下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生作文3篇，以供借鑒。
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生作文1
在生活中有些偶然遇到的小事可能會(huì)令人難以忘懷，因?yàn)樗苍S會(huì)給我們?cè)S多啟示。
事情就發(fā)生在昨天。那是下午第二節(jié)課，我們?cè)诮淌野舶察o靜的考試，我拿到卷子剛開始做時(shí)，覺得不難，就很放松，可后面發(fā)生的事，誰也沒有想到……
當(dāng)我的卷子還剩下四分之一的時(shí)候，老師說：“快點(diǎn)?。r(shí)間不多了。”我聽后頓時(shí)感到毛骨悚然，看到自己還有三道比較麻煩的題目是，更是不安。不過，還挺幸運(yùn)，時(shí)間夠了，可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫到倒數(shù)第二題時(shí)，心慌了，我有點(diǎn)做不到了，于是我絞盡腦汁，費(fèi)了好大的功夫，終于列出了一個(gè)比較合邏輯的算式，但答案卻被我算成了分?jǐn)?shù)，我心想：“怎么可能是分?jǐn)?shù)，難道別人還賣半袋不成！”想到這，我又把我辛辛苦苦想出的答案改了。這一改不要緊，可把我的正確給改掉了。
收卷后，我問周圍的同學(xué)答案是多少，他們異口同聲地說120.我怕不準(zhǔn)確，就又問了一個(gè)我的“死黨”，她的答案一樣，120.我之后又追問算式，她充滿肯定的'說：“1/（1/200+1/300 ）”我微微的怔了一下，和我原先想了的答案一模一樣，我當(dāng)時(shí)后悔及了，為什么去我沒有再算一次，而是懷疑算式列錯(cuò)了，真不應(yīng)該呀……
從那件事以后，我明白了：面對(duì)一些事情時(shí)，認(rèn)為自己是對(duì)的，就不要因?yàn)橐恍┩饨绲恼Z言和一個(gè)小小的“失誤”而放棄了自己本身正確的選擇，因?yàn)檫@個(gè)放棄可能會(huì)令你后悔莫及。
認(rèn)為自己是對(duì)的，就不要懷疑從根源上的錯(cuò)，需仔細(xì)判斷，慢慢分析，終會(huì)以完美落幕……
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生作文2
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，有許多經(jīng)典的名言可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。這些名言不僅僅是一句普通的話語，它們蘊(yùn)含著豐富的思想和感悟，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確思考數(shù)學(xué)問題和培養(yǎng)解決問題的能力。
“數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)密而精確的科學(xué)”，這句話告訴我們數(shù)學(xué)是需要嚴(yán)格的推理和精確的計(jì)算才能得出準(zhǔn)確答案的。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力，從而更好地應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的挑戰(zhàn)。
“數(shù)學(xué)是一種解方程的藝術(shù)”，這句話強(qiáng)調(diào)了解方程在數(shù)學(xué)中的重要性。解方程是數(shù)學(xué)學(xué)科中的一項(xiàng)基本技能，它能夠幫助我們找到未知數(shù)的具體值，解決實(shí)際問題。掌握解方程的方法，能夠提高我們解決問題的效率和準(zhǔn)確性。
“數(shù)學(xué)是一種探索未知的冒險(xiǎn)”，這句話鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索新的數(shù)學(xué)知識(shí)和問題。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，我們可能會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要勇敢去探索和嘗試，我們就能夠發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)規(guī)律和方法，從而推動(dòng)數(shù)學(xué)知識(shí)的`發(fā)展。
“數(shù)學(xué)是一種思維的訓(xùn)練”，這句話強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)對(duì)思維的培養(yǎng)作用。通過解決數(shù)學(xué)題目，我們需要進(jìn)行邏輯推理、歸納總結(jié)和創(chuàng)造性思維等活動(dòng)，這些都能夠鍛煉我們的思維能力和提高我們的思維素質(zhì)。
“數(shù)學(xué)是一種智慧的體現(xiàn)”，這句話強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)在人類智慧發(fā)展過程中的重要性。數(shù)學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，它不僅幫助我們理解和改變世界，還能夠培養(yǎng)我們的智慧和創(chuàng)造力，使我們更加聰明和富有創(chuàng)造性。
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)名言是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的精髓所在。它們能夠鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和思維方式。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們應(yīng)該牢記這些名言，用它們來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和思考，提高自己的數(shù)學(xué)水平。
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生作文3
我們學(xué)校有迎來了一年一度的“快樂數(shù)學(xué)節(jié)”，我們四年級(jí)舉辦了許多有趣的活動(dòng)：一筆畫、數(shù)獨(dú)、火柴超人、24點(diǎn)……其中我參加了一筆畫、數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)，但我最喜歡的還是火柴超人!
在比賽的前幾天，我和胡馨月、張塍昊、王虹凱、劉方鴻五人在中午休息的時(shí)候讓金老師出題來做，放學(xué)回家做完家庭作業(yè)以后，我打開電腦繼續(xù)做練習(xí)題。
在我們的努力下，大家的成績(jī)都有所提高。
終于迎來了比賽這一天，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪是必答題，輪到我們班了，大家冥思苦想，思考問題……就在這時(shí)胡馨月，突然站了起來大喊了一聲：“我知道。”然后老師說：“你上來給大家講講吧!”然后，胡馨月把正確答案說了出來，而座位上的張塍昊，大叫了一聲：“Yes!加十分!”第二輪搶答題的.時(shí)候，“這一題有點(diǎn)難”、“這一題需要仔細(xì)分析”、“這一題不好做”……正在我們五個(gè)人討論的時(shí)候，劉方鴻說：“我會(huì)了!”他高高的把手舉起。
然后老師讓他上來講一講!正在大家聽得正認(rèn)真的時(shí)候，老師說了一聲:“對(duì)不起，回答錯(cuò)誤，扣十分!”劉方鴻低頭走下講臺(tái)，大家都想責(zé)怪他，而我說：“沒關(guān)系，我們一起努力，爭(zhēng)取下一題把比分追回來!”就這樣我們的分?jǐn)?shù)越來越高，最后我們獲得了最終勝利!
通過這次比賽，我學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。
數(shù)學(xué)是那么的神奇、那么的奇妙，它就像我們的好朋友，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，得到快樂;也讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能取得勝利的道理。
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