下面是范文網(wǎng)小編整理的初中的老師作文3篇(寫一位初中老師作文),供大家參考。

初中的老師作文1
每當我想起小的時候,我的內心都是非常的激動的,因為在我小的時候,若不是因為老師的那一句鼓勵,我都有可能不會有現(xiàn)在這樣大的成績。
上小學的時候,我的學習都是班級里面比較好的,能在班級里面前幾名是沒問題的,但是因為有一次的考試,因為那次的考試是非常的重要,我也不知道怎么回事,在考試的時候,我一直無法集中精力去思考每一道題,腦子里面一直都感覺特別的難受,考完試后,我感覺特別的糟糕,這是我最糟糕的一次考試了,從考試到出成績的這段時間,我的內心都是特別的失落,但是沒有辦法,成績出來的時候我還是要去面對的,但是這次的成績是老師把我叫到辦公室里面去談話的,老師一開始看到我的卷子的時候,都是特別的驚訝,可是老師看到我也是非常難受的時候,就開始開導我,老師那一次真的沒有訓我,老師一直在鼓勵我,也一直在給我講解每一到題的解法,當所有的東西都講完后,我的內心是特別的輕松的,老師的鼓勵和我的自信心都在增長。
現(xiàn)在想起,還是特別的感謝當時老師對我的鼓勵,老師對你的嚴格只是希望你以后少走彎路,現(xiàn)在的我也會去看望我的老師,我們一起講講我上學時的事情。
初中的老師作文2
有時候看見老師立于講桌前滔滔不絕地講著知識要點以及考點,都會讓我感到遙遠得不能觸摸。但其實老師也是人啊,他們也是要過人的生活啊,他們也有自己的日子要過啊。
先從班主任說起吧。她經常給我們講一大堆的大道理,每個學期都至少拿出一節(jié)英語課來上“政治思想”課。即使是臨近期末考試也是一樣。但這個老師其實再真實不過了,她會同情我們來上晚自修,會體諒我們作業(yè)有時很多(雖然在布置作業(yè)的時候,又會怕我們太有空而給我們的英語作業(yè)加量),會跟上時代的步伐,會知道我們想什么。她會為我們的學習狀況很焦急,會在期末的時候寫滿滿一黑板的板書,然后擦了又寫寫了又擦。她的評語都是用心寫成的,不是從網(wǎng)上拷貝的。她會叫我們不要死讀書,要用正確的方法。她可以和我們成為很好很好的朋友,也可以成為很嚴格很嚴格的老師。
數(shù)學老師就讓我感覺很嚴肅。他不光又高又壯還有一顆理性思維的大腦。其實對于做出那些超難超難的數(shù)學題的人,我會很羨慕然后很忌妒,會找出很多難題考他。不過數(shù)學老師還是會解出來呢。他上課會擔心我們聽不懂而一遍一遍地講同類型的題目(所以我說老師都要脾氣很好才行),一遍一遍地問我們“懂嗎”。他的自習課我們可以討論得很大聲而不會被罵。以前每次考完試他都會給我們上政治課,叫我們考好的不要驕傲,考差的不要灰心。我們會看見他在操場上打球。他很少笑,但是一笑起來就會讓我們感到很溫暖。他在家里肯定是個好爸爸。他的眼睛很尖,小測驗有誰作弊他都可以一眼看出。
語文老師是隔壁班的班主任。作為語文課的老師,他會教好我們語文這一科,但也會有健忘的時候,他會忘記給我們小測。
地理老師一直都是準時下課,不僅僅是因為我們喜歡準時下課,更主要的原因是他的課生動精彩、幽默有趣……班里總是笑聲不斷。初二了,他也會提醒我們上課要注意聽講,講的笑話少了我們就會打瞌睡,這肯定讓他也特別無奈。
關于老師的話真的說不完。
初中的老師作文3
金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們欣喜地迎來教師節(jié)。
辛勤的老師,伴隨我走過了5年的風風雨雨,讓我從“咿咿呀呀”學語到了讀字,讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這七尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日,年復一年地寫個不停,寫過無數(shù)個春夏秋冬,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己淵博的學識毫不保留地交給了求知的學子們,他們就像紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個學子。老師,我的第二個母親,尊敬的老師一次次把我推向高層階梯,他們,瀝盡心血。
在我幼小的心靈中,有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽,溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們慈母般的愛;她知識淵博,幽默風趣;她工作嚴謹,教學經驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得那是上小學四年級的一次作文課上,那天,老師叫我們每人寫一封信給她,從那以后我便開始結交這位知識淵博的筆友。大家可能會感到驚訝,老師工作那么忙,哪里有時間給你回信。那時候我很膽小,不敢動筆,可因為作業(yè),無奈,只好動筆。第二天,老師給我回了信,很長很長,而在最后一句話,老師說:“多給老師寫信!”老師的話給我增添了力量,就這樣,每隔兩三周我就給老師寫一封信,說說我在學習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑,想和老師分憂的時候,每當我遇到有趣的事,想和老師分享的時候,我就會寫一封信給老師,而老師會以一種特殊的方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會,老師的嘴巴給了我無限的.關懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!
福建省安溪縣感德槐植小學五年級:黃偉坡
點評:文章短短幾百字,卻凝聚了小作者對老師深厚的情感。每個字、每個詞、每個句子,都是小作者用飽滿的情感書寫出來的。全文情感真實,用詞優(yōu)美,是一篇佳作!
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