【前言】下面是熱心會(huì)員“beishi”分享的幼兒園研修計(jì)劃，歡迎參閱。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持全面培養(yǎng)原則，涵蓋現(xiàn)代教育理論研究、課堂實(shí)踐、教育理想及職業(yè)道德，旨在提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力。遵循新教師成長規(guī)律，通過學(xué)校的帶教，幫助他們迅速成長為合格的小學(xué)教師。以學(xué)校為中心，強(qiáng)調(diào)新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中提升自我教育水平、提高教學(xué)質(zhì)量，從而提升教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。
二、帶教內(nèi)容：
在帶教過程中，新教師將在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)及學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)與科研能力等方面得到提升。他們將培養(yǎng)對(duì)教育事業(yè)的熱愛，堅(jiān)定教育信念，積極探索教育規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，樂于學(xué)習(xí)并勤于反思，逐步形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
三、主要措施：
（一）帶教教師
1. 指導(dǎo)教師應(yīng)做到“三帶”：帶師魂──熱愛崗位與無私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教學(xué)基本知識(shí)與技能；帶師德──為人師表，注重育人之道。
2. 指導(dǎo)新教師備課、上課，協(xié)助修改教案，并提供教學(xué)方法指導(dǎo)。
3. 引導(dǎo)新教師進(jìn)行學(xué)生及班級(jí)管理。
4. 帶教教師每月聽取青年教師2至3節(jié)課，做好聽課筆記并在課后進(jìn)行評(píng)析。
5. 每學(xué)期指導(dǎo)新教師進(jìn)行一次匯報(bào)課。
6. 根據(jù)新教師的基本功薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，促進(jìn)其教學(xué)基本功提高。
7. 每學(xué)期對(duì)帶教工作進(jìn)行一次總結(jié)。
（二）新教師
1. 新教師應(yīng)做到“三學(xué)”：學(xué)理論──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事、崇善及求真。
2. 尊重指導(dǎo)教師，保持謙虛謹(jǐn)慎，樂于接受批評(píng)與指正。
3. 虛心接受指導(dǎo)教師在上課、備課、教研、教改、班級(jí)管理等方面的指導(dǎo)與檢查。
4. 認(rèn)真?zhèn)湔n與上課，撰寫詳細(xì)的教案，主動(dòng)請(qǐng)教，及時(shí)反思，勇于探索與實(shí)踐。
5. 積極聆聽帶教教師的課程（每周1節(jié)），做到邊聽邊思考、邊學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
6. 做有心人，重視積累各種資料及教學(xué)心得。（每學(xué)期寫一篇結(jié)合教育工作的成長心得）
7. 每學(xué)期進(jìn)行一次高質(zhì)量的教學(xué)公開課。
四、帶教對(duì)象：
五、成長標(biāo)志：
（一）帶教教師
形成雙贏互動(dòng)的良好局面，帶教教師在指導(dǎo)新教師的同時(shí)進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)、規(guī)范行為與能力，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
（二）新教師
1. 具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和教師的榮譽(yù)感，熱愛教師崗位，盡心盡責(zé)。
2. 能夠勝任所教授科目的教學(xué)工作，并適應(yīng)班級(jí)管理。
3. 新教師的教育和教學(xué)能力得到提升，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，并能夠獲得良好的家長認(rèn)可。
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