下面是范文網(wǎng)小編分享的驛站12篇 驛站的歷史，以供參考。
驛站1
三年前，我滿懷希冀來(lái)到正衡初中，站上人生的擂臺(tái)，然而可憐的成績(jī)將我擋在無(wú)情的鐵門外。雨在下，淚在流，心里被撕成一道巨大的傷口。那一刻，盡管眼前一切都已經(jīng)模糊，然而心底的聲音卻更加清晰：三年后，一定要回來(lái)。
這是艱苦的三年，也是動(dòng)力鼓蕩的三年，誓言的力量是無(wú)窮的。終于，我乘風(fēng)破浪，殺回一中。再次踏進(jìn)學(xué)校的大門，眼前的景象已經(jīng)煥然一新，然而內(nèi)心里仍然覺(jué)得親切，畢竟這是我生命中渴望的而又不能錯(cuò)過(guò)的驛站。
漫步校園，古木參天，小草吐綠，群葩爭(zhēng)妍，池魚戲水，高鳥翔集，一派生機(jī)盎然的景象。青磚紅瓦書寫了歷史與現(xiàn)代的和諧，書法繪畫裝點(diǎn)著文化的傳統(tǒng)與創(chuàng)新，更有一群生龍活虎的學(xué)子在操場(chǎng)上馳騁拼搏，似乎點(diǎn)燃我體內(nèi)的血液，讓我跟著一起燃燒。沉浸其中，我不禁有些飄飄然了。
或許我被一時(shí)的成功沖昏的頭腦，或許是樂(lè)園一般的校園給了我虛假的表象，我竟然把一中當(dāng)作我生命中的終點(diǎn)，沉湎觀賞，貪婪享受。驕傲自大，忘乎所以，在接連的幾次考試中均告失利。
班主任找到了我。一席談話將我從夢(mèng)中帶回現(xiàn)實(shí)，讓我明白自己所處的人生格局中的暫時(shí)位置。是的，我就像一個(gè)騎著駿馬趕路的旅人，一中只是我漫長(zhǎng)旅程中的一個(gè)小小的驛站，而絕非我的歸宿，我的終點(diǎn)。此刻，我仍然如在馬背，還需奮力前行。
清醒是清醒了，但要想重整雄風(fēng)異軍突起是多么困難啊。班內(nèi)強(qiáng)手如云，更重要的是他們毫不懈怠，不會(huì)停下來(lái)等著我去超越。數(shù)學(xué)題已經(jīng)讓我暈頭轉(zhuǎn)向，物理課上感覺(jué)我用的`不是教材，而是天書，最要命的是一次次小測(cè)驗(yàn)都以極其殘忍的方式摧殘我的自信，擊打得我遍體鱗傷。我才感覺(jué)到自己是多么渺小。就像迷失方向的鳥兒，在廣闊的天空中不知何去何從。我甚至?xí)岩僧?dāng)時(shí)選擇一中，路徑這么一個(gè)站臺(tái)，是不是對(duì)自己沖動(dòng)而實(shí)施的懲罰。走在松樹林里，我想讓自己冷靜下來(lái)。丹桂飄香，菊盞綻放，但我的內(nèi)心霧氣氤氳，寒意四起。秋風(fēng)過(guò)處，好像近處在風(fēng)里舞蹈的楓葉也嘲笑著我的迷茫、失落和悲哀。
就是那一聲鼓響，校慶的盛典讓我們重新認(rèn)識(shí)到學(xué)校深厚的文化內(nèi)蘊(yùn)，懂得了只有創(chuàng)造才能播種記憶、留住輝煌的真理。在老師們的精心指導(dǎo)下，在同學(xué)們的熱情幫助下，我學(xué)習(xí)的熱情越來(lái)越高，我的心靈已有曙光閃耀。我相信，來(lái)到一中，是我無(wú)悔的決定。我也深知，盡管秋去冬來(lái)，我也可以傲霜斗雪，在這樣一個(gè)重要的驛站上，留下我閃亮的人生印記！
驛站2
人生，像一條永無(wú)止境的鐵軌，沒(méi)有人能夠預(yù)知火車跟隨它能駛向何方；未來(lái)，像一個(gè)遙不可知的遠(yuǎn)方，沒(méi)有人能夠了解它將停在那個(gè)地方；而我，正帶著我的夢(mèng)想奔向?qū)儆谖易约旱拿篮玫奈磥?lái)！
——題記
17年前的一天，伴隨著連續(xù)的哭聲，讓我第一次見(jiàn)到了這個(gè)陌生的世界，陌生的人們，從那天開(kāi)始，在這陌生的一切中我用力的成長(zhǎng)著。
6歲的時(shí)候，在爸媽肯定的目光的鼓勵(lì)下，第一次背起了小書包，走進(jìn)了幼兒園，認(rèn)識(shí)了陌生的小朋友，并和他們快樂(lè)的玩起了捉迷藏……
到了7歲，依依不舍的告別了兒時(shí)的回憶，拿到了人生的第一張“登機(jī)車票”--入學(xué)通知書，于是坐進(jìn)了明亮的小教室，背起了小手，跟著老師學(xué)會(huì)了abcd，學(xué)會(huì)了1+1=？，學(xué)會(huì)了規(guī)矩，學(xué)會(huì)了怎樣做人，讓我漸漸地褪去了幾分幼稚……
火車飛快的行駛在前進(jìn)的路上，轉(zhuǎn)眼間，帶我來(lái)到了20xx。那一年，我走進(jìn)了期望已久的初中學(xué)校，同樣是陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，在那里老師教會(huì)了我ABCD，教會(huì)了如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人告訴了我美好的明天，讓我明白到了我的價(jià)值讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)陌生的世界，陌生的社會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，讓我開(kāi)始走向成熟，讓我多了一份穩(wěn)重，就在我開(kāi)始愛(ài)上這一切的時(shí)候時(shí)間的列車有帶我來(lái)到了現(xiàn)在的高中學(xué)校。
就這樣，帶著老師的囑托，父母的期望和同學(xué)、朋友們的祝福，伴著9月的秋高氣爽，踏入了高中學(xué)校，走進(jìn)了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的班主任，坐在了一個(gè)陌生人的旁邊。軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、跳繩比賽、考試……一切都在有條不紊的進(jìn)行著，不知不覺(jué)，葉子已然落滿校園，后來(lái)，天空便落下了潔白的雪花，再后來(lái)，迎來(lái)了酷熱的夏季，伴隨著汗流浹背的感覺(jué)，不舍的告別了高一，人生中永遠(yuǎn)的一站。
而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)坐在高二三班的一個(gè)知道如何用功，努力為自己夢(mèng)想去奮斗的女孩了，我相信，美好的未來(lái)在期待著我的到來(lái)，人生的下一站已為我敞開(kāi)大門。我長(zhǎng)大了，我正在努力，我正在改變。
17歲的青春，擁有美好的明天，擁有美好的下一站。
驛站3
夜晚，窗前，皎潔的月光灑落一地，偶有清風(fēng)拂面，如一股清流沁入心脾……
柔柔的燈光下，書的幽幽清香，驅(qū)散了我身心的疲憊與煩惱，心靈，像出海的航船，沐浴著海風(fēng)，親吻著月色，停泊在寧?kù)o的港灣，有一種歸宿感，安全感。
相遇
我幸運(yùn)的出生在書香門第，在墨香的熏陶中長(zhǎng)大，從三歲起，書對(duì)我來(lái)說(shuō)，就有一種莫名的吸引力。聽(tīng)媽媽講，每當(dāng)我看到書中那美麗的圖畫時(shí)，我總會(huì)用白白胖胖的小手指著，眼睛瞇成一條線，嘴角咧得像月牙。上了小學(xué)，善良的白雪公主向我招手微笑，天真的小紅帽向我跑來(lái)，海的女兒歡快地向我游來(lái)，七個(gè)小矮人向我做鬼臉，魯濱遜帶我在孤島生存……那時(shí)的我，可以說(shuō)是對(duì)書愛(ài)不釋手，神奇的為我編織了一個(gè)個(gè)七彩的夢(mèng)，讓我對(duì)美好生活充滿無(wú)限向往。
與書相遇，一路相伴，它教會(huì)了我善良，寬容，堅(jiān)強(qiáng)，我何其幸運(yùn)！
相識(shí)
清晨，倚著欄桿，再次翻開(kāi)溢滿了書香的古老名著。神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放英武的武松，多愁善感的林黛玉，斬妖除魔的齊天大圣……一路坎坷，風(fēng)雨如歌，這些文字留給我的是一種文化的熏陶，一種知識(shí)的洗禮，一種智慧的啟發(fā)，一種感情的沉淀……
與書相識(shí)，在文字中行走，感悟生活，她啟迪了智慧，升華了情感，洗禮了靈魂，我何其幸福！
相知
現(xiàn)實(shí)的喧鬧特別讓人向往那種安靜，那種悠閑，那種輕松，那種充滿人文氣息的生活。傍晚，走進(jìn)房間，游歷鳳凰古城，遠(yuǎn)離城市的喧鬧，感受超然脫俗的清麗，漸漸洗去我內(nèi)心的焦躁和雜念；《三顆枸杞》像一根根輕柔的線，溫柔地牽動(dòng)我心靈的一角，不知不覺(jué)中，我已是淚流滿面；“開(kāi)國(guó)大典”雄壯的進(jìn)行曲、歷史的聲音常在耳邊回響，讓我心潮澎湃……
與書相知，在我心靈的每一個(gè)角落，沒(méi)有落寞，沒(méi)有繁華，沒(méi)有喧鬧，只有寧?kù)o，成長(zhǎng)，成熟。
從相遇，到相識(shí)，再到相知，書已然成為我密不可分的朋友。書——饑，讀之以當(dāng)肉；寒，讀之以當(dāng)裘；孤，讀之以當(dāng)友；憂，讀之以當(dāng)金石琴瑟也。與書相伴，我的生活不再寂寞；與書相伴，我的生活繪出了春華秋實(shí)；與書相伴，我的生活更加充實(shí)。
今夜，月色清幽，微風(fēng)拂面，燈光柔美，書香怡人。一方小屋，我心靈棲息的驛站：寧?kù)o，祥和！
驀然回首，燈火闌珊處，書與我攜手共進(jìn)。
驛站4
我想當(dāng)一個(gè)作家。
這個(gè)理想早在我初次敲開(kāi)文字的大門時(shí)便深深植根于心中。我稚嫩的思緒頃刻淪陷在那些溫潤(rùn)如玉又吹彈可破的長(zhǎng)短句中無(wú)法自拔。那一年我應(yīng)該才三歲，還不會(huì)寫“理想”這個(gè)詞，可卻在心里畫地為牢，誓用一生來(lái)守護(hù)這些藏在紙上的快樂(lè)。
我的漫長(zhǎng)征程是從《格林童話》開(kāi)始的。并不算太厚吧，可是卻也有很多字超出了三歲幼兒的識(shí)字范疇。我一心只想看書，用了兩天的時(shí)間連猜帶悟看完了這么一本書，從此便一發(fā)不可收拾。
那年我三歲，有兩本童話書。今年我十一歲，有一千三百多本書。從盧梭到三毛，從《變形記》、《巴黎圣母院》到《山海經(jīng)》、《水經(jīng)注》。大人們常常驚喜地贊我天賦異稟,可沒(méi)有多少人知道,我對(duì)文字的熟練駕馭是我一億多字的閱讀量所給予我的。
五歲那年，我的“作品”第一次變成鉛字出現(xiàn)在報(bào)紙上。那只是一句很短的造句，卻給了我極大的喜悅。我開(kāi)始努力地寫，我的稿費(fèi)也從10元變成了30元、90元、120元……但是，我的癡，又怎么能說(shuō)是只為了哪一些越來(lái)越大的數(shù)字呢？隨著一天天的長(zhǎng)大，我也越來(lái)越體會(huì)到文學(xué)對(duì)于我的重要。當(dāng)你終于完成一篇作品，那種略帶痛苦的幸福，語(yǔ)言是怎么能描述得出來(lái)呢？就像是一塊頑石在你手中終于被雕琢成玲瓏剔透玉石，又如同一個(gè)無(wú)知兒童經(jīng)你教導(dǎo)終于長(zhǎng)成儒雅溫和的謙謙君子。
當(dāng)然，只有喜歡是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得琢磨寫作技巧的運(yùn)用才能取得進(jìn)步。今年一月，我開(kāi)始寫短篇小說(shuō)《箏祭》。那段時(shí)間我?guī)缀鹾腿粯樱渤闪艘恢宦裨跁锏镍r鳥，心里如丟了魂般恍惚不已。媽媽見(jiàn)我不寫只是看書，急得直訓(xùn)我。我并不在意——我的讀，是在從書中找靈感?。∵@么一本本的看下去，一個(gè)個(gè)片段、一句句文字竟然就出現(xiàn)在了我的眼前！我知道了，我知道這個(gè)故事該如何起筆，又如何結(jié)束了！這一切，都是這個(gè)故事自己告訴我的呀！沒(méi)有賜予我靈感的書，又怎么會(huì)有這篇一萬(wàn)多字的小說(shuō)呢？
這個(gè)夢(mèng)想，是一條太長(zhǎng)太長(zhǎng)的路。現(xiàn)在的時(shí)光只是路旁的一間驛站，現(xiàn)在的我要在這間驛站帶足補(bǔ)給，繼續(xù)出發(fā)，直至抵達(dá)那遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)。
驛站5
不知什么時(shí)候時(shí)，我家就擺這一個(gè)魚缸。
魚缸的歷史很長(zhǎng)遠(yuǎn)，只記得懂事的時(shí)候，魚缸就端端的站在客廳里，猶如一個(gè)威武的大將軍似的，也許是我和魚缸上輩子結(jié)了什么仇，每次看它的時(shí)候眼里都充滿了仇恨，其實(shí)也沒(méi)那么嚴(yán)重，只是因?yàn)樾r(shí)候占據(jù)了許多放玩具的地方，只是可能是恨慣了，長(zhǎng)大后的我也對(duì)它有莫名奇妙的敵意
魚缸用來(lái)做什么，當(dāng)然是用來(lái)養(yǎng)魚了，魚缸里總是有兩條鮮活的金魚在里面游來(lái)游去，只是長(zhǎng)命的金魚到我這兒立即奄奄一息，最短的也不過(guò)一個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)的也就一兩個(gè)月。
我家那愛(ài)惜生靈的老媽，每每看到那一條條逝去的金魚，先是一陣的默哀，又毫無(wú)理由的對(duì)我生氣“你看你，肯定是你上輩子氣的，它們死也不瞑目，瞧，還睜眼著呢”拜托，老媽，金魚不睜眼還是金魚嗎。不過(guò)那死魚缸，咋養(yǎng)不活呢。
后來(lái)，也不知換了多少條魚，都逃不過(guò)相同的命運(yùn)。起先還良心的去埋掉，后來(lái)實(shí)在太多，直接丟進(jìn)廁所，呼啦呼啦的沖掉。
可能是死的太多，也可能是懶得埋，那魚缸熱鬧了一陣后 ，立即冷清了起來(lái)。再買的時(shí)候也忘記什么時(shí)候了，只記得剛買的時(shí)候，那金魚還不如拇指般大，也許是這已經(jīng)是N加一條，我媽也不像以前那么熱衷，直接往里面倒了幾桶清水，也不了了知。
命運(yùn)似乎又一次和我們作對(duì)，這條拇指大的金魚先是破了我家金魚的吉尼斯，后又拇指大的魚變巴掌大，這一變化嚇得我和老媽直吐舌頭，以后喂食換水更勤了。
金魚的突變讓我和魚缸的恨意全無(wú)了，還對(duì)我家那條金魚畢恭畢敬，不敢怠慢，畢竟，這可是九十九條里發(fā)生的奇跡。
那金魚也還算知趣，每當(dāng)我過(guò)來(lái)時(shí)，它都會(huì)頭向上揚(yáng)，屁股朝下，一點(diǎn)兒也不比訓(xùn)練有素的狗狗遜色，這時(shí)的你，還不心疼的喂上兩口。
金魚在我家互不冒犯的過(guò)了兩年，但九歲時(shí)的金魚也接受了生死，像突然變老似的，身上的魚鱗一下變的沒(méi)有光澤，變得蒼老起來(lái)了。并且也忽上忽下的，在也沒(méi)有以前的調(diào)皮了。
當(dāng)一切措手不及時(shí)，金魚有再也沒(méi)有醒來(lái)了，他的眼睛依舊是睜著，但里面沒(méi)有一絲的遺憾
我沒(méi)有把它沖進(jìn)廁所，鄭重的把它埋了，那天，天在哭泣，連我那老媽也哭哭滴滴的，我沒(méi)笑，在那默默的挖坑。
興許是緣分已盡，也許是壽命的原因，金魚的到來(lái)，金魚的離去，都使我留下遺憾，那魚缸也接受了一切，以后養(yǎng)金魚，也再也沒(méi)活過(guò)。
小金魚，如果有來(lái)生，希望你再到我家，再做次金魚
驛站6
三月二十七日，在學(xué)校老師的組織帶領(lǐng)下，我們乘坐校車去快樂(lè)驛站春游。一路上，大家很開(kāi)心，有說(shuō)有笑，氣氛活躍，約二十多分鐘的車程，在大家的歡聲笑語(yǔ)中，到達(dá)了我們春游目的地——快樂(lè)驛站。
按順序下車排隊(duì)集合，驗(yàn)票進(jìn)入快樂(lè)驛站，老師和導(dǎo)游帶領(lǐng)我們找好了集合地點(diǎn)，讓同學(xué)們放下行李，之后老師再次強(qiáng)調(diào)了注意安全等事項(xiàng)，大家記住了集合時(shí)間，就迫不及待地分頭去玩游戲了。
我對(duì)鬼屋最感興趣，去鬼屋探險(xiǎn)可以練一練自己的膽量。我首先選擇了“恐怖鬼屋”探險(xiǎn)游戲活動(dòng)。快樂(lè)驛站的鬼屋與眾不同，其它地方的鬼屋是進(jìn)去之后，如果你害怕，可以中途退出游戲。這里的鬼屋是要坐在車上探險(xiǎn)，只能一直前進(jìn)，即使害怕也要勇敢面對(duì)，中途無(wú)法退出游戲活動(dòng)。在鬼屋探險(xiǎn)的途中，我一直拿著剛買的木劍揮砍，趕走一切惡魔，給自己壯膽。還別說(shuō)，這一招真管用，什么吊死的女人、僵尸、吸血鬼等一切惡魔，都被我揮動(dòng)木劍一通亂砍而近不了我身。約五分鐘的探險(xiǎn)，就結(jié)束了這段驚險(xiǎn)的旅程。
結(jié)束了“恐怖鬼屋”的探險(xiǎn)活動(dòng)，我按地圖上的指示來(lái)到了太空飛車下，我看排隊(duì)等候玩這個(gè)游戲的人不少，急忙去排隊(duì)等候，十分鐘過(guò)去了，終于輪到我上太空飛車了，我很興奮，但卻小心翼翼的坐上了飛車，系好安全帶，飛車就開(kāi)動(dòng)了。開(kāi)始，飛車啟動(dòng)的時(shí)候速度不是很快，我感覺(jué)還好，飛到了第二圈的時(shí)候，飛車突然加速，我的心臟突然蹦蹬一跳，太刺激了。我玩了三次太空飛車，之后才依依不舍的去找其它的娛樂(lè)項(xiàng)目。
途中，經(jīng)過(guò)小賣部的時(shí)候我買了一個(gè)飛鏢，同學(xué)們聚集在空地上玩木劍和飛鏢，我看見(jiàn)有一位同學(xué)由于用力過(guò)度，木劍砍到了欄桿上，把劍砍爛了，事后他非常的后悔。
我們玩累了，就去玩歡樂(lè)果蟲，兒童騎馬，自控飛機(jī)等比較歡快又幽閑的游戲。
快樂(lè)時(shí)間就是短，在歡笑快樂(lè)中，很快就到了集合時(shí)間，我們?cè)摲敌Ａ恕?/p>
快樂(lè)驛站春游，讓我快樂(lè)；快樂(lè)驛站春游，讓我鍛煉了膽量；快樂(lè)驛站春游，更加促進(jìn)了老師同學(xué)們彼此間的感情。
驛站7
午后的暖陽(yáng)緩緩流動(dòng)，透過(guò)窗外的樹葉，將斑駁的光影灑在書頁(yè)上。
“滴答、滴答……”寂靜的圖書室里，時(shí)鐘走動(dòng)的聲音格外清晰。每個(gè)人都低頭凝視著眼前的書本，外界的一切，在此時(shí)都變得不再重要。手指輕輕撫過(guò)書頁(yè)，一抹淡淡的墨香鉆入鼻腔，混合著香茗的氣息，令人的心不自覺(jué)地沉寂下來(lái)。徜徉在書的世界里，身心漸漸放松，塵世間的一切煩惱都消失殆盡。
之所以了解到這個(gè)“寶地”，是因?yàn)樵谕瑢W(xué)家的書桌上發(fā)現(xiàn)了兩本有趣的書，在她的介紹下，我才知道有這么一個(gè)地方，第一次進(jìn)入那個(gè)房間，就深深地愛(ài)上了它。小小的一間房，一張桌子，幾條小板凳，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，卻也有它一番獨(dú)特的風(fēng)味。現(xiàn)在科技日新月異，笨重的書本被人嫌棄，也開(kāi)始淡出人們的生活，輕質(zhì)，方便的掌上寶成了人們閱讀的首選。但電子屏幕前人們一目十行，囫圇吞棗，看過(guò)的東西就猶如光束一般一閃而過(guò)，沒(méi)有留下任何印象。電子閱讀也好像吃快餐，好吃但沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。即使一些內(nèi)容真的有意義，也不能被消化和吸收，故而有了心的空虛和浮躁。更重要的是，電子屏幕前，看不到藍(lán)天白云，田野菜畦；聽(tīng)不見(jiàn)小鳥婉鳴、夏蟲輕吟；看不見(jiàn)草房子在油麻地的陽(yáng)光里顯出的華貴；聽(tīng)不見(jiàn)簡(jiǎn)愛(ài)所奏響的鋼琴叮咚；聽(tīng)不見(jiàn)牧童在清明的細(xì)雨中婉轉(zhuǎn)的笛聲……電子屏幕前，再也沒(méi)有了“借書滿架，偃仰嘯歌”的大氣，再也沒(méi)有了“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾”的專注，沒(méi)有窗明幾凈的閑適和內(nèi)心的沉靜，只是讓空虛的生活更空虛，浮躁的心靈更浮躁。
農(nóng)家書屋的設(shè)立，便為我們很好得解決了這個(gè)問(wèn)題。它不僅為我們提供了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，還增加了我們交流的機(jī)會(huì)。在那一方小天地，你可以放下身心的疲憊，除去煩惱和憂愁。它雖然面積不大，但書涉及的內(nèi)容卻十分廣泛。上到天文，下至地理，生活中的一應(yīng)難題，都可以在這里找到解決的方法。農(nóng)家書屋，給我們的生活帶來(lái)許多方便和樂(lè)趣。太陽(yáng)西斜，落日的余暉灑在書上，給本是潔白的紙張籠上一層金色的光芒。輕柔的目光滑過(guò)書頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟升華。
驛站8
回憶往事讓人徘徊，小時(shí)的我只懂得哭與笑，只會(huì)在媽媽身旁撒嬌。稍大時(shí)的我懂得了一個(gè)小孩在家中該干什么(除了玩具，電視，就是跑到母親跟前幫忙，有時(shí)還調(diào)皮)那時(shí)也開(kāi)始了人生的第一個(gè)學(xué)涯生活(1，2，3，4，5，6，7……)數(shù)數(shù)字是我的第一課，那時(shí)，數(shù)字是我最好的朋友，現(xiàn)在也是，永遠(yuǎn)都是，它陪伴著我”走遍天涯海角”當(dāng)我的年齡可以進(jìn)學(xué)堂時(shí)，我便與那些玩具，電視說(shuō)了聲Bye-bye，我跨進(jìn)了學(xué)校，認(rèn)識(shí)了許多朋友，想到這里，我的腦海里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)情景：
在陽(yáng)光明媚的中午，我，婷婷，霞，靜，嫻五個(gè)女孩在操場(chǎng)上抓蟋蟀，因?yàn)檫@塊操場(chǎng)上有許多的野草，都枯萎了，而且很干燥，于是我們就……
我們這五個(gè)個(gè)性相差不多的女孩在這操場(chǎng)上嬉鬧，使整個(gè)校園頓時(shí)活躍了起來(lái)，我們的笑聲引來(lái)了許多愛(ài)小動(dòng)物和調(diào)皮的同學(xué)們。他們的到來(lái)，也可憐了這些蟋蟀，因?yàn)槿硕?，還有蟋蟀的數(shù)量有限，不一會(huì)兒 找不到蟋蟀的終影了，于是我們五人就決定坐下來(lái)，把自己抓到的蟋蟀放在一個(gè)盒子里，可是，哪來(lái)的盒子啊!”對(duì)。教室里不是有嗎?”于是我就飛奔到教室，跑到講臺(tái)上，準(zhǔn)備拿粉筆盒，真倒霉，碰到了班主任徐老師。
“你跑到講臺(tái)上干什么啊?”徐老師嚴(yán)肅地說(shuō)。
“我……我把粉筆頭清理掉，然后把講臺(tái)擦干凈?！?/p>
說(shuō)著，我就按說(shuō)的一步步做，徐老師坐在一旁，看著我，嘴里還嘮叨著什么。
“怎么辦?粉筆盒怎么拿出去呢?……哦，對(duì)了，我可以說(shuō)’我把它扔到垃圾桶里去啊!’”我拿著粉筆盒走出了教師，徐老師看看我，沒(méi)說(shuō)話，又去做事了。我呢?拿著它又去玩了。
可是，過(guò)了一會(huì)兒，他來(lái)了，拿著一個(gè)大的空盒子過(guò)來(lái)了，”你們?cè)谶@里干什么啊!”徐老師和氣地說(shuō)。
“我們?cè)诙后澳?”我們異口同聲地說(shuō)。
“給，”一邊說(shuō)一邊把空盒子遞給我，“以后想要東西或什么工具找我，別偷偷摸摸，玩就玩，有什么好怕的?！?/p>
我低下頭說(shuō)：”知道了，謝謝老師!”
我們還邀請(qǐng)徐老師和我們一起玩，徐老師答應(yīng)了。于是我們又開(kāi)始了我們的”笑”的生活。
這個(gè)情景雖然短小，但它濃縮了我十三歲時(shí)的生活態(tài)度。
那時(shí)的我很快樂(lè)，可以說(shuō)無(wú)憂無(wú)慮，可是眼光回到現(xiàn)在，心情就變得憂慮，于是我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：”深呼吸，別一直悶在心里，笑一下，什么事都沒(méi)了?！边@樣我的心情就會(huì)變得好很很多，壓力也隨之消失了。
讓我們笑一笑，輕松面對(duì)生活!
驛站9
當(dāng)校園演出開(kāi)始，身為觀眾的我，看見(jiàn)舞臺(tái)上翩翩起舞的同學(xué)，忽然想起，我曾經(jīng)也是她們其中的一員。腦海里傳出一個(gè)同為舞蹈學(xué)員的話：“不是舞蹈不等你，只是你不再堅(jiān)持了而已?！蔽掖魷刈谝慌?，一陣陣的悔恨向我心頭奔涌來(lái)。
也許我真的是那種三天打漁兩天曬網(wǎng)的人吧：本來(lái)喜歡唱歌，卻中途退出歌唱比賽；電子琴靜靜地躺在家中的地下室里，停滯著不再的曲調(diào)；以前總是斑斕的畫板，如今卻也積了厚厚的一層灰。我在燃盡三分熱度后將它們遺棄，而安安靜靜待在角落里的、那雙不再柔軟漂亮的紅舞鞋和不再堅(jiān)韌潔白的舞帶卻一直在我的心中揮之不去。
如果說(shuō)畫畫和唱歌在我生命里像流星一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝，那么舞蹈對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是用以傍身的技巧。從小我是被我媽媽壓迫著去學(xué)舞蹈，她總說(shuō)會(huì)對(duì)我好，一定要堅(jiān)持?？蓪?duì)我來(lái)說(shuō)，每一次的舞蹈課都像噩夢(mèng)一般，不斷的壓腿，無(wú)盡的下腰，痛苦而乏味，我甚至一度想從它身旁逃離。直到我第一次上株洲春晚表演節(jié)目，那種欣喜與緊張讓我對(duì)舞蹈第一次產(chǎn)生好感。以至于后來(lái)我放棄，卻又因?yàn)椴幌敫钌崮菢拥南矏?ài)而重新開(kāi)始。輾轉(zhuǎn)在不同的舞蹈學(xué)校，我記得最后一個(gè)舞蹈班上的同學(xué)，給我鼓勵(lì)最大。
她和我一般大小，練習(xí)基本功一直都比我要勤奮，而我總是因?yàn)榕绿鄱祽?，她開(kāi)始還會(huì)勸我，后來(lái)勸我無(wú)果，又怕被老師發(fā)現(xiàn)我偷懶，還時(shí)時(shí)幫我打掩護(hù)。直到今年暑假前期，也許是因?yàn)榭偸菙鄶嗬m(xù)續(xù)的練習(xí)，也許是因?yàn)榫毩?xí)的懈怠偷懶，我的基本功大不如前，我再一次想到了逃離。終于，再次放棄了舞蹈。還記得最后一次見(jiàn)她，她問(wèn)我為什么不學(xué)了，我用了一個(gè)蒼白而無(wú)力的理由——沒(méi)有時(shí)間。聽(tīng)到這話的她愣了一下，繼而深深地凝望著我，那樣的眼神令我至今記憶深刻：深深的遺憾以及凝重的憤怒，如颶風(fēng)席卷過(guò)的水面，驀然起了波瀾。當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，身后的人兒淡淡的說(shuō)了一句：“不是舞蹈不等你，是你不再堅(jiān)持了而已?！?/p>
我心忽的一驟，又如有一塊沉重的石頭落了地。是啊，是我自己不想再堅(jiān)持的?。》艞壓螄L不是最好的選擇呢？我在心里為自己開(kāi)脫，欺騙著自己。
這一次國(guó)慶節(jié)，她又來(lái)聯(lián)系我了，希望我能答應(yīng)參加一個(gè)國(guó)慶活動(dòng)。她在其中有表演節(jié)目，而我也有參賽名額，其實(shí)也想見(jiàn)見(jiàn)我。雖然告訴我了排練時(shí)間與地點(diǎn)，并告訴我不見(jiàn)不散。但最后我還是沒(méi)去——因?yàn)槔⒕?，因?yàn)槲沂且粋€(gè)逃兵，因?yàn)槲乙焉璧幕竟Α?/p>
驛站10
在人們的心中，有一個(gè)值的休息的地方，有一個(gè)能夠給我們?cè)鎏硪环轀嘏牡胤?。就像在夏日驕?yáng)似火時(shí)，她能為你送來(lái)一根冰冰的雪糕；在冬日白雪皚皚時(shí)，她能為你端來(lái)一杯暖暖的咖啡。
這個(gè)地方在哪呢？
這個(gè)地方在圖書館！
曾經(jīng)的我，對(duì)課外書籍一點(diǎn)也不感興趣，從不去看課外書，認(rèn)為學(xué)好課內(nèi)知識(shí)才是最重要的。后來(lái)，我從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到城里，學(xué)校重視課外知識(shí)，要求每個(gè)人必須要去圖書館借書，去閱覽室看書。剛開(kāi)始，我是被逼無(wú)奈，只是走馬觀花地看，但漸漸地，我越來(lái)越感覺(jué)到讀書的樂(lè)趣，書也看得越來(lái)越多了，我突然發(fā)現(xiàn)，圖書館成了我心靈的驛站。
在這里，我們可以心情暢游、灑脫奔跑：徜徉廣闊無(wú)垠的草原領(lǐng)略萬(wàn)馬奔馳的壯闊，慢步春風(fēng)十里的揚(yáng)州觀賞二十四橋明月的清幽，攀登珠穆朗瑪峰領(lǐng)略世界第一高峰的雄姿與颯爽，夢(mèng)游蓬萊仙閣體會(huì)那海市蜃樓的如夢(mèng)如幻……
在這里，我感動(dòng)于灰姑娘的善良，我掬起賣火柴的小女孩的悲傷，我隨著海的女兒歌唱，也隨著陽(yáng)光下的那束很淡的泡沫，把心放飛得很遠(yuǎn)很高。我也曾為自己的小謊言而忐忑不安，害怕長(zhǎng)匹諾曹的大鼻子；也曾日思夜盼，希望那只可憐的丑小鴨快點(diǎn)變成美麗的白天鵝，從此不再孤苦伶仃的流浪……
我要感謝圖書館，她猶如敬愛(ài)的老師，給我快樂(lè)，增我智慧，育我信心，她猶如一位老者，教會(huì)我沉著冷靜，教會(huì)我自律自立，教會(huì)我友愛(ài)協(xié)作，努力拼博。她無(wú)私奉獻(xiàn)，毫不自私，默默的把知識(shí)傳遞給我們，用精神來(lái)照亮我們的心靈。她讓我的生活變得更加豐富和精彩，人生目標(biāo)更加清晰。在那些熠熠生輝的文字里，我一步一步成長(zhǎng)，在書籍知識(shí)的引領(lǐng)下，向著光明的方向，前進(jìn)！
我相信，在以后的歲月，不論時(shí)代如何變化，我都會(huì)和書籍為伴。我與圖書館的緣分，將繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)不會(huì)走到盡頭！我相信，我會(huì)永遠(yuǎn)在心靈的驛站休息，在心靈的驛站里尋求知識(shí)！
在這心靈的驛站，所有無(wú)知的、疲憊的、煩雜的、焦躁的心都會(huì)在這里得到休息，讓你放下一切偽裝與重負(fù)，輕輕松松地踏上新的征程……
驛站11
窗外寂靜得可怕，偶爾有幾片多情的落花，簌簌地落回大地，此時(shí)的我正依在窗邊，默默的思索著……
逝者如斯，我的中考進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，這就意味著我的友誼也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。我好怕，好怕與自己最好的朋友從此咫尺天涯。雖然她們會(huì)安慰我說(shuō)：“別怕，我相信我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久?！钡业男睦镞€是七上八下，我不斷的反詰著自己，不斷的思考著，友誼真的能夠天長(zhǎng)地久嗎？我真的不知道那種短暫的幸福還能夠維持多久，就像我不知道我自己的明天何去何從一樣。
有人曾說(shuō)過(guò)：“朋友是給自己最好的禮物?！痹任也惶斫猓倛?jiān)持自己的觀點(diǎn)——走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！日子一天天過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)自己的人生真的好無(wú)味，每天抱著書本，夢(mèng)想著某一天能夠飛上藍(lán)天，直到你們的出現(xiàn)。
你們的出現(xiàn)徹底的改變了我對(duì)友誼的看法，讓我真正的體驗(yàn)到了擁有朋友的重要性。你們會(huì)毫不吝嗇的將自己所有的關(guān)懷都傾注在我的身上。在我難過(guò)時(shí)，你們會(huì)絞盡腦汁的找到幾個(gè)讓我笑的理由；在我高興時(shí)，你們會(huì)比我更高興；當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，你們會(huì)不計(jì)代價(jià)的幫我糾正；當(dāng)我成績(jī)下滑時(shí)，你們會(huì)熱情的幫我溫習(xí)，幫我復(fù)習(xí)。在與你們相處的日子里，我真正的感受到了幸福就在我身邊。就算天塌下來(lái)，我也不會(huì)害怕。
當(dāng)然，不可能事事都很順心，我們之間偶爾也會(huì)發(fā)生一些大大小小的口角，但每次，我們都各自讓步，所以我們的矛盾總是不會(huì)太長(zhǎng)。也正是因?yàn)橛辛四銈?，我的事情都能找到人傾訴，找到人解決……可如今，我們就要各奔前程，誰(shuí)也不知道明天是否還能相見(jiàn)。或許從今往后，我們的友誼就將化成兩條平行線，永遠(yuǎn)沒(méi)有交點(diǎn)。這種心情或許只有寫出“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦”的鄭谷能夠明白了。
我多想將時(shí)間停住，讓我們的友誼永遠(yuǎn)沒(méi)有倒計(jì)時(shí)，但我無(wú)能為力，或許結(jié)局早在我們認(rèn)識(shí)的那天就已注定，我們永遠(yuǎn)無(wú)法像王維“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”那樣的豁達(dá)，但我依舊很感激上蒼，感謝它的垂憐，將你們送到了我的身邊，感謝它讓我們的生命有過(guò)一段交集。
朋友，我相信有的情感能超越天地，同時(shí)也請(qǐng)你們相信，無(wú)論未來(lái)在何方，無(wú)論你在干什么，我牽掛你們的心永遠(yuǎn)都在。我不會(huì)在離開(kāi)的時(shí)候啜泣，因?yàn)槲蚁胱屇銈冎溃驗(yàn)橛辛四銈?，我更加?jiān)強(qiáng)。我也想讓你們永遠(yuǎn)記得我微笑的樣子。
驛站12
聆聽(tīng)來(lái)自心靈的呼喚，訴說(shuō)來(lái)自心靈的情懷，體驗(yàn)來(lái)自心靈的感悟。走進(jìn)心靈，感受心靈的跳動(dòng)。生活如詩(shī)、如畫、如棋、如書．．．．．．正因?yàn)槊鎸?duì)生活的多彩，我們選擇了人生；正因?yàn)槊鎸?duì)人生的激情，我們選擇了擁抱與品味。
從我小的時(shí)候起，我就喜歡看書，喜歡和書交朋友。因?yàn)槲艺J(rèn)為，閱讀是一種享受，是一種情懷，是一種幸福。領(lǐng)略別具特色的民族風(fēng)情，欣賞各式色彩與文字的交替。正是這樣的一種境界，令我迷上了它。我的父母都好讀書，所以在我四、五歲時(shí)，他們就會(huì)引導(dǎo)我步入書的世界。常常給我講一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的童話，給我買一本本精美的小畫書，也教我識(shí)別那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的文字。正因?yàn)樗麄兊呐Γ以?歲時(shí)，便可讀一部分注音的《安徒生童話》了，這一舉動(dòng)使得他們很高興，我自然也怡然自得，在知識(shí)的海洋里暢游著。
不知道我與書是不是有什么不解之緣。每次一進(jìn)書店，總會(huì)情不自禁地挑選一些名著。說(shuō)不上為什么，就是那一瞬間的沖動(dòng)，使我把它拿下來(lái)。或許是出于好奇的原故，想要“刺探”一下文學(xué)的大門吧！而每每這時(shí)，媽媽總會(huì)在一旁鼓勵(lì)我，希望我能有勇氣地帶走它，有信心地讀完它。我也會(huì)“不負(fù)她望”，捧著坐在書桌上細(xì)細(xì)閱讀，不管理解得是否正確，我也依然持之以恒。記事以來(lái)，我讀過(guò)的文章雖不多，但也不少?！朵撹F是怎樣煉成的》告訴我：鋼鐵是千錘萬(wàn)鑿才煉出來(lái)的，保爾﹒柯察金的毅力是磨練出來(lái)的；《愛(ài)的教育》告訴我：做人的真諦與哲理；《魯濱遜漂流記》告訴我：人的成長(zhǎng)需要信心，需要突破與實(shí)踐．．．．．．
不同性質(zhì)的書籍，給人的感觸必定會(huì)不同。閱讀歷史的書籍，會(huì)使你猶如風(fēng)一般，掠過(guò)千山萬(wàn)水，黃河黃山，長(zhǎng)江長(zhǎng)城；閱讀地理的書籍，會(huì)使你猶如燕一般，飛過(guò)無(wú)盡的天空與海洋；閱讀哲理的書籍，雖未贊嘆過(guò)祖國(guó)的大好河山，雖未描述過(guò)奇異的人文地理，雖未品論過(guò)世俗的辛酸苦辣，但，它使我們得到的，卻是更多。
有人說(shuō)，打開(kāi)你喜歡的書，就走進(jìn)了心靈，開(kāi)始了對(duì)話與交流。交流如一杯香茗，悠香而淡遠(yuǎn)；對(duì)話如兩人對(duì)酌，會(huì)心的微笑與眼神的靈犀，會(huì)沖淡一天的勞累與煩燥，讓你走進(jìn)了歷史的隧道與時(shí)間的定格、傾訴、交換、領(lǐng)悟、寄托、類比，或許更多。
的確，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類永遠(yuǎn)的良師，書籍是人類最好的益友。打開(kāi)知識(shí)的大門，親吻淡淡的清香，擁抱智慧的火花，體驗(yàn)多彩的人生吧！
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