以下是網(wǎng)友“vqdp91979”收集的有關(guān)于教師培訓(xùn)方案，以供參考。
一、指導(dǎo)方針：
為進(jìn)一步加強(qiáng)對青年骨干教師的培養(yǎng)，推動他們的快速增長，建立一支既具品行又有才華、有著科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新式骨干教師團(tuán)隊，以促進(jìn)全校教師的整體素質(zhì)提高，滿足新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，特制定本年度骨干教師培養(yǎng)方案如下：
二、工作規(guī)劃：
以新課程的師資培訓(xùn)為核心，聚焦提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)，開拓進(jìn)取，緊跟時代步伐，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)的新局面，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
三、主要工作及對策：
（一）深入實施《新課標(biāo)》，融合教師課堂達(dá)標(biāo)活動，塑造現(xiàn)代教育觀、人才觀及終身學(xué)習(xí)的理念。
1. 以教學(xué)過程為主陣營，以新課程師資培訓(xùn)為核心，將新思想、新課標(biāo)和新教法的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作，圍繞新課程改革，組織全體教師進(jìn)行“新課程、新思想、新課堂”的學(xué)習(xí)合格活動。
2. 在骨干教師中開展閱讀教育經(jīng)典著作活動，圍繞新課程改革，進(jìn)行“與新課程同行，在新課改中成長”的經(jīng)驗交流，激勵教研組利用校本培訓(xùn)分享各自在新課改教學(xué)實踐中獲得的成功經(jīng)驗高效試著，彼此學(xué)習(xí)和借鑒；并撰寫課后反思或課改精神的學(xué)習(xí)體會。
3. 在日常上課中，發(fā)覺具備新理念和新模式的教學(xué)案例，及時組織觀看交流。大家相互探尋、研究、評價，發(fā)揮自己的教學(xué)潛力，力求在研究中進(jìn)步、發(fā)展。
（二）塑造新的培訓(xùn)理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1. 開展集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)校要求教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n，及時與教師傳遞教育教學(xué)改革的信息，分析教改局勢，同時利用年組集備時間，組織課程組長為全組教師解讀新課標(biāo)，搞好研討工作。
2. 重視自學(xué)。每位教師應(yīng)每月堅持自學(xué)教育教學(xué)理論并做好記錄，同時積累科研論文、隨筆與反思、總結(jié)和上課等材料。院校將進(jìn)一步完善教師考評，期終對教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評定。
3. 充分運用骨干教師的帶頭作用。利用校內(nèi)經(jīng)驗豐富、理論水平高的骨干教師，發(fā)揮出輻射和帶頭作用，既能開展講座傳授教學(xué)過程經(jīng)驗，還可以通過示范課展現(xiàn)教學(xué)方法，讓青年教師獲益匪淺。
4. 加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。建立合理的培訓(xùn)組織架構(gòu)，各盡其責(zé)，密切配合。校本培訓(xùn)管理主要分為三個層次：一是校級管理層，承擔(dān)掌握校本培訓(xùn)方向，提供人、財、物、時等因素；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處深入開展校本培訓(xùn)活動，擴(kuò)大參加面，提升培訓(xùn)水準(zhǔn)；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長鼓勵組織本組教師參加培訓(xùn)，主持同組的教科研活動。
（三）壓實教學(xué)基本，提升教學(xué)質(zhì)量。
1. 以全面推行新一輪課程改革為契機(jī)，將新課改做為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，搞好新課程改革的實施，深入推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃。
2. 定期對后進(jìn)生和優(yōu)秀生進(jìn)行監(jiān)測和競賽活動。
3. 充足利用集備時間，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作優(yōu)點，給學(xué)生制訂明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計自主思考的學(xué)習(xí)階段，主管領(lǐng)導(dǎo)按時參加查驗，實干求實，深入開展。
4. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查（尤其是對青年教師）、溝通與評選工作。
“振興民族在于教育，振興教育在于教師”。總之，本學(xué)期將通過有效的培訓(xùn)活動提高教師總體水平，努力打造一支既出色個人又互利共贏、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師團(tuán)隊。
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