下面是范文網(wǎng)小編分享的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)培訓(xùn)稿3篇 企業(yè)培訓(xùn)體系搭建步驟和方法，供大家品鑒。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)培訓(xùn)稿1

　　淺談加強(qiáng)員工培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

【論文摘要】創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是時(shí)代的客觀要求，有助于提升企業(yè)的核心競爭力，有助于提升企業(yè)的團(tuán)隊(duì)智商。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的三個(gè)途徑：以人為本是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的核心；確立學(xué)習(xí)觀念是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的前提；落實(shí)有效學(xué)習(xí)制度是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的關(guān)鍵所在。那么，如何能夠做好員工的培訓(xùn)？筆者認(rèn)為，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視培訓(xùn)，并制定一系列行之有效、有針對性的培訓(xùn)計(jì)劃；因地制宜的積累和提煉企業(yè)的原有知識；確定具體的培訓(xùn)主題；培養(yǎng)員工對培訓(xùn)重要性的認(rèn)同感；嘗試培訓(xùn)工作制度化，增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感?？傊瑒?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)要堅(jiān)持以人為本的思想，加強(qiáng)員工隊(duì)伍培訓(xùn)教育，努力營造有利于人才成長的良好環(huán)境，推進(jìn)人才隊(duì)伍的協(xié)調(diào)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)型企業(yè) 企業(yè)文化 員工培訓(xùn)

　　一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然選擇

　　在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，競爭日趨激烈，企業(yè)如何在競爭中立足、生存、發(fā)展是一個(gè)至關(guān)重要的問題。許多成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)表明，構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，使職工不斷自我學(xué)習(xí)、自我更新、自我完善、自我超越，會對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)大的動力。經(jīng)濟(jì)增長和科技進(jìn)步使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然選擇。

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是時(shí)代的客觀要求

　　在充滿競爭、充滿挑戰(zhàn)、充滿變革的當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)已經(jīng)成為企業(yè)唯一正確的選擇。在1997年世界管理大會上，專家們普遍認(rèn)為：學(xué)習(xí)型組織將是未來成功企業(yè)的模式。未來的社會是學(xué)習(xí)型社會，所以，“應(yīng)變的根本之道是學(xué)習(xí)”。有關(guān)專家強(qiáng)調(diào)指出：學(xué)習(xí)型企業(yè)是具備多項(xiàng)職能的復(fù)合型組織，它既是生產(chǎn)者、科技開發(fā)主體，同時(shí)又是學(xué)習(xí)組織。它能夠營造一個(gè)使盡可能多的與組織有關(guān)的人圍繞該組織的發(fā)展自愿進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的氛圍。在這種氛圍中，每個(gè)人都想通過該組織實(shí)現(xiàn)自己的人生意愿，思維不斷創(chuàng)新、產(chǎn)品不斷更新、工作程序不斷革新、組織不斷有新的發(fā)展和新的內(nèi)涵。如果哪個(gè)企業(yè)沒有學(xué)習(xí)能力，就將會被學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的企業(yè)吞并。因此，可以毫不夸張地說：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是企業(yè)的生存之本，發(fā)展之魂。形勢逼人，不進(jìn)則退。創(chuàng)建越來越多的學(xué)習(xí)型企業(yè)，是迎接競爭和挑戰(zhàn)的需要，更是時(shí)代的客觀需要。

（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)有助于提升企業(yè)的核心競爭力

　　現(xiàn)代企業(yè)的競爭實(shí)質(zhì)上是人才的競爭。誰能迅速提高自己的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和競爭力，誰就贏得了發(fā)展的主動權(quán)和領(lǐng)先優(yōu)勢，誰就會在激烈的市場競爭中超越對手并長期保持發(fā)展的領(lǐng)先優(yōu)勢。核心競爭力的形成與發(fā)展源于學(xué)習(xí)力的提高。所謂學(xué)習(xí)力是指一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織學(xué)習(xí)的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)，它是學(xué)習(xí)型組織的根基。而創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的過程正是不斷提高企業(yè)學(xué)習(xí)力的過程。對企業(yè)而言，是顯性的、大眾化的、可以通過各種媒體或市場效果取得的知識和能力，這些雖然重要和必要，但最重要的是具有價(jià)值優(yōu)越性、不可仿制、不可交易的隱性知識和能力，即學(xué)習(xí)型組織通過鼓勵職工自我超越、改善心智模式、組織學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考，最大限度地發(fā)掘企業(yè)的各種可利用資源所創(chuàng)造的資本則是企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)中克敵制勝的重要法寶。許多先進(jìn)企業(yè)的實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展充分證明了這一點(diǎn)——創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)從學(xué)習(xí)力與競爭力的有機(jī)結(jié)合上決定了企業(yè)的長期競爭優(yōu)勢和持續(xù)發(fā)展。

（三）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)有助于提升企業(yè)的團(tuán)隊(duì)智商

　　學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)是一種高效的學(xué)習(xí)，在人人自覺學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，通過深度溝通形成向上發(fā)展型的共識，提升團(tuán)隊(duì)的決策智商，將分散在每個(gè)人頭腦中的知識、經(jīng)驗(yàn)和信息整合成巨大的知識推動力量，從而以學(xué)習(xí)力提高團(tuán)隊(duì)智商。確立以學(xué)習(xí)力形成的團(tuán)隊(duì)智商為企業(yè)的核心競爭力，就是要建立一個(gè)鼓勵信息共享、團(tuán)隊(duì)合作、思維無邊界和誠信為本的企業(yè)文化。以完善的信息基礎(chǔ)設(shè)施作為平臺，充分利用各種先進(jìn)的技術(shù)手段，在企業(yè)內(nèi)部形成有效的思想互聯(lián)，從而推進(jìn)個(gè)體思想在企業(yè)內(nèi)跨職能、跨層級和跨越時(shí)間界限的流動，使企業(yè)重大決策都能夠利用群體大腦的共同思考，對企業(yè)中的問題進(jìn)行分析并正確決策，達(dá)到團(tuán)隊(duì)智商的最大境界，確保企業(yè)永遠(yuǎn)處于競爭優(yōu)勢。

　　二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的途徑

　　與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是成功企業(yè)的首選，也是企業(yè)文化發(fā)展的必然趨勢，著力打造企業(yè)的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，才能推動企業(yè)健康、快速、和諧發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必須從自身實(shí)際出發(fā)，把提高學(xué)習(xí)力作為著力點(diǎn)，把增強(qiáng)工作創(chuàng)造力作為落腳點(diǎn)，努力從學(xué)習(xí)理念上更新、從學(xué)習(xí)目標(biāo)上明確、從學(xué)習(xí)措施上保證、從學(xué)習(xí)載體上創(chuàng)新，實(shí)實(shí)在在抓好學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)。

（一）以人為本是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的核心

　　在這個(gè)瞬息萬變的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人的潛能的最大釋放是人力資本的最大效益，因此，教育與培訓(xùn)應(yīng)該是人力資本最重要的投資。所以在企業(yè)改革中必須堅(jiān)持以人為本的管理理念，注重對人力資源的引進(jìn)、吸收、選拔、培養(yǎng)、使用等一系列開發(fā)工作。首先，要強(qiáng)化員工素質(zhì)培訓(xùn)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識。一方面，通過鼓勵員工學(xué)習(xí)科學(xué)知識，使其掌握認(rèn)識事物的方法。強(qiáng)調(diào)自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；另一方面，通過鼓勵和引導(dǎo)員工參與公司重大事項(xiàng)決策過程，使其學(xué)會在生存中互助，在共同競爭中生存。其次，要提升管理人員素質(zhì)，樹立現(xiàn)代經(jīng)營理念。企業(yè)中的管理人員是企業(yè)的中堅(jiān)力量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的成敗主要在于管理層，管理人員素質(zhì)的高低是制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。所以，企業(yè)管理者要堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，不斷樹立學(xué)習(xí)型企業(yè)理念及終身教育觀念，理解學(xué)習(xí)型企業(yè)的內(nèi)涵，并將企業(yè)教育培訓(xùn)工作作為經(jīng)濟(jì)工作的一個(gè)重要方面進(jìn)行經(jīng)?；难芯亢筒渴?，以提高認(rèn)識，更新觀念，增強(qiáng)職工學(xué)習(xí)動力。

（二）確立學(xué)習(xí)觀念是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的前提

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，就要確立靈活的學(xué)習(xí)思想觀念，即不再把學(xué)習(xí)看做是一勞永逸的事，而是在變化發(fā)展中學(xué)、隨機(jī)地學(xué)、終身地學(xué)；要有活的知識觀，高度重視知識的發(fā)展和更新。要使員工明確“為什么要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為了什么”以及“怎樣在學(xué)習(xí)中工作、工作中學(xué)習(xí)”。一方面，使每個(gè)職工都認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性；另一方面，在學(xué)習(xí)的同時(shí)要大力提倡技術(shù)創(chuàng)新、合理化建議等活動，成立相應(yīng)評審機(jī)構(gòu)，對學(xué)以致用、創(chuàng)造效益者給予獎勵。在學(xué)習(xí)中要求不僅要學(xué)科技、學(xué)管理，而且要學(xué)政治、學(xué)政策、學(xué)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和人文科學(xué)，不僅個(gè)人學(xué)而且要團(tuán)隊(duì)學(xué)、全體職工學(xué)；不僅是適應(yīng)性的學(xué)習(xí)，而且是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)；要終身學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，統(tǒng)一“提高競爭力必須首先提高學(xué)習(xí)力”的認(rèn)識。

（三）落實(shí)有效學(xué)習(xí)制度是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的關(guān)鍵

　　開展學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，它的本質(zhì)特征是善于不斷學(xué)習(xí)，包括終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)。要扎扎實(shí)實(shí)，持久深入，解決有效學(xué)習(xí)制度的落實(shí)問題，也就是如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)好學(xué)通、學(xué)有成效。首先，企業(yè)必須從明確目標(biāo)、確立學(xué)習(xí)愿景人手，建立獎懲約束機(jī)制，調(diào)動職工學(xué)習(xí)的積極性，確保學(xué)習(xí)的持久性。其次，企業(yè)必須有相應(yīng)組織承擔(dān)起制度落實(shí)的重任，嚴(yán)格按照已有的規(guī)章制度，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，強(qiáng)化監(jiān)督控制，使企業(yè)的學(xué)習(xí)活動嚴(yán)格按照有效的學(xué)習(xí)制度進(jìn)行，并且要及時(shí)對學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的問題加以監(jiān)控和及時(shí)糾偏。總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必須在學(xué)習(xí)措施的落實(shí)上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化考核、建立約束機(jī)制。

　　三、做好員工培訓(xùn)的必要性和主要措施

　　企業(yè)為員工提供的培訓(xùn)不僅著眼于提高員工對組織的認(rèn)同度、對本崗位的適應(yīng)性，還要著眼于提高員工對外部環(huán)境的適應(yīng)性和對市場的駕馭能力及競爭能力，擴(kuò)大員工的知識結(jié)構(gòu)，提高員工整體素質(zhì)，使員工的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系。企業(yè)做培訓(xùn)這項(xiàng)工作，是想把企業(yè)做得更大、更強(qiáng)。因此企業(yè)培訓(xùn)是一個(gè)企業(yè)在如何提高員工素質(zhì)，提升企業(yè)整體素質(zhì)的關(guān)鍵，特別是企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)有針對性、專項(xiàng)性，而非全體員工泛泛地進(jìn)行培訓(xùn)，以應(yīng)付了事。

　　首先，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要重視培訓(xùn)。不重視培訓(xùn)是因?yàn)槎喾矫娴脑颍纾河械恼J(rèn)為花費(fèi)大量的財(cái)力、物力、精力很難在短期內(nèi)達(dá)到預(yù)期效果；還有認(rèn)為培訓(xùn)只是花架子，沒有用，創(chuàng)造不出利潤來。

　　其次，對于培訓(xùn)也不能認(rèn)為它是萬能的。人是最難培養(yǎng)的，所謂“十年樹木，百年樹人”，員工成才需要一個(gè)過程。不能把培訓(xùn)當(dāng)作解決管理問題的靈丹妙藥，員工成材需要一個(gè)過程，僅靠幾次培訓(xùn)就想解決問題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)的認(rèn)識直接關(guān)系到培訓(xùn)的價(jià)值和實(shí)際作用。

　　再次，企業(yè)培訓(xùn)需要有效實(shí)施。企業(yè)應(yīng)懂得如何科學(xué)地組織實(shí)施培訓(xùn)，培訓(xùn)項(xiàng)目要科學(xué)、實(shí)用；培訓(xùn)的員工需要主動、認(rèn)真地參加到培訓(xùn)中去；培訓(xùn)課程的設(shè)置是否合理，需要培訓(xùn)的員工與培訓(xùn)教師進(jìn)行溝通，增加互動，互相討論。

　　最后，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化有效。培訓(xùn)的根本目的是學(xué)以致用，切實(shí)提高員工的工作技能，員工回到工作崗位后，要激勵員工學(xué)以致用，因此員工培訓(xùn)后返回崗位需要一個(gè)能夠促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的環(huán)境。但現(xiàn)實(shí)卻是工作環(huán)境中存在諸多阻礙員工進(jìn)行培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的因素等，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化環(huán)境的缺乏造成“培訓(xùn)沒有太大實(shí)際用處”的觀點(diǎn)，對培訓(xùn)投資又是一大阻礙。

　　對于以上幾點(diǎn)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面做：

　　1.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視培訓(xùn)的同時(shí)要制定一系列行之有效的培訓(xùn)計(jì)劃，要有針對性。按照員工本身素質(zhì)，首先為員工制定一個(gè)有效而且全面培訓(xùn)。一線員工著重技能培訓(xùn)，一般業(yè)務(wù)人員則加強(qiáng)專業(yè)知識的培訓(xùn)，高級管理人員則是管理水平自身素質(zhì)的再提升。分清主次，才能有針對性的培訓(xùn)。

　　2.因地制宜的對企業(yè)原有知識的積累和提煉，不僅是企業(yè)文化的體現(xiàn)，更是技術(shù)上的提升?？梢酝ㄟ^多種多樣的培訓(xùn)方式，以師帶徒，在工作中學(xué)，而不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，更多的是要在實(shí)踐中的應(yīng)用。這樣，既不是高昂的培訓(xùn)支出，也可以達(dá)到一樣培訓(xùn)效果。比如：筆者所在企業(yè)，需要一些大車修理方面的技術(shù)工人。我單位就采取教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，但課堂改在工作間，理論與實(shí)際相結(jié)合，這樣不會因員工本身的素質(zhì)而影響培訓(xùn)的效果，只是抽出專門的時(shí)間、地點(diǎn)加強(qiáng)培訓(xùn)就收到很好的培訓(xùn)效果。這種培訓(xùn)形式特別適用于一線崗位工人，而且效果明顯，適用。

　　3.培訓(xùn)在有效實(shí)施過程中需要制定一個(gè)有效的培訓(xùn)計(jì)劃，還可以確定具體的培訓(xùn)主題,比如質(zhì)量管理培訓(xùn)、項(xiàng)目管理培訓(xùn)和銷售培訓(xùn)等，每個(gè)培訓(xùn)都有具體的要求和適應(yīng)范圍：鼓勵員工廣泛參與，認(rèn)清員工的需求與方向，針對不同的培訓(xùn)對象采用適當(dāng)?shù)闹黝}、深度及培訓(xùn)形式。培訓(xùn)要及時(shí)反饋與總結(jié)，使培訓(xùn)成為企業(yè)內(nèi)部積蓄與分享力量的源泉，為以后有針對性地開展培訓(xùn)活動提供參考。針對每次培訓(xùn)的員工，要形成一個(gè)基本的培訓(xùn)效果評估，對培訓(xùn)內(nèi)容本身的可實(shí)踐性、對員工工作績效的影響程度要有全面的評價(jià)，將培訓(xùn)效果納入考核體系、形成雙層約束機(jī)制。將授課者的培訓(xùn)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)成績都進(jìn)行必要的考核、建檔。并納入到其個(gè)人工作績效和職務(wù)升遷的必須條件中。這樣一來對培訓(xùn)雙方都形成有效的約束力，促使培訓(xùn)課程進(jìn)行的配合與認(rèn)可。充分調(diào)動雙方的積極性，保障培訓(xùn)工作的良好循環(huán)。

　　4.讓全體員工認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性非常關(guān)鍵。有些員工人為培訓(xùn)的重要意義在于獲得證書而忽略了培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)，這些員工一旦獲得所需要的證書、自我提高、應(yīng)用從培訓(xùn)中所獲技能的積極性就消失。為此，有必要精心設(shè)計(jì)一系列軟技能培訓(xùn)方案，以保證能有效改變員工的態(tài)度。同時(shí)，應(yīng)制定一套明確的績效評估方法和激勵計(jì)劃，將培訓(xùn)納入績效考核中，保證受訓(xùn)者將所學(xué)的知識應(yīng)用到工作環(huán)境中，使培訓(xùn)真正發(fā)揮作用。同時(shí)，培訓(xùn)針對不同的內(nèi)容采用不同的方法，豐富培訓(xùn)方式與培訓(xùn)內(nèi)容，以增強(qiáng)員工的動手動腳、操作能力；員工思維、判斷能力；員工的創(chuàng)新能力。

　　5.通過制度化的培訓(xùn)，企業(yè)員工能夠掌握工作的最佳方法和技能，提高工作效率和效能，擴(kuò)展工作領(lǐng)域，有利于其個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長，增強(qiáng)其自信心，進(jìn)而增強(qiáng)對企業(yè)的歸屬感。

　　總之，企業(yè)培訓(xùn)不僅是課堂教學(xué)、案例研討等一系列活動，還包括活動后的行為改善和績效提升過程中的一系列工作。培訓(xùn)是企業(yè)進(jìn)行人力資源投資的一種重要形式，是企業(yè)積累人力資本、贏得競爭優(yōu)勢和可持續(xù)發(fā)展的重要手段?！澳就啊崩碚摳嬖V我們，企業(yè)的發(fā)展解決的是會有什么薄弱環(huán)節(jié)制約企業(yè)的發(fā)展。因此，好的管理者也必須有高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，才能真正發(fā)揮功效。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)要堅(jiān)持以人為本的思想，加強(qiáng)員工隊(duì)伍培訓(xùn)教育，努力營造有利于人才成長的良好環(huán)境，推進(jìn)人才隊(duì)伍的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二0一一年十月二十五日

　　作者簡介：

　　姓名：任小平；工作單位：中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司呂梁市分公司；民族：漢；職務(wù)：部門技術(shù)經(jīng)理；聯(lián)系電話：***；電子郵箱：***@；通信地址:呂梁市永寧中路；郵編：0

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)培訓(xùn)稿2

　　各位：

　　今天這堂課是我們公司“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”的第一課，這堂課由我來講，也算是個(gè)開端吧。今天在座的各位都是我們公司的中層以上管理者，也是“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”學(xué)習(xí)骨干。因此，我講這堂課的主要內(nèi)容就是為大家講一點(diǎn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的理論知識，希望大家能深入理解創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的意義，努力配合公司開展創(chuàng)建工作。也算是我們公司“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”的一個(gè)動員會。

　　今天主要要講三個(gè)問題，一是什么叫學(xué)習(xí)型企業(yè)？二是為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)？三是在我公司如何開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動？

　　一、什么是學(xué)習(xí)型企業(yè)？

　　既然我們要“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”，那么，我們首先要明白什么是學(xué)習(xí)型企業(yè)？學(xué)習(xí)型企業(yè)這個(gè)“學(xué)習(xí)型”指的其實(shí)是一種企業(yè)管理理論，它源于“學(xué)習(xí)型組織”管理理論。學(xué)習(xí)型組織管理理論不是學(xué)習(xí)理論，而是一種最先進(jìn)、最前沿的管理理論。

　　所謂學(xué)習(xí)型組織，是指以共同愿景為基礎(chǔ)，通過培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績效總和的綜合績效。

　　學(xué)習(xí)型組織理論放到企業(yè)里去用，就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，放到政府里去，就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政府，放到社區(qū)（家庭）里去用，就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)（家庭），等等?？傊?，不管是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政府也好，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)也好，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部、工會也好，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)也好，都是指用這種最先進(jìn)的“學(xué)習(xí)型組織理論”來管理政府、社區(qū)、企業(yè)等。

“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的概念我覺得通俗的說呢，就是企業(yè)里員工自身學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)相結(jié)合，逐步提高員工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力，改變員工的思想狀況和心智模式，提煉出一個(gè)員工和企業(yè)的共同愿景，為了這個(gè)共同愿景，員工不斷自覺創(chuàng)新，主動要去超越自己，從而使企業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展能力，核心競爭力整體提高，在市場上獲得巨大的經(jīng)濟(jì)效益，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共同愿景,并讓員工從中活出生命的意義。

　　這里“共同愿景”一詞我理解呢，就是企業(yè)和員工共同的目標(biāo)，即員工對未來的美好愿望和企業(yè)美好的前景。

　　我認(rèn)為身為企業(yè)員工要知道企業(yè)是你賴以生存的平臺，你要珍惜現(xiàn)在的工作，自覺的為企業(yè)服務(wù)，其實(shí)也是為你自己努力工作，企業(yè)倒閉了，你也失業(yè)了，我不說下崗，就因?yàn)橐院蟾揪蜎]有下崗這一說了，沒有工作就失業(yè)。對于我們公司來說，在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，到底能有多少年壽命，以后會不會被人兼并重組，誰也不敢講，不要覺得公司不倒閉，我們就沒事，在我們高密不也有許多公司破產(chǎn)了嘛？誰事先又能想的到。再說國家的政策總是在不停的調(diào)整著的，現(xiàn)在國家在扶持國有大型企業(yè)，但誰敢說以后在國外企業(yè)的沖擊下，在市場經(jīng)濟(jì)的競爭中，我們公司就一定不會破產(chǎn)倒閉？一些原來知名的大型企業(yè)都破產(chǎn)了，何況我們這樣的公司。要知道在外國一般大企業(yè)的壽命平均不超過40年，只相當(dāng)人類壽命的一半。我們國家的大型企業(yè)現(xiàn)在還是依靠國家扶持，在國家宏觀調(diào)控下發(fā)展的。所以我們都要有危機(jī)感和使命感，說到危機(jī)感，我給大家講個(gè)故事：“把青娃放在熱水里，它會感覺到危險(xiǎn)而立即跳出來。但若是把青娃先放在冷水里，再將水慢慢加熱，麻痹的青蛙就會耗盡體力，再想跳出來為時(shí)已晚。”我們可不能變成那只跳不出來的青蛙，要奮發(fā)有為，超越自己、不斷創(chuàng)新，善待企業(yè)、善待高鍛公司，就是善待你自己！

　　剛才我講了“學(xué)習(xí)型組織理論”的概念解釋，現(xiàn)在我們繼續(xù)了解“學(xué)習(xí)型組織理論”的特征，就是說一個(gè)學(xué)習(xí)型組織他有什么特點(diǎn)呢？

①組織成員擁有一個(gè)共同的愿景。組織的共同愿景（sharedvision），來源于員工個(gè)人的愿景而又高于個(gè)人的愿景。它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。它能使不同個(gè)性的人凝聚在一起，朝著組織共同的目標(biāo)前進(jìn)。

②善于不斷學(xué)習(xí)。這是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征。所謂“善于不斷學(xué)習(xí)”，主要有四點(diǎn)含義：一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”，二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”，三是強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”，四是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)型組織通過保持學(xué)習(xí)的能力，及時(shí)鏟除發(fā)展道路上的障礙，不斷突破組織成長的極限，從而保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。

③“地方為主”的扁平式結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的企業(yè)組織通常是金字塔式的，學(xué)習(xí)型組織的組織結(jié)構(gòu)則是扁平的，即從最上面的一決策層到最下面的操作層，中間相隔層次極少。它盡最大可能將決策權(quán)向組織結(jié)構(gòu)的下層移一動，讓最下層單位擁有充分的自決權(quán)，并對產(chǎn)生的結(jié)果負(fù)責(zé)，從而形成以“地方為主”的扁平化組織結(jié)構(gòu)。

④自主管理?！白灾鞴芾怼笔鞘菇M織成員能邊工作邊學(xué)習(xí)，并使工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合的方法。通過自主管理，可由組織成員自己發(fā)現(xiàn)工作中的問題，自己選定改革、進(jìn)取的目標(biāo)，自己進(jìn)行分析、解決問題，從而增加組織快速應(yīng)變、創(chuàng)造未來的能量。

⑤員工家庭與事業(yè)的平衡。學(xué)習(xí)型組織努力使員工豐富的家庭生活與充實(shí)的工作生活相得益彰。學(xué)習(xí)型組織對員工承諾支持每位員工充分的自我發(fā)展，而員工也以承諾對組織的發(fā)展盡心盡力作為回報(bào)。

　　學(xué)習(xí)型組織有著它不同凡響的作用和意義。它的真諦在于：學(xué)習(xí)一方面是為了保證企業(yè)的生存，使企業(yè)組織具備不斷改進(jìn)的能力，提高企業(yè)組織的競爭力；另一方面學(xué)習(xí)更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人與工作的真正融合，使人們在工作中活出生命的意義。

　　二、為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)？

　　剛才講了許多學(xué)習(xí)型組織的定義和特征，各位也差不多該對學(xué)習(xí)型企業(yè)有一定的感性認(rèn)識了。

　　我們再接著說為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

　　人們常說：當(dāng)代城市之間、國際之間科技、經(jīng)濟(jì)的競爭，說到底是人才的競爭。這個(gè)“底”其實(shí)并非真正的底，真正的“底”是人才的學(xué)習(xí)力，包括全體市民、全體國民的學(xué)習(xí)力。套用裴多菲一句詩：人才誠可貴，學(xué)力價(jià)更高。

　　所謂學(xué)習(xí)力乃一個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)之總和。這也是動態(tài)衡量人才質(zhì)量高低的真正尺度。好比兩名同樣大學(xué)畢業(yè)的人才，一名學(xué)習(xí)力一般，且踏上社會后不再繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)了，三五年后他的知識已被折舊了一半；而另一名學(xué)習(xí)力較強(qiáng)，踏上社會后又能邊工作邊學(xué)習(xí)，則三五年后很可能已經(jīng)事業(yè)有成。

　　隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，企業(yè)之間的競爭越來越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競爭，只有具備高素質(zhì)的人，才能有高素質(zhì)的企業(yè)。而員工的高素質(zhì)，在很大程度上取決于其學(xué)習(xí)能力。從這一意義上說，在新的時(shí)代背景下，企業(yè)競爭的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)能力的競爭，企業(yè)競爭惟一的優(yōu)勢是來自比競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。因此，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵員工不斷學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力，是企業(yè)參與知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代競爭的必然選擇，也是在市場競爭中站穩(wěn)腳跟并贏得競爭的重要保證。

　　有資料表明，在全球500強(qiáng)企業(yè)中，50％以上都是學(xué)習(xí)型的企業(yè)。美國排名前25位的企業(yè)，80％是學(xué)習(xí)型企業(yè)。全世界排名前10位的企業(yè)，100％是學(xué)習(xí)型企業(yè)。我國的海爾、聯(lián)想、寶鋼、小天鵝等知名企業(yè)也在實(shí)踐中積極探索建立學(xué)習(xí)型組織?？梢哉f，重視員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，正是這些企業(yè)成功的關(guān)鍵所在。

　　當(dāng)前我們高鍛公司正處于新一輪加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是公司以黨的十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化和科技革命加速發(fā)展，市場競爭日趨激烈的新形勢而作出的一項(xiàng)戰(zhàn)略性決策。這對于全面加快公司改革發(fā)展步伐，不斷增強(qiáng)公司核心競爭力，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

　　因此：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是貫徹黨的十六大精神、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)在要求。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是應(yīng)對新科技革命、提升公司管理水平、管理能力的必然選擇。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的重要支撐。

　　怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)？

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程。公司已經(jīng)提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的階段性目標(biāo)是：一年打基礎(chǔ)，二年上臺階，三年見成效，并初步實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃目標(biāo)和要求：

（一）、經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，95%以上的中高層管理者，80%以上的一般管理人員，要熟悉和掌握一定的現(xiàn)代科學(xué)管理理念、管理知識和管理水平，建設(shè)一支具有開拓創(chuàng)新能力的經(jīng)營管理人才隊(duì)伍。

（二）、工程技術(shù)人員的知識水平不斷提高，了解掌握國內(nèi)、國際同行業(yè)先進(jìn)設(shè)計(jì)，先進(jìn)工藝的發(fā)展趨勢，提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)水平和創(chuàng)新能力，在開發(fā)產(chǎn)品中有所突破，建設(shè)起一支掌握高新技術(shù)，善于研究開發(fā)，創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力突出的科技人才隊(duì)伍。

（三）、營銷人員要掌握現(xiàn)代知識，熟知本企業(yè)產(chǎn)品的特性、配置等，能安裝調(diào)試小型壓力機(jī)，解決一般性故障，與用戶能進(jìn)行一般性的技術(shù)交流，建設(shè)一支知識面廣、懂專業(yè)、適應(yīng)性強(qiáng)，市場拓展能量大的營銷人才隊(duì)伍。

（四）、技術(shù)工人自身水平高并一專多能。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使一定數(shù)量的技術(shù)工人能掌握兩種以上的技能，能操作兩種以上的設(shè)備。如，車工既可操作車床，又可操作鏜銑等設(shè)備，安裝鉗工既可操作裝配，又可操作電工安裝。在為企業(yè)節(jié)約人力成本的同時(shí)，建設(shè)起一支愛崗敬業(yè)，適應(yīng)要求，熟練掌握多種技能的復(fù)合型人才隊(duì)伍。

　　我們公司下發(fā)了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，成立了高鍛公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，希望活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員及小組辦公室成員能按照公司要求開展形勢多樣的創(chuàng)建活動。同時(shí)，也要求各分公司成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織和工作班子，具體抓好這項(xiàng)工作。

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)長期的工作，應(yīng)把其做為一種長效機(jī)制建立起來，我們公司制定的具體措施是：

（一）、做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，有規(guī)劃、有目標(biāo)。首先，從公司中高層管理者做起，積極參與，做到在創(chuàng)建活動中既是領(lǐng)導(dǎo)者、參與者，又是示范者。其次，公司要將其列入企業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容，分階段，分重點(diǎn)的制定 相應(yīng)的計(jì)劃和實(shí)施措施。三是要堅(jiān)持上下齊動，長期持久的抓。

（二）公司、各分公司建立定期學(xué)習(xí)培訓(xùn)日制度。

（三）利用多種形式開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。采取走出去，請進(jìn)來的辦法進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。根據(jù)不同人員的需要，定內(nèi)容、定要求，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，分散培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等方式，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。

（四）、對各類人員建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，規(guī)定出每年集中培訓(xùn)必須達(dá)到的課時(shí)要求。每次培訓(xùn)后要進(jìn)行考試，列入業(yè)績考核內(nèi)容。

（五）、適時(shí)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，本著先急后緩、先易后難，循序漸進(jìn)的原則，從薄弱環(huán)節(jié)入手，注重實(shí)效性，由點(diǎn)帶面，不斷深入。如、當(dāng)前的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)可從兩頭抓起，一頭是企業(yè)的中高層管理人員，一頭是徒工等后備人才的培養(yǎng)，形成抓兩頭帶中間的局面。

（六）、積極做好宣傳和發(fā)動，從提高認(rèn)識入手，廣泛宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性，變要我學(xué)為我要學(xué)，調(diào)動各方面的積極性，為這項(xiàng)活動深入持久的開展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，在創(chuàng)建活動中要發(fā)揮各部門的作用，可以開展一些如創(chuàng)建學(xué)習(xí)型車間、學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型班組等活動，推動創(chuàng)建活動的開展。

（七）、加大投入力度，對各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施過程中在人、財(cái)、物上給予充分的保證。并建立激勵機(jī)制。如，工程技術(shù)人員，管理人員，技術(shù)工人等，通過參加與本專業(yè)有關(guān)的學(xué)習(xí)（函授、自學(xué)考試等），畢業(yè)或結(jié)業(yè)后，或通過學(xué)習(xí)有創(chuàng)新，有貢獻(xiàn)的，公司可給予一次性的獎勵，在內(nèi)部形成一種尊重知識，尊重人才，崇尚創(chuàng)新的濃厚氛圍，讓自學(xué)成才的員工有成就感和榮譽(yù)感，為加快人才隊(duì)伍建設(shè)搭建平臺。

　　總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工程，必須長期持久的抓下去，并要抓出成效。只有這樣，我們的企業(yè)才能進(jìn)步，員工的素質(zhì)才能提高，企業(yè)的核心競爭力才能形成，逐步走向成熟和壯大。

　　同志們，我們不能做井之底蛙，整天看到的都是公司里這么一小塊，要把目光放開闊點(diǎn)、眼光看長遠(yuǎn)點(diǎn)，用學(xué)習(xí)去改變命運(yùn)，為咱們高鍛公司描繪出美好的明天，真正活出生命的意義吧！

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)培訓(xùn)稿3

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

——淺談企業(yè)文化中的學(xué)習(xí)文化

　　提到學(xué)習(xí)大家自然會想到學(xué)校，想到學(xué)生，沒錯！

　　每個(gè)人都會在學(xué)校度過自己最主要的、最集中的學(xué)習(xí)時(shí)光，并獲得了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)科學(xué)知識和生存的本領(lǐng)。但是，請大家想一想是否我們只是在學(xué)校期間才學(xué)習(xí)，而其它時(shí)間我們就沒有學(xué)習(xí)哪？

　　答案是否定的，沒錯！其實(shí)每個(gè)人從出生就開始了不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)吃喝、學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)??等等，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、職業(yè)教育等等，參加工作后實(shí)際也一直在學(xué)習(xí)，很多職工是從學(xué)徒、技工、技師甚至走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，也都是在通過不斷地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)能力，提高水平。從中可以看出不學(xué)習(xí)就不會有進(jìn)步，實(shí)際上我們每天都在學(xué)習(xí)，所以，才會有學(xué)無止境、活到老學(xué)到老的教誨！

　　一、為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)？

　　1、中國企業(yè)發(fā)展的三大強(qiáng)敵是什么？

　　A外國企業(yè)（品牌、技術(shù)、資本、市場、人才、質(zhì)量）

　　B本土企業(yè)（價(jià)格、成本、品牌建設(shè)）C企業(yè)自身（不斷創(chuàng)新、超越自我）

　　因此我們應(yīng)該變“居安思?！睘椤熬游Ｋ歼M(jìn)”意識，有強(qiáng)烈的危機(jī)感。

　　2、中國企業(yè)持續(xù)發(fā)展面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？

　　是適合企業(yè)發(fā)展的人才短缺

（1）二十一世紀(jì)最貴的是什么——人才?。?）有組織，無紀(jì)律；（3）人心散了，隊(duì)伍不好帶。

　　什么樣的人才是適合企業(yè)發(fā)展的人才哪？是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型人才！因此企業(yè)最大的資源是——人力資源！

　　3、企業(yè)發(fā)展最大的成本是什么？

　　沒有經(jīng)過培訓(xùn)的員工是企業(yè)最大的成本，員工對工作的態(tài)度是：陌生/熟練/將就/麻木/討厭。如何讓員工對工作的態(tài)度變?yōu)椋号d趣

-投入-執(zhí)著。

　　是：學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)-再學(xué)習(xí)，訓(xùn)練-訓(xùn)練-再訓(xùn)練。培訓(xùn)是企業(yè)給員工最大的福利！持續(xù)的培訓(xùn)教育可以為企業(yè)插上騰飛的翅膀。因此我們要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

　　二、建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本要素

　　1、學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)型企業(yè)的生命之源！

　　學(xué)習(xí)力是由三個(gè)要素組成的。即學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的毅力和學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志；學(xué)習(xí)的能力則來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。

　　一個(gè)人、一個(gè)組織是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個(gè)人、這個(gè)組織是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富的理論知識以及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　t下圖反映了一種遞進(jìn)關(guān)系。一直以來，我們都認(rèn)為企業(yè)的市場競爭實(shí)質(zhì)上是產(chǎn)品的競爭，產(chǎn)品的競爭其實(shí)就是技術(shù)的競爭，而技術(shù)的競爭一定要?dú)w結(jié)到人才的競爭上。所以，我們從前總是將企業(yè)的競爭最終歸結(jié)到人才的競爭上。但是，最新的學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，企業(yè)的競爭最終一定是學(xué)習(xí)力的競爭。

　　因?yàn)椋瞬攀怯袝r(shí)間性的。你只能保證自己今天是人才，卻無法保證明天的你依然是一個(gè)人才。

　　復(fù)旦大學(xué)原校長楊福家教授提出，今天的大學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)剛走出校門的那一天起，他四年來所學(xué)的知識已經(jīng)有50%老化掉了。當(dāng)今世界，知識老化的速度和世界變化的速度一樣，越來越快。所以，為了使你在明天依然是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的人才，一定要有學(xué)習(xí)力作為你的后盾。

　　每一個(gè)人才背后，一定要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力做為支撐物。如果你的學(xué)習(xí)力每況愈下，那你很可能從一個(gè)“人才”變成你的企業(yè)乃至社會的一個(gè)“包袱”。

　　人才其實(shí)是一個(gè)動態(tài)的概念，它不是一成不變的，不是永恒的。它需要不斷地晉級，不斷地發(fā)展，只有人才的學(xué)習(xí)力不斷地加強(qiáng)，不斷地提高，才能保證人才的新鮮，這樣的人才才是信息時(shí)代的人才，才是真正意義上的人才。

　　所以，人才競爭的背后隱藏著學(xué)習(xí)力的競爭。對企業(yè)來說，尤其如此。企業(yè)一定要努力建立自己的學(xué)習(xí)型組織，只有這樣的組織才能使企業(yè)在未來的競爭中居于不敗之地。企業(yè)要致力于提高整個(gè)企業(yè)組織的素質(zhì)，要努力修煉成為學(xué)習(xí)型組織，這樣才能從根本上提升企業(yè)的競爭力。

　　總之，不論是聰明的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還是聰明的家長，對你的員工、對你的子女重視的不應(yīng)僅僅是文憑上的學(xué)歷，更重要的是他是否具有足夠強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。

　　文憑不等于水平、學(xué)歷不代表能力！

　　2、了解企業(yè)發(fā)展的樹根理論：

　　如果將一個(gè)企業(yè)比作一棵大樹，學(xué)習(xí)力就是大樹的根，也就是企業(yè)的生命之源。這就是樹根理論。樹根理論告訴我們，評價(jià)一個(gè)企業(yè)在本質(zhì)上是否有競爭力，不是看這個(gè)企業(yè)取得了多少成果，而是要看這個(gè)企業(yè)有多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。這就像我們觀察一棵大樹的生長情況一樣，不能只看到大樹郁郁蔥蔥、果實(shí)累累的美好外表，因?yàn)闊o論有多么美的外表，如果大樹的根已經(jīng)爛掉，那么眼前的這些繁榮很快就會煙消云散。

　　所以，一個(gè)企業(yè)短暫的輝煌并不能說明其有足以制勝的競爭力，反而會讓人心生悲哀。學(xué)習(xí)力才是企業(yè)的生命之根，企業(yè)一定要精心培植自己的根，讓自己的根越來越深厚、越來越堅(jiān)強(qiáng)，只有這樣，才能在以后可能遭遇的種種風(fēng)雨中挺立不倒。小孩子學(xué)習(xí)也是這樣，只有擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，只有從內(nèi)心真正認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，他才可能堅(jiān)持不懈地去努力，才可能獲得成功。

　　企業(yè)一定要明確學(xué)習(xí)力的重要性。雖然我國有一些企業(yè)一直在這方面做得很好，比如一些優(yōu)秀的國營企業(yè)，一些優(yōu)秀的三資企業(yè)和一些優(yōu)秀的民營企業(yè)。他們很重視培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)力，經(jīng)常不定期的開展各類學(xué)習(xí)活動。

　　但是，從總體上來說，我國還有更多的企業(yè)需要正視自己組織的學(xué)習(xí)力，需要建立有效的學(xué)習(xí)型組織來提升自己的學(xué)習(xí)力。

　　3、培養(yǎng)員工實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意愿： 五層次需求理論的要求：

　　著名心理學(xué)家馬斯洛將人的需求分為五個(gè)層次： –最低的一層是溫飽，現(xiàn)在還有很多人屬于這個(gè)層次的； –第二層是安全感，小康社會的目標(biāo)；

–第三層是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個(gè)好的企業(yè)；

–第四層是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對任何人來說都很重要。無法給員工足夠尊重的企業(yè)，必然不能獲得成功。因?yàn)榻裉斓拿恳粋€(gè)成功企業(yè)，都是既能獲得員工的手，又能獲得員工的腦的企業(yè)。而使員工愿意積極貢獻(xiàn)自己腦力的條件之一，就是要給他們足夠的尊重；現(xiàn)在中國的很多企業(yè)還需要學(xué)習(xí)。

–人的最高層次的需求就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也就是要獲得生命的意義。學(xué)習(xí)型組織正是能讓組織成員體驗(yàn)到生命意義的組織，學(xué)習(xí)型組織非常強(qiáng)調(diào)生命意義。所以，學(xué)習(xí)型組織可以有效地滿足人的最高層需求。

　　對一個(gè)企業(yè)來說，只有當(dāng)組織中的成員能通過工作體驗(yàn)到自己的生命意義的時(shí)候，他們才愿意、才能夠把自己所有的潛能都發(fā)揮出來。而一個(gè)企業(yè)只有在充分獲得了自己員工潛能的時(shí)候，才能具有更強(qiáng)的、更實(shí)際的競爭力，才能真正地?fù)碛休x煌！

　　三、學(xué)習(xí)型組織的真諦：

　　1、建立學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化：

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織首先就要建立學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化。學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化體現(xiàn)了學(xué)習(xí)型組織的第一個(gè)真諦——快樂工作！

　　而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效辦法就是為企業(yè)的員工創(chuàng)造一種互相理解、互相支持的工作環(huán)境，也就是要幫助企業(yè)的員工實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所謂“士為知己者死”，無論是對本地作戰(zhàn)的企業(yè)還是對跨國作戰(zhàn)的企業(yè)來說，使員工能夠快樂工作，幫助員工實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，企業(yè)才能在競爭中取勝。學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化有兩個(gè)特點(diǎn)：

–1.學(xué)習(xí)力文化：學(xué)習(xí)力文化要求企業(yè)在重用人才方面，以人才的學(xué)習(xí)力作為參考的標(biāo)準(zhǔn)。對人才的重用不僅僅取決于學(xué)歷，更多的取決于學(xué)習(xí)力。一定要把重要的工作交給那些學(xué)習(xí)力很強(qiáng)的人才，只有這樣，企業(yè)

　　才能把自己的生命之根培植得更深。

–2.快樂工作文化：快樂工作文化就是要為員工創(chuàng)造一種快樂工作的氛圍，使員工能夠充分發(fā)揮個(gè)人潛能，使員工能夠在實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命意義的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值。只有這樣的快樂，才可以稱得上是一種真正的快樂。

　　2、把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力： 當(dāng)今世界上的學(xué)習(xí)共有三大類型：

（1）轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)。這正是學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)。

（2）無效的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開始到結(jié)束只是走一個(gè)過場，但是這種學(xué)習(xí)在很多企業(yè)中普遍存在。

（3）轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)會給人的思想蒙上陰影，會影響人的正常生活，甚至?xí)：ι鐣?。轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)，情節(jié)重者類似法輪功；情節(jié)輕的類似有些企業(yè)經(jīng)常召開的牢騷會議，這樣的會議往往會起到消磨斗志的壞作用。

　　充分了解了以上三種類型的學(xué)習(xí)之后，我們在現(xiàn)實(shí)生活中一定要有意識地摒棄后兩種學(xué)習(xí)，一定要積極推行第一種學(xué)習(xí)，也就是要力爭把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。只有這樣，才能提升自身能力，才能有效地為社會貢獻(xiàn)力量。

　　學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)就是可以轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)是盲目而不可取的。一個(gè)企業(yè)僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂工作的環(huán)境是不夠的，企業(yè)的學(xué)習(xí)一定要轉(zhuǎn)化為實(shí)際的創(chuàng)造力，只有形之于物的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)，才真正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。

　　所以，一定要注重培育員工的創(chuàng)造能力，使這種能力和學(xué)習(xí)力、快樂工作完美結(jié)合，這樣的企業(yè)才是真正有前途的企業(yè)。

　　學(xué)習(xí)型組織的核心理念就是創(chuàng)新，而且是持續(xù)的創(chuàng)新。未來管理變革的十大趨勢提醒我們只有使創(chuàng)新成為主旋律才有可能獲得成功。我們生活在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識是最重要的資源，因此，企業(yè)如果想要成功，就要努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，努力使創(chuàng)新成為企業(yè)發(fā)展的主旋律，只有這樣，企業(yè)才能擁有強(qiáng)大的競爭力。３、學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn)：

　　首先，學(xué)習(xí)型組織非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國家、一個(gè)民族的生命力之根、競爭力之根。振興中華、發(fā)展企業(yè)都需要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。

　　其次，學(xué)習(xí)型組織是非常講究生命力的組織。企業(yè)一定要努力營造一種互相理解、互相支持，讓每個(gè)人都深感輕松溫馨的氛圍，讓員工能夠快樂地、自愿地、竭盡所能地工作，讓每個(gè)人都能活出生命的意義。

　　再次，學(xué)習(xí)型組織非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的是為了持續(xù)創(chuàng)新。

　　一個(gè)成功的企業(yè)，一定是把學(xué)習(xí)創(chuàng)新奉為主旋律的企業(yè)，只有這樣的企業(yè)才能真正贏得競爭力。

　　4、成為學(xué)習(xí)型組織人才的方法：

　　要想成為學(xué)習(xí)型組織的人才，除了要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力外，還要講究學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容，每個(gè)人的情況不同學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容也不一樣，是提高專業(yè)技能還是學(xué)習(xí)管理知識，是自學(xué)、專業(yè)培訓(xùn)還是拜師請教等等，自己應(yīng)該制定階段學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，有選擇的購置學(xué)習(xí)資料，也可以上網(wǎng)查找，去圖書館借閱，公司應(yīng)該有針對性的建立圖書室，給員工提供閱覽學(xué)習(xí)的條件，定期舉辦專題講座和技能培訓(xùn)，并給員工提供晉級和升職的機(jī)會，創(chuàng)建濃厚的比學(xué)趕幫超的良好氛圍，提高員工素質(zhì)！

　　一個(gè)人的生命擁有多少天？

——只有一天——就是今天，因此要抓住今天的每一分，每一秒去做你應(yīng)該做的事。

　　你自己才是自己的老板，你想做到什么樣完全取決于你自己，你是否承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任，用心把事情做好，努力把事情做完，認(rèn)真把事情做對，并不斷的通過努力學(xué)習(xí)提高自己，那么你離成功就越來越近，你就會實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

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