下面是范文網(wǎng)小編分享的班級文化建設(shè)成果展示論文交流3篇(班級文化建設(shè) 論文)，以供借鑒。
班級文化建設(shè)成果展示論文交流1
二二班班級文化建設(shè)成果
一、班名：《
雛鷹班》 班級口號：超越極限、超越自我
二、小組建設(shè)
組長：xxx 組員：xxx全體學生 全體任課教師
三、班級公約
我想身體好，跳繩跑步加眼操。我想有禮貌，主動鞠躬并問好。我想學習好，專心學習勤思考。我想環(huán)境好，不摘花兒不踩草。我想有朋友，小事不能太計較。
五、特色活動：我愛讀書
生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀—— 莎士比亞
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，學生們很喜歡這句格言，所以二三班學生每天堅持讀書二十分鐘。
從此，讀書任務(wù)就好像一顆小小的種子，悄悄埋在心頭；而每天的閱讀，就是雨露和陽光，滴水成河，匯成知識的海洋。
老師會一個月進行總結(jié)表彰優(yōu)秀的孩子，以激發(fā)更多的孩子進行閱讀。
六、班級誓詞：
每天前進一小步，日積月累跨大步！
七、教師寄語：時間在自己手中，決不把今日事拖到明天。
班級文化建設(shè)成果展示論文交流2
班級文化建設(shè)經(jīng)驗材料
班級文化建設(shè)經(jīng)驗材料
校園班級文化是一所學校的靈魂，是學校不可割舍的精神財富，班級文化是校園文化的基石，它是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。本學期我們班圍繞“團結(jié)奮斗”這一主題，開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“堅定夢想，斗志昂揚，劈波斬浪，七二最強”。為努力營造良好的班級團結(jié)奮斗氛圍，我在班級文化建設(shè)方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，取得了良好的效果?，F(xiàn)將本學期的班級文化建設(shè)做以下總結(jié)：
一、強調(diào)制度文化，人人參與制定
俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，開學初讓學生先學習《中學生日常行為規(guī)范》以及《米村鎮(zhèn)初級中學行為規(guī)范》，隨后通過小組交流合作，共同制定出《七二班班級行為規(guī)范》，并告誡同學們，既然是自己制定出的規(guī)范，那么就要嚴格遵守執(zhí)行。
二、制定班號、班訓、班歌、班級誓詞
班
號：
堅定夢想，斗志昂揚，劈波斬浪，七二最強
班
訓：
沒有極限，只有超越，沒有最好，只有更好
班
歌：
七二歡迎你
班級誓詞：
徜徉緣分的天空
懷揣激情的夢想 二班的我們
用雙手揮灑出色彩斑斕的畫卷 永恒心凝聚成叱詫風云的信念 我們是雄鷹，翱翔于天際 我們是駿馬，馳騁于萬里 搏擊長空，我主沉浮
我們十指相連，熱情相擁，風雨同舟
我們肩并著肩，無所畏懼，斗志沖天 氣有浩然，學無止境 海道無邊天作岸 山登絕頂我為峰
三、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。
教室是學生學習的主要場所，因而對教室的布置不可忽視。教室的布置是班級文化的重要組成部分。幽雅的班級環(huán)境可以增強學生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風。主要措施：
1、布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標語“七二是我家，清潔靠大家”。
2、用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼班級行為規(guī)范、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。
3、用好“班級公示欄”，在公示欄中張貼優(yōu)秀硬筆書法、優(yōu)秀學生作業(yè)、優(yōu)秀手工藝品，我最成功的一處是把班級中的“好人好事”活張貼于公示欄中，例如：蔣少輝同學拾到兩元錢主動上交，王允澤同學幫助同學擦黑板等，使成績不好的同學也能感受到自我的價值，從而進一步提高其學習的積極性。
4、在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，喜歡的名言，班主任寄語。
5、教室前黑板上方張貼班訓。
6、后墻設(shè)計黑板。板報的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學生的年齡特點。
7、教室后黑板的兩邊可以貼些學生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風格活潑，展示個性，定期更換。
8、在班級后面設(shè)立“讀書角”。
四、創(chuàng)建過程中共同提高
1、堅持每天的媳會，利用媳會總結(jié)一天的班級工作。
2、上好每周的班會課。完成學校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。如：“我的人生設(shè)計”、“文明與素質(zhì)”、“勤學與巧學”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。
3、充分發(fā)揮班干部的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。
4、利用家庭的力量，收益頗豐。
五、班級文化建設(shè)與常規(guī)互促互進
班級文化建設(shè)的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。
1、針對學生的思想實際進行教育
我班個別男生調(diào)皮好動，學習積極性和自覺性較差，由于家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上沒有有上進心，缺乏自控能力。針對此類學生，我多次找他們談話，通過樹立榜樣，反復教育，使他們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)
班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面，一方面主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生不但發(fā)揮自己的良好行為習慣，并向他人學習；另一方面主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，一天三小掃，每周一大掃。地面，黑板，桌椅，清潔區(qū)始終保持整潔，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
3、增強民主管理意識
要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。開學初，我們組織了“我能行，請選我”班級競選班委主題班會，學生們通過自己的方式，選出了自己認可的班委，我班在開展各項活動中，在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意。
4、有目的有計劃的與家長溝通
與家長聯(lián)系溝通是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在與家長聯(lián)系時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有度。真正做一個讓學生喜愛，家長放心的老師。
俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的，對學生的成長起到舉足輕重的作用。今后我要更加用心的學習和工作，把班級文化建設(shè)辦得有聲有色，讓孩子們在班級這個大家庭里健康快樂地學習、成長。
班級文化建設(shè)成果展示論文交流3
永川區(qū)石腳小學校園文化建設(shè)成果報告
學校將?有效課堂?核心理念與學校特色校園文化建設(shè)實際結(jié)合起來，通過不斷完善校園文化建設(shè)，初步形成校園文化建設(shè)發(fā)展思路，促進了學生全面發(fā)展，推進了學校特色發(fā)展。
形成了校園文化建設(shè)發(fā)展思路：
重視校園文化的熏陶作用，圍繞傳統(tǒng)文化教育、民族精神教育、感恩教育、勵志教育等內(nèi)容，發(fā)動學生利用所學知識和技能，自主創(chuàng)作、制作了各具特色的走廊文化、樓梯文化、班級文化、植被文化和餐廳文化，把每一面墻體、每一根廊柱、每一層臺階、每棵花草都建設(shè)成道德教育的陣地，形成了?每一步都有思考，每面墻都有文化，每個角落都有教育，每幅作品都有品味，每棵花草都有內(nèi)涵?的濃厚氛圍，讓學生在耳聞目染中受到教育、得到提高。
形成了校園文化建設(shè)五個節(jié)點：
活動文化：學校定期舉辦教室文化、走廊文化、處室文化設(shè)計大賽，廣泛開展了?綠色教室評比?、?衛(wèi)生免檢班級?評比、勤儉節(jié)約孝敬父母教育、法律法規(guī)教育、珍惜生命安全教育、文明行為養(yǎng)成教育等活動，在全校形成了追求上進、以?禮?育人的校園風氣。
走廊文化：在學校最顯眼的中央位置設(shè)置辦學理念，兩側(cè)及對面輔以學校的校風、教風、學風，激勵鞭策廣大教師認認真真教書育人，扎扎實實培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。引導學生會做人，從學會感恩開始；會做事，從學會掃地開始；會學習，從學會思考開始；會健身，從學會做操開始；會禮儀，從學會問候開始；會文雅，從學會走路開始；會生存，從學會自愛開始；會交往，從學會微笑開始；會自律，從學會守紀開始；會自理，從學會穿衣開始)的看板懸掛在每層樓梯的顯眼位置，教育學生從身邊的小事做起，做一個有修養(yǎng)、有道德的人。
樓梯文化：在每一層樓梯每隔5-6個臺階粘貼國學經(jīng)典、名言警句、格言以及師生們自己創(chuàng)作的哲語：?行修言道，禮之質(zhì)也?、?老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?、?勿以善小而不為，勿以惡小而為之?等經(jīng)典語句比比皆是。
班級文化：每月開辦一期的班級文化墻報，由各班級學生集體謀劃、精心設(shè)計制作。班級文化成為了學生施展技能、發(fā)揮想象、抒發(fā)心聲的舞臺，學生們先后設(shè)計了?感念父母?、?學習心得?、?書畫展臺?等20多個欄目，用自己的雙手讓每一面墻壁都張揚出積極的個性，在每一個板塊上抒發(fā)著豐富的想象。全校17個班級共設(shè)計制作了班歌、班級精神、班級目標、班級口號、優(yōu)秀作文展評、小小書法展、美
文欣賞、美圖賞析、今天我驕傲、今天我慚愧等板塊，形式多樣、內(nèi)容豐富、極富創(chuàng)意。
餐廳文化：學校加強餐廳文化建設(shè)，?民以食為天，食以潔為先?、?飲食健康，關(guān)注合理膳食塔?、?饑腸轆轆也要保持風度?、?古詩‘鋤禾’你我讀，盤中辛苦當記住?等看板，讓學生在就餐的過程中接受綠色就餐、文明修養(yǎng)、勤儉節(jié)約等文化教育。
突顯了校園文化建設(shè)三個效果：
鞏固和發(fā)展了學生素質(zhì)教育成果。廣泛開展?我們的節(jié)日?活動，在春節(jié)期間組織學生參與跑旱船、踩高蹺等民間娛樂活動，在端午期間組織開展包粽子、碰雞蛋活動，在重陽期間組織開展敬老院服務(wù)老人活動，增強了學生保護民族文化遺產(chǎn)、傳承中華民族傳統(tǒng)文化的意識。在音樂活動小組實踐活動中，組織學生挖掘?qū)W習本地音樂文化，讓學生樹立起民族審美理想和民族文化價值觀念，增強民族自尊心、自信心、自豪感和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。組織學生到烈士陵園掃墓、參加法制講座，加強了學生的愛國主義、民族精神和集體主義教育。利用節(jié)假日開展?紅色之旅?、?愛心行動?、等活動，讓學生深入工廠、商場等體驗生活、體驗社會。
德育教育始終貫穿于?高效課堂?教學。課程是實施素質(zhì)教育的重要載體，是實現(xiàn)學校育人目標的全部空間。學校按照綜合性、開放性、選擇性的原則，結(jié)合教學工作的特點
和學校的實際情況，不斷完善德育課程、學科課程、藝體課程以及綜合實踐活動，著力培育開放多元的課程文化。結(jié)合語文課教學，把學生在經(jīng)典誦讀、名著賞讀、?我愛讀書?演講比賽、?讓讀書成為一種習慣?讀書筆記展覽、讀書征文活動；結(jié)合數(shù)學課教學，以學生參與實踐的少年宮活動為內(nèi)容編成應(yīng)用題，激發(fā)學生的學習興趣；結(jié)合繪畫課教學，讓學生練習畫自己的父母感受父母恩情，畫自己的家鄉(xiāng)和學校激發(fā)學生主人翁意識；結(jié)合舞蹈課教學，強化學生的日常練習，鍛造學生的意志力；結(jié)合體育課教學，把籃球、乒乓球、武術(shù)都引入教學內(nèi)容，增強了學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生的正義感和快樂心態(tài)。學校還根據(jù)本校實際，開設(shè)了地方課程，以《美麗雙竹》《安全教育》為讀本開展教學，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的自豪感。同時，學校在課堂教學中實行了獨具特色的小組合作學習，把有共同興趣和愛好的學生組成學習小組，采取?合作幫學?、?整體評價?等機制，調(diào)動了學生課堂學習的積極性，激發(fā)了學生高漲的學習熱情。
學生養(yǎng)成了良好行為習慣。由于學校活動豐富，學生們都樂于參與、積極參與。學校因勢利導，有重點地開展行為習慣養(yǎng)成教育，使學生道德素質(zhì)得到新的提升。設(shè)立了校園學生文明崗和文明線，組織學生開展禮儀方面的國學經(jīng)典誦讀，開展尊師禮儀、課堂禮儀、儀態(tài)儀表禮儀、集會禮儀以
及?禮在身邊?系列文明禮儀學習實踐活動，讓學生們學會了謙恭禮讓、溫文爾雅。開展習慣養(yǎng)成標兵評選活動，全面加強學生?從我做起?的自律教育、?熱愛生活、學會學習?的自主教育和?積極探究、學會交流?的團隊教育。設(shè)置了學生心理健康咨詢室、音樂欣賞室，通過討論分析、談話溝通、行為訓練、心理陳述、組織學生參與情景體驗等方式，對學生進行心理輔導，促進了學生的自我認識、自我成長和全面發(fā)展。依托少年宮成立了學生會、文學社、攝影會、廣播站等社團，通過制訂社團管理制度、評選星級社團、招聘競選社長、委派指導教師等方法，提升了學生的社會實踐能力。
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