【導(dǎo)語】本文是熱心會員“x5252”收集的我的學(xué)生作文，供大家閱讀。
我一直是一個相當(dāng)急躁的人，這并不是優(yōu)點，但“江山易改本性難移”，我也無能為力去改變這個讓人困擾的性格。我因為急躁而犯下的錯誤種類繁多，不妨挑出一些不同類型的錯誤讓大家“鑒賞”。
粗心
英語是我非常喜歡的科目，在日常生活中我總是會找一些不懂的英語語法去詢問老師，而老師也樂于解答我的問題。
有一次英語測試很簡單，但我故意用了特別復(fù)雜的語法，而基礎(chǔ)題我根本沒看。寫完后，我開始認(rèn)真地玩，老師多次提醒我檢查，我卻依然沉浸在玩樂中，直到下課。第二天卷子發(fā)下來時，我也傻眼了，102分？！還沒等我反應(yīng)過來，老師就把我叫出去，嚴(yán)厲地批評我。“你怎么這么粗心！”“這種語法我都沒講過！錯得離譜！”“你怎么前面的題目錯得這么多！”
經(jīng)過一番訓(xùn)斥后，我嚇得再也不敢粗心大意，也不敢輕舉妄動了。
憤怒
在八年級的時候，學(xué)校推行高效課堂，不幸的是，我們班成了這種“團(tuán)團(tuán)坐”式高效課堂的實驗班。更不幸的是，我被班主任指定為小組長。
因為是“團(tuán)團(tuán)坐”，上課時我有了更多發(fā)表自己“獨特見解”的機(jī)會。即便中途被打斷，討論的聲音依然此起彼伏，綿延不絕。終于有一天我忍無可忍，憤怒地斥責(zé)了他們（是在上課時），結(jié)果我被罰站。心里不平的我回家后任性地發(fā)泄，砸了東西。隨后，父母訓(xùn)了我一頓，第二天班主任也對我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評。
如果當(dāng)初我不那么急躁，稍微耐心一點，就不會造成這種連鎖反應(yīng)的“悲劇”了。
急切
在六年級的某個周末，布置了很多作業(yè)，還有一篇作文，但我爸答應(yīng)我如果星期五完成作業(yè)就可以玩電腦。于是我急急忙忙地解決了作業(yè)：5*6=20；“小明像他爸爸?！笔潜扔?；This are a apple.……很快，我如愿以償?shù)亻_始了激烈的電子游戲。然而第二天，我卻被連續(xù)訓(xùn)了好幾次。
唉！又是急躁惹的禍！
以上的錯誤數(shù)不勝數(shù)，就不一一列舉了。這就是一個急躁的我，還是那句老話“江山易改本性難移”，將來我肯定會因為急躁而犯下更多錯誤，各類錯誤，歡迎大家來參觀！但這些錯誤會在我的努力下越來越少，到時候就會成為珍稀版了！
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