下面是范文網(wǎng)小編整理的創(chuàng)新工作方法提高班級(jí)管理效能范文合集3篇(管理班級(jí)一些創(chuàng)新方法)，供大家品鑒。

創(chuàng)新工作方法提高班級(jí)管理效能范文合集1

　　創(chuàng)新工作方法，提高工作實(shí)效

——————論如何做好代表議案、建議辦理工作

　　代表提出議案、建議是憲法和法律賦予代表的重要職責(zé)。辦理議案、建議是密切聯(lián)系人民群眾，解決民生問(wèn)題的具體舉措，代表提出議案、建議是對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和有關(guān)組織的工作進(jìn)行監(jiān)督和推進(jìn)工作的重要形式，是我國(guó)憲法和法律賦予人大代表的一項(xiàng)重要權(quán)利，也是各級(jí)人大及其常委會(huì)對(duì)本級(jí)“一府兩院”實(shí)施工作監(jiān)督的一項(xiàng)重要內(nèi)容，人大代表提出的建議、批評(píng)和意見(jiàn)，凝聚了代表的心血，匯集了人民群眾的呼聲，是民意最集中、最直接的體現(xiàn)。如何在提高代表建議辦理實(shí)效上積極探索，促進(jìn)我市代表建議辦理工作上了一個(gè)新臺(tái)階，我們的認(rèn)為：

　　一、健全辦理制度，規(guī)范辦理程序

（一）規(guī)范辦理時(shí)限、在市人大的代表建議辦理規(guī)定和“一府兩院”的代表建議辦理工作規(guī)程中，明確承辦單位務(wù)必在3個(gè)月內(nèi)辦理完結(jié)并書(shū)面答復(fù)提出建議的人大代表，確因辦理難度大不能如期作出答復(fù)需延長(zhǎng)期限的，應(yīng)經(jīng)市人大常委會(huì)同意，并向代表說(shuō)明原因，但辦理時(shí)限最長(zhǎng)不得超過(guò)6個(gè)月。人大代表對(duì)答復(fù)不滿意的，經(jīng)主任會(huì)議研究責(zé)成承辦單位重新辦理，并在3個(gè)月內(nèi)重新答復(fù)人大代表。

（二）落實(shí)聯(lián)辦責(zé)任、在每年的代表建議中，都會(huì)有部分代表建議需由兩個(gè)或多個(gè)部門(mén)共同辦理才能完成。對(duì)涉及多個(gè)單位辦理的代表建議，在交辦時(shí)首先明確牽頭主辦單位和相關(guān)協(xié)辦單位，明確由牽頭主辦單位負(fù)責(zé)召集協(xié)辦單位共同研究辦理意見(jiàn)，由主辦單位負(fù)責(zé)完善答復(fù)工作，要求協(xié)辦單位必須積極配合，及時(shí)向主辦單位反饋職責(zé)范圍內(nèi)的辦理意見(jiàn)，力求使答復(fù)意見(jiàn)更完善，讓人大代表更滿意。

（三）重視交辦環(huán)節(jié)、交辦是代表建議辦理工作的重要環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是分解任務(wù)，明確承辦單位，細(xì)化辦理責(zé)任。每次召開(kāi)代表建議交辦會(huì)之前，市人大常委會(huì)代表工作委員會(huì)都要召集“一府兩院”辦公室相關(guān)人員一起對(duì)所有代表建議進(jìn)行歸類(lèi)、分析，確定出承辦單位或牽頭主辦和協(xié)辦單位，由市人大常委會(huì)辦公室和市人民政府辦公室聯(lián)合印發(fā)交辦通知，明確細(xì)化辦理責(zé)任，把代表建議辦理工

　　作納入市政府對(duì)部門(mén)年終工作的考核內(nèi)容，納入市人大常委會(huì)對(duì)政府部門(mén)主要負(fù)責(zé)人年終述職測(cè)評(píng)或干部評(píng)議的重要內(nèi)容，確保代表建議的辦理落到了實(shí)處。

（四）是創(chuàng)新辦理方式、認(rèn)真開(kāi)展同代表的“三見(jiàn)面活動(dòng)”，即辦前聯(lián)系代表，進(jìn)一步了解代表提出建議的目的和要求；辦中邀請(qǐng)代表座談，交換意見(jiàn)或進(jìn)行工作視察，通報(bào)辦理進(jìn)展情況；辦后進(jìn)行重點(diǎn)回訪，并書(shū)面征求代表對(duì)辦理結(jié)果的意見(jiàn)。通過(guò)“三見(jiàn)面活動(dòng)”，加強(qiáng)了承辦單位與人大代表的溝通、聯(lián)系，提高了代表建議辦理實(shí)效。

（五）規(guī)范答復(fù)文書(shū)、代表建議的答復(fù)文書(shū)是否規(guī)范，既體現(xiàn)承辦單位的重視程度和辦理效果，又體現(xiàn)承辦單位對(duì)人大代表的尊重程度和辦理誠(chéng)意。答復(fù)文書(shū)的內(nèi)容要客觀真實(shí)，用語(yǔ)要誠(chéng)懇詳實(shí)，對(duì)能解決的問(wèn)題應(yīng)有明確的解決方案和措施，對(duì)在短期內(nèi)無(wú)法解決的問(wèn)題，要列出相關(guān)工作規(guī)劃逐步予以解決，對(duì)確實(shí)不符合有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定或不符合實(shí)際情況的問(wèn)題要向代表做好解釋說(shuō)明。對(duì)承辦單位書(shū)面答復(fù)意見(jiàn)草率應(yīng)付，明顯與代表建議提出的本意不符和代表不滿意的，責(zé)成承辦單位重新辦理，重新答復(fù)代表。

　　二、強(qiáng)化跟蹤督辦，提高辦理實(shí)效

（一）對(duì)代表建議采取由委室分工跟蹤督辦。對(duì)所有人大代表建議按委室職能和常委會(huì)副主任聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行分解，由常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在常委會(huì)會(huì)前以調(diào)研方式組織帶隊(duì)逐件進(jìn)行督辦，形成共同參與、共同負(fù)責(zé)、共同重視的工作局面。通過(guò)共同督辦，使每一位常委會(huì)組成人員對(duì)代表建議辦理情況都有所了解，為常委會(huì)會(huì)議審議縣人民政府辦理代表建議情況報(bào)告提供了客觀、真實(shí)的第一手材料，較好地促進(jìn)了代表建議的辦理。

（二）對(duì)重點(diǎn)代表建議實(shí)行常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜督辦。每年從代表建議中挑選出部分群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作為重點(diǎn)督辦件，以“解決問(wèn)題和代表滿意”為目標(biāo)，行文分解任務(wù)，明確督辦責(zé)任。督辦方式采取組織人大代表視察、調(diào)研，在掌握了解相關(guān)情況的基礎(chǔ)上，由常委會(huì)領(lǐng)銜督辦主任、副主任與市長(zhǎng)、分管副市長(zhǎng)交換情況，提出辦理建議，并適時(shí)召開(kāi)主任會(huì)議專題聽(tīng)取辦理情況匯報(bào)，加大督辦力度，形成了分管副市長(zhǎng)親自抓代表建議辦理的工作局面，確保重點(diǎn)建議得到了較快、較好的落實(shí)。

（三）對(duì)代表建議辦理結(jié)果實(shí)行滿意度測(cè)評(píng)。代表建議答復(fù)文書(shū)送達(dá)人大代表時(shí)，承辦單位必須同時(shí)送達(dá)辦理結(jié)果滿意度測(cè)評(píng)表，測(cè)評(píng)結(jié)果必須在人大常委會(huì)會(huì)議上報(bào)告。在召開(kāi)常委會(huì)會(huì)議前，開(kāi)展各項(xiàng)深入基層走訪人大代表活動(dòng)，了解代表建議的辦理落實(shí)情況，征求人大代表對(duì)辦理結(jié)果的意見(jiàn)，使之人大代表的評(píng)價(jià)成為常委會(huì)會(huì)議審議的基礎(chǔ)。專題聽(tīng)取和審議“一府兩院”關(guān)于代表建議辦理情況的報(bào)告，并對(duì)報(bào)告進(jìn)行表決，同時(shí)針對(duì)辦理中存在的問(wèn)題提出審議意見(jiàn)，限期“一府兩院”在兩個(gè)月內(nèi)對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改，在下一次人大常委會(huì)會(huì)議上報(bào)告整改落實(shí)情況，并進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。

（市科技局）

創(chuàng)新工作方法提高班級(jí)管理效能范文合集2

　　如何創(chuàng)新工作方法,提高教學(xué)質(zhì)量

（一）加強(qiáng)教師思想政治教育，提高教師職業(yè)道德水平。本學(xué)期我校在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)中，本著提升效率，提高質(zhì)量，強(qiáng)化服務(wù)的原則，認(rèn)真組織學(xué)校教師學(xué)習(xí) “六項(xiàng)禁令”，廣泛開(kāi)展家校聯(lián)系活動(dòng)，深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使我校廣大教師在工作中形成了比干勁、比差距的良好氛圍。通過(guò)學(xué)困生轉(zhuǎn)化，將教師的師德修養(yǎng)體現(xiàn)在一次次家訪，一句句鼓勵(lì)，一聲聲叮囑的日常行動(dòng)中；體現(xiàn)在建立新型師生關(guān)系，用愛(ài)心喚起學(xué)生的感恩，用言行陶冶學(xué)生品行的實(shí)踐中；汶川地震一周年，壩底中心小學(xué)收到了我們師生的愛(ài)心捐助；馬秀蘭身患疾病，我們慷慨解囊，伸出援助之手。我們教師的思想政治、職業(yè)道德正在與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展。

（二）、深入開(kāi)展校園四化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)校園文化發(fā)展，大力營(yíng)造和諧優(yōu)美、富有濃郁書(shū)香氣息的育人環(huán)境。

　　本學(xué)期，為確保我校綠化達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)校園美化，我校擠出經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置松柏80余株，將去年種植的“落葉樹(shù)”進(jìn)行了更換。并安排專人負(fù)責(zé)樹(shù)苗灌溉。在綠化美化工作中，我校制訂了具體詳實(shí)的工作方案，做到分工明確，責(zé)任到人。校園凈化是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作，在認(rèn)真落實(shí)各中隊(duì)片區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，我校實(shí)施了彎腰工程。從學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、棋臺(tái)衛(wèi)生等全方面抓起。切實(shí)保證了校園環(huán)境的干凈整潔。在校園四化建設(shè)中，我校教師積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，迎難而上的工作精神，他們放棄休息，主動(dòng)參與到校園美化、綠化活動(dòng)中來(lái)，體現(xiàn)了愛(ài)校如家的高尚師德。

　　深入開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化發(fā)展。本學(xué)期，我們?cè)诶^承上學(xué)期班級(jí)文化發(fā)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出了“師生同誦經(jīng)典書(shū)”、“六個(gè)十工程”等系列活動(dòng)，活動(dòng)以班為單位，通過(guò)晨讀，瑯瑯書(shū)聲取代了追逐打鬧，學(xué)生沉浸在讀書(shū)的喜悅與歡樂(lè)中！

（三）、多措并舉，加強(qiáng)研究，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、落實(shí)常規(guī)要求，狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作有序開(kāi)展。教師教案?jìng)鋵?xiě)嚴(yán)格按照中心學(xué)校有關(guān)要求，做到目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)完整、反思深刻、切合實(shí)際；尤其遠(yuǎn)程教育專用教案，教師備寫(xiě)認(rèn)真，不但有時(shí)間日期，課時(shí)課題，而且突出了設(shè)計(jì)意圖，整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程對(duì)解決難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，鞏固練習(xí)等各環(huán)節(jié)資源應(yīng)用說(shuō)明清晰，預(yù)設(shè)科學(xué)；教學(xué)時(shí)間同設(shè)備使用登記完全吻合，多次受到中心學(xué)校及教育局的肯定表?yè)P(yáng)。作業(yè)批閱部分學(xué)科實(shí)施面批面改，共性問(wèn)題有批閱記錄、有課外輔導(dǎo)；鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)豐富多樣，體現(xiàn)了在需要的時(shí)間，對(duì)需要的學(xué)生給予激勵(lì)的原則，張宏霞老師的評(píng)語(yǔ)富有針對(duì)性，馬應(yīng)選，吳小云老師的評(píng)價(jià)啟迪智慧發(fā)人深省。全體教師均能按照學(xué)科要求，保質(zhì)保量的完成批閱任務(wù)。馬應(yīng)選更是將作業(yè)批閱次數(shù)記錄在每一次批改之后。加強(qiáng)課程管理，定期開(kāi)展查課活動(dòng)，是我校教學(xué)常規(guī)工作的內(nèi)容之一，本學(xué)期我們組織了六次查課活動(dòng)，加強(qiáng)了綜合學(xué)科教學(xué)力度，嚴(yán)禁利用綜合學(xué)科上語(yǔ)文數(shù)學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。開(kāi)展片區(qū)單元檢測(cè)，適時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)分析學(xué)習(xí)不足，改進(jìn)教學(xué)策略。自實(shí)施此項(xiàng)工作以來(lái)，我校教師以高度的責(zé)任感，本著對(duì)每一份試卷負(fù)責(zé)的態(tài)度，為中心學(xué)校交上了滿意的“答卷”。每次檢測(cè)，在教研組的引領(lǐng)下，都能做到客觀分析，及時(shí)反饋，不斷提高，切實(shí)發(fā)揮了教研組在提高質(zhì)量中的重要作用。常規(guī)管理的核心是考核，本學(xué)期，我校三位教研組長(zhǎng)，以高度負(fù)責(zé)的精神，務(wù)求實(shí)效的作風(fēng)，對(duì)三十余名教師常規(guī)工作進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)，公正考核。為我校常規(guī)管理夯實(shí)了基礎(chǔ)。

　　2、切實(shí)搞好校本教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)水平。

　　以課堂為重點(diǎn)，本學(xué)期，我校開(kāi)展了“送課下鄉(xiāng)”、“片區(qū)教研優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”等活動(dòng)，校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課30多余節(jié)。涌現(xiàn)出了馬金鳳、張建平等教學(xué)能手。她們善于處理教材，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，在給學(xué)生傳授知識(shí)的過(guò)程中，重視能力的培養(yǎng)與習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)公開(kāi)課教學(xué)，展示了我校青年教師扎實(shí)的教學(xué)功底，創(chuàng)新的教學(xué)策略，嶄新的教學(xué)理念，嫻熟的媒體運(yùn)用能力。劉彩艷等三名教師送課下鄉(xiāng)，為建立課堂研討機(jī)制，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)拉開(kāi)了序曲。受到了中圈塘小學(xué)教師的一致好評(píng)。其間，我們教研組顧全大局，積極組織本組教師聽(tīng)課、指導(dǎo)，深入開(kāi)展教學(xué)后設(shè)計(jì)和集體備課活動(dòng)，為劉彩艷等三名教師的成功展示提供了保障。

　　以遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用為重點(diǎn)，我校開(kāi)展了教材分析會(huì)，實(shí)施了“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用優(yōu)秀課例申報(bào)活動(dòng)”、“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。“網(wǎng)絡(luò)教研”本學(xué)期經(jīng)過(guò)改版之后，新增了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化課題”項(xiàng)目，我校教師積極利用這個(gè)平臺(tái)，上傳同課異構(gòu)反思8篇，學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例、論文、心得25篇，迎來(lái)了56名圈友，本學(xué)期上傳博文120余篇，訪問(wèn)人次近7000人，同上學(xué)期增長(zhǎng)了一倍。以豐富多彩的教研活動(dòng)為形式，我校還組織開(kāi)展了教材分析會(huì)，如何上好復(fù)習(xí)課研討會(huì)，優(yōu)秀教育故事征集、書(shū)法競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)。聯(lián)片教研，同課異構(gòu)是我校本學(xué)期主要開(kāi)展的教研工作之一，在中心學(xué)校搭建的平臺(tái)中，紅鎮(zhèn)二片區(qū)（光彩、七小、中圈塘、上原、中心）科學(xué)部署、周密安排，通過(guò)一周時(shí)間，有80多名教師踴躍參與，在課堂中一展風(fēng)采。執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文《翠鳥(niǎo)》一課的教師有28名，執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)《用2-6的乘法口訣求商》的教師有24名，執(zhí)教四年級(jí)語(yǔ)文《中彩那天》的教師有16名，五年級(jí)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體的體積計(jì)算》一課有12名教師執(zhí)教，四年級(jí)英語(yǔ)《What time is it?》一課有5名教師同臺(tái)獻(xiàn)藝。同樣的課時(shí)安排、同樣的教學(xué)內(nèi)容、同樣的學(xué)生群體，但教學(xué)效果不一，風(fēng)格迥異。活動(dòng)圍繞主題，有的放矢。緊扣“轉(zhuǎn)化學(xué)困生策略研討”的主題，分析探討了在課堂教學(xué)中如何落實(shí)因材施教原則，如何體現(xiàn)面向全體、關(guān)注差異的新課程理念，如何實(shí)施分層教學(xué)等問(wèn)題，為順利達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，各年級(jí)課任教時(shí)撰寫(xiě)了《學(xué)困生基本情況簡(jiǎn)介》，試圖通過(guò)備課的環(huán)節(jié)，將學(xué)困生轉(zhuǎn)化的主題滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。實(shí)踐證明：將小專題引入課堂，有力推動(dòng)了教學(xué)“六備”中，備學(xué)生的要求。在課堂教學(xué)實(shí)施中，教師揚(yáng)己之長(zhǎng)，或者用富有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，對(duì)學(xué)困生給予鼓勵(lì)；或者多次給學(xué)困生以回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，不斷的培養(yǎng)其自信和勇氣；或者在課堂練習(xí)中，降低難度，促進(jìn)學(xué)困生完成力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)；引人入勝的教學(xué)導(dǎo)入，玩游戲、看電視等教學(xué)策略，獎(jiǎng)勵(lì)奧特曼，知識(shí)大闖關(guān)等各種環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都有學(xué)困生的份。這在以往的課堂中是無(wú)法看到的！學(xué)困生無(wú)論是在知識(shí)的習(xí)得、情感的培養(yǎng)上，還是在習(xí)慣的養(yǎng)成、能力的訓(xùn)練上都有了機(jī)會(huì)和勇氣。在同課異構(gòu)這個(gè)舞臺(tái)中，我們清晰地感受到了教師課堂教學(xué)水平的差異，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀杰出的教學(xué)能手，他們?cè)诮滩奶幚怼W(xué)生組織、難點(diǎn)突破、課堂訓(xùn)練中道高一籌，與眾不同。張艷老師教學(xué)《中彩那天》時(shí)采用下發(fā)彩票、宣布中將、現(xiàn)場(chǎng)采訪的流程導(dǎo)入，新穎別致，引人入勝。馮艷麗老師同課異構(gòu)，她的總結(jié)依靠學(xué)生，別出心裁。既體現(xiàn)了知識(shí)的概括，有培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)。周桂芳、郭秀珍老師的課前準(zhǔn)備精心而富有創(chuàng)意，她們的口算卡片上有小刺猬、小松鼠、小獅子、小老虎等等具體形象的動(dòng)物圖畫(huà)，孩子們求之若渴！活動(dòng)結(jié)束后，部分教師通過(guò)博課圈發(fā)表了自己的見(jiàn)解和想法，多數(shù)教師充分肯定了這種教研形式，一致認(rèn)為對(duì)于提高課堂教學(xué)水平，尋找差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短具有十分重要的意義。

　　3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　本學(xué)期，由周桂芳同志組織開(kāi)展了“遠(yuǎn)程教育專題培訓(xùn)”，以資源獲取，管理，評(píng)價(jià)為內(nèi)容，采取集中講座，個(gè)人自學(xué)，相互交流等方式，全員參與，認(rèn)真撰寫(xiě)筆記，積極交流心得，在一定程度上提高教師多媒體運(yùn)用能力。

　　繼續(xù)教育三級(jí)校本培訓(xùn)是我校本學(xué)期教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容，吳小云、張宏霞兩位教師精心組織，認(rèn)真?zhèn)湔n，聯(lián)系自己參加全區(qū)語(yǔ)文展示課，數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，旁征博引，廣泛搜集案例，為我校教師帶來(lái)了豐富的理論大餐。培訓(xùn)采取集中講座，案例評(píng)析，交流研討等方式，對(duì)《有效教學(xué)和諧課堂》進(jìn)行了深入淺出的解讀。通過(guò)培訓(xùn)教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“以學(xué)定教”理念是有效教學(xué)的核心，只重視教師課堂預(yù)設(shè)，問(wèn)題引導(dǎo)而忽視學(xué)生知識(shí)構(gòu)建，教學(xué)生成的課堂不是有效課堂；只強(qiáng)調(diào)教學(xué)組織，知識(shí)灌輸而忽視師生民主，情景創(chuàng)設(shè)的課堂不是和諧課堂。在數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)中，教師對(duì)如何上好“實(shí)踐課”有了更加明確地認(rèn)識(shí)：“實(shí)踐課”的顯著特點(diǎn)是聯(lián)系生活，教材列舉了“空瓶換氣水”的案例，通俗易通的闡述了聯(lián)系生活上好實(shí)踐課的一般方法和規(guī)律。教師培訓(xùn)后上交的心得體會(huì)，談到了有效教學(xué)和諧課堂的多種策略，為提高課堂水平奠定了基礎(chǔ)。

（四）、加強(qiáng)管理，健全體制，積極樹(shù)立向管理要質(zhì)量的意識(shí)。

　　1、進(jìn)一步完善“教師考核細(xì)則”，逐步形成能夠促進(jìn)教師發(fā)展的有效機(jī)制，提高各項(xiàng)工作質(zhì)量。本學(xué)期，為深入落實(shí)《基礎(chǔ)教育綜合質(zhì)量管理工程實(shí)施方案》，我們對(duì)教師考核細(xì)則進(jìn)行了完善和修訂，刪除了難以操作的6項(xiàng)條款，在教學(xué)能力方面，突出了專業(yè)成長(zhǎng)，建立了教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋，制定了專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃；在教育科研能力方面，突出了反思與學(xué)習(xí)，通過(guò)查看課后反思，業(yè)務(wù)筆記，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教育科研能力的考核；在遠(yuǎn)程教育考核方面，增加了博文加精數(shù)量，單元檢測(cè)題庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目，為教師廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)施單元檢測(cè)奠定了基礎(chǔ)，“考核細(xì)則”的修訂順應(yīng)教育發(fā)展需求，更加突出教師發(fā)展，對(duì)全面促進(jìn)各項(xiàng)工作的提高起到了一定的推動(dòng)作用。

　　2、建立和完善了《教師請(qǐng)銷(xiāo)假制度》，在嚴(yán)格遵守教育體育局有關(guān)文件精神的前提下，我校增設(shè)了“全勤獎(jiǎng)”、“工作量積分”（因?yàn)楣钗伤舜n增加的分值）“請(qǐng)假程序”等內(nèi)容，有效解決了不履行請(qǐng)假手續(xù)，代請(qǐng)或打電話請(qǐng)假的問(wèn)題。建立了《校務(wù)公開(kāi)制度》明確了校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容，公開(kāi)方式，公開(kāi)時(shí)間。建立了《財(cái)務(wù)公示制度》，清晰了經(jīng)費(fèi)收支項(xiàng)目、金額，增強(qiáng)了校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)透明力度。進(jìn)一步完善了“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用考核細(xì)則”，規(guī)范了設(shè)備管理，提高了資源使用率，發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育服務(wù)于課堂教學(xué)及其他工作的輔助作用。

（五）、創(chuàng)新體衛(wèi)藝工作工作形式，提高工作質(zhì)量。

　　本學(xué)期，為開(kāi)創(chuàng)我校體衛(wèi)藝工作的新局面，學(xué)校以“六一”活動(dòng)為平臺(tái)，廣泛發(fā)動(dòng)全校師生，組建了旗隊(duì)、傘隊(duì)、花束隊(duì)、秧歌隊(duì)等大型方隊(duì)，編排了“喜洋洋”等十四個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，在排練過(guò)程中，班主任老師放棄了休息，他們既做演員又做導(dǎo)演，放下粉筆，換上盛裝，其高度的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)令人感動(dòng)。通過(guò)演出，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。豐富了師生的文化生活。同時(shí)在藝術(shù)工作中，按照“創(chuàng)建書(shū)香型校園”規(guī)劃，我們組織開(kāi)展了“師生同誦經(jīng)典書(shū)”演講比賽，買(mǎi)娟、馬金風(fēng)、董曉麗三位教師以感人至深的選材，標(biāo)準(zhǔn)流暢的誦讀，博得了評(píng)委的一致認(rèn)可通過(guò)師生的共同參與，形成了“開(kāi)口就講普通話”的良好氛圍。按照“開(kāi)設(shè)書(shū)法課”的文件精神，我們?cè)?-6年級(jí)開(kāi)設(shè)了軟筆書(shū)法課程，并進(jìn)行了書(shū)法競(jìng)賽，涌現(xiàn)了六名書(shū)寫(xiě)小能手，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)漢字文化的審美情趣，形成了“提筆書(shū)寫(xiě)規(guī)范字”的氛圍。同時(shí)，我校還針對(duì)學(xué)生出操、站隊(duì)、行走問(wèn)題，組織開(kāi)展了隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練表演活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩周的努力，增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。在甲型H1N1流感病毒防控期間，我校班主任教師每天為學(xué)生晨檢，多次召開(kāi)衛(wèi)生知識(shí)主題班會(huì)，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就在一次次晨檢記錄，一張張?bào)w溫報(bào)告中得到體現(xiàn)。同時(shí)，我校還邀請(qǐng)了工商局領(lǐng)導(dǎo)就“食品衛(wèi)生防治知識(shí)”進(jìn)行了集中講座。體衛(wèi)藝工作在全校教師的努力下，得到了進(jìn)一步提高。

（六）、加強(qiáng)平安、文明校園的創(chuàng)建工作，建設(shè)和諧校園。

　　本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)施學(xué)生放學(xué)路隊(duì)護(hù)送制度，建立了安全臺(tái)帳，進(jìn)一步明確了學(xué)校安全責(zé)任追究制，強(qiáng)化了值周教師，值周領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，形成了完備的安全工作網(wǎng)絡(luò)。在每周開(kāi)設(shè)的安全、健康、法制教育課上，認(rèn)真講解。切實(shí)做到了安全教育時(shí)時(shí)講、事事講、處處講的要求。對(duì)教師宿舍開(kāi)設(shè)了通風(fēng)口，更換了“一氧化碳報(bào)警器”，安裝了電話報(bào)警設(shè)備，做到了人防、物防、技防要求。班主任教師還結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，深入開(kāi)展了防溺水、防食物中毒等安全教育，強(qiáng)化了學(xué)生安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到了管、查、改多措并舉；真正落實(shí)了24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)了學(xué)校的安全監(jiān)督、檢查力度，尤其對(duì)學(xué)生集中場(chǎng)所，學(xué)校重點(diǎn)體育器材等設(shè)備、設(shè)施，電線電路等每周開(kāi)展排查，及時(shí)消除隱患。切實(shí)確保了學(xué)校和師生生命財(cái)產(chǎn)安全。本學(xué)期，我校無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

〔七〕、認(rèn)真落實(shí)“義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制”，努力改善辦公條件，切實(shí)做好學(xué)校后勤保障工作。

　　本學(xué)期，為改善辦公條件，我校購(gòu)置室內(nèi)音像兩套，安裝投影設(shè)備1臺(tái)，購(gòu)置防盜門(mén)窗2套，安裝窗簾4幅，建成了一個(gè)融會(huì)議室、試驗(yàn)室、多媒體教室、圖書(shū)室為一體的多功能室；配備了15張講桌，將連續(xù)使用多年的破舊講桌進(jìn)行了徹底更換，購(gòu)置檔案柜5個(gè)，進(jìn)一步規(guī)范改善了檔案存放設(shè)備；購(gòu)置電腦桌1臺(tái)，辦公桌2臺(tái)，總投資近3萬(wàn)元，有效改善了辦公條件。

　　在財(cái)務(wù)工作方面，我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)財(cái)務(wù)公示、定期督查等措施，杜絕了濫收費(fèi)、超標(biāo)準(zhǔn)的情況發(fā)生。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，將財(cái)物工作作為黨風(fēng)廉政建設(shè)、校務(wù)公開(kāi)工作的重要內(nèi)容，積極建立了財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，堅(jiān)持節(jié)約經(jīng)費(fèi)、合理開(kāi)支的原則，有效確保了學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，我校還將將財(cái)務(wù)工作同教育行風(fēng)建設(shè)嚴(yán)密掛鉤，嚴(yán)禁教師或班主任進(jìn)行收費(fèi)。凡屬收費(fèi)項(xiàng)目均已開(kāi)具發(fā)票上交中心學(xué)校。在財(cái)務(wù)管理方面，切實(shí)做到了收支兩條線，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的“三免一補(bǔ)”政策。實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)公開(kāi)、透明、支出合理，財(cái)產(chǎn)清晰、準(zhǔn)確、保管良好的工作目標(biāo)。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、管理體制建設(shè)還不能適應(yīng)教育發(fā)展需要，部分條款在操作方面依然存在著許多問(wèn)題。

　　2、遠(yuǎn)程教育資源的有效應(yīng)用，光盤(pán)資源的有效整合還需要長(zhǎng)期探索與實(shí)踐。

　　3、適應(yīng)學(xué)校實(shí)際的校本教研模式還沒(méi)有形成。

　　4、教育質(zhì)量還不能做到讓家長(zhǎng)滿意。

　　5、轉(zhuǎn)變教師工作思想，調(diào)動(dòng)教師參與教科研工作的興趣，積極打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍還需要不斷探索與實(shí)踐。

　　四、今后的打算

　　1、嚴(yán)格按照“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合質(zhì)量管理工程”文件精神加強(qiáng)學(xué)校管理，促進(jìn)體制建設(shè)。

　　2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平，建立適合學(xué)校實(shí)際的校本教研工作機(jī)制。

　　3、千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育

　　4、繼續(xù)探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、研究的有效形式，提高資源的使用效益。

　　5、繼續(xù)深入開(kāi)展校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明、和諧、健康的校園軟環(huán)境。

　　6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

創(chuàng)新工作方法提高班級(jí)管理效能范文合集3

　　創(chuàng)新工作方法,提高教學(xué)質(zhì)量

　　只有創(chuàng)新工作方法，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

　　一

　　加強(qiáng)教師思想政治教育，提高教師職業(yè)道德水平。

　　深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，使廣大教師在工作中形成比干勁、比差距的良好氛圍。通過(guò)學(xué)困生轉(zhuǎn)化，將教師的師德修養(yǎng)體現(xiàn)在一次次家訪，一句句鼓勵(lì)，一聲聲叮囑的日常行動(dòng)中；體現(xiàn)在建立新型師生關(guān)系，用愛(ài)心喚起學(xué)生的感恩，用言行陶冶學(xué)生品行的實(shí)踐中；

　　我們教師的思想政治、職業(yè)道德正在與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展。

　　二、深入開(kāi)展校園四化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)校園文化發(fā)展，大力營(yíng)造和諧優(yōu)美、富有濃郁書(shū)香氣息的育人環(huán)境。

　　校園凈化是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作，從學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等全方面抓起。切實(shí)保證了校園環(huán)境的干凈整潔。在校園建設(shè)中，要發(fā)揚(yáng)教師積極團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，迎難而上的工作精神，讓他們主動(dòng)參與到校園美化、綠化活動(dòng)中來(lái)，體現(xiàn)了愛(ài)校如家的高尚師德。深入開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化發(fā)展。

　　三、多措并舉，加強(qiáng)研究，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、落實(shí)常規(guī)要求，狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作有序開(kāi)展。教師教案?jìng)鋵?xiě)嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)要求，做到目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)完整、反思深刻、切合實(shí)際；

　　教師備寫(xiě)認(rèn)真，不但有時(shí)間日期，課時(shí)課題，而且突出了設(shè)計(jì)意圖，整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程對(duì)解決難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，鞏固練習(xí)等各環(huán)節(jié)資源應(yīng)用說(shuō)明清晰

。作業(yè)批閱部分學(xué)科實(shí)施面批面改，共性問(wèn)題有批閱記錄、有課外輔導(dǎo)；鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)豐富多樣，體現(xiàn)了在需要的時(shí)間，對(duì)需要的學(xué)生給予激勵(lì)的原則，全體教師均能按照學(xué)科要求，保質(zhì)保量的完成批閱任務(wù)。

　　每次檢測(cè)，在教研組的引領(lǐng)下，都能做到客觀分析，及時(shí)反饋，不斷提高，切實(shí)發(fā)揮了教研組在提高質(zhì)量中的重要作用。

　　2、切實(shí)搞好校本教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)水平。

　　以課堂為重點(diǎn)，開(kāi)展”教研優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”等活動(dòng)，教師善于處理教材，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，在給學(xué)生傳授知識(shí)的過(guò)程中，重視能力的培養(yǎng)與習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)公開(kāi)課教學(xué)，展示教師扎實(shí)的教學(xué)功底，創(chuàng)新的教學(xué)策略，嶄新的教學(xué)理念，嫻熟的媒體運(yùn)用能力。

　　3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　組織開(kāi)展

“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，以資源獲取，管理，評(píng)價(jià)為內(nèi)容，采取集中講座，個(gè)人自學(xué)，相互交流等方式，全員參與，認(rèn)真撰寫(xiě)筆記，積極交流心得，在一定程度上提高教師多媒體運(yùn)用能力。

　　四、加強(qiáng)管理，健全體制，積極樹(shù)立向管理要質(zhì)量的意識(shí)。

　　1、進(jìn)一步完善“教師考核細(xì)則”，逐步形成能夠促進(jìn)教師發(fā)展的有效機(jī)制，提高各項(xiàng)工作質(zhì)量。

　　完善和修訂教師考核細(xì)則，在教學(xué)能力方面，突出了專業(yè)成長(zhǎng)，建立了教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋，制定了專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃；在教育科研能力方面，突出了反思與學(xué)習(xí)，通過(guò)查看課后反思，業(yè)務(wù)筆記，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教育科研能力的考核；

“考核細(xì)則”的修訂順應(yīng)教育發(fā)展需求，更加突出教師發(fā)展，對(duì)全面促進(jìn)各項(xiàng)工作的提高起到了一定的推動(dòng)作用。

　　2、建立和完善了《教師請(qǐng)銷(xiāo)假制度》，在嚴(yán)格遵守教育體育局有關(guān)文件精神的前提下，增設(shè)

“全勤獎(jiǎng)”、“工作量積分”

“請(qǐng)假程序”等內(nèi)容，有效解決了不履行請(qǐng)假手續(xù)，代請(qǐng)或打電話請(qǐng)假的問(wèn)題。建立了《校務(wù)公開(kāi)制度》明確了校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容，公開(kāi)方式，公開(kāi)時(shí)間。建立了《財(cái)務(wù)公示制度》，清晰了經(jīng)費(fèi)收支項(xiàng)目、金額，增強(qiáng)了校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)透明力度。

　　五、加強(qiáng)平安、文明校園的創(chuàng)建工作，建設(shè)和諧校園。

　　建立了安全臺(tái)帳，進(jìn)一步明確了學(xué)校安全責(zé)任追究制，強(qiáng)化了值周教師，值周領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，形成了完備的安全工作網(wǎng)絡(luò)。在每周開(kāi)設(shè)的安全、健康、法制教育課上，認(rèn)真講解。切實(shí)做到了安全教育時(shí)時(shí)講、事事講、處處講的要求。

　　強(qiáng)化了學(xué)生安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到了管、查、改多措并舉；真正落實(shí)了24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)了學(xué)校的安全監(jiān)督、檢查力度，尤其對(duì)學(xué)生集中場(chǎng)所，學(xué)校重點(diǎn)體育器材等設(shè)備、設(shè)施，電線電路等每周開(kāi)展排查，及時(shí)消除隱患。切實(shí)確保了學(xué)校和a師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

　　教師是學(xué)校教育工作的主體，只有教師從內(nèi)心深處感受到工作的快樂(lè)和專業(yè)發(fā)展的重要，他們才會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育理論，反思教學(xué)實(shí)踐，自主專業(yè)成長(zhǎng)。“讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，讓教師幸福工作”,學(xué)校就一定會(huì)日新月異，生機(jī)勃勃。

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