清澈見底。教師的眼神充滿這對我們的期望。教師那眼神人黑夜里的指路燈，指引我們前進(jìn)的方向。

　　我讀懂了教師的眼神。哦!教師的眼神是彩色的，那是充滿驕傲、自豪和期望的眼神。

眼神作文共8

　　那一種眼神

　　遼闊的土地，讓花兒綻放；清冽的溪水，讓魚蝦暢游；鼓勵(lì)的眼神；讓我的心飛翔！

——題記

　　又是失敗，我已無力再站起，拿著體育不及格的成績回到家里，癱倒在沙發(fā)上，對大人的問話置之不理。我拼命地想著體育考試時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)……

……我只顧沒了命地跑，眼前閃過一個(gè)個(gè)身影，我堅(jiān)持著，忽然，我扭傷后還沒痊愈的左腳頓時(shí)疼痛難忍，腳竟使不上力氣，一下子歪倒在地上。身前又閃過了幾個(gè)身影……

　　我摸著腫脹起來的腳腕，想起來醫(yī)生的話：輕微骨裂，要么打石膏，要么臥床休息。我憤怒地捶打著雙腿，但無計(jì)可施……

……劇烈的疼痛讓我眼前發(fā)黑，左腳在不停地抽搐，我試著跑了幾步，卻再也邁不開步子?；璩灵g，瞥見一個(gè)人走過來，才發(fā)現(xiàn)是我的好朋友，他來干什么？忽然，我看清了他的眼睛，心忽然如同撥開烏云一般的明朗，他的眼中帶著堅(jiān)定、執(zhí)著，他走了過來，用鼓勵(lì)的目光注視著我，他的眼神告訴我：”別灰心，從哪里摔倒就從哪里爬起來！“這眼神仿佛往我心里灌輸了令人振奮的力量，此時(shí)的我眼前豁亮了許多，心中明朗了許多，疼痛也減輕了許多，我直起身來，回味著那鼓勵(lì)的眼神，它猶如烏云后的太陽，射出萬丈光芒，我回頭朝他艱難地笑了笑，堅(jiān)定了向前跑的信念，便邁開了步子……雖然左腳仍疼痛難忍，但我相信那鼓勵(lì)的眼神會戰(zhàn)勝疼痛，支撐著我向終點(diǎn)跑去……

　　雖然僅有十幾秒，但我覺得卻度秒如年，最終到了終點(diǎn)，我跪倒在地上，

　　但心中還是不忘那一個(gè)眼神，這時(shí)，我才發(fā)覺，左腳的疼痛減輕了許多，我看了看不及格的分?jǐn)?shù)，露出釋然的笑容。

　　我無法估量那個(gè)眼神給予我的鼓勵(lì)和幫忙，如果沒有那個(gè)眼神，我不明白我是否還能跑下去，此時(shí)的我心中只是由衷地感激那個(gè)人。忽然，我覺得自我的心因那鼓勵(lì)的眼神而飛到了烏云之上，背負(fù)著太陽的光芒！

　　想到這兒，剛進(jìn)家門時(shí)沮喪的心境已煙消云散，我深吸了一口氣，嗯，真甜！

眼神作文共9

　　那些被忽略的眼神

　　你明白有一雙眼睛，清澈見底，明眸如星；你可明白有些眼神，沉若古井，貌神離合，那是一種道不清楚的情愫，有的喚作悲傷，有的名為絕望。

　　我想很多人都有這樣一個(gè)經(jīng)歷：當(dāng)你把某件個(gè)人很喜愛的物品或自我覺得很趣味的事展示給他人看時(shí)，你會感到總有幾個(gè)人的恭維使你很受用，但可能你所忽略的有一種人，他們眼底的事不關(guān)己和幾絲不易顯露甚至自我都無感的不屑確是很真實(shí)的，遠(yuǎn)比那些所謂的討喜話現(xiàn)實(shí)得多，只是礙于關(guān)系或虛假的人面而無法裸露在外面。

　　一些人從你的世界走過，反之，你也一樣，那些被我們所忽略的眼神，在一次次的事故中生根、發(fā)芽?？赡茉诘谝淮文惆l(fā)現(xiàn)不對勁時(shí)距離已經(jīng)有了。人是很自我的生物，所以我們才會積善德、行善事，多與他人交流溝通，仿佛這樣能凸顯的你精神可嘉。你見過流浪漢的眼神嗎？有些人一觸上就會立馬躲閃開來，好像看見某種晦氣的東西，你的眼中有輕蔑、同情，但你明白有時(shí)給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就能改變很多。因?yàn)椴浑y發(fā)現(xiàn)他們的眼神最多的是對人生的絕望和對將來生活的放棄，在他們的天空里所有事物都是虛無縹緲而又空洞的，沒有綠草如茵，芳草萋萋，嘲笑看得太多自我都會忽視。

　　我不太擅長與他人有良好的溝通關(guān)系，但至少我能從他們的眼神中去探索出一些有用的信息，就像——

　　忘記了為什么會發(fā)生爭執(zhí)，可是從對方的眼神中我捕捉到了極大的憤怒與失望，我心思慌亂的低下頭，心里盤算著待會兒怎樣不尷不尬得脫離這兒，不等我腦回路轉(zhuǎn)回來，身體卻在對方皮笑肉不笑的面部表情中誠實(shí)地逃離這個(gè)是非之地，卻忘記了天公不作美的惡劣天氣——我被雨淋成了落湯雞?？耧L(fēng)把我推得一人在風(fēng)中凌亂，我覺得自我很可笑。一把抹去臉上的雨水，悶著頭在馬路牙子邊上坐下，用手輕撫著紋路，抬頭望望天，依舊毫無生機(jī)，死氣沉沉，像蜘蛛結(jié)成的大網(wǎng)將我籠罩在其中，封得我喘可是氣，大口大口喘著。呼地一個(gè)冷風(fēng)刮得我一個(gè)激靈：“嘶——居然這么慘啊，按故事情節(jié)發(fā)展不是下頭應(yīng)當(dāng)哭著撐著傘找我……”

　　時(shí)間任由我胡思亂想，但此時(shí)我卻突然想到，我可能……忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)，在我任性時(shí)對方的眼神，中間似乎，似乎，還有一種情緒，叫同情。同情？我甩了甩頭，伸手在一旁積成小水潭的坑里胡亂拍打，良久，忽的動(dòng)作一滯——

　　就是同情。

　　太沒用了。

　　自以為是實(shí)在是太難堪了，干嘛要死要面子活受罪。每一次的任性都會在你的回憶中結(jié)疤，抹之不去。我反應(yīng)過來，拍拍手，灰溜溜但堅(jiān)定地渡回家……

　　總有那么幾秒鐘，你愿意花一年的時(shí)間記起；總有那么幾句話，你愿意在每個(gè)夜晚逐字逐句地復(fù)習(xí)；總有那么一個(gè)眼神，你不愿忽略。

眼神作文共10

　　期盼的眼神

　　進(jìn)入班級，我下意識地去找尋那雙期盼的眼神，因?yàn)槲颐靼啄请p眼睛正在全神貫注地盯著老師看，他在想努力引起老師的注意。果然我的目光和他相遇了，他的眼中亮閃閃的，他坐得筆直，無論我走到班級的任何地方，他的目光總是在緊緊跟隨。他在期盼老師的肯定，他在期盼老師的微笑，他在認(rèn)真地期盼著老師對他說：“大家看，梁生同學(xué)聽得多認(rèn)真！”

　　來到這個(gè)班，我最先認(rèn)識的就是這個(gè)同學(xué)。并不是因?yàn)樗某煽兂錾皇且驗(yàn)樗险n聽講的認(rèn)真，而是因?yàn)樗险n的不守紀(jì)律，他坐好的時(shí)間只有一兩分鐘，之后不是在玩文具就是和其他學(xué)生在低低地說話。雖然我對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，但是效果始終不太明顯。他依然我行我素。直到有一天，在一次聽講中，他回答了一個(gè)問題，而且比較正確。這對他而言，十分難得，我抓住時(shí)機(jī)對他進(jìn)行了贊賞：“很正確，梁生同學(xué)這天這節(jié)課表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)紅色的小旗。”紅色的小旗很難得，按照班規(guī)，二十分才能加一面紅旗。我對他的獎(jiǎng)勵(lì)收到了明顯的效果，他的眼睛里放著光，顯然，他沒有意料到結(jié)果會是這么的好。這節(jié)課的后半節(jié)課他一改常態(tài)，身體挺得直直的，認(rèn)真地在聽課，沒有做小動(dòng)作，更沒有和其他同學(xué)說話。我走到哪兒，他的目光跟隨到哪里。是的，經(jīng)常受批評的學(xué)生他們唯一不缺少的是老師對他們的批評。批評與不屑早已讓他們漠然，他們觸摸不到批評的溫度，他們從早到晚都是在理解批評。他們?nèi)鄙俚氖抢蠋煂λ麄兊目隙?，他們在每時(shí)每刻都在期盼老師肯定，只有肯定才能讓他們的心靈激起浪花，泛起漣漪。

　　不由地想到另外一個(gè)班的馬明同學(xué)，教師節(jié)馬明同學(xué)非要送給我一張賀卡。班主任老師說：“不知怎樣回事，其他老師都沒有賀卡，他為什么就單單想起你了呢？你給他灌了什么迷魂湯。馬明說就喜歡你。”我當(dāng)時(shí)不明白誰是馬明，我也不清楚他為什么就單單喜歡我。我向馬明了解狀況，馬明說：“老師，上課你夸獎(jiǎng)了我，你說喜歡我，我也喜歡你。”我明白了，他期望得到老師的夸獎(jiǎng)，他太期盼老師的肯定。由于他的各項(xiàng)表現(xiàn)并不好，老師們的夸獎(jiǎng)一般不會輪到他，所以他的內(nèi)心總是在熱烈地渴望著老師的肯定，一次次的`渴望被一次次的失望所代替。至于當(dāng)時(shí)的情景我早已不記得了，甚至沒有在我的記憶中有一點(diǎn)點(diǎn)的刻痕。我的一個(gè)不經(jīng)意的肯定，竟然使學(xué)生幼小的心靈有這么大的觸動(dòng)。以后每次上課，他的眼睛總是亮閃閃的，我也對他進(jìn)行了多次肯定。雖然有時(shí)候他還會調(diào)皮，但是我總是微笑著，輕輕地，愛撫地拍拍他：“還不坐好？待會我要表揚(yáng)了……”他也總是扮個(gè)鬼臉趕緊坐好。

　　期盼的心靈，期盼的眼神，只需要我們對他們的一點(diǎn)關(guān)注，只需要我們從內(nèi)而外對他們的一個(gè)小小的肯定。

眼神作文共11

　　那期待的眼神

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我以度過了15個(gè)春秋。在這里，我哭過，我惱過，也曾無數(shù)次的感動(dòng)過。可是，在我心中留下深深的烙印的，卻是一個(gè)期待的眼神。

　　那是上初一年級的時(shí)候，學(xué)習(xí)十分緊張，可能是由于天氣變化無常吧，我有些輕微的感冒。媽媽督促我趕快吃藥，可我當(dāng)時(shí)也沒大在意，覺得一挺就過去了?？蓻]想到感冒越來越嚴(yán)重，到最終發(fā)起了高燒。早上我有氣無力地躺在床上，媽媽坐在我身邊，絮絮叨叨的說起來：“怎樣這么不聽話，早讓你吃藥就是不聽，此刻好了吧？自我找罪受，真是活該……”最終她越說越生氣，大聲訓(xùn)斥起我來，我默默地聽著，心里難受極了?！皨?，幫我請個(gè)假吧”我虛弱地說道。“請假？不就一點(diǎn)感冒么？難道還耽誤一天課！”媽媽平時(shí)的慈愛似乎全被剛才的怒氣占滿了，語氣堅(jiān)決，沒有一點(diǎn)同情心。隨后，我背上了那冰冷的書包——我覺得媽媽此刻的心就和書包一樣冰冷。到了學(xué)校，同學(xué)和教師們對我噓寒問暖，無微不至地照顧我，一股暖流流遍了全身。那天我雖去上學(xué)了，但整個(gè)上午我都趴在桌子上，腦子昏昏沉沉的，什么也沒聽進(jìn)去。放學(xué)的時(shí)候，媽媽帶我去輸液。就在我打算趁這工夫睡一會時(shí)，媽媽遞給我了一個(gè)作業(yè)本。我哆嗦了一下，接過了了作業(yè)本。

　　我握著手中的筆，不禁想起了熱心的同學(xué)和教師，想起了媽媽往日對我的愛。可此刻，媽媽竟然這么冷酷無情，難道她不愛我了嗎？想到那里，委屈的淚水從我臉頰流過。突然，一只溫暖的大手拭去了我的淚水，：“孩子，媽媽明白你難受，可學(xué)習(xí)是首要的，不刻苦，哪來的好成績？媽媽相信你能……”話說到那里，聲音竟有些哽咽了。我猛的一抬頭，看見了媽媽那雙眼睛，可她向逃避似的，轉(zhuǎn)過身去。啊，我看見了，那分明是一個(gè)焦急母親的眼神，但清澈的眼睛里卻又充滿了慈愛，溫柔，同時(shí)也充滿了淚水。這時(shí)，我的心靈震撼了。我此刻最終明白，媽媽的心何嘗不難受？她所做的一切，全都是為了我，而我卻在怨恨她……真是可憐天下父母心啊。

　　雖然事隔幾年了，但媽媽的那個(gè)期待的眼神，卻使我終身難忘！

眼神作文共12

　　眼神作文

　　時(shí)間過得是那樣地快，在不知不覺中，已經(jīng)到了放學(xué)時(shí)間，我按照慣例給你打電話，匯報(bào)成績，本以為你會批評我，可你沒有，反而是在電話里安慰我，鼓勵(lì)我。

　　回到家之后，我情緒極度低落，目不轉(zhuǎn)睛地盯著物理的81分的卷子，幻想著要是能再加上幾分名次能前進(jìn)幾名，能超過XX同學(xué)。太過投入使我不知道你什么時(shí)候回家的。你走過來，拍拍我的肩膀，對我說：“沒關(guān)系，在假期里把物理補(bǔ)上去不就行了嗎？一次挫折就把你打倒，那你以后怎么辦？以后是不是會被挫折打擊地一蹶不振了？”這時(shí)，我終于鼓起勇氣地把頭抬起來，注視著你的眼睛。

　　我看到了那眼神，如秋水般清澈，如珍珠般明亮，那眼神，溫和之中帶點(diǎn)嚴(yán)厲的警醒，帶有母性的慈祥與慈愛，帶有母親特有的對孩子的寬容與理解；那眼神還帶著溫柔，安慰與鼓勵(lì)，讓人看到了就會感覺身上發(fā)暖，一股暖流蕩遍那冰凍的心靈；那眼神是美麗的'，是晶瑩剔透的寶石做成的，那眼神中有太多的暖流，暖變了我全身；而我尋找了半天的責(zé)備卻毫無一分，真是令我畢生難忘的眼神?。?/p>

　　你知道嗎？你那一個(gè)令我畢生難忘的眼神，給了我向前看的力量，給了我戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。我想：人生難免有挫折，我要挫而不敗，積極進(jìn)取，我要戰(zhàn)勝困難，越挫越勇！我不能被一點(diǎn)困難所嚇倒，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。要鼓起勇氣，克服困難取得成功！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我要在一次次磨煉之后，將翅膀練得堅(jiān)固無比，作一只雄鷹在天空中翱翔，俯瞰群山。

　　你的眼神是我最難忘的，媽媽！它將永遠(yuǎn)成為我的指路明燈，為我照亮前行的路。最后，借此機(jī)會跟您說一聲：“謝謝您，媽媽！我愛您，永遠(yuǎn)愛您！”

　　初三:niaoniaa

眼神作文共13

　　那一種眼神

　　總有一個(gè)慈愛的眼神，能讓狂傲的我回頭；總有一個(gè)期盼的眼神能讓堅(jiān)定的我心軟；總有一個(gè)鼓勵(lì)的眼神能讓我氣餒的我重拾信心……

　　慈愛。暖眸

　　八歲那年，我開始學(xué)習(xí)跳舞，絢麗的燈光，曼妙的舞姿，舞臺上的享受使我沉醉其中。那時(shí)，我還參加了多次比賽，都拿到了較好的成績。這是我更加喜歡這門藝術(shù)了。

　　十二歲那年，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力等原因，爸媽不想讓我繼續(xù)了，對未來的幻想在那一瞬間破碎，在那年喜歡幻想的年齡，誰會承受得了這樣的打擊？我無奈選擇了離家出走，不巧，剛好下起了大雨，衣著單薄，忍受著饑餓的我心里十分矛盾，既想回家又得顧及面子。

　　矛盾時(shí)，打在我身上的雨沒有了，頭頂多了一把傘，抬頭，看到了父親的雙眸，眼眸使我感到溫暖。

　　第二天，父親給了我學(xué)費(fèi)并同意我學(xué)跳舞，到此刻細(xì)細(xì)想來，使我溫暖的眼眸不就是慈愛嗎？

　　期盼。明眸

　　路邊看到一位衣衫襤褸的乞丐，目光下移，他的腳呢？這使我不禁想到電視中以可憐來獲取同情并從中騙取金錢的人，在看到路人們都匆匆從他身邊走過，這是我更加堅(jiān)定不能給他錢的心理，我也像路人一樣，裝作沒有看到他，可一回頭，正好看到他那雙充滿血絲的眼睛，不明白什么讓我心軟，轉(zhuǎn)身，走到他面前拿出了我所有的零錢給他，此刻細(xì)細(xì)想來，使我心軟的不就是那雙期盼的雙眸嗎？

　　鼓勵(lì)?；仨?/p>

　　我的數(shù)學(xué)一向不好，異常是數(shù)那章更讓我害怕，不管大考小考，成績一向不如人意，朋友發(fā)現(xiàn)了我的難題，班主任提出要幫忙我。

　　樹下，教室，圖書館有著解出一道題的歡樂。

　　期末考試臨近，我的壓力更加大了”我真的能有提高嗎？“我不安的問，”當(dāng)然會有“，他堅(jiān)定的回答?？荚嚽?，他回頭，正好，我抬頭，回回對視，他的眼神使我更加有信心。此刻細(xì)細(xì)想來。使我充滿心心的不就是那雙鼓勵(lì)的回眸嗎？

　　萬物變化就在那一瞬間，那些常常被忽略的眼神也許就是給我們帶來變化的源頭。

眼神作文共14

　　難忘教師的眼神

　　在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，最難忘的莫過于那一只陪伴我們六年的班主任李教師。李教師留給我最深刻的印象是她那雙神奇的眼睛，雖然有厚厚的鏡片阻隔著，但仍擋不住她那熾熱的眼神。

　　她的眼睛雖然沒有明星那楚楚動(dòng)人，光彩而奪目;也沒有宇航員的眼睛那樣神圣;也沒有科學(xué)家的眼神那樣深邃。她的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但雙眸之中透露出深?yuàn)W的智慧，在我心中卻是最美。

　　這是雙嚴(yán)肅而又公平的眼睛。每當(dāng)上課鈴打響時(shí)，她會用那嚴(yán)肅的眼睛掃視著每個(gè)人，當(dāng)哪位同學(xué)做小動(dòng)作時(shí)，她會用嚴(yán)厲的目光警告你及時(shí)糾正自我的錯(cuò)誤。

　　這是一雙能給予他人力量的眼睛。每當(dāng)同學(xué)考試考砸時(shí)，她會用那充滿期望的眼睛鼓勵(lì)我們：不要?dú)怵H，不要放棄，你能行的，繼續(xù)努力，爭取下一次考個(gè)好名次。取得好成績時(shí)，她又會用眼睛告訴你：不要驕傲，驕傲使人落后。

　　這還是雙溫柔、和藹的眼睛。每當(dāng)我們回答不出問題時(shí)，她會用親近的目光看著你：別緊張，仔細(xì)想想，不要著急。

　　啊!原先教師那雙神奇的眼睛能夠說話，我想正是因?yàn)榻處煋碛懈呱械撵`魂，她的眼睛才會變得與眾不一樣。

眼神作文共15

　　那期待的眼神

　　日子過得很快，彈指一揮間，我已經(jīng)步入了初三年級，備戰(zhàn)著XX年的中考?！拔也荒茌?，我也輸不起！”這是我時(shí)常掛在嘴邊的一句話。自從爸爸的單位倒閉之后，家里的經(jīng)濟(jì)便漸漸蕭條起來。對于我這樣一個(gè)家庭來說，我深深明白，失敗對我來說意味著什么。

　　父母對我的期望值很高，總是用那雙充滿信任與期待的眼神看著我。

　　爸爸為了我今后的學(xué)業(yè)，去安徽的一個(gè)能夠說是山區(qū)的地方為他一個(gè)戰(zhàn)友跑腿掙錢。

　　初二的生活剛剛結(jié)束，期末考試還算夢想，爸爸堅(jiān)定了他的信念———去安徽。啟程前一天晚上，我和爸爸一齊睡的。雖說爸爸是一名軍人，可是他的感情十分細(xì)膩。那天晚上他和我講了許多。

“兒啊，爸明天就要走了，爸最放心不下的就是你的學(xué)習(xí)，”爸爸語氣很平和，每一個(gè)字似乎都經(jīng)過了他的醞釀，“初三這一年十分重要，它是中考前的一次沖刺，中考是第一次你人生路上真正具有決定性意義的考試，你可要好好努力呀！”

“恩，我明白。”房間窗簾并沒有拉，皎潔的月光透過窗戶照在我和爸爸的身上，眼前的一切都是如此的明亮。周圍很安靜，隨著爸爸的話，氣氛變得嚴(yán)肅起來。此時(shí)的我不明白該回答些什么，心境很復(fù)雜，卻又不明白自我究竟在想些什么。

“你很多的哥哥姐姐，在中考中都落榜了，不少親人朋友都在看著你呢！一家人的期望也都寄托在你身上了……”爸爸眼睛一向睜著，那樣明亮，充滿著對未來的憧憬，我明白那時(shí)對我的期待。

　　那一晚，我和爸爸談到很晚很晚，即使不說，也都睡不著。各有各的心思。

　　這一晚，一切都是那樣清晰，是爸爸那充滿期待和那里的話，照亮了我前方的道路，指引了我前進(jìn)的方向。

　　第二天臨走，爸爸向我伸了大拇指，“兒子，努力??！”時(shí)間似乎定格了很久，我和爸對視著，交流著，祝福著。這幾秒鐘似乎十分漫長，爸爸的眼睛似乎多了些許晶瑩透亮的東西。他走了，走到樓梯口，又回頭看看我，無語，又是幾秒，再調(diào)頭，又朝我豎了大拇指，很久，或許也只是幾秒。昨晚，爸爸為我指明了方向，我又想了很久，可是依然只是幾秒……

　　今日，我坐在教室里學(xué)習(xí)，爸爸在那兒辛苦地工作。我并不是獨(dú)自在努力，還有爸爸，還有媽媽，我們一齊努力.為了那份期待，為了那個(gè)眼神，為了那個(gè)信念，我們都在努力著。

“我不能輸，我也輸不起！”

　　不知不覺地，我又說出了這句話……

　　真的，朋友！好好努力，別辜負(fù)那期待眼神！

眼神作文共16

　　不一樣的眼神

　　蒙娜麗莎因她的微笑而著名，許多人都為她那似笑非笑的紅唇所著迷，但最吸引我的卻是她飽含深情的雙眸?！}記

　　燕子的叫聲驚醒了睡夢中的我，抬眼望了望窗外，那充滿泥香的巢里，幾只新生的燕子嘰嘰喳喳地叫著，等著媽媽帶回食物。

　　一陣咳嗽聲使我的視線從窗外轉(zhuǎn)向家中，廚房內(nèi)，她正在忙碌，油煙熏得她直咳嗽。她，我的媽媽——我心中最美的蒙娜麗莎，早早起床為我準(zhǔn)備早餐。我的腳步聲使她回頭望了望，“這么早就起來了，再睡一會吧！”說完又向我微微一笑。這樣的笑容，僅有我才會看到，獨(dú)屬我的笑容，那樣恬靜、安寧、自然的眼神就像一朵素凈、淡雅的花，因我而綻放。

　　窗外，燕子?jì)寢寶w巢給孩子喂食。那些稚嫩的燕子，爭先恐后地把蟲子吞進(jìn)嘴里。燕子?jì)寢寽厝岬乜粗晕业暮⒆?，似乎、似乎是在微笑呢?/p>

　　媽媽又笑了，“你最愛的蛋炒飯?！蔽壹奔泵γο戳耸郑S即扒飯。這份吃過幾百回的蛋炒飯，依舊那樣香甜可口，滿滿的蛋香溢在心間。

　　燕子母親又出去捕食了，那窩羽翼尚未豐滿的小燕子正躍躍欲試，學(xué)著飛行。一只燕子搖搖晃晃，像是要掉下去了。怎樣辦呢？小燕子漸漸重心失衡，一點(diǎn)點(diǎn)下墜。忽然，一片烏黑的羽翼抱住了他。是燕子?jì)寢?，她及時(shí)回家救了自我的孩子！

　　欣喜之余，忽然想起了媽媽，她不就像是燕子母親嗎？當(dāng)我應(yīng)對困難，哪一次不是她在支持我？每當(dāng)過馬路，把我的手握得緊緊的，那是媽媽。每當(dāng)擠公交，搶了座位給我，那是媽媽。在我哭時(shí)安慰我，在我笑時(shí)陪我笑，那就是媽媽。

　　媽媽，多謝。媽媽，我愛你！

　　我緊緊抱住了媽媽。

　　媽媽的眼神溢滿笑容，這樣動(dòng)人的笑，已住進(jìn)我心。媽媽，親愛的媽媽，在我心中，你永遠(yuǎn)是最美的蒙娜麗莎！你那含笑的眼神，永遠(yuǎn)住進(jìn)我心！

眼神作文共17

　　眼神

　　說起眼神，我們能想到許多。比如。爸爸媽媽關(guān)心期盼的眼神。小孩子天真可愛的眼神；成功者喜悅的眼神，失敗者的眼神。

　　這天我要給大家講一講一匹馬的眼神。

　　那天周末我和爸爸騎自行車去未央宮游玩?；貋淼穆飞?，望見路邊拴著一匹棗紅馬，我們停車去看馬。爸爸說；你給它拔點(diǎn)草，看它吃不吃。我一聽來了興致。于是立刻跑到路邊草叢拔了一些青草。走到馬的跟前，馬用懷疑的眼神看著我，戒備地后退著，心里必須在想，這個(gè)人要對我干什么、等我給它喂草r，它才慢慢地吃了起來。并且用友好的眼神看著我，我再拔草喂它，它又一次用友好的眼神迎接我。我十分興奮，也十分感動(dòng)。心里想動(dòng)物也有眼神，眼神也有高興。悲傷，吃驚，友好。信任。動(dòng)物也有靈性。也能與人交流。

　　我們?nèi)祟愐獝圩o(hù)動(dòng)物，尊重和保護(hù)動(dòng)物。

眼神作文共18

　　期待的眼神

　　鏡頭一轉(zhuǎn)。

　　幾個(gè)衣著老土、面帶滄桑的男女映入成都中央錄播大廳的攝影機(jī)中，夾雜在兩萬名高聲歡呼的青年中，他們期待的望向臺上，卻又有些不知所措，他們，不懂這些人在那喊什么;也不明白中央大幕上變幻的畫面上映的是什么;但他們明白這是兒子選擇的路，只需要祝福他們。

　　閉上眼，留存在腦海中的，是那期待的眼神。

　　身邊，其實(shí)也充滿了期待的眼神。

　　又是一個(gè)考試日的清晨，煩躁地推開迎上來要為我穿衣服的母親(我的一只手打著石膏)。望著依舊豐盛的早餐，心中卻無比惆悵，強(qiáng)迫著自我拿起筷子，只生硬的塞幾口，又沉重的放下。

　　粗暴地披上外衣，抓起書包就向門外沖去。大門沉重的摔上，也把母親的關(guān)切地提醒沉重的擠回家里。電梯層層下降，門開，門關(guān)。一步步走向單車，奇怪，每走一步背后仿佛都在火辣辣的灼燒，上車，那一刻，還是向二樓的窗口望了一眼，母親的臉正在，熱切而又充滿期待。幾根長發(fā)沒有被束縛住，落了下來，在額頭與冰冷的玻璃之間。

　　那目光灼灼地，把我心中的柔軟慢慢點(diǎn)燃。母親注意到了，又使勁地?fù)]了揮手，眼神里充滿了期望，感受著那眼神，身上似乎有了無窮的力量。

　　轉(zhuǎn)身，我不再忐忑，不再驚慌，因?yàn)槲颐靼?，有種充滿期待的眼神正注視在我身上。

　　睜眼，還是那幾位樸素的父母，像年久失修的指明燈，只是用不知所措的目光照亮孩子腳下的路，溫暖著孩子前行時(shí)的心。

　　普天下的人啊，誰不是一步步浸潤著父母粘稠而又充滿期待的目光長大

眼神作文共19

　　父母的眼神

　　那是冬日里的一天，學(xué)校組織家長會議，這一天，眾多的家長冒著風(fēng)雪陸陸續(xù)續(xù)的趕來了學(xué)校。

　　天空中還在飄著雪花，冬日里的寒風(fēng)吹過，吹過站在走廊上的我，也吹過站在我對面的父母。我們?nèi)藢φ局?，相顧無言，我故意錯(cuò)開父母的視線，時(shí)至今日我都還記得那一片在我的視線中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的雪花。

　　不一會，一聲低沉的嘆息在我的耳畔響起，那一聲嘆息里有失望、有心寒，他們是剛從班主任的辦公室里出來的，他們說了什么我不明白，但終歸離不開一個(gè)話題——成績與未來。

　　爸爸嘆息過后，我迫使自我轉(zhuǎn)回了視線，有什么不敢應(yīng)對的，可是，當(dāng)我看到母親血紅的眼眶時(shí)，心里瞬間就像被什么東西撞擊了一下，父母對我的期望從來就很高。

“好好努力學(xué)習(xí)。”爸爸定定的看著我，似有千言萬語，可最終只匯聚成了這一句話。媽媽全程沉默，可是從她不時(shí)發(fā)出的哽咽與抽泣聲也明白，媽媽這時(shí)候不想說話，也說不出話。

　　我的家境很糟糕，從小父母就對我說過，讀書是將來唯一的出路，這話雖然聽著有些絕對，可是對我來說，讀書確實(shí)是通向我未來成就的一條捷徑。以往我少有讓父母失望的時(shí)候，可是這一整個(gè)學(xué)期以來，卻一向不斷的讓他們失望。

　　爸爸說完這句話后，一手?jǐn)堉鴭寢尩募珙^轉(zhuǎn)身離去，離去前他們的眼神讓我無地自容，這一學(xué)期以來，我的心散了，染上了許多不良的習(xí)慣，也導(dǎo)致我的成績一降再降，如今只能在吊尾那里找到了。

　　我從他們的眼神中看出了濃烈的失望，就像是那一盞期望的燈破滅時(shí)的心寒。在這一刻，我才明白，我做錯(cuò)了什么。我在拿我的未來開玩笑，我在狠狠的糟蹋父母對我的期望。

眼神作文共20

　　期待的眼神

　　進(jìn)入班級，我下意識地去找尋那雙期待的眼神，因?yàn)槲颐靼啄请p眼睛正在全神貫注地盯著教師看，他在想努力引起教師的注意。果然我的目光和他相遇了，他的眼中亮閃閃的，他坐得筆直，無論我走到班級的任何地方，他的目光總是在緊緊跟隨。他在期待教師的肯定，他在期待教師的微笑，他在認(rèn)真地期待著教師對他說：“大家看，梁生同學(xué)聽得多認(rèn)真！”

　　來到這個(gè)班，我最先認(rèn)識的就是這個(gè)同學(xué)。并不是因?yàn)樗某煽兂錾?，更不是因?yàn)樗险n聽講的認(rèn)真，而是因?yàn)樗险n的不守紀(jì)律，他坐好的時(shí)間僅有一兩分鐘，之后不是在玩文具就是和其他學(xué)生在低低地說話。雖然我對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，可是效果始終不太明顯。他依然我行我素。直到有一天，在一次聽講中，他回答了一個(gè)問題，并且比較正確。這對他而言，十分難得，我抓住時(shí)機(jī)對他進(jìn)行了贊賞：“很正確，梁生同學(xué)今日這節(jié)課表現(xiàn)很好，教師要獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)紅色的小旗。”紅色的小旗很難得，按照班規(guī)，二十分才能加一面紅旗。我對他的獎(jiǎng)勵(lì)收到了明顯的效果，他的眼睛里放著光，顯然，他沒有意料到結(jié)果會是這么的好。這節(jié)課的后半節(jié)課他一改常態(tài)，身體挺得直直的，認(rèn)真地在聽課，沒有做小動(dòng)作，更沒有和其他同學(xué)說話。我走到哪兒，他的目光跟隨到哪里。是的，經(jīng)常受批評的學(xué)生他們唯一不缺少的是教師對他們的批評。批評與不屑早已讓他們漠然，他們觸摸不到批評的溫度，他們從早到晚都是在理解批評。他們?nèi)鄙俚氖墙處煂λ麄兊目隙?，他們在每時(shí)每刻都在期待教師肯定，僅有肯定才能讓他們的心靈激起浪花，泛起漣漪。

　　不由地想到另外一個(gè)班的馬明同學(xué)，教師節(jié)馬明同學(xué)非要送給我一張賀卡。班主任教師說：“不知怎樣回事，其他教師都沒有賀卡，他為什么就單單想起你了呢？你給他灌了什么迷魂湯。馬明說就喜歡你?！蔽耶?dāng)時(shí)不明白誰是馬明，我也不清楚他為什么就單單喜歡我。我向馬明了解情景，馬明說：“教師，上課你夸獎(jiǎng)了我，你說喜歡我，我也喜歡你。”我明白了，他期望得到教師的夸獎(jiǎng)，他太期待教師的肯定。由于他的各項(xiàng)表現(xiàn)并不好，教師們的夸獎(jiǎng)一般不會輪到他，所以他的內(nèi)心總是在熱烈地渴望著教師的肯定，一次次的渴望被一次次的失望所代替。至于當(dāng)時(shí)的情景我早已不記得了，甚至沒有在我的記憶中有一點(diǎn)點(diǎn)的刻痕。我的一個(gè)不經(jīng)意的肯定，竟然使學(xué)生幼小的心靈有這么大的觸動(dòng)。以后每次上課，他的眼睛總是亮閃閃的，我也對他進(jìn)行了多次肯定。雖然有時(shí)候他還會調(diào)皮，可是我總是微笑著，輕輕地，愛撫地拍拍他：“還不坐好？待會我要表揚(yáng)了……”他也總是扮個(gè)鬼臉趕緊坐好。

　　期待的心靈，期待的眼神，只需要我們對他們的一點(diǎn)關(guān)注，只需要我們從內(nèi)而外對他們的一個(gè)小小的肯定。

眼神作文共21

　　那一刻我讀懂了教師的眼神

　　一個(gè)人的眼神，有時(shí)會充滿殺氣，有時(shí)會充滿興奮，有時(shí)則會充滿憤怒?？墒牵x懂一個(gè)人的眼神是那么的不容易。

　　轉(zhuǎn)眼間，“十·一”長假就過完，同學(xué)們逍遙自在地天堂般生活的結(jié)束了?；氐綄W(xué)校，面臨的是那難以理解的成績……

　　今日中午，老班在自習(xí)堂上讀了這次月考的成績單，我們一個(gè)個(gè)都像“坐軍姿”那樣一動(dòng)不動(dòng)坐在教室里，不敢說話。平時(shí)像喧鬧的菜市場一樣的教室，今日出奇地安靜。仿佛一根針掉在地上都能聽得到。

　　不大一會，老班手里的成績單就念的我“溫光寶，第十二名。你與第一名差了多少分，我的數(shù)學(xué)不好，你自我算一算……”我低著頭瞄了教師一眼，那一刻，教師的眼里好像充滿了憤怒。全班同學(xué)幾乎都和我一樣，不敢正視老班那雙充滿‘殺氣’的眼神。

　　我低著頭，思考著自我改如何向父母交代，一抬頭，我又不由自主地看了一下老班的眼神，發(fā)現(xiàn)老班的眼神似乎有些變化，是憤怒，還是失望，我講不清。因?yàn)椋习嘣緦ξ壹挠韬艽笃谕?，可我偏偏不爭氣，使老班那本來和藹可親的眼神，變得有些氣惱。以往，我不管什么時(shí)候都敢直視老班，此刻，我卻只能偷偷地去瞄了……

　　那一刻，我讀懂了老班的眼神，原先她是“恨鐵不成鋼”!雖然，老班對我有些失望，但她的眼神里仍期望我下一次能到達(dá)她的目標(biāo)。老班的眼神在啟示我，認(rèn)清自我所處的位置，正視自我的不足，經(jīng)過這一次的教訓(xùn)，迎頭趕上，力爭下一次考出夢想的成績來。

　　老班的眼神就像一個(gè)指南針，使在汪洋大海里迷失方向的我找準(zhǔn)了目標(biāo)和方向，我暗自下決心絕不能再讓老班出現(xiàn)失望的眼神!

眼神作文共22

　　期待的眼神

　　馬路邊，街道上站著許多的人，一律沉默，面孔和視線都朝著同一個(gè)方向，仿佛凝聚了所有的期待。我也把月光轉(zhuǎn)向了那個(gè)地方，是一處小學(xué)。作為學(xué)生的我們又該怎樣應(yīng)對她（他）們的眼神呢？家長們的視線始終執(zhí)著地從兒童中辨別著自我孩子的身影。我不期望看到他們用失望的眼神看著我，這樣會讓我覺得自卑，也不期望，他們用期待的眼神看著我，這樣會增加我的負(fù)擔(dān)，我只期望她們用信任的眼神灑向我，讓我無憂無慮地學(xué)習(xí)。

　　可是父母的眼神對于我們的成長有著不可低估的影響。打個(gè)不太確切的比方即使是小動(dòng)物，生長在昏暗的燈光下抑或在明朗的陽光下，也會造就成截然不一樣的品性。對于我們來說，父母的眼神正是最經(jīng)常籠罩他們的一種光線，他向往是借之感受世界的明暗和自我生命的強(qiáng)弱。在他們看業(yè)。真愛孩子就應(yīng)當(dāng)從長詩文，使孩子離開了父母，離了父母仍有本事生活得好，這乃是常識。遺憾的是，對于大多數(shù)父母來說這個(gè)不言而喻的道理尚有待啟蒙。

　　我明白也不該苛責(zé)那些父母們，他們的眼神之所以常含不安，很大程度上是因?yàn)榭吹轿覀冎車h(huán)境有太多不安全因素，例如：交通秩序混亂，公共設(shè)施質(zhì)量低劣等，皆使孩子愛到威脅，給予孩子供給一個(gè)相對安全的生存環(huán)境，這的確已是安全社會刻不容緩的職責(zé)?？墒?，換一個(gè)角度看，正因?yàn)樯鲜霈F(xiàn)象的存在，有眼光的父母，在對自我孩子的安全堅(jiān)持的謹(jǐn)慎的同進(jìn)，就更應(yīng)當(dāng)異常注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立精神和剛毅性格，使他們將來有本事應(yīng)對挑戰(zhàn)。請相信我們？

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