下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)21篇(雨天的音樂(lè)會(huì)小學(xué)生作文)，供大家參閱。

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)1

　　行走在音樂(lè)中作文

　　我喜歡行走在二胡那激昂悠長(zhǎng)的音樂(lè)聲中。漫長(zhǎng)的夜，我愿一人獨(dú)坐，端起二胡，聞著紫檀木的`香氣，拉起二胡，聽(tīng)這悠揚(yáng)的琴聲。

　　每當(dāng)我端起二胡拉著悲涼的《二泉映月》時(shí)，我想起了孤獨(dú)寂寞的阿炳。他戴著墨鏡，在呼呼的西北風(fēng)中賣(mài)藝，在樂(lè)曲中，我手指輕輕地揉著琴弦發(fā)出顫音，在這些顫音中我似乎聽(tīng)到了阿炳那悲傷的傾訴和他對(duì)自己的師傅和親人的懷念。在《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》中，我最喜歡其中的鳥(niǎo)叫，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)高時(shí)低，似乎是兩只鳥(niǎo)在對(duì)話，讓我感受到了大自然的美麗。在《秦腔》里，我感受到了西北漢子那容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞的那么一股勁！其中的每一聲充滿力量容不得束縛的弓頭音，都酷似西北漢子那容不得羈絆的吶喊！容不得閉塞的怒吼！每當(dāng)拉起這些曲子，我心中的委屈、憤怒、埋怨都頃刻間煙消云散了，化為泡影了。

　　我敬重二胡，而我的同學(xué)卻和我不一樣。當(dāng)我在班里眉飛色舞、神采飛揚(yáng)地說(shuō)我要當(dāng)二胡演奏家時(shí)，我的同學(xué)們卻饒有興趣地看著我，但是他們的眼中卻溢出了輕視和不屑。而他們對(duì)那些“外來(lái)戶”――吉它卻情有獨(dú)鐘。在放學(xué)的路上，我和同學(xué)看見(jiàn)一個(gè)戴著墨鏡的老乞丐，我不由想起了阿炳，他操著一把琴弦都銹跡斑斑的老二胡，拉著凄涼、悲愴的曲子。旁邊的同學(xué)嘲笑地對(duì)我說(shuō)“看丐幫幫主，拉二胡早晚當(dāng)乞丐”。我的一股怒氣油然而生，那群同學(xué)哈哈大笑著跑開(kāi)了。我注視著這個(gè)乞丐很久很久……憑什么瞧不起二胡，輕視二胡？

　　我演奏二胡的機(jī)會(huì)終于到了，在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，我背著二胡到處穿梭，我表演的曲子是《賽馬》，我把每一個(gè)弓頭音拉得都非常突出，整個(gè)曲子抑揚(yáng)頓挫，撥弦的地方我撥得像極了馬蹄聲。我感受到在大草原策馬奔騰的感覺(jué)。我看到同學(xué)們都驚呆了，我把最后的馬嘶扯得撕心裂肺，震耳欲聾，同學(xué)們發(fā)出了熱烈的掌聲。

　　行走在音樂(lè)中，能陶冶我的情懷。雖然有挫折，但能激勵(lì)我更加熱愛(ài)二胡和音樂(lè)。

　　和二胡在一起，我心曠神怡。

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)2

　　在音樂(lè)中舞蹈作文

　　操場(chǎng)里的燈光暗了下來(lái)，三三兩兩的人影開(kāi)始消失，草地變成了暗綠色，城市的天空是暗淡的赤紅色，仿佛可以壓下來(lái)一樣。周?chē)臒艄饬鬓D(zhuǎn)，這全天下唯一的小人兒，在聽(tīng)著歌兒游走。空氣里變得寧?kù)o，歌聲開(kāi)始侵?jǐn)_著自己的思緒，我還能明白什么？我需要在下一秒的歌聲里，我需要的是旁若無(wú)人的沒(méi)有打擾的，需要聽(tīng)到的只是自己的心跳。聽(tīng)著歌聲流轉(zhuǎn)，手上的節(jié)拍不住的揮動(dòng)，仿佛自己的手可以劃過(guò)每一次音樂(lè)跳動(dòng)的曲線，我多么希望它們完美，在這里我的生命里給它最貼切的詮釋。舞蹈不是我擅長(zhǎng)的，身體里面卻總是要跳出來(lái)般的揮打。放肆點(diǎn)兒，是我默默打開(kāi)的'自己，在這個(gè)安靜的夜里，失去了其他的想法，所有的想法，都匯成了歌聲里的音符。

　　在這一點(diǎn)歌聲里，隨著這一點(diǎn)歌聲的悠揚(yáng)，這里不需要謹(jǐn)慎，我的步伐踩在節(jié)拍之上，前后左右像是樹(shù)在風(fēng)里的搖曳。舞蹈者在燈光里，舞蹈者在音樂(lè)里，舞蹈者在沉醉里，燈光音樂(lè)陪伴在舞蹈的人的周?chē)M情的綻放著色彩，炫人眼目的色彩，在這個(gè)色彩里，你開(kāi)始離開(kāi)了你身處的地方，那一天你只記得這里的色彩。有時(shí)我又落盡它的悲傷里，它有時(shí)是一個(gè)人的，一個(gè)人在一個(gè)地方，說(shuō)著孤獨(dú)無(wú)法離開(kāi)。是他無(wú)法離開(kāi)，在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，它被自己遺棄。它有時(shí)充滿了思念，思念著曾經(jīng)的人，思念著曾經(jīng)的自己，每一個(gè)人在失去里學(xué)會(huì)了悲傷，又在悲傷中抱緊了自己的凄涼，凄涼中的顏色，失去了自己的光澤。那個(gè)曾經(jīng)陪伴它的去了哪兒？看向遠(yuǎn)方，看向過(guò)去，看不到自己的希冀，留在思念里，思念不及它的長(zhǎng)發(fā)，凌亂的風(fēng)吹過(guò)了。

　　剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。等待是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)，音樂(lè)里悠揚(yáng)的等待，纏綿悱惻，我等待著一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，那個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)里，有你有我，有我明白的一切，那個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)里，我不在需要明白太多。我只想沒(méi)有想法的留在這里。

　　我在操場(chǎng)上，我在音樂(lè)里，流連忘返。當(dāng)離開(kāi)突然來(lái)臨的時(shí)候，我才明白長(zhǎng)久與不長(zhǎng)久，沒(méi)有需求的得到，從一開(kāi)始就不怕失去。而我們做了各種計(jì)劃的成功，卻一直被失敗的陰云籠罩。什么是得到，不要在快樂(lè)的時(shí)候，失去了自己的情感。

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)3

　　生活如同暴風(fēng)雨，有時(shí)溫柔，有時(shí)恐怖。當(dāng)它溫柔時(shí)，你也許會(huì)感到一絲愉悅；當(dāng)它恐怖時(shí)，它會(huì)向你無(wú)情地沖過(guò)來(lái)，你卻無(wú)法躲避。

　　他從小就喜歡運(yùn)動(dòng)，但上天對(duì)他不公，他的國(guó)家并不富裕，并且職業(yè)運(yùn)動(dòng)員也很少。但他一心想成為一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。

　　他是一名亞洲人，但他卻選擇了亞洲爆冷門(mén)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——拳擊。當(dāng)年的拳擊早已被歐美國(guó)家統(tǒng)治，如果哪位亞洲拳擊手想進(jìn)入職業(yè)拳擊，那完全屬于天方夜譚，會(huì)成為所有職業(yè)拳擊手的笑料。

　　外界的種種壓力使他不能安心訓(xùn)練，但他的教練卻對(duì)他有信心，一直都在好好的培養(yǎng)他。他并沒(méi)有什么地位，因此對(duì)外界的公開(kāi)挑釁，公開(kāi)嘲笑他不能予以回絕，他只能一個(gè)人自我發(fā)泄。他就如同大海上的一只小海燕，雖然想用自己的力量沖破暴風(fēng)雨，但翅膀沒(méi)有長(zhǎng)硬。他一次次的試著去勇敢地面對(duì)暴風(fēng)雨，卻一次次的被風(fēng)浪打了回來(lái)。當(dāng)海浪無(wú)情地?fù)舸蛟诮甘蠒r(shí)，他覺(jué)醒了。它雖然一次次地被風(fēng)浪沖回來(lái)，但他并不放棄，卻一次次地試著再次沖向風(fēng)浪……

　　他成功了！當(dāng)他第一次站在了職業(yè)拳臺(tái)上時(shí)，他就成功了。29歲的他只想著為祖國(guó)爭(zhēng)光，為亞洲爭(zhēng)光！他做到了！他證明給了世界！當(dāng)它成功KO（擊倒）第一個(gè)拳手后，他就離拳擊王位更近了一步。由于他不斷地沖向風(fēng)浪，不斷地取得了成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。由于他的不斷挑戰(zhàn)，他成為了一名訓(xùn)練有素的拳手。他還在不斷地努力；不斷地沖向暴風(fēng)雨；不斷地戰(zhàn)勝自己。這就是他成功的秘訣。

　　他是一只勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)4

　　我們的生活總是不平靜的，充滿了各種各樣的暴風(fēng)雨，總是在我們措手不及的時(shí)候，打在我們的身上，讓我們感受到了生活的酸甜苦辣。

　　風(fēng)雨過(guò)后，彩后依舊會(huì)重新綻放，生活不可能永遠(yuǎn)都是那么的順暢，我們總是要經(jīng)歷很多的磨難和痛苦，但是也只有經(jīng)歷了這些磨難和痛苦，我們才能成長(zhǎng)，才能更好的為以后的'生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們就像在風(fēng)雨中的小草一樣，只有經(jīng)歷強(qiáng)風(fēng)暴雨之后，才能長(zhǎng)得更好，根部才能吸收更多的水分，長(zhǎng)的更好。生活的總是來(lái)的很是迅猛，沒(méi)有足夠的力量是抵擋不住的。

　　植物尚且需要經(jīng)歷風(fēng)雨的敲打，才能更好的人世間生存，作為人類(lèi)的我們更應(yīng)該去面對(duì)生活給予我們的暴風(fēng)雨，好好的在暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)怎么抵御生活的苦難。在我還很小的時(shí)候，曾經(jīng)也受到了一次生活給予我們的磨難。那一年我的爺爺去世了，我們一家人和親戚們都非常的痛苦，整個(gè)家里都充滿了悲傷的氣氛，好些天都沒(méi)人能恢復(fù)情緒。我的心里很是不好受，看著家人們傷心的樣子我的心就更加的難過(guò)了，每天晚上睡覺(jué)時(shí)候，我都是在淚水中度過(guò)的，總是想起了和爺爺在一起的生活，那時(shí)候的我該有多么的開(kāi)心?。〉窍氲綈?ài)我的爺爺一定也不希望我這樣為他傷心，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，過(guò)得好好的。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去了很多年了，我雖然時(shí)不時(shí)的會(huì)想起那時(shí)的事情，但是我再也不會(huì)那么的脆弱了，有了那次的經(jīng)歷，我也成長(zhǎng)了很多。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)生活的暴風(fēng)雨，所以我已經(jīng)不再是那個(gè)脆弱的我了。

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)5

　　在人生路上，總有那么幾首歌會(huì)陪伴著你慢慢成長(zhǎng)。

　　從《朋友》到《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，再到《童年》，這些歌時(shí)刻都給予我?guī)椭凸膭?lì)，還有無(wú)窮的回味！

《朋友》

　　由于我自己的一次失約，一直沒(méi)上QQ，沒(méi)告訴外出旅游好多天的她，我們?cè)谒@段旅行中要快馬加鞭補(bǔ)寫(xiě)的作業(yè)，而導(dǎo)致她沒(méi)補(bǔ)完每天應(yīng)做的作業(yè)，使得她來(lái)學(xué)這段時(shí)間一直都沒(méi)搭理我。從幼兒園到小學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間的友誼小船，難道就這樣說(shuō)翻就翻啦？不行，絕對(duì)不行！

　　為了挽救殘局，我心生一計(jì)：不論哪個(gè)時(shí)間段，我都會(huì)瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)在她后邊哼著。一下課我就百米沖刺般飛奔到她的位置旁小聲唱著；放學(xué)鈴聲響起，她竟然在我一轉(zhuǎn)眼的功夫離開(kāi)了教室，我也趕忙收拾好書(shū)包，快步走出校園，在茫茫人海中尋找著她的身影。一個(gè)箭步跨到離她不遠(yuǎn)的地方，扯著嗓子唱道：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”時(shí)間飛逝一個(gè)星期后的一天，我還是一如既往地跟在她后邊，正等我要開(kāi)唱的時(shí)候，她突然出人意料的.扭過(guò)頭笑著說(shuō)：“姐姐，咱別唱了吧！”那一刻，我便清楚地知道，她已經(jīng)原諒我了！之后我倆總是形影不離，如膠似漆。謝謝《朋友》這首歌，是你幫我拯救了即將被誤解淹沒(méi)的友誼小船！

《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

　　進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，時(shí)間對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言無(wú)疑是最寶貴的東西，可我卻不那么努力，總有大把的時(shí)間可以揮霍。不知不覺(jué)，時(shí)間如溪水般匆匆地流走了。一次偶然突然聽(tīng)到：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)珍惜每一分鐘……”這首歌詞萬(wàn)箭穿心般刺入我的心臟，激勵(lì)著我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)！在那以后，我發(fā)現(xiàn)成功是屬于努力和奮斗的人，慢慢地我也將自己的時(shí)間安排得特別豐富，特別精彩！《我的未來(lái)不是夢(mèng)》讓我學(xué)會(huì)如何去珍惜青春大好時(shí)光，讓它綻放光彩！

《童年》

　　六年級(jí)畢業(yè)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，美好無(wú)憂的童年也將要離我而去?！耙惶煊忠惶?，一年又一年，等待著長(zhǎng)大的童年……”我的童年，可謂是傻事趣事一籮筐，但正是它們組成了童年的七彩畫(huà)卷，讓人不舍與留戀！《童年》讓我明白，有時(shí)候也要學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品嘗成長(zhǎng)中的樂(lè)趣。

　　就是這一首又一首的流行歌曲，讓我在欣賞中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟。有信心和勇氣走向燦爛的明天！

　　沁陽(yáng)常青藤作文六年級(jí)張紫晗

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)6

　　人生中難免會(huì)有困難，大的，小的，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，從未經(jīng)歷過(guò)的------而這些困難都是人生中的給人的鍛煉的機(jī)會(huì)。古人也曾說(shuō)過(guò)：“玉不琢，不成器?！崩щy雖然是痛苦的，但又可以使我們成長(zhǎng)，受過(guò)的困難好苦難，總是一天，會(huì)過(guò)去的。因?yàn)?，沒(méi)有到不了的明天，也沒(méi)有經(jīng)歷不了的暴風(fēng)雨。

　　雖然困難是痛苦的，但當(dāng)遇到困難時(shí)，不要灰心喪氣，要笑，要笑著去面對(duì)人生的困難，笑著去面對(duì)人生中的一場(chǎng)又一場(chǎng)暴風(fēng)雨。人生的道路是痛苦的，我們艱難地走在這條路上，路上滿是荊棘，一不小心，我們就會(huì)弄傷了自己,這雖然會(huì)有痛苦，但這又何嘗不是好事呢？塞翁失馬，焉知非福？就像塞翁一樣，失去了馬雖然可惜，但結(jié)果難道不是好事嗎？?jī)鹤邮軅觽模馐軕?zhàn)爭(zhēng)的劫難，又何嘗不是好事？塞翁總是懷著一種十分樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)每一件事。陳歐說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，那怕遍體鱗傷，也要活得漂亮?！绷蟹颉ね袪査固┑氖论E引起了我的注意，一些從未見(jiàn)過(guò)他的人從他的文章中想象他的樣子：高大，威武，但當(dāng)見(jiàn)了他的時(shí)候，卻驚訝了，非常矮小的個(gè)子，但眼神里卻散發(fā)著決絕，那犀利的眼神令人毛骨悚然，是什么使托爾斯泰變成這樣的呢？是困難。他的人生經(jīng)歷了許許多多的困難，但他依然沒(méi)有低下頭，彎下腰，他從來(lái)沒(méi)有在任何一個(gè)困難面前低頭屈服過(guò)，他總是去面對(duì)那些困難。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右------”這首歌總會(huì)讓一些受困難而被打擊的人振作起來(lái)。我們都堅(jiān)信：沒(méi)有經(jīng)歷不過(guò)的暴風(fēng)雨，也沒(méi)有解決不了的困難，只要我們努力，什么都可以解決的。

　　讓我們迎著人生中的暴風(fēng)雨，像海燕那樣，勇敢地在暴風(fēng)雨中翱翔吧！不要畏懼暴風(fēng)雨！讓我們?cè)诒╋L(fēng)雨中昂首挺胸，迎難而進(jìn)，以頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難，取得一個(gè)又一個(gè)的成功，創(chuàng)造美好的明天?。。∷?，要正視生活中的“暴風(fēng)雨”，將困難和困難看成是一種別樣的財(cái)富，那個(gè)時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)是你潛在的朋友，而不是公開(kāi)的敵人。學(xué)會(huì)面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，就會(huì)生活的更加快樂(lè)。沒(méi)有暴風(fēng)雨，就沒(méi)有暴風(fēng)雨之后的彩虹。

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)7

　　雖然是夏日，但天空中沒(méi)有火球般的太 陽(yáng)，也感受不到了八月的炎熱。原來(lái)，臺(tái)風(fēng)“ 麥莎”正一步步向我們逼近。

　　今天早晨，天空變得烏云密布，不大一 會(huì)兒，戶外便奏起了“風(fēng)雨交響曲”。噼哩叭 啦，滴滴噠噠；奏得我心煩意亂?！岸ｂ忊?， 叮鈴鈴”電話叫了起來(lái)，接過(guò)電話后的媽媽愁 眉苦臉，說(shuō)鋼琴老師通知我今天下午兩點(diǎn)去參 加鋼琴演奏交流會(huì)。爸爸去加班了，這個(gè)陪我 的苦差事自然就落到了媽媽的身上。

　　下午一點(diǎn)半，“交響曲”奏得更響了， 但我不得不叫醒了困倦的媽媽?zhuān)ど狭似D難的 路程。小區(qū)里，豆大的雨點(diǎn)沖刷著大地，地面 一次又一次地濺起了無(wú)數(shù)帶著塵土的雨花。馬 路上，風(fēng)雨還是一個(gè)勁地刮著，下著。馬路旁 的'樹(shù)木倒的倒，歪的歪，路上的出租車(chē)也少了 許多。好不容易，我與媽媽等到了一輛“錦江 ”出租車(chē)，才暫時(shí)告別了狂風(fēng)暴雨。到達(dá)了目 的地，我們又不得不鉆出舒服的出租車(chē)，再次 與狂風(fēng)暴雨拼搏。終于來(lái)到了約定的會(huì)所，我 們倆已經(jīng)成了兩“只”名副其實(shí)的“落湯雞” 了。

　　兩點(diǎn)整，會(huì)所里準(zhǔn)時(shí)響起了我響亮的聲 音：“鋼琴演奏交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，首先……” 念完稿子，只見(jiàn)一位小朋友慢慢走上了臺(tái)，嗲 聲嗲氣地做了自我介紹后，便演奏了起來(lái)。一 雙小手在琴鍵上時(shí)分時(shí)合，時(shí)快時(shí)慢地來(lái)回移 動(dòng)。余下的小朋友接二連三地演奏著練習(xí)曲， 有的彈得輕巧活潑，有的彈得連綿起伏，讓我 陶醉在了這音樂(lè)的天空。最讓我欣賞的是那位 彈十級(jí)鋼琴曲的中學(xué)生，那曲子有時(shí)如輕柔的 綢緞?dòng)朴骑h落一般優(yōu)雅，是那么的和諧，舒緩 ，優(yōu)美，有時(shí)又如一瀉千里的瀑布一般氣勢(shì)磅 礴，讓人心潮澎湃。在左手輕巧活潑的伴奏的 烘托下，更顯得那樣歡快，流暢。那流水般潺 潺，春雨般滋潤(rùn)的音樂(lè)使我如癡如醉。音樂(lè)會(huì) 結(jié)束了，可我仍沉浸在那段優(yōu)美的音樂(lè)之中， 我急切地盼望哪天我也彈奏出如此美妙的鋼琴 曲來(lái)。

　　出了會(huì)所，風(fēng)雨仍逞著余威，一位好心 的家長(zhǎng)讓我們搭她的車(chē)，我們這才逃過(guò)了狂風(fēng) 暴雨。坐在車(chē)?yán)?，看著窗外被風(fēng)雨洗刷干凈的 馬路和頑強(qiáng)的小草，聽(tīng)著雨的敲打和風(fēng)的輕和 ，我才突然感到自然界中的音樂(lè)也是這樣的美 妙……

　　指導(dǎo)老師：徐志雯

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)8

　　風(fēng)雨侵襲中的無(wú)價(jià)作文

　　世界上無(wú)價(jià)的東西有很多，比如各種名人字畫(huà)，歷史遺跡。但我覺(jué)得世界上最無(wú)價(jià)的東西要算母愛(ài)，天下最偉大的愛(ài)都是來(lái)自于母親的。

　　那是一個(gè)安靜而祥和的晚上，我和母親躺在床上享受著夜晚的美好。突然，病痛與我的身體展開(kāi)了“涿鹿之戰(zhàn)”，自然還是我敗下陣來(lái)。我被折磨的頭暈?zāi)垦?，驚動(dòng)起了母親。于是母親便背起我往醫(yī)院跑。這時(shí)，可能是老天也趕來(lái)湊熱鬧吧，狂風(fēng)暴雨向我們娘倆襲來(lái)。母親的行程被打斷了，她不知如何是好。我從母親的眼里看出了她的焦躁與不安，眼里溢出的不知是母親的淚水，還是雨水呢？媽媽只有無(wú)耐的找個(gè)地方讓我避避雨，原來(lái)瑟瑟發(fā)抖的我在母親的背上感受到了無(wú)限的溫暖。

　　我想老天也不忍心看我們娘倆受罪吧，不一會(huì)，雨就小了很多。我們?cè)俅伍_(kāi)啟奔跑系統(tǒng)。來(lái)到醫(yī)院，媽媽透過(guò)窗子看到一絲微弱的燈光，便拼命地敲門(mén)，我聽(tīng)到了媽媽的哽咽聲。終于醫(yī)院開(kāi)門(mén)了，母親將我放在病床上，自己癱坐在旁邊，果真是為母則鋼??！我那嬌小的母親身體里蘊(yùn)含著怎樣的能量??？這份力量都源于她對(duì)我的愛(ài)吧！慢慢的，我的意識(shí)開(kāi)始變得模糊……

　　清晨，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)啼聲將我從夢(mèng)中喚醒。首先映入眼簾的是趴在床邊熟睡的中年婦女――我的母親?？粗鑱y的頭發(fā)與疲倦的神情，我將身上的'被子蓋在了她的身上。她真的累了，為兒女操碎了心?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴，”這該死的鬧鐘驚動(dòng)起了熟睡的母親。媽媽睜開(kāi)雙眼連忙握住我的手問(wèn)：“你還難受嗎？想吃點(diǎn)什么？要不要和老師請(qǐng)假休息一天？”剎那間，一股暖流涌上我的心頭。母親啊，您便是冰心筆下守護(hù)紅蓮的荷葉啊，為自己的兒女遮風(fēng)避雨。

　　無(wú)微不至的母愛(ài)，讓我感受到了家的溫暖，而母親頭發(fā)中夾雜的銀絲，臉上的皺紋，都是為我操勞的見(jiàn)證。母親給予我的太多了，也許窮其一生也無(wú)法報(bào)答她的恩情，想來(lái)，母親有不圖我的回報(bào)。

　　母愛(ài)，替我抵擋風(fēng)雨的侵襲。

　　母愛(ài)，無(wú)價(jià)！

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)9

　　關(guān)于成長(zhǎng)中的風(fēng)雨作文

　　每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定會(huì)任憑風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷困難挫折后才會(huì)真正的長(zhǎng)大。所以，沒(méi)有挫折的成長(zhǎng)之路是一條不完整的道路，在困難面前我們要勇往直前，絕不向困難示弱，這樣我們才能走向成功之路。從古至今，并不缺乏這樣的例子：司馬遷在獄中寫(xiě)出了著名的《史記》；吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他不怕困難最后寫(xiě)出了眾人熟悉的《西游記》；魯迅在黑暗勢(shì)力下寫(xiě)出了老少皆知的《吶喊》《彷徨》；全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》……這些名人偉人遇到的困難不是要比我們大得多嗎？但是他們克服了這些挫折終于有所成就。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也遇到了“風(fēng)雨”。

　　記得那時(shí)在五年級(jí)的時(shí)候，雖然大家都覺(jué)得一般從初中才開(kāi)始學(xué)東西，但我也是比較重視小學(xué)成績(jī)的。那次“風(fēng)雨”是在五年級(jí)下學(xué)期期末考試降臨的'，五年級(jí)下學(xué)期的期末考試是小學(xué)里的最后一次考試。開(kāi)學(xué)后就上初中了，老師對(duì)你的印象怎樣可就看他了。為此媽媽一再叮囑我你可要好好發(fā)揮啊。我自然也是自信滿滿，甚至有些自信過(guò)大了，在考試之前竟然連書(shū)都懶得一翻。就這樣，考試開(kāi)始了。在考場(chǎng)上，我盡力的發(fā)揮著。終于，考完了，感覺(jué)做的還不錯(cuò)。于是背上書(shū)包得意洋洋的回家了。一進(jìn)門(mén)，媽媽自然就問(wèn)我：“考得怎么樣？”我一屁股坐在沙發(fā)上，輕松地笑著說(shuō)：“還好還好?！钡珛寢寘s說(shuō)：“看你這驕傲的樣子，我覺(jué)得你考得不怎么樣?！薄澳€不相信您女兒我啊，那我們拭目以待嘍?！蔽倚睦锩雷套痰?，還在計(jì)算著最好的成績(jī)。終于，到了兩天以后---也就是要回校拿成績(jī)了。

　　我興奮地跑到了教室，這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一張白紙，那大概就是成績(jī)單吧。班里的所有同學(xué)都瞪著大大的眼睛盯著那張白紙，只有我不以為然。老師開(kāi)始宣讀成績(jī)，一會(huì)就念到了我---語(yǔ)文89，數(shù)學(xué)88，英語(yǔ)94。聽(tīng)到這些，我直接傻眼了。老師瞪了我一眼，我的心中有說(shuō)不出的滋味：失望、傷心、難過(guò)……那種感覺(jué)我想我這輩子都不會(huì)忘記吧，仿佛從舒服的床上滾落下來(lái)，又仿佛從天堂被貶到地獄。心里想著；語(yǔ)文平常都是90分以上甚至95，為什么偏偏這次…還有數(shù)學(xué)英語(yǔ)都沒(méi)有發(fā)揮出我的最佳水平，這么重要的考試我卻考的這樣差，到底哪里丟分了？我回家還要怎么跟媽媽交代啊。考得這樣，以后都不想在學(xué)習(xí)了。不知不覺(jué)，眼淚竟從臉頰上滑落下來(lái)，那一刻，我感覺(jué)我的天空上烏云密布，再也沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力了。頓時(shí)，就像在這場(chǎng)風(fēng)雨面前退縮了，難道我的命運(yùn)就這樣了嗎？不知怎的，也不知道是什么力量，我想起了貝多芬“我要扼住命運(yùn)的咽喉，絕不能讓命運(yùn)使我屈服”似乎在那時(shí)，我真正領(lǐng)會(huì)了這句話的意思。于是我又擦干了眼淚，繼續(xù)勇往直前。

　　在風(fēng)雨面前，我們絕不能屈服！

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)10

　　風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)作文860字

　　雖然是夏日，但天空中沒(méi)有火球般的太陽(yáng)，也感受不到了八月的炎熱，小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)。原來(lái)，臺(tái)風(fēng)“麥莎”正一步步向我們逼近。

　　今天早晨，天空變得烏云密布，不大一會(huì)兒，戶外便奏起了“風(fēng)雨交響曲”。噼哩叭啦，滴滴噠噠；奏得我心煩意亂?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”電話叮鈴鈴”電話叫了起來(lái)，接過(guò)電話后的媽媽愁眉苦臉，說(shuō)鋼琴老師通知我今天下午兩點(diǎn)去參加鋼琴演奏交流會(huì)。爸爸去加班了，這個(gè)陪我的苦差事自然就落到了媽媽的身上。

　　下午一點(diǎn)半，“交響曲”奏得更響了，但我不得不叫醒了困倦的媽媽?zhuān)ど狭似D難的路程。小區(qū)里，豆大的雨點(diǎn)沖刷著大地，地面一次又一次地濺起了無(wú)數(shù)帶著塵土的雨花，小學(xué)三年級(jí)作文《小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)》。馬路上，風(fēng)雨還是一個(gè)勁地刮著，下著。馬路旁的樹(shù)木倒的倒，歪的歪，路上的出租車(chē)也少了許多。好不容易，我與媽媽等到了一輛“錦江”出租車(chē)，才暫時(shí)告別了狂風(fēng)暴雨。到達(dá)了目的地，我們又不得不鉆出舒服的出租車(chē)，再次與狂風(fēng)暴雨拼搏。終于來(lái)到了約定的會(huì)所，我們倆已經(jīng)成了兩“只”名副其實(shí)的“落湯雞”了。

　　兩點(diǎn)整，會(huì)所里準(zhǔn)時(shí)響起了我響亮的聲音：“鋼琴演奏交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，首先……”念完稿子 ，只見(jiàn)一位小朋友慢慢走上了臺(tái)，嗲聲嗲氣地做了自我介紹后，便演奏了起來(lái)。一雙小手在琴鍵上時(shí)分時(shí)合，時(shí)快時(shí)慢地來(lái)回移動(dòng)。余下的小朋友接二連三地演奏著練習(xí)曲，有的彈得輕巧活潑，有的彈得連綿起伏，讓我陶醉在了這音樂(lè)的天空。最讓我欣賞的是那位彈十級(jí)鋼琴曲的中學(xué)生，那曲子有時(shí)如輕柔的綢緞?dòng)朴骑h落一般優(yōu)雅，是那么的'和諧，舒緩，優(yōu)美，有時(shí)又如一瀉千里的瀑布一般氣勢(shì)磅礴，讓人心潮澎湃。在左手輕巧活潑的伴奏的烘托下，更顯得那樣歡快，流暢。那流水般潺潺，春雨般滋潤(rùn)的音樂(lè)使我如癡如醉。音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，可我仍沉浸在那段優(yōu)美的音樂(lè)之中，我急切地盼望哪天我也彈奏出如此美妙的鋼琴曲來(lái)。

　　出了會(huì)所，風(fēng)雨仍逞著余威，一位好心的家長(zhǎng)讓我們搭她的車(chē)，我們這才逃過(guò)了狂風(fēng)暴雨。坐在車(chē)?yán)?，看著窗外被風(fēng)雨洗刷干凈的馬路和頑強(qiáng)的小草，聽(tīng)著雨的敲打和風(fēng)的輕和，我才突然感到自然界中的音樂(lè)也是這樣的美妙。

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)11

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　　在人生路上，總有那么幾首歌會(huì)陪伴著你慢慢成長(zhǎng)。

　　從《朋友》到《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，再到《童年》，這些歌時(shí)刻都給予我?guī)椭凸膭?lì)，還有無(wú)窮的回味！

《朋友》

　　由于我自己的'一次失約，一直沒(méi)上QQ，沒(méi)告訴外出旅游好多天的她，我們?cè)谒@段旅行中要快馬加鞭補(bǔ)寫(xiě)的作業(yè)，而導(dǎo)致她沒(méi)補(bǔ)完每天應(yīng)做的作業(yè)，使得她來(lái)學(xué)這段時(shí)間一直都沒(méi)搭理我。從幼兒園到小學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間的友誼小船，難道就這樣說(shuō)翻就翻啦？不行，絕對(duì)不行！

　　為了挽救殘局，我心生一計(jì)：不論哪個(gè)時(shí)間段，我都會(huì)瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)在她后邊哼著。一下課我就百米沖刺般飛奔到她的位置旁小聲唱著；放學(xué)鈴聲響起，她竟然在我一轉(zhuǎn)眼的功夫離開(kāi)了教室，我也趕忙收拾好書(shū)包，快步走出校園，在茫茫人海中尋找著她的身影。一個(gè)箭步跨到離她不遠(yuǎn)的地方，扯著嗓子唱道：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”時(shí)間飛逝一個(gè)星期后的一天，我還是一如既往地跟在她后邊，正等我要開(kāi)唱的時(shí)候，她突然出人意料的扭過(guò)頭笑著說(shuō)：“姐姐，咱別唱了吧！”那一刻，我便清楚地知道，她已經(jīng)原諒我了！之后我倆總是形影不離，如膠似漆。謝謝《朋友》這首歌，是你幫我拯救了即將被誤解淹沒(méi)的友誼小船！

《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

　　進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，時(shí)間對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言無(wú)疑是最寶貴的東西，可我卻不那么努力，總有大把的時(shí)間可以揮霍。不知不覺(jué)，時(shí)間如溪水般匆匆地流走了。一次偶然突然聽(tīng)到：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)珍惜每一分鐘……”這首歌詞萬(wàn)箭穿心般刺入我的心臟，激勵(lì)著我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)！在那以后，我發(fā)現(xiàn)成功是屬于努力和奮斗的人，慢慢地我也將自己的時(shí)間安排得特別豐富，特別精彩！《我的未來(lái)不是夢(mèng)》讓我學(xué)會(huì)如何去珍惜青春大好時(shí)光，讓它綻放光彩！

《童年》

　　六年級(jí)畢業(yè)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，美好無(wú)憂的童年也將要離我而去。“一天又一天，一年又一年，等待著長(zhǎng)大的童年……”我的童年，可謂是傻事趣事一籮筐，但正是它們組成了童年的七彩畫(huà)卷，讓人不舍與留戀！《童年》讓我明白，有時(shí)候也要學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品嘗成長(zhǎng)中的樂(lè)趣。

　　就是這一首又一首的流行歌曲，讓我在欣賞中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟。有信心和勇氣走向燦爛的明天！

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　　那時(shí)的我讀五年級(jí)，對(duì)事情的理解不怎么成熟，因此造成了很多麻煩。我的母親對(duì)我可以說(shuō)是尤為的關(guān)愛(ài)，做錯(cuò)事她也不打我，只是給我講一些道理。唯獨(dú)又一次，母親打了我一耳光......

　　一個(gè)中午，我在我家樓下的球場(chǎng)上踢球，我和我三個(gè)要好的朋友比誰(shuí)踢得球遠(yuǎn)，他們?nèi)颂叩枚己苓h(yuǎn)，到我踢了，我使出了全身力氣踢了出去，可球就像一個(gè)調(diào)皮的小孩偏離了球場(chǎng)，“匡啷”一聲，把一家住戶的玻璃給打碎了，當(dāng)時(shí)我怔了一下，但很快就反應(yīng)過(guò)來(lái)，我撒腿就和同伴一起瘋狂地跑了。

　　回到家，我氣喘息息一屁股坐到沙發(fā)上，母親問(wèn)我發(fā)生了什么事，我說(shuō)：“沒(méi)有，只是踢球太累了?！蹦赣H“哦”了一聲就走進(jìn)廚房做飯，飯才吃到一半便聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的敲門(mén)聲，我心想：壞了，不會(huì)是那住戶主人找上門(mén)來(lái)了吧。我躡手躡腳地打開(kāi)了門(mén)，果然一開(kāi)門(mén)就遭到破口大罵：“是不是你打破我家玻璃的啊，趕快賠錢(qián)?！蹦赣H一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。便問(wèn)到：“什么事，我兒子是不是惹了什么麻煩？”住戶主人把事情的經(jīng)過(guò)告訴了母親，母親連忙給人道歉，并把玻璃的錢(qián)還給人家。

　　住戶主人走后，母親狠狠的給了我一耳光，并說(shuō)：“做錯(cuò)事不要緊，關(guān)鍵是要知道自己錯(cuò)在哪，要知道改正，否則做錯(cuò)事不承認(rèn)會(huì)被人看不起?！?/p>

　　時(shí)隔三年，我依然記得母親那記重重的耳光，它不僅打到了我的臉上，也像“暴風(fēng)雨”一般打濕了我心靈深處那深深的罪惡感。

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“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……“王菲的《水調(diào)歌頭》的輕柔、纏綿的歌聲在耳畔縈繞，淡淡憂傷的歌聲不知不覺(jué)地將我?guī)нM(jìn)那個(gè)月圓之夜，那個(gè)神秘的星球。

　　我熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡聽(tīng)，喜歡唱。音樂(lè)是我生活中的無(wú)法割舍的一部分。

　　我困惑過(guò)：為什么失聰后的貝多芬竟能譜寫(xiě)出那么雄偉的樂(lè)章？?jī)H僅靠那驚人的毅力與頑強(qiáng)不屈的精神嗎？我想不是的，更重要的是他對(duì)音樂(lè)的瘋狂的熱受與追求，否則那《第五交響曲》里的活生生的“命運(yùn)”又怎能強(qiáng)烈牽動(dòng)著人類(lèi)的心靈呢？

　　簡(jiǎn)單而神奇的七個(gè)音符在一個(gè)個(gè)天才音樂(lè)家手中就升華成為了一首首凈化心靈的樂(lè)曲。或凄涼抑郁，或熱情澎湃，或恬淡優(yōu)雅，或歡快活潑……這富有魔力的音樂(lè)能激發(fā)你內(nèi)心的情感，讓你哭泣，讓你歡笑，讓你悲傷，讓你興奮……

　　聽(tīng)著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，你是否感受到了現(xiàn)實(shí)的殘酷和勝利的歡呼；聽(tīng)著聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》，你是否感受到了被壓迫的憤怒和堅(jiān)定的反抗；聽(tīng)著阿炳的《二泉映月》，你是否體會(huì)到舊社會(huì)的黑暗坎坷和可貴的樂(lè)觀向上精神……

　　音樂(lè)是心靈的寫(xiě)照，總能引起人們情感的共鳴。不同類(lèi)型的音樂(lè)激起了人內(nèi)心不同的感受，它的威力絕不亞于那些精美詩(shī)文。我不得不由衷地信服音樂(lè)的美好和神奇。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該喜歡音樂(lè)，至少誰(shuí)的生活中都不能缺少它。如今，音樂(lè)成為了我生命中的一部分。

　　我的夢(mèng)想就成為一個(gè)音樂(lè)家。我要用我的音樂(lè)去感染別人，給別人帶來(lái)歡樂(lè)。

　　音樂(lè)，讓我在你的懷抱中飛翔吧！

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　　音樂(lè)中的噴泉作文

　　噴泉，并不稀奇。在這個(gè)世界上，噴泉到底有多少，誰(shuí)也數(shù)不清。然而，噴泉是最純潔的，他們是噴發(fā)出來(lái)的泉水啊，他們能讓人們得到最寶貴的東西---快樂(lè)。我最喜歡的是哈爾濱會(huì)展中心大廣場(chǎng)中的噴泉。

　　其中，音樂(lè)噴泉是最出色的。我歡蹦歡跳著到達(dá)了廣場(chǎng)，等了許久，才聽(tīng)見(jiàn)了音樂(lè)聲，音樂(lè)間帶著主持人的話：“觀眾朋友們請(qǐng)注意，音樂(lè)噴泉馬上就要開(kāi)始了?！蔽衣?tīng)了，一下子跳了起來(lái)，幼小的心中充滿快樂(lè)。

　　音樂(lè)響起了，柔和得像月光一樣。這開(kāi)闊而又寧?kù)o的音樂(lè)把我?guī)У搅肆硗庖粋€(gè)世界中。這時(shí)，只見(jiàn)一股水晶般的泉水從那些黑色的、牢牢趴在小紅地轉(zhuǎn)上的小“嘴巴”冒出來(lái)。不，他們是涌出來(lái)的。水泡泡像小娃娃一樣頑皮地?cái)D出來(lái)，像凍起來(lái)的冰，又像水晶，還像溫泉的流口……它們——這不斷涌出的泉水，就在令人陶醉的時(shí)刻，突然噴發(fā)出來(lái)，像一堆光滑、細(xì)小、透明的珍珠，在彈弓中掙脫，飛到天上。水隨著音樂(lè)的腳步聲，不停的變化?？窗?，又有一股噴泉飛出來(lái)，像是無(wú)數(shù)的籠中小鳥(niǎo)，得到自由，愉快地飛向藍(lán)天。瞧阿，噴泉一個(gè)個(gè)接二連三地噴發(fā)出來(lái)，同時(shí)，色彩也在變幻，左紅右綠，上白下藍(lán)，中間帶黃。他們好似冰燈，看似水晶，又像天上的彩虹。左半邊噴泉的紅色，好似一長(zhǎng)條帶著透明，鮮艷耀眼的紅寶石，右半邊噴泉的'綠色，仿佛是一塊淺綠色嬌嫩的草地，倒映在地上的水中；上半面的噴泉散發(fā)著乳白色的淺光；下半面的噴泉好像藍(lán)天；而中間發(fā)黃的噴泉呢，像月亮，像金子，又像秋葉。這些美麗的色彩，交織在一起，仿佛是一塊有著藍(lán)天、白云、綠地、太陽(yáng)、秋葉的琥珀。我簡(jiǎn)直不敢相信，這都是燈光的作用。而這時(shí)的噴泉，早已向四處噴發(fā)，拋撒出萬(wàn)斛珍珠。水滴落在花上，落在草上，落在人們的心田里。

　　哈爾濱的噴泉，把泉水噴向哈爾濱的天空，哈爾濱的我跟著泉水看著哈爾濱的天空。哈爾濱的噴泉愛(ài)哈爾濱，哈爾濱的我更愛(ài)哈爾濱!

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)15

　　音樂(lè)的節(jié)拍歡快，如同一位活沷可愛(ài)的精靈在音樂(lè)的世界里快樂(lè)地飛翔。

　　一曲優(yōu)美的曲子在我的耳邊回響，閉上眼睛沉醉其中。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，一位可愛(ài)的藍(lán)色精靈出現(xiàn)在我的眼前，她向我伸出小手，帶我走進(jìn)了音樂(lè)的世界。

　　我看見(jiàn)了貝多芬，他在一間簡(jiǎn)陋的房屋里認(rèn)真地寫(xiě)著樂(lè)譜。他的手指不停的在桌面上舞動(dòng)著，有時(shí)會(huì)停下來(lái)拿起筆寫(xiě)下幾個(gè)音符。有時(shí)皺著眉頭，在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。來(lái)到音樂(lè)廳，我聽(tīng)完了一首激情高昂的曲子，那是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。在曲子中，我仿佛看見(jiàn)了他對(duì)統(tǒng)治者無(wú)比的憤怒。

　　我又走進(jìn)了凄涼的音樂(lè)聲中，漫步在月光下，我看見(jiàn)了阿炳。他的二胡聲是那么凄涼、淡雅，好像在述說(shuō)著社會(huì)的'黑暗和官僚的可惡。

“起來(lái)、起來(lái)……”曲子好熟悉，原來(lái)是我們中華民族共和國(guó)國(guó)歌。在歌聲中我看見(jiàn)了日本鬼子殺害中國(guó)人的畫(huà)面，他們欺壓中國(guó)百姓，犯下滔天罪行。然而中國(guó)人民奮起抗?fàn)?，中?guó)人最終站起來(lái)了，打敗了日本鬼子，解放了全中國(guó)。人民在歡呼著，歡呼著，我笑了。

“小丫頭，丫頭，快下來(lái)，你哥哥姐姐來(lái)了?！拔冶犻_(kāi)雙眼看著熟悉的環(huán)境，貝多芬都上哪去了？回想起來(lái)原來(lái)是夢(mèng)，當(dāng)我跑下樓時(shí)，那個(gè)藍(lán)精靈在向我招手說(shuō)再見(jiàn)。

　　而樓上那首曲子還在一遍又一遍的重復(fù)著……

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)16

　　生活中的風(fēng)雨作文

　　生活是一條路，難免有坑坑洼洼，只要用心去走，用心對(duì)待，就能走出一條寬闊的大道。生活是一杯酒，包含了酸甜苦辣四種滋味。

　　在生活中，有理想的偉大，有挫折的考驗(yàn)，有奮斗的激情，有成功的喜悅，有豁達(dá)的歡樂(lè)。在人生的'各個(gè)階段，都有不同的節(jié)奏；時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而苦澀，時(shí)而平淡，時(shí)而急促，生活中充滿七種色彩：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，它們代表了人生的喜悅與悲哀。生活中有明媚的陽(yáng)光，有風(fēng)、有雨、也有雷電。

　　當(dāng)我們呼吸著空氣的時(shí)候，我們就來(lái)到了一個(gè)微妙的，蒙朧的，多風(fēng)的，多雨的，有雷電的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)里把盛開(kāi)的花襯托得更加鮮艷，更加明亮耀眼，更加可愛(ài)頑強(qiáng)。這個(gè)季節(jié)就是充滿挫折，暴風(fēng)雨的季節(jié)。

　　挫折和不幸是人生的伴侶，也是人生的一筆財(cái)富，它使人清醒，催人奮進(jìn)，就在我學(xué)騎車(chē)的時(shí)候。剛開(kāi)始，有人扶著我，我還能勉強(qiáng)地蹬幾下，它們一放手，我便會(huì)摔倒，于是跟著自行車(chē)一起倒霉。每當(dāng)看到別的人輕松地騎著車(chē)時(shí)，便又想學(xué)騎車(chē)了，我哭喊著讓媽媽扶我騎車(chē)，媽媽受不了我一直哭，便會(huì)順著我的意思。第一次，我剛騎上去，還沒(méi)蹬就被搖晃下來(lái)了；第二次，我蹬了幾下，還沒(méi)等我作好準(zhǔn)備，媽媽松開(kāi)了手，我一下摔了下來(lái)。媽媽拉著我坐在椅子上下蹬，說(shuō)：“凡事不能緊張，要慢慢來(lái)，”有一句名言說(shuō)：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你中它就弱，你弱它就強(qiáng)。熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)的人，挫折就是他走向成功的基石；對(duì)于懦夫來(lái)說(shuō)，就是一座不可逾越的高山，挫折并不可怕，可怕的是推動(dòng)了信心?！甭?tīng)了媽媽的話，我心里一慎，鼓起勇氣，爬上自行車(chē)，一個(gè)勁地往前蹬，沒(méi)想到我居然會(huì)騎車(chē)了，我真想大聲告訴世界：“我學(xué)會(huì)騎車(chē)了！”

　　我們要用笑臉去迎接挫折的到來(lái)，充滿信心和勇氣去接受挫折的挑戰(zhàn)，把握上天賜于我們的財(cái)富。我們應(yīng)當(dāng)相信挫折過(guò)去將會(huì)：“柳暗花明又一村?！?/p>

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)17

　　在每個(gè)人的生活中，都既有溫煦的愛(ài)的陽(yáng)光照耀，但也有各樣的暴風(fēng)雨考驗(yàn)，這一點(diǎn)我也不例外。

　　就說(shuō)我們這幸福的三口之家吧。在溫暖、愉快的生活氛圍中，也會(huì)有些不愉快的小風(fēng)暴。

　　有時(shí)在學(xué)校里我犯了一些錯(cuò)誤或考試沒(méi)有考好時(shí)，家里就像籠罩了一層層烏云似的，好像暴風(fēng)雨真的要來(lái)了似的！每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)鼓起勇氣走到爸爸媽媽面前，主動(dòng)低頭認(rèn)錯(cuò)，并遞上一份圖文并茂的檢討，這時(shí)，突然來(lái)了一陣清風(fēng)，“呼”的一吹，烏云全沒(méi)了！太陽(yáng)便又露出來(lái)了笑臉，金燦燦的陽(yáng)光撒在我們身上，心情也豁然開(kāi)朗起來(lái)。每個(gè)人的表情頓時(shí)柔和起來(lái)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就這樣平靜的過(guò)去了。

　　面對(duì)生活中的暴風(fēng)雨，我們可以不必去做像海燕那樣那么勇敢無(wú)畏，視死如歸的人，但也決不能做像海鴨、企鵝、海鷗一樣的膽怯，懦弱者，相信自己，勇敢面對(duì)這場(chǎng)暴風(fēng)雨，一切都會(huì)過(guò)去的，烏云是遮不住太陽(yáng)的！

　　引用高爾基的一句話：

“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)18

　　在音樂(lè)中暢游作文

　　輕緩，低沉，愉悅，曼妙，那是音符在跳動(dòng)，在纏綿。

——題記

　　小時(shí)候，和爸爸媽媽一起去了某一所大學(xué)的音樂(lè)廳聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。我不耐煩的，像木偶一樣被按在觀眾席的椅子上。當(dāng)被告誡亂跑亂跳就會(huì)怎樣怎樣之后，只好乖乖地像聽(tīng)枯燥無(wú)味的報(bào)告會(huì)一樣認(rèn)真地坐著。

　　聲音在期待已久中響起，跳躍的旋律在金發(fā)碧眼的外國(guó)人的指間響起。一向不懂得欣賞的我竟然聽(tīng)入了迷。各種樂(lè)器的聲音交織在一起，就像在大海里的一艘船，時(shí)而遇上海風(fēng)，船身顛簸不安；時(shí)而風(fēng)平浪靜，緩慢地行駛；時(shí)而下起大雨，在海面打起一朵朵水花……

　　也許那一次是我第一次接觸如此盛大與華麗的樂(lè)章吧。結(jié)果音樂(lè)會(huì)過(guò)后，媽媽就讓我學(xué)起了鋼琴。以后的每一天晚飯后的動(dòng)畫(huà)片時(shí)間都被改成了彈鋼琴時(shí)間。只不過(guò)是我心甘情愿。但幾年之后，我又開(kāi)始厭煩了，開(kāi)始頑固地抵抗媽媽?zhuān)?。她也無(wú)奈，只好讓我放棄了鋼琴。

　　前幾年，在逛超市的時(shí)候，偶然聽(tīng)到一首鋼琴曲。那時(shí)也沒(méi)多想，只是聽(tīng)著聽(tīng)著就與它產(chǎn)生了共鳴。我去問(wèn)店員，那是什么曲子。她說(shuō)，是《天空之城》，是很早的曲子了?；丶亿s緊打開(kāi)電腦，翻開(kāi)百度，戴上耳機(jī)，終于聽(tīng)到了那陌生而又熟悉的旋律。流水一般撫過(guò)心間，我與它幾乎形成了一體：一起如怨如慕，如泣如訴。像是把心埋藏在這段旋律中。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)成了音樂(lè)的?？停?jīng)常在音符拼湊的世界中走街串巷。恍然來(lái)到了音樂(lè)居住的街道，與風(fēng)一起捉迷藏，在花叢中聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，聽(tīng)見(jiàn)湖水在蕩漾的旋律。如詩(shī)如畫(huà)，就像夏天地面上的月光那樣美好而清新。

　　一段一段優(yōu)美的.音律，一首一首的樂(lè)章可以在聽(tīng)到的一瞬間洗滌你的心，并將它俘獲，裝得滿滿的，再還給你。那樣也許你會(huì)感到無(wú)盡的滿足，這也許是音樂(lè)的魔力所在吧。

　　音樂(lè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著我，讓我在陷入悲傷時(shí)給予我輕松與歡樂(lè)。如果說(shuō)我的心律是水，那么音律則是水面上的波紋，讓我沉浸其中，暢游其間。

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)19

　　風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)作文

　　雖然是夏日，但天空中沒(méi)有火球般的太陽(yáng)，也感受不到了八月的炎熱。原來(lái)，臺(tái)風(fēng)“麥莎”正一步步向我們逼近。

　　今天早晨，天空變得烏云密布，不大一會(huì)兒，戶外便奏起了“風(fēng)雨交響曲”。噼哩叭啦，滴滴噠噠；奏得我心煩意亂。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話叫了起來(lái)，接過(guò)電話后的媽媽愁眉苦臉，說(shuō)鋼琴老師通知我今天下午兩點(diǎn)去參加鋼琴演奏交流會(huì)。爸爸去加班了，這個(gè)陪我的苦差事自然就落到了媽媽的身上。

　　下午一點(diǎn)半，“交響曲”奏得更響了，但我不得不叫醒了困倦的媽媽?zhuān)ど狭似D難的路程。小區(qū)里，豆大的雨點(diǎn)沖刷著大地，地面一次又一次地濺起了無(wú)數(shù)帶著塵土的`雨花。馬路上，風(fēng)雨還是一個(gè)勁地刮著，下著。馬路旁的樹(shù)木倒的倒，歪的歪，路上的出租車(chē)也少了許多。好不容易，我與媽媽等到了一輛“錦江”出租車(chē)，才暫時(shí)告別了狂風(fēng)暴雨。到達(dá)了目的地，我們又不得不鉆出舒服的出租車(chē)，再次與狂風(fēng)暴雨拼搏。終于來(lái)到了約定的會(huì)所，我們倆已經(jīng)成了兩“只”名副其實(shí)的“落湯雞”了。

　　兩點(diǎn)整，會(huì)所里準(zhǔn)時(shí)響起了我響亮的聲音：“鋼琴演奏交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，首先……”念完稿子 ，只見(jiàn)一位小朋友慢慢走上了臺(tái)，嗲聲嗲氣地做了自我介紹后，便演奏了起來(lái)。一雙小手在琴鍵上時(shí)分時(shí)合，時(shí)快時(shí)慢地來(lái)回移動(dòng)。余下的小朋友接二連三地演奏著練習(xí)曲，有的彈得輕巧活潑，有的彈得連綿起伏，讓我陶醉在了這音樂(lè)的天空。最讓我欣賞的是那位彈十級(jí)鋼琴曲的中學(xué)生，那曲子有時(shí)如輕柔的綢緞?dòng)朴骑h落一般優(yōu)雅，是那么的和諧，舒緩，優(yōu)美，有時(shí)又如一瀉千里的瀑布一般氣勢(shì)磅礴，讓人心潮澎湃。在左手輕巧活潑的伴奏的烘托下，更顯得那樣歡快，流暢。那流水般潺潺，春雨般滋潤(rùn)的音樂(lè)使我如癡如醉。音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，可我仍沉浸在那段優(yōu)美的音樂(lè)之中，我急切地盼望哪天我也彈奏出如此美妙的鋼琴曲來(lái)。

　　出了會(huì)所，風(fēng)雨仍逞著余威，一位好心的家長(zhǎng)讓我們搭她的車(chē)，我們這才逃過(guò)了狂風(fēng)暴雨。坐在車(chē)?yán)?，看著窗外被風(fēng)雨洗刷干凈的馬路和頑強(qiáng)的小草，聽(tīng)著雨的敲打和風(fēng)的輕和，我才突然感到自然界中的音樂(lè)也是這樣的美妙……

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)20

　　在生活就像一條曲折蜿蜒的山路，在這條山路上行駛久了就會(huì)遇到各種各樣的天氣，有時(shí)陽(yáng)光明媚，有時(shí)陰雨連綿，甚至?xí)龅奖╋L(fēng)雨。幸運(yùn)時(shí)你會(huì)找到一間小屋避雨，但更多的時(shí)候總是被暴風(fēng)雨淋得遍體鱗傷。

　　小時(shí)候，我總以為自己是最幸福最快樂(lè)的，因?yàn)槲也坏懈改附o予的愛(ài)，還有爺爺、奶奶、外公、外婆給予的愛(ài)。我就像生活在蜜罐里一樣，每天都覺(jué)得天很藍(lán)，陽(yáng)光很明媚。我從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)暴風(fēng)雨，更沒(méi)有體會(huì)過(guò)那種暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)的感受。

　　晴朗的日子在慢慢減少，我卻沒(méi)有意識(shí)到這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的預(yù)兆。

　　爺爺住院了，因?yàn)楦斡不?，以前也有過(guò)類(lèi)似的事情，不過(guò)是輸幾天液體就好轉(zhuǎn)了。但是這一次不一樣，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有好轉(zhuǎn)，一種不祥的預(yù)感籠罩了全家。

　　最后一次見(jiàn)爺爺，是在一間祖屋，爺爺很安詳、很安詳。他靜靜地躺在那里。不過(guò)，爺爺臉上不見(jiàn)了昔日的神采，平時(shí)偏胖的身材，這時(shí)只能用瘦骨嶙峋來(lái)形容了。“爺爺，我來(lái)看你了?！睜敔斘⑽⒈犻_(kāi)眼睛，只是很虛弱地看了我一眼，然后又閉上了。這是最后一眼，雖然只有幾秒鐘，但是卻永遠(yuǎn)刻在了我的腦海中。在那個(gè)眼神中，包含著許多無(wú)以言表的感情。

　　爺爺去世后，有許多人來(lái)祭拜他，來(lái)祭拜的人，個(gè)個(gè)地表情都很悲哀。而我，我比他們每個(gè)人更加的悲傷，因?yàn)槲沂チ艘粋€(gè)疼愛(ài)我的人。

　　如今我走到那間祖屋里，一切都是那么熟悉。瞧，爺爺下巴那些短短地胡須，那時(shí)，我總是喜歡摸一摸，臉挨著臉，纏著爺爺給我講他小時(shí)候地故事，給我買(mǎi)好吃的。

　　在我腦海里有許多關(guān)于爺爺?shù)挠洃?，現(xiàn)在再也不會(huì)有新的記憶出現(xiàn)了，只剩下回味了。對(duì)爺爺?shù)挠洃浿袛嗍窃?年前，最后的一個(gè)片段定格在了那個(gè)冰冷的夜晚。爺爺去世后，我塵封了一切回憶，直到姥爺去世6年后，我才再次打開(kāi)這些塵封的記憶，但每次心中都會(huì)滑過(guò)隱隱的一絲疼痛。

　　我最大的心愿就是希望爺爺再給我講一段故事，給我買(mǎi)我最喜歡吃的東西，再讓我摸一下那一臉扎扎的胡子。但我知道，一切都過(guò)去了，不會(huì)再來(lái)。

　　在我的腦海里有許多關(guān)于奶奶的記憶，現(xiàn)在只剩下回味了。如今，我最大的心愿是奶奶能在陪著我，只要一天，不，哪怕就那么一瞬間，我也滿足了。

小學(xué)生作文：風(fēng)雨中的音樂(lè)交流會(huì)21

　　有人說(shuō)：“人生像一盞明燈照亮了黑暗。”有人說(shuō)：“人生是世界這面鏡子的真實(shí)寫(xiě)照?！钡覅s不這樣認(rèn)為，當(dāng)然，我有我自己的理由。

　　在我眼里，人生并不長(zhǎng)遠(yuǎn)，它是短暫的;人生并不巨大，卻很渺小;人生并不完美，總有缺陷。但人生是既快樂(lè)又充實(shí)的，享受人生的樂(lè)趣，使人生又增添了許多光彩。有的時(shí)候，人生在流淚，在哭泣，呻吟著。它到底是什么?不是別的，它就是一把雨傘，小小的!

　　友人問(wèn)：“撐下人生的，為什么只是平凡的雨傘呢?”的確是的，雨傘只是生活中的一種工具，它并不能代表什么，也不能用堪稱來(lái)形容，但是它的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。就如同大海一樣，波濤起伏，無(wú)邊無(wú)際;又像太陽(yáng)一般，熱氣十足。無(wú)論是什么，他們的共同點(diǎn)在于：貢獻(xiàn)的威力可以開(kāi)天辟地了。有人說(shuō)：“似乎人生就像演員在臺(tái)上排戲一樣，趣味、韻味都有?！边@我不否定，但如果中途下雨了，你會(huì)撐起傘還是在抱怨天氣?不要怨天尤人，撐起雨傘吧，就在這一瞬間的動(dòng)作，何不嘗試?這才有生活的美。有人又會(huì)問(wèn)：“那雨傘的力量來(lái)自哪兒?”我可以很清楚地告訴他：“來(lái)自成功的一個(gè)人生出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)歷了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)之后，卻還有無(wú)數(shù)次撐開(kāi)雨傘的勇氣，也有樂(lè)觀的心態(tài)。不因別的.，只因那時(shí)的風(fēng)吹草動(dòng)，不足以平息，如果天還在下雨，那就更應(yīng)該舉起一片傘，永遠(yuǎn)保持著笑的人生態(tài)度!這就是人生的秘訣。

　　人生就像一把雨傘!笑著撐開(kāi)雨傘!

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