下面是范文網(wǎng)小編整理的聽(tīng)力基礎(chǔ)較好如何備考托福聽(tīng)力3篇(托福聽(tīng)力備考攻略)，以供參考。

聽(tīng)力基礎(chǔ)較好如何備考托福聽(tīng)力1

　　托福聽(tīng)力長(zhǎng)難句連讀語(yǔ)音是干擾

　　較長(zhǎng)的句子，往往會(huì)出現(xiàn)多個(gè)連續(xù)的語(yǔ)音現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的集中出現(xiàn)，在很大程度上，會(huì)改變句子整體發(fā)音的效果。比如下面這個(gè)句子：

　　This photo enlargement here is a life-size image of an actual space suit worn by astronauts on the last space shuttle mission.

　　其中，life-size image of an actual 這幾個(gè)單詞彼此兩兩連讀，space suit 有失音的效果，suit 和 worn 發(fā)生了失去爆破，astronauts on 有連讀，last space 有失爆。在這個(gè)句子中，如此密集的語(yǔ)音現(xiàn)象集中出現(xiàn)，不僅改變了這句話整體的發(fā)音效果，而且語(yǔ)速、節(jié)奏也都非?？臁Ｂ?tīng)過(guò)原句的小伙伴會(huì)發(fā)現(xiàn)，整句話幾乎沒(méi)有停頓，一氣呵成，節(jié)奏綿延不絕非常緊湊。

　　托福聽(tīng)力長(zhǎng)難句語(yǔ)法較復(fù)雜

　　長(zhǎng)難句之所以比較長(zhǎng)，是因?yàn)槠渲邪硕鄠€(gè)從句、并列句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝結(jié)構(gòu)等復(fù)雜的語(yǔ)法關(guān)系，因此，我們?cè)陂喿x這樣的句子的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得有些吃力，放在聽(tīng)力中當(dāng)然更加困難了。

　　狀語(yǔ)從句是英文中非常常見(jiàn)的一種句型，從內(nèi)容理解上來(lái)說(shuō)，本身并不復(fù)雜，但是放在聽(tīng)力中的難點(diǎn)在于，我們要辨析多種引導(dǎo)詞。比如，可以用于原因狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞就有 because/as/since/now that 等。而這些引導(dǎo)詞在一定的語(yǔ)音現(xiàn)象下，又是非常的不清晰，因此，考生很容易忽略這樣的小詞。

　　定語(yǔ)從句由于其結(jié)構(gòu)后置的特性，與中文的語(yǔ)言邏輯有些區(qū)別，因此很多學(xué)生在聽(tīng)到定語(yǔ)從句的時(shí)候，不能一下理解內(nèi)容。更何況，定語(yǔ)從句的的變形，也就是非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用，使得句子的完整度降低，而理解的難度卻在增加。

　　托福聽(tīng)力長(zhǎng)難句相關(guān)話題難度高

　　有一些長(zhǎng)難句，在整個(gè)文章中就是為了表達(dá)幾個(gè)復(fù)雜的概念、一些深刻的原理等內(nèi)容的，因此，文字所傳遞的內(nèi)容，本身就會(huì)很復(fù)雜。例如：

　　For now, the focus is on locating planets within a host star's so called "habitable zone”, a zone that's a certain distance from its star because only planets within this zone could conceivably support carbon based life.

　　這是選自一篇天文學(xué)的 lecture，整個(gè)句子長(zhǎng)14秒左右，表達(dá)的內(nèi)容是對(duì)habitable zone 進(jìn)行了解釋?zhuān)婕暗蕉ㄕZ(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句。雖然句子本身經(jīng)過(guò)分析相信大家都能看懂，但因?yàn)槭浅霈F(xiàn)在聽(tīng)力中，本身又是涉及到天文學(xué)這種對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)比較冷門(mén)陌生的科目話題，其難度自然有所提升，聽(tīng)不懂也是在所難免的了。

聽(tīng)力基礎(chǔ)較好如何備考托福聽(tīng)力2

　　l. 增加詞匯量.熟練掌握?？紙?chǎng)景詞匯，包括學(xué)習(xí)場(chǎng)景(選課、授課、考試、作業(yè)、論文、圖書(shū)館、科目)。背單詞必須做到糾正發(fā)音。

　　2.反復(fù)記憶

　　3.耳朵熟悉，形成聽(tīng)覺(jué)形象?？忌杂X(jué)得聽(tīng)不懂，一是生詞太多，即便語(yǔ)速再慢，還是不知所云。二是速度跟不上，聽(tīng)起來(lái)跟一鍋粥似的。耳朵跟眼睛差著十萬(wàn)八千里。人家說(shuō)話已經(jīng)說(shuō)到哈爾濱了，你的耳朵還停留在北京西客站呢。背單詞絕對(duì)不能只用眼睛，要聽(tīng)單詞，說(shuō)單詞，讓耳朵熟悉它。

　　4.單詞要有選擇地背。動(dòng)詞和形容詞絕對(duì)要見(jiàn)一個(gè)背一個(gè)，因?yàn)閯?dòng)詞是一個(gè)句子的靈魂，形容詞表明立場(chǎng)、狀態(tài)和心情。此外，詞要一串一串地背，近義詞、同義詞、反義詞，這樣效率能提高許多。還要注意詞的不同形式，比如miracle變成形容詞成了miraculous,autumn 變成形容詞成了autumnal,用眼睛看可能不成問(wèn)題，但是聽(tīng)起來(lái)由于重音的變化，發(fā)而成了生詞。再次證明詞一定要音形同步，及眼睛和耳朵同步。

　　5.掌握美音發(fā)音特點(diǎn)，注意連讀、吞音、音變

　　6.辨別句子中的重點(diǎn)詞、重讀詞、反復(fù)重復(fù)的詞。

　　7.熟練掌握語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，判斷態(tài)度和立場(chǎng)。

　　8.掌握出題規(guī)律，一邊聽(tīng)，一邊判斷出什么地方有題。

　　9.練習(xí)邊聽(tīng)邊記，不是逐字逐句都記，而是有題的地方才記，最后兩條是聽(tīng)力功夫的最高境界。在我的課堂上就聽(tīng)力筆記會(huì)有詳盡系統(tǒng)的講解，還會(huì)讓同學(xué)們形成“聽(tīng)力模版”，托福聽(tīng)力絕對(duì)有很強(qiáng)的規(guī)律，" follow me, and I will show you how easy it is!"

　　10.實(shí)力加強(qiáng)之后，另一個(gè)重要的備戰(zhàn)步驟是積累作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。很多考生發(fā)現(xiàn)明明每段都聽(tīng)懂了，一選就錯(cuò)，有時(shí)候連答案還沒(méi)看清楚就選了;還有的考生前面各段都聚精會(huì)神表現(xiàn)出色，聽(tīng)到最后一段，心想終于快熬到頭了，稍稍放松了精神，結(jié)果功虧于骙;還有的考生，一邊聽(tīng)一邊不耐煩，心想怎么還不完，怎么還不完，結(jié)果至少5道題沒(méi)聽(tīng)清。 訓(xùn)練大家的專(zhuān)注力，也是我要幫大家攻克的部分。

聽(tīng)力基礎(chǔ)較好如何備考托福聽(tīng)力3

　　托福聽(tīng)力備考基礎(chǔ)好也要注意漏聽(tīng)問(wèn)題

　　托福聽(tīng)力備考時(shí)，本身基礎(chǔ)較好的同學(xué)比較容易遇到的一個(gè)問(wèn)題是，雖然感覺(jué)資料本身沒(méi)太大難度什么都能聽(tīng)懂，但答題時(shí)卻會(huì)發(fā)現(xiàn)那些自己聽(tīng)懂了的信息其實(shí)并沒(méi)有記住，自己腦海中記著的信息根本不足以作為解題憑依。這其實(shí)是因?yàn)榇蠹胰狈?duì)托福聽(tīng)力素材中重點(diǎn)考點(diǎn)信息的關(guān)注和把握，不清楚哪些內(nèi)容更容易被考到更需要被記住。相反的，有些同學(xué)雖然不能保證自己100%聽(tīng)懂素材里的每一句話，但卻總是能抓住出題點(diǎn)來(lái)記憶，因此解題正確率反而比較高。

　　對(duì)此問(wèn)題，小編建議大家，無(wú)論自身聽(tīng)力基礎(chǔ)有多扎實(shí)，對(duì)托福聽(tīng)力考試的題型考點(diǎn)以及出題思路，考生還是需要有一定把握的。通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)對(duì)聽(tīng)力素材中各類(lèi)信息的敏感度，準(zhǔn)確抓牢解題關(guān)鍵信息，避免各類(lèi)主要內(nèi)容的漏聽(tīng)現(xiàn)象，大家的聽(tīng)力基礎(chǔ)才能有更好地發(fā)揮余地。另外，考生還可以通過(guò)練習(xí)做筆記的技能來(lái)減少漏聽(tīng)情況的發(fā)生，提升托福聽(tīng)力的精準(zhǔn)度。

　　熟悉話題內(nèi)容才能避免聽(tīng)不懂內(nèi)容

　　托福考試的話題內(nèi)容涉及知識(shí)面相當(dāng)廣泛，雖然從聽(tīng)力素材本身的形式來(lái)看只有對(duì)話類(lèi)和講座類(lèi)兩個(gè)大類(lèi)，但其中涉及到的具體內(nèi)容卻種類(lèi)繁多，特別是講座類(lèi)LECTURE，天文地理人文科學(xué)無(wú)所不包，其中有許多話題內(nèi)容都屬于較為冷門(mén)生僻的范疇?？忌绻綍r(shí)接觸的不夠多，對(duì)相關(guān)學(xué)科話題缺乏最基本的認(rèn)識(shí)，那么即使聽(tīng)力過(guò)關(guān)能夠聽(tīng)懂大致講了什么，但理解不了具體含義還是無(wú)法順利解題的。

　　想要避免這類(lèi)聽(tīng)懂卻不理解的問(wèn)題，考生需要在備考中多接觸各類(lèi)話題內(nèi)容以拓展自身對(duì)不同話題的認(rèn)識(shí)積累，補(bǔ)充相關(guān)詞匯和背景常識(shí)，也就是大家常說(shuō)的要心中有數(shù)。另外不同考生熟悉或不熟悉的話題類(lèi)型也是有很大差異的，大家也需要在備考時(shí)主動(dòng)去尋找發(fā)現(xiàn)自己對(duì)哪些話題了解較少缺乏認(rèn)識(shí)并及早補(bǔ)足，這樣一來(lái)沒(méi)有了理解不了的話題，本身聽(tīng)力基礎(chǔ)就較好的考生在答題時(shí)自然也能無(wú)往不利了。

　　備考中需加強(qiáng)選項(xiàng)判斷分析能力

　　托福聽(tīng)力考試的解題環(huán)節(jié)存在許多陷阱，也是不少自詡聽(tīng)力水平高的考生容易意外丟分的地方。聽(tīng)懂了話題在講什么，也記住了解題對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)線索，卻在解題時(shí)做出錯(cuò)誤選擇，這種情況其實(shí)是比較可惜的。托福聽(tīng)力部分中誤導(dǎo)性的選項(xiàng)陷阱數(shù)量眾多，考生稍加大意就會(huì)扣分，因此大家就需要結(jié)合備考訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng)對(duì)題目選項(xiàng)的判斷分析能力了。

　　訓(xùn)練選項(xiàng)判斷分析能力其實(shí)并不困難，因?yàn)橥懈Ｂ?tīng)力考試中的選項(xiàng)陷阱往往有較為明顯的套路規(guī)則可循，常見(jiàn)的比如放大素材特定關(guān)鍵詞，但具體內(nèi)容偷梁換柱張冠李戴的做法就是一例。另外針對(duì)聽(tīng)力不同題型比如主旨題結(jié)構(gòu)題細(xì)節(jié)題等等，也都有各自的獨(dú)特陷阱?？忌绻谧鼍毩?xí)時(shí)遭遇過(guò)這些陷阱，就能積累出一定的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)，之后再次遇到時(shí)不同提醒，自己也能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。也就是說(shuō)，想要訓(xùn)練托福聽(tīng)力的選項(xiàng)判斷分析能力，主動(dòng)做題，主動(dòng)踩坑并加深印象，其實(shí)就是一種很有效的應(yīng)對(duì)方法。

　　總而言之，托福聽(tīng)力備考，考生即使自身具有較好的聽(tīng)力基礎(chǔ)水平，也絕不能因此輕視怠慢了應(yīng)該做好的備考工作。譬如上文中提到的這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大家就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)參考一番，以確保能在托福聽(tīng)力中收獲理想成績(jī)。

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