下面是范文網小編收集的四年級上冊語文第三單元試卷8篇(第三單元測試卷語文四年級上冊)，歡迎參閱。
四年級上冊語文第三單元試卷1
語文第三單元檢測試卷
一、積累與運用(28分)
1．下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是( C )(2分)
A．塌敗(tà) 嫉妒(jì) 凹凼(dàn) 昏厥(jué)
B．取締(dí) 涎水(xián) 顛沛(pèi) 詰問(jié)
C．骷髏(kū) 震悚(sǒn) 猝然(cù) 擄去(lǔ)
D．滯笨(zhì) 伎倆(jì) 懼憚(chán) 文縐縐(zhōu)
2．下列各組詞語的字形完全正確的一項是( D )(2分)
A．隍恐 ?文謅 ?愧怍 ?焦灼
B．瘡疤 ?鑲嵌 ?籌劃 ?惡耗
C．糟塌 ?眼翳 ?渴慕 ?瑣屑
D．霹靂 ?尷尬 ?煩躁 ?伎倆
3．下列句中加點成語運用不正確的一項是( D )(2分)
A．NBA揭幕戰(zhàn)對于小牛而言可謂禍不單行，他們不但遭到血洗，還損傷了一員大將。
B．小鬼子對游擊隊恨得咬牙切齒。
C．父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。
D．父親老實厚道低三下四累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。
4．下列各句中沒有語病的一項是( C )(2分)
A．通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質時代的美好。
B．華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。
C．深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術，被公認是中華民族傳統(tǒng)文化的標識。
D．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學水平，學校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。
5．下列句子中標點符號使用正確的一項是( B )(2分)
A．打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……等果然都在內。
B．后來長毛果然進門來了，那老媽子便叫他們“大王”，――據說對長毛就應該這樣叫，――訴說自己的饑餓。
C．老王只有一只眼，另一只是田螺眼――瞎的。
D．好久之后，父親又像問自己又像是問我：“這人怎么了”？
6．下列表述不正確的一項是( B )(2分)
A．《賣油翁》一文主要采用語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物形象。
B．《阿長與〈山海經〉》選自《朝花夕拾》，這篇小說選材詳略得當，詳寫了阿長給“我”買《山海經》一事。
C．《臺階》一文表現了農民艱難困苦的生存狀態(tài)和為改變生存狀態(tài)而不懈努力的精神。
D．《老王》的作者楊絳在文中表達了一個幸運的人對一個不幸的.人的愧怍。
7．填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是( D )(2分)
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。為自己的父母盡一份孝心吧！也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；______________，______________；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上一個鮮紅的“優(yōu)”。在愛的天平上，它們是等值的。
A．也許是蔚藍天空的一朵白云，也許是汪洋大海的一葉扁舟
B．也許是汪洋大海的一葉扁舟，也許是蔚藍天空的一朵白云
C．也許是近在咫尺的一個口信，也許是大洋彼岸的一只鴻雁
D．也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信
四年級上冊語文第三單元試卷2
蘇教版初二語文下冊第三單元試卷
一.基礎知識訓練(9分)
1 .下列加點的字中注音有誤一項是(2分) ( )
A.花卉(huì) 臆斷(yì) 分泌(mì) 玄奘(zàng)
B.泄氣(xiè) 燔土(fán) 禁閉(jìng) 寬宥(yu)
C.毋寧(wú) 隧道(suì) 器皿(mǐn) 壬戌(xū)
D.戳穿(chuō) 橙色(chéng) 闡釋(chǎn) 靛色(diàn)
2.下列解詞有誤的一項是(2分) ( )
A.臆斷：憑主觀推測來斷定。 篤信：忠實地信仰。 聊以自娛：用聊天的方式來自尋樂趣。
B.試想：設想一下。 泄氣：泄勁，失去信心和干勁。 光怪陸離：形容現象奇異、色彩繁雜。
C.戳穿：說破，揭穿。 寬宥：寬恕，饒恕。 優(yōu)柔寡斷：辦事遲疑，不果斷。
D.不勝：不能忍受。 充沛：充足而旺盛。 單槍匹馬：比喻單獨行動，沒有別人幫助。
3.下列句子沒有錯別字的一項是(2分) ( )
A.便可把地平線下尋常所見不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中，成為空中樓閣，又叫做海市唇樓。
B.國科學家蓋耳曼提出了一個“夸克摹型”，說是所有的強子都是由3種夸克構成的。
C.19世紀末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現一株花辮上好似有一層煙霧的虞美人。
D.知識愈淺薄的人，愈想夸夸其談;相反，學識豐富使人在判斷某些事物時，變得優(yōu)柔寡斷。
4.閱讀下面一則新聞，用一句話概括它的內容。(3分)
4月26日新華網報道 4月25日，日本僧人巖田隆造在武漢會戰(zhàn)陣亡將士英烈榜前祈禱懺悔。當日，70歲高齡的日本僧人巖田隆造來到武漢，前往中山艦陳列地、石門峰武漢抗戰(zhàn)紀念園等地祈禱懺悔，向中國人民謝罪的同時，向為日本傳播先進科學文化的中國人民謝恩。據了解，抗戰(zhàn)勝利60周年期間，巖田隆造自費第一次來華，前往北京、上海、天津、南京等地祈禱謝罪，此次是他第二次來華。
答:
二.課內文言文閱讀：閱讀《核舟記》回答1-4題。(24分)
1、找出下列句中的通假字并解釋(5分)
(1)舟首尾長約八分有奇( ) (2)詘右臂支船( )
(3)虞山王毅叔遠甫刻( ) (4)蓋簡桃核修狹者為之( )
(5)左倚一衡木( )
2、比較下列字在句中的含義(8分)
①木：能以徑寸之木( ) ②曰：明有奇巧人曰王叔遠( )
以至鳥獸、木石( ) 文曰“初平山人”( )
③奇：明有奇巧人( ) ④有：明有奇巧人( )
長約八分有奇( ) 長約八分有奇( )
⑤為：為宮室、器皿、人物( ) ⑥而：中峨冠而多髯者為東坡( )
中峨冠而多髯者為東坡( ) 啟窗而觀( )
為人五;為窗八( ) 而計其長曾不盈寸( )
⑦可：高可二黍許( ) ⑧云：蓋大蘇泛赤壁云( )
珠可歷歷數也( ) 此中人語云( )
3、按要求填空(3分)：
《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家__________?！吧礁咴滦?，水落石出”是《 》中的句子;“清風徐來，水波不興”是《 》中的句子。
4、翻譯下列句子(8分)
(1)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
(2)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
(3)細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。
(4)蓋簡桃核修狹者為之。嘻!技亦靈怪矣哉!
三.現代文閱讀(說明文27分)
(一)閱讀下文,完成第1～5題(14分)
水荒，危機就在眼前
水是哺育生命的乳汁，萬物離開了水就不能生存。水又是人類文明之源，黃河、長江孕育了中華民族悠久的文化。在科學不發(fā)達的年代，人們把水寵為龍王爺，許多地方建有龍王廟，民眾對龍王爺頂禮膜拜，祈求風調雨順，五谷豐登。
在科學昌明的時代，隨著人口的驟增，工農業(yè)生產的快速發(fā)展，水資源缺乏問題日益呈現出來。我國水資源的人均占有量逐年下降，據“21世紀城市水資源國際學術研討會”透露，中國列為全球13個最缺水的國家之一，人均水資源占有量僅為世界平均的1/4，居世界第109位。
在我國960萬平方千米的土地上，大自然賦予我們的年降水量約為6億立方米，其中大部分蒸發(fā)上天，其余有一部分充實江河湖泊，剩下的2.8萬立方米才是我們賴以生存的水資源。而且，水資源分布很不均衡，81%的水資源分布在長江流域及其以南地區(qū)，而長江以北地區(qū)水荒嚴重。在600多座城市中300多座城市缺水，其中嚴重缺水的城市100多座。1100多萬人口的北京城，人均水資源占有量僅相當于全國人均值的1/6，世界人均值的1/24。水荒成為一個嚴酷的現實危機。
反思我們的生活細節(jié)、生產活動，不難找出造成水資源枯竭的原因所在。
一是亂砍濫伐，森林面積減少。我國人均森林面積居世界第119位，是世界人均擁有森林面積最少的國家之一。森林是綠色的水庫，天然的蓄水池，水貯存于樹木的根部和土壤中，亂砍濫伐的結果，使得森林、河流、山川和平原所構成的自然環(huán)境遭到破壞，水土大量流失，致使許多水資源喪失。
二是過量抽取地下水。全國181個大中城市中有33%的城市以地下水為主，致使地下水位不斷下降，隨之而來的惡果是地面沉降，海水倒灌，地下水鹽堿化，加劇了飲用水的匱乏。
三是水質污染嚴重。我國年廢水排放量為368億立方米，80%以上的污水未經任何處理直接流入江河，目前已有436條河水遭到不同程度的污染，50%的城市地下水也受到污染。
四是浪費現象極為普遍。我國工業(yè)產品耗水量比發(fā)達國家高出5～10倍，農業(yè)灌溉用水浪費驚人，每1千克小麥的耗水量比發(fā)達國家高40%。一些用水大戶如洗車大手大腳，滿不在乎，放開水龍頭猛沖。一個關不緊的水龍頭一個月流掉1～6噸水，埋在地下的水管，施工時不慎爆裂，雖經搶修，至少要白白流掉百噸水。嚴重缺水的北京城日前除警示大眾節(jié)約用水外，還提高水價，洗衣店、浴室也相應調價，與此同時，推行節(jié)約型用水器，并對公共場所不安裝使用單位罰款。
(選自20第4期《初中生之友》)
1.給下列加點的字注音。(2分)
(1)孕育( ) (2)呈現( )
2.文中畫橫線句子若改為：“中國列為全球最缺水的國家之一，人均水資源占有量為世界平均值的很少一部分，位居世界后面。”好不好?為什么?(3分)
答：
3.文中畫曲線句子中的“約”字不能刪去，為什么?(3分)
答：
4.請在文章處加上結尾的文字。(3分)
答：
5.請你就“節(jié)約用水”擬一則公益廣告。(3分)
答：
(二)閱讀《神奇的光觸媒》，完成題目6-10。(共13分)
神奇的光觸媒
陶本艿
大雨過后，人們發(fā)現大樓成排的玻璃窗分外明亮，顯得非常潔凈。而另外的一座建筑玻璃窗，還留有大雨洗刷過的許多痕跡。在陽光的照射下，兩座建筑的玻璃窗完全不同。是什么原因，讓玻璃如此清潔明亮?原來是這座大樓的窗戶采用了新科技，使用了光觸媒加工的玻璃。
那么什么是光觸媒呢?它為什么有這樣神奇的功能?先說說觸媒。觸媒作為一種介質，在化學家眼里就是催化劑。觸媒的`特點，就是在化學反應中，它可以對難以發(fā)生的反應產生催化作用，并加快反應速度，另外它本身不因為參與反應而消耗損失。光觸媒就是一種自身不起變化的介質(目前以氧化鈦為主要反應材料)，在光的照射下，受到光的激發(fā)可以促進化學反應。它可使周圍的氧氣及水分子激發(fā)極強氧化力，將周圍的有機物分解。光觸媒的氧化過程，類似植物的光合作用，利用光能轉化為氧氣和水，被氧化分解物質生成的是無害的二氧化碳和水。因此它具有很好的殺菌、除臭、凈化空氣、親水防污、防紫外線等功能。
上面所說的經過光觸媒加工的玻璃受到陽光照射后，就開始分解污垢，下雨時，雨水會將分解的污垢沖洗干凈。它的神奇得益于光觸媒的兩大特性的組合運用。首先，如果向使用氧化鈦進行表面加工的材料照射紫外線，就會發(fā)生“氧化分解”反應，將附著在表面的有機物分解為水和二氧化碳。而且，當大量的水附著于表面時，就會出現親水效果：不會凝聚成水滴，而是薄薄的擴散開。通過這兩種現象，玻璃的污垢會被清洗得一干二凈。
光觸媒的這種“自我保潔效果”非常有效，所以近幾年高層建筑物在裝修中相繼采用了這一技術。東京的“丸之內大樓”就采用了經光觸媒加工的外墻瓷磚。除保潔外，這種瓷磚還可以分解大氣中的有害物質——氨氧化物，其效果相當于200棵楊樹。
光觸媒新技術的出現，帶來一場嶄新的“光的清潔革命”，它給我們創(chuàng)造了新的生活環(huán)境。光觸媒技術在歐美、日本、韓國已經有5年左右，特別是在日本已經是廣泛用于各行各業(yè)，其成長速度非常驚人。而日本商人有人大膽預計20由應用光觸媒而衍生之相關產業(yè)的產值可望達到1兆億至5兆億日元左右。
6.本文作者為什么開頭便介紹兩座建筑玻璃窗的不同情況?(2分)
7.第三段劃線句中“光觸媒的兩大特性”是什么?(2分)
8.下列說法不正確的一項是( )(2分)
A.光觸媒就是一種自身不起變化，在光的照射下，受到光的激發(fā)可以進行化學反應的催化劑(介質)。
B.光觸媒的氧化過程，類似植物的光合作用，能將有機物轉化為氧氣和水。
C.本文先介紹什么是光觸媒及其特點、功能，接著照應開頭說明光觸媒能使玻璃保潔的原理，最后說光觸媒技術的應用與發(fā)展前景。
D.文章列舉東京“丸之內大樓”的例子正說明了光觸媒的這種“自我保潔效果”非常有效。
9.末段劃線的兩句是病句，請修改：(每小題2分，共4分)
(1)光觸媒技術在歐美、日本、韓國已經有5年左右。
(2)年由應用光觸媒而衍生之相關產業(yè)的產值可望達到1兆億至5兆億日元左右。
10.有人設想應用光觸媒技術生產足球場地的人工草皮，這一創(chuàng)意可能帶來的效益是什么?你以為要實現這一設想，必須解決的問題是什么?(3分)
參考答案：
一.1.B 2.A 3.D 4. 70歲日本僧人巖田隆造再度來華謝罪
二.1、(1)通“又“ 用來連接整數和零數(2)通屈彎曲 (3)通“父”古代男子的美稱
(4) 通揀 挑選 (5)通“橫”
2、①木頭 樹木 ②叫 是 ③奇異 零數 ④動詞表示存在 通“又” ⑤雕刻是 有
⑥表示并列 表示修飾 表示轉折 ⑦大約 可以 ⑧句尾語氣詞 說
3.蘇軾《后赤壁賦》《赤壁賦》
4.(1)(他)曾經送給我一艘用桃核雕刻成的小船，刻的應當是蘇東坡游赤壁的情景。
(2)他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下面的衣褶里。
(3)(字跡)細小得像蚊子的腳，一鉤一畫清清楚楚，它的顏色是黑的。
(4)原來是挑選了一個長而窄的桃核刻成的。啊，技藝也真靈巧奇妙啊!
三.1.(1)yùn (2)chéng
2.不好。畫橫線句子運用了一系列數字精確、鮮明地說明了我國缺水嚴重的現實;改句只是籠統(tǒng)敘述，缺乏說服力。
3.“約”字表明我國年降水量接近6億立方米，實際上可能超過或未達到;刪去后就把話說絕了，從而影響語言的準確性。
4.示例：水荒這在身邊，就在眼前。人人都要百倍珍惜大自然恩賜我們的水，牢固樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的觀念，減少污染排放量，同時還要用《水法》等法律監(jiān)督機制，使水資源枯竭的現狀得到遏制。 5.略
6.先舉實例，扣“神奇”之題，引起讀者的閱讀興趣，引出說明對象。(點撥：此題考查我們對文章寫作思路的把握。)
7.受到光的激發(fā)可以促進氧化分解(點撥：不能只寫“氧化分解”)，親水效果(或：當大量的水附著于表面時，會出現親水效果)
8.B(點撥;此題考查我們對文意的理解與把握。)
9.(1)在“光觸媒技術”之后加“的應用”(2)刪句末“左右”
10.凈化空氣，保護環(huán)境。要解決的問題包括：成本問題，對人體是否有害、對皮膚是否有刺激性，經光觸媒加工的材料的磨損問題等(點撥：結合文章的說明內容作答，答到一點即可)
四年級上冊語文第三單元試卷3
語文第三冊單元試卷
一、我會拼⒇
Bi o sh lu xi g o s qi n s zu j ng gu n ti n
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
q zh y ngb o sh u zh f i y ng b mi o zh zh ng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會比⒇
夫( ) 衣( ) 吸( ) 彎( ) 言( )
天( ) 表( ) 極( ) 變( ) 信( )
蛙( ) 淺( ) 候( ) 顆( ) 京( )
洼( ) 錢( ) 猴( ) 棵( ) 驚( )
三、我會選⒃
彎曲( ) 曲線( ) 歌曲( ) 曲直( )
zhu n zhu n
轉動( ) 轉學( ) 轉告( ) 轉圈( )
候 后
小時( ) ( )來 前( ) ( )車室
視 市 事 是
好( ) 城( ) 不( ) 電( )
四、我會找⑻
退－( ) 慢－( ) 買－( ) 危險－( )
反－( ) 壞－( ) 對－( ) 粗心－( )
五、我會加⑶
水洼里有成百上千條小魚( )
你怎么這么小氣( )
媽媽，王老師又表揚我啦( )
六、我會說⑹
例：北京有許多柏油馬路。
北京有許多又寬又長的柏油馬路。
⒈我家樓下有個花園。
我家樓下有個＿＿＿＿的花園。
⒉這是個洋娃娃。
這是個＿＿＿＿＿的'洋娃娃。
⒊樹上結了許多蘋果。
樹上結了許多＿＿＿＿的蘋果。
七、我會排⑽
( )他看到許多高樓和汽車，感到很新奇。
( )小狐貍去看病。
( )小狐貍從深山來到城市。
( )在城里住了幾天，小狐貍嗓（s ng）子干干的，鼻子癢（y ng）癢的，渾身不舒服。
( )醫(yī)生對他說：“你得了空氣污（w ）染（r n）過敏（m n）癥
（zh ng），天天呼吸新鮮空氣就能治好你的病。
八、我會讀⑸
白羊和黑羊
河上有座獨木橋，兩只羊都要過橋。白羊從這邊上橋，黑羊從那邊上橋。走到橋當中，兩只羊碰（p ng）了頭。白羊走不過去，黑羊也走不過來。白羊說：“給我讓路！”黑羊說：“給我讓路！”白羊說：“你退回去！”黑羊說：“你退回去！”它們誰也不肯(k n)讓誰，就打起架來。結果一塊兒掉到河里去了。
讀了這個故事，你想說什么呢？把你想說的寫在下面好嗎？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、我會寫⑿
自選一題看圖寫畫。
四年級上冊語文第三單元試卷4
1、選出與“寡人之于國也”的“于”意義相同的一項
A.河內兇，則移其民于河東 B.王如知此，則無望民之多于鄰國也
C.季氏將有事于顓臾 D.冰，水為之，而寒于水
2、選出“之”字意義歸類正確的一項()
①鄰國之民不加少②填然鼓之
③久之，目似瞑，意暇甚④寡人之于國也
⑤然而不王者，未之有也⑥申之以孝悌之義
⑦王無罪歲，斯天下之民至焉
A.①④/②③/⑤⑥/⑦ B.①②/④/③⑤/⑥⑦
C.①⑦/②③/④/⑤⑥ D.①⑦/②③/④⑥/⑤
3、對“察鄰國之政，無如寡人之用心者”的含義理解正確的一項是()
A.考察鄰國的政治，沒有像我這樣用心的
B.體察鄰國的政令，不如我這樣用心的
C.考察鄰國的政治，不如我的用心
D.了解鄰國的政令，沒有像我這般用心的.
4、對“兵刃既接，棄甲曳兵而走”一句理解正確的是
A.兵器拿到手，(士卒們就)拋下武器而逃跑
B.兵器已經接觸，(士卒們)拋下盔甲拖著武器逃跑
C.兵器已經握在手，(士兵們)丟下大部隊拖著武器逃跑
D.兵器剛接觸，(士兵們就)甩下盔甲、武器走了
5、默寫：
(1)王如知此，則無望民之多于鄰國也。___________，谷不可勝食也。________________，魚鱉不可勝食也。_________________，材木不可勝用也。
(2)五畝之宅，____________，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，_____________，七十者可以食肉矣;百畝之田，____________，數口之家可以無饑矣。____________________，申之以孝悌之義，________________________。
(3)填然鼓之，兵刃既接，______________，或百步而后止，或五十步而后止。_________________，則何如?
(4)寡人之于國也，_____________。河內兇，則移其民于河東，__________________。河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，___________________，何也?”
編寫理由：
強化文言基礎，落實雙基，加強對文言實虛詞、重點文言句子的作業(yè)訓練，尤其是文言默寫的作業(yè)不能少，要求學生人人過關。
四年級上冊語文第三單元試卷5
語文第三單元測試卷
語文第三單元測試卷班級_______姓名_________?一、看拼音，寫詞語??xiu??li?????liao??kuo?????chan??rao????????liu??lian???wang??fan(????????)???(?????????)???(?????????)?????(??????????????????????)?zhe??dang????huai??hua????????xi??ying??ying?????xin??kuang??shen?yi(????????)???(??????????)????(??????????????)????(???????????????????)二、寫出帶有下列部首的字各四個心：____________________??????土：????????????????????????????????????????????????????????廣：____________________??????人：____________________三、組詞戶（???????）?????咸（???????）?????潔（???????）?????沙（??????）廬（???????）?????減（???????）?????浩（???????）?????抄（??????）四、選擇多義字的意思填在括號里端：①（東西的）頭????②（事情的）頭???③平舉著拿1、我端起飯碗，大口地吃起來。???????????????????????????（?????）2、我在竹竿的頂端放上一個小球，舉竿時盡量不讓小球掉下來。????????????????????????????????????????????????????（?????）上：①由低處到高處???②位置在高處????③填加??④達到（一定數量和程度）1、一行白鷺上青天。?????????????????????????????????????（?????）2、爺爺已經是上年紀的人了。?????????????????????????????（?????）3、站在紫金山上向下看，南京城盡收眼底。?????????????????（?????）五、用修改符號修改病句1、汽車沿著公路迅速地飛奔。2、老師布置的所有的一切習題，他都做完了。3、李明被評為“三好”學生，而且他不驕傲。六、根據課文內容填空1、廬山的景色十分_____________。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是那______________的云霧，更給它_________了幾分________________的色彩。2、那些____________________在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些______________在半山的云霧，像是系在山腰間的一條條___________________。3、五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的小姑娘變得更_____________了，他們的衣襟上___________著槐花，發(fā)辮上_____________著槐花，她們飄到哪里，哪里就會有一陣_______________。小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手里__________的還是槐花。他們大大咧咧的，不時就朝嘴里_______上一把，?_________?、_________的，可真有_______________呢。這段的意思可用課文的最后一節(jié)最后一句話來概括，這句話是：__________________________________________。七、讀短文，完成練習??????????????????廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷（清、輕）煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的`白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了（漂、飄）浮在北冰洋上的一（座、坐）冰山……1、用“”劃出括號里不正確的字2、這一段主要寫了廬山云霧的四種形態(tài)：__________、?_________、?__________、__________。3、用“～～”劃出這一段的中心句。4、仿照這一段的寫法，寫一處景物?一、看拼音，寫詞語。biān??sài????jǐng??tì????měng??hǔ?????tāng??dài?????shén?yǒng?wǔ?bì（?????????）（????????）（????????????）（????????????）（???????????????????????）tong?bāo???lián?máng????gān?jìng??????jù?shuō??????rè?huǒ?cháo?tiān（?????????）（???????????）（????????????）（??????????）（???????????????????????）二、把多音字后面括號內不正確的讀音劃去。1、節(jié)氣不饒人哪（na??nǎ）。2、我們不能讓藏胞來年挨（āi??ái）餓。3、平明尋白羽，沒在石棱中（zhōng??zhòng）。李將軍射中（zhōng??zhòng）的不是老虎。4、那白羽箭深深地扎（zhā??zhá）進了石頭里。三、按要求填空。1、填上相對的詞。（?????????）對濃????????翠竹對（?????????）??????戶對（??????????）春對（?????????）????（?????????????）對閣????????大海對（????????）2、補充成語。不（????）不（?????）???不（?????）不（??????）????不（????）不（?????）不（????）不（?????）???不（????
四年級上冊語文第三單元試卷6
三年級上冊語文第三單元試卷
雙基加油站
一、讀拼音，選字填在括號里可要認真噢！
微 濕 徽 ?蓋 ?擦 ?羞 ?察
huī ? shǐ ?ɡài ? cā ? wēi
( ?)( )( ?) ( ? ) ( ?)
二、比一比，再組個詞吧。
異（ ?）旅（ ? ） 令（ ?） 借（ ? ）
導 （ ? ） 旋 （ ? ） 今（ ?） 錯（ ? ）
三、讀一讀，組一組。
huà ? dào ?chòng ? pù ?wù
華 ?倒 ? ?沖 ? ?鋪 ? 惡
huá ?dǎo ? chōng ? pū ?è
一、課文背過了嗎？填一填吧！
1、國徽像 ? ， ? 在我小小的 ?的手心里。我走在大街上，我 ? ?一個 ?的小弟弟。
2、天下興亡， ? ? 。
風聲、雨聲、 ? ?， ? ? ? ?。
家事、國事、 ? ?， ? ? ? ?。
二、、讀一讀句子，用帶點的詞語寫一句話。
1、你們誰也別侮辱我的祖國。
。
2、“什么？”他的妻子驚喜地叫起來。
。
3、 這一天總算盼到了。
。
三、你問，我答。
1、仰望五星紅旗，你想到了什么？
。
2、祖國在你心目中最值得驕傲的是什么？
。
一、讀一讀，看你的閱讀能力有多棒！
兩只喜鵲
從蛋殼里爬出來的兩只小喜鵲，漸漸地長齊了羽毛。
一天，兩只小喜鵲在巢中等媽媽回來，可是等啊等啊，幾個小時過去了，總不見媽媽回來，、它們餓極了。喜鵲弟弟說：“哥哥，我要自己出去找東西吃?！?/p>
喜鵲哥哥聽了，擔心地說：“千萬別飛，我們的翅膀還沒長好呢?！?/p>
話音未落，弟弟已蹦到了枝頭上，展開雙翅，一用力，慢慢地飛了起來。
“來吧，哥哥，飛起來并不像你想的那樣困難?！?/p>
哥哥嘟嘟囔囔到說：“我才不費那個勁呢?！?/p>
一會兒，弟弟叼著幾個小蟲回來了，吃飽之后，它勸哥哥道：“哥哥，我們已經長大了，應該自己飛了?！?/p>
哥哥不情愿地說：“哎呀，萬一摔在地上怎么辦？出去讓別的.動物吃掉了怎么辦？我們還是小孩子，再等等吧?！?/p>
就這樣，一天天過去了，弟弟每天外出練習飛行，飛得越來越高；而哥哥懶洋洋地趴在巢里，吃了睡，睡了吃，長得越來越胖。
終于有一天，一條蛇發(fā)現了這只正在睡大覺的喜鵲，便向它撲去。飛在空中的小喜鵲著急地對著哥哥大喊：“哥哥，蛇來了，快飛！”
大喜鵲使勁撲楞翅膀，但是它的身體太重了，已經飛不動了。蛇伸出頭去，一口把它吞了下去。
1、按原文填空。
就這樣， ? 過去了，弟弟 ? 外出練習飛行，飛得 ? ，
哥哥 ? 趴在巢里， ? ，睡了吃，長得越來越胖。
2、從文中用“ ?”畫出哥哥與弟弟行為對比的句子。
3、讀了這個故事，你想對喜鵲哥哥說點什么呢？先想一想，再寫下來。
二、搜集祖國山川名勝或者名人圖片，選擇最值得你驕傲的一幅圖寫一寫吧。
四年級上冊語文第三單元試卷7
高中語文第三單元試卷人教版
一、積累與運用(21分，1-9題各2分，第10題3分)
1、下列各組加點字讀音無誤的一項是 ( )
A.魚鳧(fù) 賈(jiǎ)人 錚(zhēng)錚 恬(tián)然
B.飛湍(tuān) 遷謫(zhé) 餓莩(piǎo) 嘲哳(zhā)
C.逡(quān)巡 鈿(tiàn)頭 迸(bèng)裂 捫(mén)參
D.數罟(gū) 暮靄(ǎi) 教坊(fáng) 崤(yáo)函
2、只有一個錯別字的一項是 ( )
A.癢序之教 側身西望長資嗟
B.轉軸拔弦 坐中泣下誰最多
C.良將勁駑 故不積跬步
D.雖有稿暴 度長契大 比權量力
3、選出加點詞與現代漢語意義用法全都相同的一組 ( )
①鐵騎突出刀槍鳴②暮去朝來顏色故③恬然自安
④曲終收撥當心畫⑤整頓衣裳起斂容⑥曲罷憫然
⑦相逢何必曾相識⑧老大嫁作商人婦⑨今漂淪憔悴
A.①③④⑦ B.②⑤⑥⑧ C.③⑥⑦⑨ D.④⑤⑦⑧
4、下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是 ( )
A去來(助詞，無意)江口守空船 B莫辭(拒絕)更坐彈一曲
C卻(退回)坐促弦弦轉急 D聲非加疾(快)也
5、將下面的詩句按春、夏、秋、冬排列，順序正確的一組是 ( )
①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
②一樹梨花一溪月，不知今夜屬何人。
③過春風十里，盡薺麥青青。
④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
A.③④①② B.②④①③ C.②①④③ D.③②④①
6、下列句中不含通假字的一項是( )
A. 或師焉，或不焉 B. 師者，所以傳道受業(yè)解惑也
C. 振之以威怒 D. 句讀之不知
7、下列名句及其作者對應不正確的一項是( )
A.海內存知己，天涯若比鄰 王勃 B.千里馬常有，而伯樂不常有 韓愈
C.野火燒不盡，春風吹又生 李白 D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 杜牧
8、對下面詩句的意象分析不恰當的一項是( )
A“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回” 這首詩首聯(lián)共寫了六種景物：風、天、猿、渚、沙、鳥。分別用“急” “高” “嘯哀”“清”“白”“飛回”來描寫。十四字寫六種景，極為凝練。
B“萬里悲秋常做客，百年多病獨登臺”十四字之間含有八意：萬里，地之遠也;秋，時之慘也;作客，羈旅也;常作客，久旅也;百年，暮齒也;多病，衰疾也;臺，高迥處也;獨登臺，無親朋也。
C“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”中“瑟”雖只是樂器，在我國詩歌中已濃縮為“哀婉”的特殊意象，就象“楊柳”已濃縮為“離別/送別”意象一樣。
D<>寫出了去國懷鄉(xiāng)、骨肉分離、病魔纏身、漂泊憔悴、落魄潦倒、冷酷辛酸，全詩句句充滿著凄楚悲涼和傷感孤獨。
9、下面對詩句的分析不恰當的一項是 ( )
A、“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”兩句既表達了對琵琶女的不幸遭遇的同情，又抒發(fā)了自己謫居江州的郁悶心情?！疤煅臏S落”寫出了人們對苦難生活的共同感情體驗，隱含了社會變化、政治衰落給人造成的痛苦。
B、“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”兩句敘述江邊送客的環(huán)境。秋夜的江水，楓葉獲花，色調暗淡?！吧倍贮c情，景物成了溢滿悲涼感情的意象，疊加在一起構成清晰如畫的意境，渲染了送別時的凄涼愁慘的氣氛。
C“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”中“千呼萬喚”呼應上文的“忽聞”、尋聲“暗問”“移船”，直到“邀相見”，可見琵琶女出場是不得已?！鞍胝诿妗钡男は衩鑼懕憩F了她由于身世低微，怕人瞧不起，不好意思，不愿見人的心理。 ：
D“沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容?！薄俺烈鳌钡纳駪B(tài)與詢問有關，反映了琵琶女欲說還休的內心矛盾?！胺艙堋薄安逑抑小薄罢D”“起…‘斂容”，一系列動作表現了她克服內心障礙，一吐為快的心理活動。
10、閱讀下面從《高老頭》中節(jié)錄的片斷，回答問題。(3分)
“一個也不來”A(大學生)嚷道，“讓我寫信給她們。”“一個也不來，”老人坐起來接著說，“BC她們有事，BC她們在睡覺，BC不會來的。我早知道了。直要臨死才知道女兒是什么東西!朋友，你別結婚，別生孩子!你給他們生命，他們給你死。你帶他們到世界上來，他們把你從世界上趕出去。她們不會來的!我已經知道了十年。有時我心里這么想，只是不敢相信?！?/p>
高老頭死了，BC兩個女兒誰也沒有來，他的錢都給女兒花光了，到死連入殮的衣服都沒有，是A(大學生)賣了自己的表才給他入殮的?！?/p>
選文中的A指 ;B指 ;C指 。
二、課內閱讀題(21分，11-15題 各3分，16題6分)
閱讀下面文段，完成11-15題
及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡;百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，殺豪杰;收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池;據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。
11、下列加點詞語解釋有誤的一項是(3分) ( )
A.奮六世之余烈 烈：功業(yè)
卻匈奴七百余里 卻：擊退
B.廢先王之道，焚百家之言 言：言論，這里指著作
踐華為城,因河為池 踐：削平 因：憑借
C.隳名城，殺豪杰 隳：毀壞 銷鋒鏑 鏑：箭頭
D.振長策而御宇內 策：馬鞭子。
12、對下列加點詞語解說正確的一項是(3分) ( )
①南取百越之地，以為桂林、象郡。
②自以為關中之固，金城千里。
③收天下之兵，聚之咸陽。
④信臣精卒陳利兵而誰何。
A.兩個“以為”意思相同，兩個“兵”意思相同。
B.兩個“以為”意思相同，兩個“兵”意思不同。
C.兩個“以為”意思不同，兩個“兵”意思相同。
D.兩個“以為”意思不同，兩個“兵”意思不同。
13、下列解說有誤的一項是(3分) ( )
A.奮六世之余烈 六世：指孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、莊襄王。
B.履至尊而制六合 六合：東西南北天地，天地四方。
C.南取百越之地 百越：古代越族居住在江、浙、閩、粵各地，每個部落都有名稱，
而統(tǒng)稱百越。
D.以愚黔首 黔首：古代稱老百姓。
14、下列加點的詞語沒有活用現象的一項是(3分) ( )
A.子孫帝王萬世之業(yè)也。
B.以愚黔首。
C.以弱天下之民。
D.信臣精卒陳利兵而誰何。
15、解釋下列加線詞語(3分)
①據億丈之城，臨不測之淵
②乃使蒙恬北筑長城而守藩籬
16、翻譯下列語句(6分)
⑴句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。(3分)
⑵七十者衣帛食肉，移民不饑不寒，然而不王者，未之有也。(3分)
三、閱讀下面古文，完成17——20題：(共15分)
昔周人有仕數不遇，年老白首，泣涕于途者。人或問之：“何為泣乎?”對曰：“吾仕數不遇，自傷年老失時，是以泣也?！比嗽唬骸笆四魏尾灰挥鲆?”對曰：“吾年少之時，學為文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更為武，武節(jié)始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未嘗一遇。”
(注)武節(jié)，泛指武藝兵法。
17、指出下列句中加橫線詞的含義(4分)
自傷年老失時( ) 是以泣也( )
18、“昔周人有仕數不遇”中的`“遇”詞義相同的一項是(3分)( )
A 遇事不慌 B 隨遇而安 C 知遇之恩 D 不期而遇
19、把下列句子譯成現代漢語：(6分)
人或問之：“何為泣乎?”
譯文：
武節(jié)始就，武主又亡。
譯文：
20、導致“周人”可悲結局的自身原因是什么?(2分)
答：
四、默寫(15分，每空1分，錯一個字不給分)
1、連峰去天不盈尺, 。
劍閣崢嶸而崔嵬， 。
2、 ，則知明而行無過矣。
3、 ，塞上風云接地陰。
4、《師說》中定義教師職責的句子:______________________ ___。(《師說》)
5、然后以六合為家，崤函為宮; ;身死人手，為天下 笑者，何也? 。
6、滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。 ?
。
7、 ，此時無聲勝有聲。
8、風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。_______________ ____，________________ __。
9、或百步而后止，或五十步而后止。 ，則何如?
10、曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。 ，
。
五、語言綜合運用(8分)
1、下面這副對聯(lián)有明顯對的不工整的地方，在不改動字句的前提下，請分別調整上下聯(lián)詞
語順序，使上下聯(lián)對仗工整，合乎對聯(lián)的要求。請將修改后的對聯(lián)寫在下面橫線上。(4分)
縱目登閣鳶飛魚躍千帆競
覽勝抒懷水木清華萬類榮
改后的對聯(lián)：__________________
__________________
2、下面是中學生中流行的詠物詩，請仿照其寫法，任選一種事物(如“月亮”“玫瑰”……)，寫出兩句話。上下句字數要大致相等。(4分)
示例： 竹
(1)褒揚：每攀登一步，都要做一次小結。
(2)批評：過分地虛心，終不能成為棟梁。
題目： ____________
(1)褒揚：__________________
(2)批評：__________________
六、作文(70分)
閱讀下面材料，根據要求作文。
詩詞名句膾炙人口，百讀不厭。讀名句，可以知古鑒今，可以暢想未來，可以體味情趣哲理，可以涵養(yǎng)道德品行;名句，或許能開啟你的心扉，或許能激活你的靈感……
請你以“讀詩詞名句隨想”為話題寫一篇800字左右的文章。
注意：①引發(fā)“隨想”的名句，可以是古詩詞中的，也可以采自中外現當代詩作;②立意自定;③文體自選(詩歌除外);④題目自擬。
參考答案：
一、(21分)
1.B(A賈gǔ C鈿diàn D崤yáo-xiáo)
2.C(A癢-庠，資-咨，B 撥弦，座中C駑→弩D稿→槁，契—)
3.C 4.D(疾-強，宏大) 5.B
6、D 7、C 8、D(第二聯(lián)有豁達和坦蕩，) 9、C
10、 A拉斯蒂捏 B雷斯多 C但斐納
二、(21分)11.B 12.C 13.D 14.D 15.華山，黃河，比喻邊疆上的屏障。
16、文言翻譯
①(3分)(一方面)不通曉句讀，(另一方面)不能解決疑惑，有的(句讀)向老師學習，有的(疑惑)卻不向老師學習;小的方面倒要學習，大的方面(反而)放棄(不學)，我沒看出那種人是明智的。
②(2分)七十的人能夠穿絲織的衣服，吃上肉食，百姓不挨餓，不受凍了，這樣不能統(tǒng)一天下稱王的情況，是不曾有過的事。
三、(15分)17(4分)悲哀;因此 18、C (3分)
19(6分)有人問他：“你為什么哭呀?”
剛練好武藝，重用武士的君主又死了。
20(2分)學習本領不專一(1分);盲目跟隨君主的好惡而決定自己的行動。(1分)
四、(15分)1、枯松倒掛倚絕壁 一夫當關 ，萬夫莫開
2、君子博學而日參省乎己
3、江間波浪兼天涌
4、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
5、一夫作難而七廟隳 仁義不施而攻守之勢異也
6、此情可待成追憶， 只是當時已惘然。
7、別有幽愁暗恨生
8、無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。
9、以五十步笑百步
10、東船西舫悄無言 ， 唯見江心秋月白
五、(8分)調序后的對聯(lián)為：登閣縱目鳶飛魚躍千帆競;覽勝抒懷水清木華萬類榮。(4分)(“縱目”“登閣”須調序，二者存在先后關系，下面是“縱目”所見，若理解為目的性的，即為了“縱目”去“登閣”顯然是不合理的;從平仄上看“覽勝”“抒懷”不能顛倒，因為 “縱”(仄聲)對 “抒”(平聲)可，若對 “覽”(仄聲)則不可;“鳶飛”“魚躍”主謂式結構，為了對仗，“水木”“清華”須做相應調整，改為“水清”“木華”，若改為“木華”“水清”亦可。每改對一處得2分。)
四年級上冊語文第三單元試卷8
1、對下列加點的詞語解釋，有誤的一組是()
A.勸學(鼓勵)中規(guī)(圓規(guī))槁暴(曬干)
B.中繩(合乎)挺者(挺拔)受繩(經墨線比量過)
C.就礪(接近)就礪(磨刀石) 參省 (驗、檢查)
D.參(多次)省須臾(片刻 ) 博見(見得廣)
2、下列句子加橫線的詞，與例句中加點橫線的詞語用法相同的一項是()
例句：君子博學而日參省乎己
A.青，取之于藍，而青于藍B.蚓無爪牙之利，筋骨之強
C.上食埃土，下飲黃泉D.木直中繩，輮以為輪
3、與“蚓無爪牙之利，筋骨之強”句式相同的一項是()
A.青，取之于藍，而青于藍B.冰，水為之，而寒于水
C.登高而招，臂非加長也D.馬之千里者，一食或盡粟一石
4、對下列句中詞語的解釋，不正確的一項是()
A.而神明自得神明：神的總稱B.圣心備焉圣心：圣人之心
C.騏驥一躍騏驥：駿馬D.金石可鏤鏤：雕刻
5、下列句中加橫線的詞，古今意義相同的一項是()
A.木直中繩，輮以為輪B.不積小流，無以成江海
C.非蛇鱔之穴無可寄托者D.上食埃土，下飲黃泉，用心一也
6、下列句中“焉”字的用法與其他三項不同的一項是( )
A.積土成山，風雨興焉B.積水成淵，蛟龍生焉
C.夫大國，難測也，懼有伏焉D.積善成德，而神明自得，圣心備焉
7、默寫：
(1)故木受繩則直，___________，君子博學而日參省乎己，__________。
(2)，不積小流，無以成江海，騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，。
(3)登高而招， ，而見者遠;順風而呼， ，而聞者彰。假輿馬者， ，而致千里;假舟楫者， ，
而絕江河。 ，善假于物也。
(4)荀子《勸學》說：“。”劉禹錫詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波?！边@些至理名言表達出學生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。
13. 翻譯以下句子
① 故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。
② 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
編寫理由：
文言選擇題是高考的必考題型，要通過這種題型加強對學生進行文言實虛詞、重點文言句子的作業(yè)訓練，此外還有文言默寫，要逐課落實。
《過 秦 論》作業(yè)
14. 選出下列加點字注音全部正確的一組()
A.膏腴(y) 藩籬(fān)崤山(yo) 蒙恬(tn)
B.逡巡(qūn) 鋒鏑(d) 躡足(ni) 墨翟(zhi)
C.謫戍(zh) 鞭笞(chī) 黔首(qin)囊括(nnɡ)
D.隳名城(huī)戶牖(yǒu) 棘矜(j) 贏糧(yn)
15.下列各句中沒有通假字的一項是()
A.蒙故業(yè)，因遺策B.天下云集響應，贏糧而景從
C.合從締交，相與為一D.百有余年
16.下列句中加橫線的詞語解釋有誤的一項是()
A.因遺策(由于) 膏腴之地(肥沃)
B.亡矢遺鏃(損失) 秦有余力而制其弊(困乏，疲憊)
C.甕牖繩樞(窗戶) 據崤函之固(險固的地勢)
D.履至尊(登上) 以致天下之士(招納)
17.下列句中“之”的意義同其他三句不同的一項是( )
A.商君佐之，內立法度，務耕織。 B.北收要害之郡。
C.享國之日淺，國家無事。 D.行軍用兵之道，非及向時之士也
18.以下句中加橫線的字活用與其他三句不同的一項是( )
A.外連衡而斗諸侯。 B.胡人不放南下而牧馬。
C.卻匈奴七百余里。 D.諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。
19.名句名篇默寫
(1) 胡人不敢南下而牧馬，然后踐華為城，，據億丈之城，，以為固。
(2)，，天下云集響應，贏糧而景從。
(3)試使山東之國與陳涉，，。
(4)，身死人手，為天下笑者，何也?。
編寫理由：
現在高考考的都是課外文言文，猜題押題是不可取的。只有抓好課內基礎訓練，學生才能有效進行課外延伸。因此，要強化文言基礎，落實雙基，加強對文言實虛詞、重點文言句子的作業(yè)訓練。
單元作文訓練
美國著名歌手邁克爾杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見過我的童年么?我在尋找我來自的世界?！蓖?本應天真爛漫;童年,本應百無禁忌;童年,本應無憂無慮……可是今天,令人神往的“童年”卻漸行漸遠,正從我們身邊消失。
請以“找回童年”為題寫一篇文章。
要求:(1)寫議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲,不得套作。
編寫理由：
訓練學生通過記敘性的文字和一定的真情實感，寫出一兩個具體事件，彰顯出找回童年后的愉快和愜意。著力訓練學生細節(jié)描寫，因為真實的細節(jié)有著最感人的力量。
參考答案
1.C(介詞，對、對于)
2.C(助詞，的/助詞，湊音節(jié)，可不譯/主之謂，取消句子獨立性/代詞，⑤：這種情況⑥：他們)
3.A4.B5.略6、B挺者(直)7.C都是名詞做狀語
8.D 與例句都是定語后置句9.A.神明：指人的智慧
10. B.江海古今意義相同
11. ABC項的“焉”都是指示代詞兼語氣詞，D項的“焉”是語氣詞。
13. ① 所以，不積累每一小步，就不能遠達千里;不匯集細流，就不能形成江海。
②蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，卻能上吃泥土，下飲泉水，是因為它心專一。
14、答案：C(A項中的“崤”應讀“xio” 蒙恬tin。B項中的“翟”作姓多數念“zhi”，此處應念“d”。D項中的“贏”應為ynɡ。)
15. A(B項中的“景”通“影”，C項中的“從”通“縱”，D項中的“有”通“又”。)
16.A(“因”因該解釋為沿襲。)
17. A(A項是代詞，其余三項是結構助詞)
18. B(B項中“南”是名詞作狀語。其他三項都是使動用法)
默寫題和作文的答案略。
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