【簡(jiǎn)介】本文是熱心網(wǎng)友“womb1”收集的那是一首詩(shī)作文，以供借鑒。
在和詩(shī)文同行的旅途中，我經(jīng)歷了許多曲折，也收獲了不少歡笑。雖然旅程艱辛，但也讓人令人難忘……三歲那年，我懂得了第一首古詩(shī)：駱賓王的《詠鵝》。那時(shí)我并沒有特別去學(xué)，而是經(jīng)常聽爸爸在我耳邊吟哦，結(jié)果在不經(jīng)意間就能背誦了。那時(shí)候，我對(duì)詩(shī)的深意并不懂，只是覺得念起來(lái)特別有趣。我的發(fā)音還不夠清晰，因此念這首詩(shī)的時(shí)候經(jīng)常引人發(fā)笑：“哦，哦，哦，曲項(xiàng)向天gō。白毛hú綠水，紅掌pō清pō?！苯?jīng)常惹得大家哄堂大笑，媽媽也經(jīng)常拿這件事來(lái)逗笑我。為了不再被人們嘲笑，我慢慢地懂得了正確念法。剛進(jìn)學(xué)前班時(shí)，父親給我買了第一本《唐詩(shī)三百首》，第一首詩(shī)依舊是《詠鵝》，這一次我不再只是覺得好玩，而是開始揣摩其中的意思。在諸多唐詩(shī)中，我最喜歡的是賀知章的《詠柳》，特別喜歡那句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，感覺這句詩(shī)生動(dòng)地描寫了清風(fēng)的韻味。從那以后，我對(duì)春季和垂柳產(chǎn)生了濃厚的興趣。一開始讀詩(shī)時(shí)我充滿著激情，甚至有“要把這三百首詩(shī)全部抄下來(lái)”的豪情壯志，但缺憾的是沒有堅(jiān)持到底，之后由于各種原因慢慢“荒蕪”了。上了小學(xué)后，在書本上學(xué)習(xí)各種古詩(shī)文讓我聯(lián)想起很多美好情景：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓人在炎熱夏日中感受一絲清爽；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”讓我想起春晨的美；“兒童放學(xué)回歸早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”讓我感受到古時(shí)孩子們多姿多彩的課余生活……這些課本中的古詩(shī)讓我回想起“重操舊業(yè)”。我翻出那本《唐詩(shī)三百首》，逐漸仔細(xì)閱讀和品位，這一次，我真的被古詩(shī)深深吸引，沉醉于這些優(yōu)美的詩(shī)句中，腦海中浮現(xiàn)出一幅幅美麗畫面，猶如親臨其境，感受著古人留給我們的文化遺產(chǎn)。在詩(shī)的海洋里，我暢快徜徉……我也將書中的詩(shī)句應(yīng)用到我的作文中，為我的創(chuàng)作增添了不少顏色。有時(shí)，在和同學(xué)交談時(shí)，我也會(huì)情不自禁的引入幾句詩(shī)。提及古詩(shī)，我侃侃而談；提到古詩(shī)，各種有關(guān)問題都難不倒我……總之，古詩(shī)讓我獲益匪淺！我的詩(shī)歌之行還在繼續(xù)，未來(lái)還有很多古詩(shī)等待著我去探索和發(fā)現(xiàn)。
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