下面是范文網(wǎng)小編整理的氣球飛了三年級作文10篇(熱氣球飛起來了三年級作文)，供大家品鑒。

氣球飛了三年級作文1

　　一天，小晨的媽媽給他買了一個(gè)氣球，他高興極了，活蹦亂跳的，就像一只小猴子?？墒?，他一興奮，手就松了，氣球飄到了一顆大樹上，這時(shí)的小晨可急成了一團(tuán)，成了一只熱鍋上的螞蟻。他一屁股坐在地上，苦思冥想這，小晨的眉頭也皺起來了，他不斷地唉聲嘆氣。突然，他想出了一個(gè)好辦法，就像從黑暗中看到了一絲光明。他自言自語地說：“既然我站著拿不到氣球，那我就跳起來唄！”可是沒用，每次都差那么一丁點(diǎn)兒。小晨的脖子都伸著了，手也酸了，還是拿不到氣球。這是，他被石頭絆了一跤，小晨就用石頭扔向大叔，可是，氣球像是要在大樹上安家了，怎么也不下來。

　　小晨發(fā)怒了：“老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓??！”這時(shí)，小晨又去爬樹，可又掉了下來，再爬，再掉，再爬，再掉……他拿出一把鋸子，吃力地?fù)?jù)著，還沒過一會兒，就已經(jīng)滿頭大汗了。電鋸的聲音變成了一首交響曲，像是給小晨加油呢！于是，小晨把鋸子扔掉了，腦子里想著什么工具能省力一些。這時(shí)，電鋸浮現(xiàn)在他的腦海里，他找到了一把電鋸，對著大叔鋸了起來：一分鐘，兩分鐘，三分鐘……可是意外出現(xiàn)了。

　　終于，把大樹據(jù)倒了。“累死人了，”說著小晨把鋸子隨手一扔。咦？大樹怎么飄起來了，原來是氣球帶領(lǐng)著大樹飛起來了。小晨呆若木雞，沒辦法，也只能祝大樹和汽車旅途愉快！

氣球飛了三年級作文2

　　媽媽送給小明一個(gè)大氫氣球，他高興地牽著它東奔西跑。一不小心，他絆倒了，手里的氣球飛走了，掛在了樹枝上。氣球的繩子還飄著，他想把氣球夠下來，他跳了幾次都沒成功。

　　他使勁搖著小樹，想讓氣球落點(diǎn)低些，可沒想到，繩子栓緊了，氣球也飄高了小明氣得直跺腳。他跑回家，取來一把鋸子，心想：我把小樹鋸斷，看你還往哪里飄。三下五除二，小樹鋸斷了，可是氣球帶著斷了的樹枝飄走了。

　　小明啊小明，你真不該傷害這棵小樹，但愿這枝樹干在氫氣球爆炸后能落入潮濕松軟的土地，扎根長成一棵參天大樹。

氣球飛了三年級作文3

　　氣球飛了（看圖說話）作文

　　有一天，小明的.媽媽給他買了一個(gè)漂亮的小氣球，他就高興地拿

　　著氣球出去玩了。玩的正開心的時(shí)候，一陣風(fēng)刮來，一不留神，小明

　　手中的氣球就飛到一棵大樹上，纏在了樹枝上，他很著急，趕緊跑過

　　去，想把樹上的氣球取下來，但夠不著。小明靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好

　　辦法，高興的跑回家拿了一個(gè)鋸子，想把樹砍倒。樹砍倒了，但氣球

　　還是飛走了，小明很傷心。他心想，我把樹砍倒了，可能大樹生氣了

，就讓我的氣球飛走了，我以后以一定要愛護(hù)花草樹木。

　　小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）

氣球飛了三年級作文4

　　媽 媽下班回家送給杰克一個(gè)大大的氣球，杰克可高興了，寂寞的杰克總算有玩具玩啦！

　　媽 媽上班又走了，杰克拽著氣球東屋跑到西屋，氣球有時(shí)候脫手，總被屋頂擋住，氣球到底能飛多高呢？杰克來到院子里，冬天的院子里小樹光禿禿的，有些冷，可是杰克不覺得冷，媽 媽給他穿的是厚厚的棉襖，戴的是厚厚的棉帽，杰克一松手，大大的`氣球飛起來了，杰克興奮地看著，可是氣球被風(fēng)一吹，卻掛在了樹上，杰克大聲地驚叫：“哦，上帝，這該怎么辦呢？”

　　小杰克思索著，如果能把這棵小樹鋸了就行了，想到，杰克就做，他跑回屋里拿來了媽 媽平時(shí)用的鋸子，他使勁地?fù)?jù)著，鋸子鋸著小樹發(fā)出吱吱呀呀的響聲，小杰克感到很快樂，誰讓你阻擋我的氣球高飛呢！

　　隨著最后的一聲“吱呀”，小樹被徹底鋸斷了！杰克高興極了，“咦？”小樹哪去了呢？抬頭一看，大大的氣球帶著小樹升到天空中啦！

氣球飛了三年級作文5

　　在森林的深處，住著一只活潑可愛的小白兔，因?yàn)樗鼨C(jī)靈頑皮，所以大家都叫它“小淘氣”。

　　小白兔的生日到了，媽媽對它說：“寶貝，你的生日到了，想要什么禮物呢?”小白免說：“我只要一個(gè)大氣球?！痹捯魟偮洌瑡寢尵统鋈ベI了一個(gè)又大又圓的藍(lán)氣球，小白兔高興地一蹦三尺高，蹦蹦跳跳地帶著氣球走了，它來到山頂上，那里小草碧綠，風(fēng)景優(yōu)美，它把氣球又上升，又下降，又把它拋向空中，可是一陣風(fēng)吹來，將它吹走了，小兔一見氣球不見了，就到處找呀找，猛然發(fā)現(xiàn)氣球在空中，于是追呀追，可它走不動(dòng)了，坐在地上哭了起來，小鳥聽到了哭聲，一看，原來是小兔的氣球不見了，于是，它在天上找到了氣球，小鳥找來同伴，兩只鳥牽著氣球來到小兔那里，小兔不停地說：“謝謝你!”小鳥說：“不用謝，這只是舉手之勞而已!”從此，小兔和小鳥建起了深厚的友誼。

　　通過這件事，我明白了，我們要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。

氣球飛了三年級作文6

　　如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評和分享～感謝你的閱讀與支持！

　　今天下午，我拿了一個(gè)漂亮的紅氣球玩，一邊用手拍球，一邊數(shù)數(shù)，好玩極了。

　　我一個(gè)人跑來跑去地拍氣球，玩得可開心啦，正當(dāng)我玩得起勁的時(shí)候，“啊呀！”我大叫了聲“氣球不見了！”，只見氣球正慢吞吞地朝窗外飛去，我傷心極了，跟媽媽說：“媽媽，我那可愛的紅氣球飛到天空又掉下來，正好落在我們家車庫頭頂上了?！笨蓩寢寘s一副無所謂的表情，還在一旁偷笑呢！

氣球飛了三年級作文7

　　氣球飛了三年級作文

　　1.氣球飛走了

　　今天是小狗的生日，小兔早早的起床，用自己的零花錢買了一個(gè)漂亮的氫氣球作為送給小狗的生日禮物。

　　她邁著輕盈地步子走在去小狗家的路上。這時(shí)，一只大胖蚊子鉆進(jìn)小兔的鼻孔里，小兔忍不住打了個(gè)大大的噴嚏，手一松，氣球“刷”地一聲飛向藍(lán)天。小兔的眼睛瞪地又大又圓，手也伸地老高，可也無濟(jì)于事，這時(shí)的小兔心里急得像有一團(tuán)火在燃燒?？粗鴼馇蛟斤w越高，程了一個(gè)小黑點(diǎn)，小兔的耳朵耷拉下來，成一個(gè)“八”字形，眼神黯然無光，哇哇大哭，淚水像斷線的珍珠往下落。

　　這時(shí)，碰巧小鳥也要去參加小狗的生日會，看見小兔在那哭的很傷心，飛下來，一邊幫小兔擦眼淚，一邊詢問事情的經(jīng)過，小兔將事情一五一十地告訴小鳥并用手指著那快要看不清楚的小黑點(diǎn)。小鳥展開翅膀向上飛去，不一會就把氫氣球給叼回來。

　　小兔這時(shí)破涕為笑地對小鳥說：“謝謝你!”小鳥回答：“不用謝!”說完她們就一塊去參加小狗的生日會。

　　2.氣球飛走了

　　一天,天氣晴空萬里，我高高興興地到公園來玩。我看見一位精神抖擻的老爺爺手里拿著五顏六色，形狀萬千的氣球，心動(dòng)了，向老爺爺買了一只氣球，我高興得又蹦又跳十分開心。

　　就在這時(shí)，我高興地把手松開了，氣球飛向了天。

　　我看見自己心愛的氣球飛向天，急得眼淚都快流出來了。

　　這幅情景被助人為樂的小鳥看見了，快馬加鞭地飛到氣球旁邊，用嘴銜住氣球，把它還給了我，我看見自己的氣球又回來 了，心里甭提多高興了

　　3.氣球飛回來了

　　在森林的深處，住著一只活潑可愛的小白兔，因?yàn)樗鼨C(jī)靈頑皮，所以大家都叫它“小淘氣”。

　　小白兔的生日到了，媽媽對它說：“寶貝，你的生日到了，想要什么禮物呢?”小白免說：“我只要一個(gè)大氣球?！痹捯魟偮洌瑡寢尵统鋈ベI了一個(gè)又大又圓的藍(lán)氣球，小白兔高興地一蹦三尺高，蹦蹦跳跳地帶著氣球走了，它來到山頂上，那里小草碧綠，風(fēng)景優(yōu)美，它把氣球又上升，又下降，又把它拋向空中，可是一陣風(fēng)吹來，將它吹走了，小兔一見氣球不見了，就到處找呀找，猛然發(fā)現(xiàn)氣球在空中，于是追呀追，可它走不動(dòng)了，坐在地上哭了起來，小鳥聽到了哭聲，一看，原來是小兔的氣球不見了，于是，它在天上找到了氣球，小鳥找來同伴，兩只鳥牽著氣球來到小兔那里，小兔不停地說：“謝謝你!”小鳥說：“不用謝，這只是舉手之勞而已!”從此，小兔和小鳥建起了深厚的友誼。

　　通過這件事，我明白了，我們要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。

【擴(kuò)展閱讀篇】

　　作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點(diǎn)必須注意。

　　1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的'試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯(cuò)了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。

　　2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂o標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。

　　3、文體和內(nèi)容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

　　4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

　　5、語言和字?jǐn)?shù)考試作文語言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50―100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

　　6、書寫和卷面近年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确?。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個(gè)字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。

　　7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒有筆誤的錯(cuò)別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>

【推薦

氣球飛了三年級作文8

　　一天，天氣晴朗，藍(lán)天上飄著朵朵白云。小明看到天氣這么給力，于是，他拿著氣球，就出去玩了。

　　他來到公園的草地上，玩了起來。他一會兒把氣球拋到左手上面，一會又把氣球拋到右手上，玩得不亦樂乎。突然，他右手沒拿穩(wěn)氣球，氣球飄到了樹上，線被樹枝給纏繞住了，小明急得一會兒蹦起來夠氣球，一會兒又踮起腳尖夠氣球，可怎么也夠不著。一會兒，小明想出了一個(gè)辦法：“我把樹給鋸斷，樹倒了下來，我不就能拿到氣球了嗎？”小明迫不及待地跑回家，從家里拿來一把鋸子，小明費(fèi)了好大勁才把樹給鋸倒，累得滿頭大汗?？墒?，小明正高興的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)氣球連帶著樹枝一起飛上了天，氣球得意洋洋，似乎在向小明說：“哈哈！居然我這么輕的東西，你都拿不到呀。”小明見了，氣得直跺腳。

　　這時(shí)，小樹樁似乎在對小明說：“你看看你，你就是不動(dòng)腦子嘛，你不但沒得到氣球，反而還把我的身體給鋸斷了，以后你不能再用這些傻辦法了，辦法還有很多呢?！毙∶髀犃?，慚愧地低下了頭。

氣球飛了三年級作文9

　　氣球飛了作文

　　氣球飛了

　　三（1）?? 吳佳寧

　　一個(gè)春天的早上，小明拿著一個(gè)漂亮的氣球出去玩，他把氣球拿在手里，一會兒晃來晃去，一會兒用氣球下面的線纏在自己的手指上，一會兒又解開來??????他玩得不亦樂乎。

　　走著走著，他看到一棵小樹，就突發(fā)奇想：有了！我可以爬上去把氣球上的`線繞在那棵小樹上，假裝氣球被綁架了，然后，我再爬到樹上去把它給“解救”下來。說干就干，小明手里拿著氣球，小心翼翼地爬上了一根又粗、離地面又低的樹枝，當(dāng)小明正準(zhǔn)備把氣球纏住時(shí)，突然，他的手一不小心一松，氣球飛上一根又高、分叉又多的樹枝上，纏住了?！霸趺崔k呢？我可爬不上那么高的地方?！毙∶饔謴男渖吓老聛恚驹跇湎?，一副不知所措的樣子。

　　小明想：不如我去找小伙伴，讓他們來幫忙??????不行！他們與我一樣高，怎么拿得到呢？如果找爸爸媽媽來幫忙的話，那也不可以，因?yàn)樗麄円欢〞栁覟槭裁匆@樣做，那么，一頓臭罵是少不了的。如果讓那棵樹倒下的話??????對了，我可以把那棵小樹給鋸了，這樣，倒下來了之后，我就可以把氣球拿下來了！小明向鄰居家的叔叔借來了一把鋸子，對著樹干就開始鋸，他使出渾身解數(shù)，鋸呀鋸，鋸呀鋸，終于鋸斷了，當(dāng)小明歡天喜地地準(zhǔn)備去把線解開來的時(shí)候，意想不到的事情就在這時(shí)發(fā)生了：氣球帶著小樹枝飛走了！頓時(shí)，小明傻眼了，他只好眼睜睜地看著氣球帶著小樹枝飛向遠(yuǎn)方??????

氣球飛了三年級作文10

　　一天,天氣晴空萬里，我高高興興地到公園來玩。我看見一位精神抖擻的老爺爺手里拿著五顏六色，形狀萬千的氣球，心動(dòng)了，向老爺爺買了一只氣球，我高興得又蹦又跳十分開心。

　　就在這時(shí)，我高興地把手松開了，氣球飛向了天。

　　我看見自己心愛的氣球飛向天，急得眼淚都快流出來了。

　　這幅情景被助人為樂的小鳥看見了，快馬加鞭地飛到氣球旁邊，用嘴銜住氣球，把它還給了我，我看見自己的氣球又回來 了，心里甭提多高興了

氣球飛了三年級作文10篇(熱氣球飛起來了三年級作文)相關(guān)文章：