下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于做作業(yè)的日記4篇 寫做作業(yè)的日記,歡迎參閱。

關(guān)于做作業(yè)的日記1
今天早晨,李老師一進教室,看見黑板上又有王鑫洋的名字。她臉色一沉,看來已經(jīng)知道王鑫洋又沒做作業(yè)了。
李老師三步兩步,生氣地走上講臺?!巴貊窝?,你的作業(yè)呢?”她嚴肅地問。王鑫洋又用以前的辦法,兩眼含著淚水,低下頭,支支吾吾地說:“我……我……”然后,彎下腰,弓著背,把手伸到書包里了,真是糟糕”。
李老師走到王鑫洋面前,眼睛睜得大大的,緊一本一本地翻找著。我看見嘴巴還在小小地動著,好像在說:“怎么辦?又被抓到緊盯著他問:“你到底有沒有做作業(yè)?”王鑫洋紅著臉,輕輕地點點頭??墒钱斃罾蠋熛胍淹貊窝蟮臅贸鰜頃r,他突然就哭了起來。同學們這時已經(jīng)議論紛紛。有的說:“王鑫洋肯定沒做作業(yè),還在這里裝模作樣的?!庇钟型瑢W說:“王鑫洋的鬼把戲怎么能瞞得了李老師呢,真是太糊涂了?!蔽蚁耄骸巴貊窝笠呀?jīng)好幾次不做作業(yè)了,真是不應該。”
經(jīng)過了解,原來王鑫洋的媽媽一個禮拜前住院開刀了,所以沒人管他,所以他才不做作業(yè)的。我覺得王鑫洋很不孝順,媽媽生病了,他應該更自覺學習,不讓媽媽操心才好呢!
李老師走上講臺,掃視了一下大家,和顏悅色地說:“做作業(yè)時我們每一位小學生應盡的責任?!缎W生日常行為規(guī)范》第12條規(guī)定:課前預習,課后認真復習,按時完成作業(yè),書寫工整,卷面整潔。做作業(yè)能幫助我們鞏固所學的知識,我們一定要好好完成作業(yè)啊!”
聽了李老師的話,教室里靜悄悄的,大家一定想到了自己。我發(fā)現(xiàn)王鑫洋慚愧地低著頭,臉比蘋果還要紅,一定知道自己錯了。我以后要更加認真地完成每一項作業(yè),好好學習,做一名出色的小學生!
關(guān)于做作業(yè)的日記2
星期六下午,我做完作業(yè)閑著沒事,媽媽就給我出了一個問題:你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎?我一聽,一下子就回答了出來:他們都是雙數(shù)。那它們有什么特點呢?媽媽又問。它們的個位上都是0、2、4、6、8。媽媽說:你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎?這下可把我難倒了。
于是,我就找了一些4的倍數(shù),發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時恍然大悟。
做作業(yè):原來,4的倍數(shù)的特點是:一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù),這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來試了試,例如:437,37除以4=91,照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=1091,符合這個特點。我又找了一個數(shù)1024,24除以4=6,找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽,媽媽滿意地點了點頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn),同學們不妨也去試一試。
關(guān)于做作業(yè)的日記3
在那遙遠的小山村小呀小山村……素貞嬸伏在小桌的作業(yè)本上打呼嚕,冷不丁被手機鈴驚醒,慌忙接聽:
媽呀,你在做么呀?婷婷現(xiàn)在肯做作業(yè)不?
原來是媳婦打來的。素貞嬸不好意思說:我在做作業(yè),不知怎么睡著了。婷婷很喜歡做了……
前些日子,婷婷可愣是不肯做,一叫做作業(yè)就說:
在幼兒園都做過了,不做了嘛。
她說:多復習才記得,爸爸媽媽過年回來就跟你買新衣服。
婷我不做了嘛,你是哄我做。婷婷說著小嘴還可愛地一撅,逗得她抱起婷婷親了幾遍。
越覺婷婷可愛,就越想這么聰明的寶寶若耽誤了學習,就是自己的錯。
她想,孩子跟孩子一起有興頭,村里人都搬出去了,只有村西頭新河有個孫子還在村里,可只到下班了 才從鎮(zhèn)上帶回家,前天傍晚她跟婷婷說:
帶你去跟平平一起做作業(yè)好嗎?
婷婷一聽就興高彩烈。村巷上四周沒有一點聲息,野草橫生,高一腳低一腳到新河家,可人家關(guān)了院門……
回家時她想,自己陪婷婷做也行呀,讓婷婷教自己一遍,婷婷不就復習了一遍?
她對婷婷說:婷婷,奶奶想識字,你把幼兒園里學到的字教我好嗎,我打電話不識字,買東西不會算賬。
婷婷說:你小時候是不是不好好學習?這時要我教你。
我才五歲,后來娘就要我扯豬草……她咽下這句話,答:是呀,小時候貪玩沒學習好。
好吧,我教你。
婷婷就教她識字寫字。識字容易,寫字就難了,顫抖看手把橫寫彎豎寫斜,婷婷連嚷你真笨……
素貞嬸把來龍去脈說了一遍,回答:我怕婷婷沒勁教我了,幼兒園放學前有一點空,就做作業(yè)。
關(guān)于做作業(yè)的日記4
星期六下午,我和妹妹一起在家里做作業(yè)。
在做作業(yè)的時候,我先拿出作業(yè)本,然后就做了起來。這時,妹妹走了進來說:“姐姐,我也要和你一起在這里做作業(yè),好嗎?”我說:“好的,只是不好吵!”“知道了。”她馬上去拿來作業(yè)本坐在我的對面做了起來。她現(xiàn)在讀一年級,所以她開始做百以內(nèi)的.加法和減法。我迅速地做著自己的作業(yè),做好一本就換一本再做。妹妹一道題目一道題目地做下去。
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)做好了五本作業(yè)本,還有一本作業(yè)本沒有做好,我就迅速地繼續(xù)做了起來。這時,妹妹做好了。她就拿著做好的作業(yè)本對我說:“姐姐,我的作業(yè)已經(jīng)做好了,請你幫助我檢查一下,好嗎?如果發(fā)現(xiàn)錯誤,你就告訴我,我會重新做過?!庇谑?,我停止了做作業(yè),幫她檢查作業(yè)。我檢查到最后看到妹妹做的全對,沒有一道題目做錯。因此我就表揚她做得好,準確率百分之一百。然后,我又按照她的題目類型出了幾道讓她做。
接著,我繼續(xù)做自己的作業(yè)。很快,我把作業(yè)全部做好了。妹妹也把我出給她做的題目做好了。于是,我就批妹妹做的題目。我看到她又全部做對了。我高興地說:“妹妹你真厲害,能夠把姐姐出給你做的題目全部做對了!”妹妹謙虛地說:“這沒有什么,只是多做罷了!”
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