下面是范文網(wǎng)小編分享的一年級(jí)《世界多美呀》知識(shí)點(diǎn)梳理3篇(世界多美呀閱讀答案)，以供借鑒。

一年級(jí)《世界多美呀》知識(shí)點(diǎn)梳理1

　　字：孵、蹲、醒、啄

　　詞：翅膀、碧澄澄的、綠茵茵、藍(lán)湛湛

　　重點(diǎn)句子：

　　1、母雞蹲著孵小雞，一蹲蹲了許多天。蛋殼里的小雞先是睡著的，后來(lái)它醒了，看見四周黃乎乎的。小雞想：整個(gè)世界都是的呀!

　　2、小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄，啄了很久，才啄出一個(gè)小小的洞眼。它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……

　　3、原來(lái)世界這么美麗呀!小雞可高興了。它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來(lái)。

一年級(jí)《世界多美呀》知識(shí)點(diǎn)梳理2

　　教學(xué)過程：

　　一、多媒體課件導(dǎo)入

(點(diǎn)擊多媒體：出示孵化圖)雞媽媽蹲著孵小雞，蛋殼里的小雞慢慢醒來(lái)了，看見四周黃乎乎的，他想：整個(gè)世界都是黃色的呀!(多媒體映示這句話。再點(diǎn)擊映示：蛋晃動(dòng)幾下，同時(shí)發(fā)出長(zhǎng)而有力地啄蛋殼的聲音)

【生動(dòng)形象的畫面與聲音有機(jī)結(jié)合，既是對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的再現(xiàn)，又一下子把孩子們引入神奇的童話世界，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲?！?/p>

　　二、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、你聽到了什么?(學(xué)生根據(jù)感知自由想像。)

　　2、(多媒體飄出兩句話：小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。他啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一個(gè)小小的洞眼。同時(shí)演示啄了一個(gè)洞眼。)

(1)帶著你聽到的感覺，輕聲讀讀這句話。

(2)指名讀。相機(jī)評(píng)價(jià)。

(3)讓我們來(lái)給畫面配音，好嗎?(多媒體重播啄出洞眼的過程)

　　過渡：小雞從這洞眼里又看見了什么?

【這一環(huán)節(jié)激活了學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，帶著這種體驗(yàn)來(lái)接觸語(yǔ)言文字，朗讀感悟，最終能把課文的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。】

　　3、(多媒體映示課文插圖)誰(shuí)來(lái)說說?

　　4、指名隨意說。(多媒體相機(jī)飄出：天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的)

(1)飄出一句指導(dǎo)一句。

(2)小雞看到的世界好美啊!把它讀給旁邊的小朋友聽聽，喜歡怎么讀都行。

【“喜歡怎么讀都行。”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，尊重了學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，獨(dú)特的體驗(yàn)?！?/p>

(3)誰(shuí)想來(lái)讀給大家聽聽?

　　三、學(xué)習(xí)第三、四自然段

　　過渡：看到這么美的世界，如果你是小雞，你會(huì)怎么做，怎么說呢?

　　1、指名說。

　　2、書上的小雞是怎么想的呢?，快，把書翻到102頁(yè)，讀讀最后兩段。

　　3、啊，原來(lái)世界這么美麗呀!小雞可高興了。他怎么做?(多媒體映示：雞蛋碎了，小雞出來(lái)了，同時(shí)飄出：它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。)

　　指名讀，相機(jī)評(píng)價(jià)。

　　4、(點(diǎn)擊多媒體：一邊引說一邊打出：它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來(lái).)慢慢走了出去，他真想環(huán)游整個(gè)世界呢!走著走著，哇，世界好美呀!你猜，小雞會(huì)說什么呢?(點(diǎn)擊多媒體出示一幅大自然風(fēng)景圖)你來(lái)做小雞，找你的好朋友說一說。(配樂《春天在哪里》)

【創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槲闹械男‰u，用小雞的視角去觀察，去感受，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，以獲得身臨其境的感覺?！?/p>

(1)指名說說，發(fā)展語(yǔ)言。

(2)小朋友，你用最美的語(yǔ)言，描繪了一個(gè)美麗的世界，你聽，(點(diǎn)擊多媒體發(fā)出小雞叫聲)小雞是在說：世界多美呀----藍(lán)湛湛、綠茵茵的、碧澄澄的、紅艷艷的、黃燦燦的、黑壓壓的……

【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，喚起了學(xué)生原有生活的積累，同時(shí)也是對(duì)課堂上學(xué)到的語(yǔ)言運(yùn)用、規(guī)范、提高，內(nèi)化為生活中的語(yǔ)言。這不正是“讓生活走進(jìn)課堂，讓課堂走向生活”嗎?】

(3)是呀，世界多美呀!(多媒體飄出課題)

　　過渡：你想寫寫這個(gè)課題嗎?這里有三個(gè)字特別難寫(多媒體出示：世、界、美。字的背景是三座城堡)你有信心來(lái)攻破他們嗎?

　　四、學(xué)習(xí)生字：世、界、美

　　1、看筆順表描紅，邊描邊想：有什么成功經(jīng)驗(yàn)想來(lái)告訴大家?

　　2、交流成功經(jīng)驗(yàn)。(多媒體隨機(jī)出示這三個(gè)字的筆順)

　　3、讓我們一起來(lái)分享一下大家的成功經(jīng)驗(yàn)吧!習(xí)字冊(cè)練寫。

一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)梳理

一年級(jí)《世界多美呀》知識(shí)點(diǎn)梳理3

　　母雞蹲著孵小雞，一蹲蹲了許多天。蛋殼里的小雞先是睡著的，后來(lái)它醒了，看見四周黃乎乎的。小雞想：整個(gè)世界都是的呀!

　　小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄，啄了很久，才啄出一個(gè)小小的洞眼。它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……

　　原來(lái)世界這么美麗呀!小雞可高興了。它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來(lái)。

　　嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說：世界多美呀——藍(lán)湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的……

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