下面是范文網小編收集的春的足跡_小學生六年級作文12篇(作文春天的足跡)，以供借鑒。

春的足跡_小學生六年級作文1

　　奔跑著，跳躍著，快樂的追尋春天留下的足跡。

　　滿坡荒野開始生草發(fā)芽，綠茵茵，青翠翠，像是一冬天留下的凜冽早已煙消云散。風一吹，涌起陣陣碧波。春天的呼喚聲喚醒了沉睡的花朵，她們嬉笑著，打鬧著，競賽似的開放出一朵朵花兒，紅如胭脂，白似清雪，黃似凈土……萬分美麗，姹紫嫣紅。

　　春天又綠江南岸，河里的水啊不再冰冷沉睡。蕩漾的碧波輕潤畔邊綠草。柳絮興奮不已，快活得跳起舞來，曼妙的舞姿歡快搖擺。一不小心“小傘兵們”紛紛被搖晃下來，他們搖搖頭，揉揉模糊的睡眼，晃晃身子，打開傘包。借好心的風大叔之力，隨風四處翱翔冒險。春來冬去驚雷到，碧水微風柳絮飄。春的氣息勃勃噴涌，像一座飛泉。讓人感到四肢百骸無不感嘆舒服。心之所往無限好，春之所往喚生機。春天的生機盎然溫延，令人快活舒暢。

　　春色滿園關不住，公園里的各類樹木紛紛冒出了嫩芽，柳樹春光滿面，昂頭歌頌春天，櫻花揉揉睡眼，含糊的抖了抖花朵，迎春花早已醒來。裝點好自己，迎春風的洗禮。游人如織，他們有的登高遠眺，有的劃船嬉笑，有的談笑風聲……他們大聲贊嘆春天的美好。孩童們跑跳打鬧，四處嬉笑。他們放起了風箏。燕子、大雁、雄鷹，一只鳥兒展翅高飛，孩童們快樂的奔跑著追逐著……

　　春來如綠水，百花競相放。游人多如織，紙鳶紛翱翔。春天像一個小姑娘，奔跑著，跳躍著，在你追尋她的時候，她輕輕地來到你的身后，輕聲告訴你：“我來了?！?/p>

春的足跡_小學生六年級作文2

　　寒風依舊在外呼嘯，樹枝依舊光禿禿地無精打采，大地還是那么灰蒙蒙的毫無生機。

　　我沿湖慢慢的走著。“嘶—”“??！”手臂被樹枝劃到了，我皺著眉頭低咒：“該死的樹枝!”說罷便想折下那罪魁禍首解恨，突然眼前一亮——

　　只見這根樹枝的樹梢上點綴著兩三點新綠，它們是那么小，還不及我指甲的十分之一。它們生怕驚醒了大地的美夢似的，那么柔那么嫩?？煽此迫崛醯乃鼈儏s能在如此凜冽的風中生長，我的心頭不由為之一震。

　　看到了這點點新綠，我的心情不禁大為好轉。原來春姑娘早已播下希望的種子，只是粗心的我未曾發(fā)現而已，于是我原路返回細細尋找寒風中的點點暖意。

　　前面是一塊空地，不知何時，枯黃的土色似乎不再那么生硬、寒冷。我靜靜地走過去，俯下身子細看，原來已有星星點點的小草冒尖了，不過不仔細看還真不容易發(fā)現。那片絨絨的綠色，不禁讓我想到“草色遙看近卻無”的妙句。側耳細聽似乎還能聽見小草芽生命的呼吸?？?！有一顆小草頂翻壓在身上的碎石，從石縫間露出了小腦袋，在寒風中倔強地生長，抖動的瓣片兒似乎在向我們傳達生的喜悅！

　　我慢慢地站了起來，閉上眼，任由那仍帶寒意的春風向我低語。聽著遠處潺潺流水聲，聞著清新的草香，想著鳥語花香的美景，我仿佛置身桃源——清澈的綠水在我的腳邊低吟淺唱，成群的蜜蜂蝴蝶在我眼前翩翩起舞……“嘎！”一聲清脆的啼叫把我的思緒拉了回來。我循聲找去，在蘆葦叢中有兩三只野鴨，正從岸邊飛向湖心，它們舒展著一個冬天都沒有好好打開的翅膀，在湖面上盡情地嬉戲。我不禁脫口而出：“‘春江水暖鴨先知’原來就是這個場面?。　?。

　　看著這樣溫暖的畫面，我想：春天真的來了，雖然它來得悄無聲息，但又那么讓人怦然心動??！

春的足跡_小學生六年級作文3

　　陽光照耀著大地，迎接這圣潔的天使。

　　我尋找春的足跡，仔細打量這故人的面容。

　　沿著一串長長的足跡，我向前走著，我的腦海里產生了一個疑問：這串足跡是怎么來的呢？也許是白雪公主和小天使在嬉戲玩耍時留下的吧。

　　她是一位善于沉默的女子，需要你去理解她的心思，傾聽她的心聲，才能體會到春的可愛。楊柳吐翠，百花齊放，正是春天撒下了幾粒金色的種子，才能使花花草草長的那么生機，這或許是春天給大自然的一份禮物吧。春天跨越過千山萬水，向萬物展示著她最熱烈的色彩，向人們訴說著自己內心向往的世界。

　　她更像一位慈祥的母親，把自己的全部獻給了大自然，也從不因為花草的平凡而不予理睬。

　　沿著春的足跡，我仿佛看見了那些活潑可愛的孩子們，他們赤著腳在草地上奔跑，追趕春天，一不小心跌進了春的深處……于是，他們的手上沾滿了清香的泥土，頭上插滿了五顏六色的鮮花。歡聲笑語回蕩在了人間……

　　沿著春的足跡，我還看見鳥兒們從北方飛回來了，他們在樹枝間嘰嘰喳喳的聊天，別提有多快樂了！大樹也在歡迎春的到來。瞧！他正在那兒唱歌呢！“沙沙沙，沙沙沙?！蹦歉杪曊婧寐?。

　　春，她從不炫耀自己的美麗，總是默默地為大地一切付出。我愿你在春光的陪伴下，去永遠執(zhí)著地追尋自己的夢想和希望。

春的足跡_小學生六年級作文4

　　春天是萬物復蘇的季節(jié)。春姑娘邁著輕盈的步子，帶著鮮亮的顏色，帶著春的氣息，去喚醒沉睡了一個冬天的動物和植物。春姑娘來到柳樹邊，用柔軟的雙手去撫摸著那光禿禿的柳條，不一會兒，那柳條上便抽出了鵝黃色的嫩葉，柳條隨風飄動，遠遠望去，那挺拔的柳條就象一位亭亭玉立的少女。春姑娘來到小河邊，用她那神奇的“魔法”化開了小河上的冰，河水“叮咚，叮咚”地奏響了美妙的樂曲，歡快地流向遠方；春姑娘又來到了一片枯黃的草地上，她輕輕地撒下了春的氣息，頓時，小草從地底下探出了嫩綠的小腦袋，換上了漂亮的新衣服，好奇地張望著這個世界。大地一下子煥然一新，就象披上了一件綠色的外套，漂亮極了。小花兒也不甘示弱，張開了一朵朵含苞欲放的花蕾，一陣微風吹過，小花搖擺起它那婀娜多姿的身體，淡淡的清香引來了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴碟，它們圍著花兒翩翩起舞，為大地那綠色的外套上添加鮮艷的花紋。春姑娘繼續(xù)向前走，走啊走啊，它看見了田野里冬眠的青蛙，于是春姑娘用她那神奇的“魔法”喚醒了睡夢中的青蛙，青蛙便開始用它那特有的歌喉，響亮地唱起只有它自己才能聽懂的歌曲。青蛙的叫聲吵醒了小鳥，一下子，大地熱鬧起來，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，小鳥也唱起了美妙的“歌曲”，從這個樹枝上，一下子又飛到那邊的樹枝上，為大地增添了不少的生機。

　　春姑娘就這樣走啊走啊，它走遍大地的每一個角落。在春姑娘走過的地方，立刻就呈現出一片生機盎然的景象，那就是春姑娘留下的足跡。

春的足跡_小學生六年級作文5

　　春姑娘邁著輕盈的步伐來到了世界的每個角落，她染紅了桃花，染綠了小草，染出了生機勃勃的春天。

　　絲絲春雨，哺育著剛蘇醒的大地。種子張開了小嘴兒，品嘗著乳汁的甘甜；花苞笑了，飽含著歡快的淚水；柳條醉了，擺出嫵媚的舞姿。

　　清晨，陽光明媚，我尋找著春的足跡。麥苗綠的發(fā)亮，露珠折射出五彩的光芒，遠遠望去，一塊塊‘翡翠’上鑲嵌著五彩的‘鉆石’。春風拂來，露珠閃動，像一位飽含詩情的詩人，隨著微風和著詩。那黃燦燦的油菜花，一大片一大片的，仿佛讓你置身于一個金黃的世界，這一切怎能不讓人陶醉呢？

　　我來到了小河邊。哇！我驚呆了，天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了；小草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了。

　　不知不覺，我來到了桃園。桃花爭先恐后地開放著，仿佛都在炫耀著自己的美麗。花下成千上萬的蜜蜂嗡嗡地鬧著，各色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它們?yōu)榇禾斓牡絹須g呼著。不過最令人魂牽夢繞的是下桃花雨，一陣風吹來，粉紅色的花瓣兒紛紛揚揚飄落下來。頓時，大地像披上了一條粉紅色的紗巾，美麗極了。那壯觀的景象真能與日本的櫻花相比。不！比櫻花更美。我幻想著：如果有人拿一束桃花送給友人，它的花語一定是‘親切’。

　　春天呀，春天！既然你的到來吸引了那么多人，那就請你給盲人也帶來一個萬紫千紅的世界吧！

春的足跡_小學生六年級作文6

　　天格外的碧藍，也不知是誰在藍天上補了幾塊如絮的白棉，卻更顯示出了天空的湛藍。

　　玫瑰色的土地上橫臥著四條潺潺的小溪，哦！這會唱歌的小溪吆。

　　時而微波蕩漾，如透明的裊裊云霧；時而洶涌湍急，驚起一陣陣電閃雷鳴。

　　小溪旁有個小田園，當春散步在這兒時，田園間的小草抖掉灰褐色的殼甲從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，踩上去如踏步在軟綿綿的海灘上。一行行桃樹開滿芳艷的花朵，她們在一塊笑著、談著，竊竊私語。連翹花也舉起金黃色的小喇叭向著藍天吹奏著生命之歌，梨花也不甘示弱地開了，她們好象在舉行一個春的舞會，——看！兩岸溝里的野花也穿上了自己的舞衣，雖然沒有花公主的名貴，但也是她們的勞動結晶。

　　這個季節(jié)可是我們小伙伴的樂園。我們約好伴，挎著竹籃去挖野菜，帶著自己心愛的小風箏去放。放風箏的重任一個人可承擔不了，還要伙伴的幫助。一個伙伴拿著風箏，另一個拿著軸線，等到伙伴說聲：起！，拿風箏的伙伴迅速放開手中的風箏，同時拿軸線的伙伴要抻動著軸線迎風奔跑，手中的線越放越長，風箏也越飛越高。每個人的童年也像這風箏一樣，插上理想的翅膀，在人生的道路上越走越遠。頓時，向小溪中投入五彩斑斕的鵝卵石，嘩，伴著小溪的笑聲，我們也盡情的歡笑、奔騰。

　　當西天邊燒起一片橘紅色晚霞時，鳥兒在天空劃出歸巢的剪影，小蟲也出來吹奏起春天的樂章

　　那時我們也踏上了回家的路程。。

春的足跡_小學生六年級作文7

　　春天就像是一個天真活潑的小姑娘。她走到那里，哪是都是一派生機。大詩人們細致的描繪她，人民群眾喜悅的贊頌她。

　　“沙、沙、沙、沙……”春雨，游絲般的雨，它飄來大地，不停地飄著。不一會兒，地上出現了一些小水潭；不一會兒地上又出現了一些大水潭。?。∮甑未簏c了，如珍珠般一滴滴的滾進了大大小小的水潭，擊起了一圈圈的漣漪，像魚兒一樣在不斷的甩尾巴像蜻蜓在點水那么美。漣漪和漣漪相互的碰撞在一起，又向兩邊擴展，形成了細小的波紋，又像一幅幅皺纈蓋在大大小小的水潭上，顯得美不勝收！

　　春雨，綿綿不斷地雨。洗涮著青草，洗涮著樹葉，越洗越綠，越洗越亮，越洗越鮮，越洗越嫩，似乎把草根都洗得流油了，把滿是癜痕的樹干都洗得發(fā)青了。記得有首歌唱道：“三月的小雨，淅瀝瀝，淅瀝瀝的下……”正如這首歌的歌詞，春雨是不停的下著，像是唱著一首溫柔清新的春之歌。

　　春雨，復蘇的雨。它是春天的象征，也是新生的象征。春雨喚醒了大地上的生物，小草鉆出了地面；昆蟲爬出了洞穴；花兒綻放了笑臉；鳥兒放開了歌喉……

　　春雨，及時的雨。它能灌溉農田，也能滋養(yǎng)草木，還能消除旱災。春雨的灌溉使麥苗茁壯的成長；春雨的滋養(yǎng)能使草木欣欣向榮……

　　春姑娘用心刻畫出一幅美麗的畫卷——生機勃勃的大自然！

春的足跡_小學生六年級作文8

　　春，象征著勃勃生機，象征著昌盛繁榮。人們熱愛它，贊美它。就像宋代詩人釋志南說過“沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風?！蔽乙才瓮禾炷軄淼健Ｓ谑?，我便在這初春時節(jié)，來尋找春的足跡。

　　早晨，一滴滴晨露從鮮綠的葉子上落了下來，活潑可愛的小鳥在樹枝上喳喳地唱歌，像是為春天而喝彩，風中帶著一陣陣幽香，讓人聞著心情非常舒暢，我走在石花山公園里，公園里可真是讓人感覺舒服，有人正坐在長椅上欣賞著旁邊的花兒，嘴角邊帶著微笑，似乎是因為春天的到來感到開心。聽！幾只小麻雀從窩里探出頭來，“嘰嘰喳喳”，跳在樹枝上，飛幾步又落在布滿晶瑩水珠的電線上。我一驚呼，它們忽地又飛回了樹梢。瞧！樹皮上隱隱約約還有另一種顏色，那就是生命之色——綠色。柳枝上那垂掛的細條，微微鼓出了綠茸茸、米粒大的小嫩芽。它蜷著身軀，像是熟睡在夢鄉(xiāng)中。

　　實際上，它早已蘇醒，正在成長，努力展示著生命的氣息。小河姐姐剛剛脫下棉襖就開始活躍起來了，還在幫忙譜寫著“美麗的春天”，“叮咚、叮咚……。?！毙『咏憬愕陌樽嗫烧嬗腥ぃ瑫兓療o窮，風妹妹也來湊個熱鬧，“呼、呼……”多么好聽，多么美妙啊！這時，孩子們在草叢里玩耍呢！他們在踏著土地里，目的是為了尋找枯草根上鉆出的鵝黃、淡綠的草芽，舒展著縮了一冬的雙臂和雙腳，脖子上各種彩色圍巾，像彩色蝴蝶在草地上翩翩起舞。一年之計在于春，春天不僅是一年的開始，還賦予萬物無限的生機，所以人們熱愛它、贊美它，并盼望它早日來臨。我也從中找到了美之所在。它顯示著春天特有的蓬勃生機，喚醒萬物激勵人們蓬勃向上。

春的足跡_小學生六年級作文9

　　“花開了，花開了！”

　　一陣興奮地喊叫聲著傳入我的耳邊，我不由地停下手頭的事情，向窗外探出身子，不禁贊嘆：“春天真的來了?。　?。就一溜煙地跑下樓，來到花園中央，感受著大自然的美好。

　　春雷姐姐和春雨妹妹手牽著手，踏著輕盈的步伐走向大地。春雷姑娘敲起手上的神鼓，“轟隆隆，轟隆隆”，在天際邊響開了，它喚醒了一只只沉睡的動物們；春雨姑娘手提著春的籃子，向大地灑下甜美的露珠, “叮叮咚，叮?！保坪踉谔嵝汛蠹掖禾靵砹?。

　　天空像被綢緞輕輕擦拭過一樣，那么清澈，那么明朗，那么蔚藍，好似一張巨大的明鏡。枝頭上的嫩芽吸足了營養(yǎng)，紛紛伸出頭來，好似在尋找春的足跡；迎春花姐姐迫不及待地綻開了第一朵笑臉；看著迎春花老大向人們示意著春的到來，桃花妹妹再也沉不住氣了，也綻放自認為最美的微笑，宛如小女孩那害羞的臉頰；小草從地上探出頭來，伸了伸懶腰，蹬了蹬腿，重新環(huán)顧那熟悉的世界。

　　春的足跡在哪兒？她在剛剛要綻放的花苞中；她在正在頑強生長的小草上；她在貪婪地吸收著春雨姑娘灑下露珠的大地媽媽里；她在正要唱出聲聲春的歌唱的小鳥嘴里；她在花園里的每一個角落中。

　　我愛春天的花園，她告訴我們春的到來；她又給我們新的一年；她使花園更加美麗。

春的足跡_小學生六年級作文10

　　如果你問我喜歡什么季節(jié)，我會毫不猶豫地說：”我喜歡春天?！?/p>

　　春天來了，春風又一次吹綠了大地 ，我們都穿上了春裝，不是原來冬天的那個”胖娃娃“了。

　　春天到了廣場里的迎春花爭奇斗艷，一朵朵月季花也不勢弱。

　　春天來了，花園里的柳樹也像春姑娘的秀發(fā)油光發(fā)亮，春分一吹，她那翠綠的秀發(fā)迎風飄揚。

　　春天來到了，果園里也開滿了繽紛的花朵，看那桃花有的綻開了笑臉，有的害羞地低著頭。蜜蜂在花叢中工作著，花叢中又多了一種美妙的音樂。

　　連微不足道的小草也挺直了腰桿，像工兵一樣守衛(wèi)著我們的花園。

　　草叢里忙碌的小蜜蜂也開始了一年的工作。草叢里有多了一首歌曲。就連小螞蟻也打開了他們的大門，出門尋找著食物。

　　春天的足跡踏遍每一個角落，看到了生機勃勃的春天。

　　我愛美麗而可愛的春天。

　　如果你問我喜歡什么季節(jié)，我會毫不猶豫地說：”我喜歡春天?！?/p>

　　春天來了，春風又一次吹綠了大地 ，我們都穿上了春裝，不是原來冬天的那個”胖娃娃“了。

　　春天到了廣場里的迎春花爭奇斗艷，一朵朵月季花也不勢弱。

　　春天來了，花園里的柳樹也像春姑娘的秀發(fā)油光發(fā)亮，春分一吹，她那翠綠的秀發(fā)迎風飄揚。

　　春天來到了，果園里也開滿了繽紛的花朵，看那桃花有的綻開了笑臉，有的害羞地低著頭。蜜蜂在花叢中工作著，花叢中又多了一種美妙的音樂。

　　連微不足道的'小草也挺直了腰桿，像工兵一樣守衛(wèi)著我們的花園。

　　草叢里忙碌的小蜜蜂也開始了一年的工作。草叢里有多了一首歌曲。就連小螞蟻也打開了他們的大門，出門尋找著食物。

　　春天的足跡踏遍每一個角落，看到了生機勃勃的春天。

　　我愛美麗而可愛的春天。

春的足跡_小學生六年級作文11

　　春回大地，萬物復蘇，那輕盈又優(yōu)雅的春姑娘來了！她靜悄悄地來到了我們每一個人的身旁。細心的你，是否能發(fā)現她的足跡呢？

　　好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，這不就是春姑娘那游絲般的足跡帶來的福音嗎？你想追尋春的足跡嗎？如果想的話，就跟我一起去追尋和探索吧！

　　忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。春天的風沒有夏天的悶熱，也沒有秋天的凄涼，更沒有冬天的冷酷無情。春風如同媽媽的手，輕輕地撫摸著你的臉，此時的你是否能感覺到春天那無比溫暖的氣息和足跡了呢？

　　隨風潛入夜，潤物細無聲。當你入夜無眠的時候，春雨無聲無息地降落到了世間，默默滋潤著大地上的一切。在春雨的滋潤下，小草從大地母親的懷抱里挺身而出，小樹的嫩芽也開始茁壯成長，花兒們競相綻放……你會被一陣清脆的鳥兒嬉戲聲喚醒，會看見窗外被春雨籠罩的世界呈現一片萬紫千紅，生機勃勃。此時的你，是否也會對春天哺育萬物、無私奉獻的精神而感嘆不已呢？

　　等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。在春的時節(jié)里，處處是花的海洋、鳥的歡聲。人們在五彩繽紛的花海里如同一只魚兒自由自在地在浩蕩無邊的大海里，如癡如醉，樂在其中！花叢中不時飄來一陣陣清香，真是讓人心曠神怡。再細看，這兒一朵紅花，那兒一朵白花，應接不暇，美不勝收！太美了，春的足跡，真讓人陶醉其中，流連忘返！

　　如此美麗、溫暖、多彩的春，不知你是否追尋到了她的足跡？

春的足跡_小學生六年級作文12

　　“勝日尋方泗水濱，無邊光景一時新，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！蔽冶痴b著描寫春天的詩，隨著老師的腳步來到了春色滿園的麒麟公園。

　　一到麒麟公園，我就發(fā)現了春的足跡，你瞧！路邊那一棵棵萬年青剛剛長出了嫩綠的新芽，像一個個頑皮小孩兒在公路兩旁嬉鬧著，這就是春天的杰作，否則，春天才不會引出這些調皮可愛的小孩呢。

　　春天的氣息無處不在，春姑娘和我們開始了捉迷藏，當我在林間尋找春天的腳步和氣息時，一陣陣春風向我撲面而來，風中還帶著草的芳香，我心里想：一定是春姑娘來了，于是，我便跟著這陣春風來到了春姑娘的隱居地點，這里桃紅柳綠、綠意盎然、空氣清新，真是令人陶醉啊！淺綠的小草探出了嬌小玲瓏的腦袋，好像正在觀察新的世界，那些亭亭玉立的楊柳像一位位女孩似的，在打理著自己的頭發(fā)，真是美不勝收。

　　接著，我們來到了一片茂密的樹林，松樹露出了笑臉，鮮花跳起了舞蹈，大地上是一片欣欣向榮的景象。這時，動物們也開始活躍了起來，燕子從南方飛了回來，享受春天的溫暖，它們在枝頭上嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在說“春天來了，我們又可以回到美麗的家鄉(xiāng)了。”

　　春天簡直就是一位神奇的魔術師，它讓萬物復蘇，把素潔轉換成斑斕，給大地增添了一份絢麗的色彩。

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