下面是范文網(wǎng)小編分享的成長的煩惱初一作文3篇 初中作文成長的煩惱，以供借鑒。
成長的煩惱初一作文1
每個人在成長的道路上，都會遇到各種麻煩，有的為友誼而煩惱，有的為皮膚而煩惱，我的煩惱卻是學習！
“作業(yè)”是我最大的一個煩惱，每當下課時，媽媽都會說：“快去寫作業(yè)，作業(yè)寫完了才可以玩！”我有時只好乖乖地回家寫作業(yè)，有時作業(yè)還會很難很多，讓我寫不完，有時即便寫完了，老師也會批評我，讓我重寫，作業(yè)已成為我的心頭大患，仔細想想我的作業(yè)確實有不足之處，還要繼續(xù)努力呀！
我第二大煩惱就是“考試復習”了，在考前，我媽總會讓我寫卷子，那卷子簡直可以堆成一個山了，一套又一套，一份又一份，這一張張白卷讓我看見了就頭疼，如果我不寫，媽媽就像趕雞一樣催促著：“快去復習，A卷B卷都做完?！蔽蚁霃土晱土暎€是復習，都不能不刷題？我又一想，我只要掌握好所學知識，那不是就不用刷那么多題了嗎？
再往后就要數(shù)“考試成績”了。成績對我來說也是壓力山大，考試時要是稍有怠慢，成績就會直線下降，要是讓媽媽知道了，那我還要受皮肉之苦，我美好的心情，一次又一次被成績破壞。大家都說：“分分，學生的命根，難道成績就是我們的唯一嗎？”
人生當中，總會出現(xiàn)各種煩惱，而這些煩惱并不都是壞的，只要我們以正確的心態(tài)去面對它，它會成為我們?nèi)松械恼{(diào)味劑，使我們的人生變得更加精彩！
成長的煩惱初一作文2
許多長輩曾經(jīng)告訴我“人的一生都在學習”，但是這是為什么呢？我不曾明白。如果要比喻的話，學習就像是一臺巨大的吸塵器，而我只是一粒微小的塵埃。我會害怕它那黑洞一樣的口朝我撲來，而我只能像是一尊雕塑一般。
記憶中，學習是那么美好。當我在學校得到老師的表揚或是贊賞時，我的臉會微微泛起桃紅，嘴角會不自覺的往上揚，顯示出我的愉快之情。老師不會偏心對待每一位同學，俯下身子給我講著錯題，我覺得學習是那么的快樂，也打心底喜歡學習。那我究竟是為什么而改變的呢？我想：應該是“態(tài)度”吧。
人們都說態(tài)度決定一切，但是光靠一個人也是不行的吧。我也很努力的去學習，去思考，上課也好好的聽老師講課，但是我成績提不上去，永遠只能在中間徘徊。也許我太敏感，我總認為老師喜歡成績好的同學；我總認為老師注意那些同學的眼神和我不一樣，對他們永遠是那么閃閃發(fā)光；我總認為班里的五十幾個同學像是被劃成了兩個部分，好的部分會逐漸越來越好，我則會越來越槽糕。
我很害怕這個情景，我不再敢親近以前和我一起打鬧嬉戲的同學，我像是變了一個人似的，就是他們主動和我講話，我都認為他們是驕傲自大。我和他們像是隔了一條銀河似的，似乎他們只有鄙視的、厭惡的表情。因此我對學習有一種恐懼感，不是本質(zhì)的擔心，而是有等級區(qū)分側(cè)面的惡意之情。
“己所不欲，勿施于人。”我非常不喜歡太多的等級區(qū)分，更不喜歡非要把自己的灰暗面的態(tài)度強施到別人身上。在春花爛漫的季節(jié)，這些本不該屬于我的煩惱，將隨風而去。相信，我行！
成長的煩惱初一作文3
在成長的過程中，會遇到許許多多的煩心事：同學們對自己的嘲笑，很煩；上自己沒有興趣的課，很煩；學?；锸畴y吃，很煩……
而我最煩的事是老師布置作業(yè)太多，很煩。比如周五數(shù)學作業(yè)有：一張試卷，口算本，練習冊完成第七單元測試，復習第8單元，準備周一的考試。語文作業(yè)有：一張試卷，抄《黃鶴樓送別》的詞語2遍再默一遍，寫一篇作文，題目《今天，我真——》，復習第六第七單元，準備考試。英語作業(yè)有：默寫U848個詞組3遍，完成U8測評卷，背U8課文，簽：已讀熟，并背誦。完成課課練和聽讀空間中的U8部分。復習U1、U2，準備考試。就這么多作業(yè)，每周五晚上回家一吃完飯開始寫都要寫到11點多才能寫完。手都要寫廢了。腦細胞感覺都不夠用了。
我還有一件煩惱的事是，語文老師總是覺得我們吵，讓我們抄書，就拿上次的事來說吧。語文老師在上課，有2個男生在座位上偷偷講話。老師發(fā)現(xiàn)后說：“這節(jié)課沒有下課時間。”下課鈴響了，沒人出去，都在位置上專心致志地看書，那2個男生，一點都沒有意思到自己的錯誤，在位置上打打鬧鬧，被老師又看見了非常生氣地說：“今天全班為了那兩個男生的行為抄第23課課文一遍聽到老師的講話，同學們都覺得五雷轟頂了，因為這篇課文實在太長了抄在本子上足足有4面呢，這兩件事真是令我煩了。”
可再煩惱的事，也有解決辦法。第一件事，沒有辦法解決，因為我不是老師，不能減少作業(yè)量，可我相信老師這么做肯定有她的道理，因為進入高年級了，馬上要迎來，人生的第一次轉(zhuǎn)折，小升初，所以要辛苦些現(xiàn)在樂觀一點，咬咬牙堅持一年多，到時我們的付出肯定會有回報的。第二件事，希望那些愛說話的同學能嚴格要求自己，遵守課堂紀律，下課時可以用朗讀聲來代替講話聲。
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