下面是范文網(wǎng)小編分享的大學(xué)生讀書會(huì)活動(dòng)方案共3篇(高校讀書會(huì)活動(dòng)方案)，供大家參考。

大學(xué)生讀書會(huì)活動(dòng)方案共1

　　學(xué)校讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

　　創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

　　青少年學(xué)生要克服孤獨(dú)感，需要學(xué)校和社會(huì)為其提供交往的實(shí)踐?！靶∈掷∈帧被顒?dòng)正是非常良好的一種交往實(shí)踐形式。它幫助青少年學(xué)生走出“自我封閉”的角落，學(xué)會(huì)與他人交往，逐步建立親密關(guān)系，這些都有效地滿足了孩子們自身成長的需要?！靶∈掷∈帧被顒?dòng)互相幫助，為孩子們的生活打開了一扇窗，孩子們可以通過自身的實(shí)踐去認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，這對(duì)孩子們的成長具有重要意義。最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，幫助孩子克服孤獨(dú)感，找到心里的港灣，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

四、閱讀書目

　　校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

（一）教師閱讀書目

1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目 2.蘇霍姆林斯基論教育

3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，

（二）學(xué)生閱讀書目 1.七年級(jí)

《繁星·春水》《愛的教育》《伊索寓言》《安徒生童話》《我們沒有富爸爸富媽媽》《上下五千年》《男生賈里》《女生賈梅》《童年》《魯濱遜漂流記》《昆蟲記》《世界五千年》《小鬼魯智勝》《花季·雨季》《唐詩三百首》《老人與?！?2.八年級(jí)

《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《吶喊》《邊城》《假如給我三天光明》《契訶夫短篇小說集》《福爾摩斯探案集》《西游記》《海底兩萬里》《名人傳》《三國演義》《彷徨》《聊齋志異》《歐·亨利短篇小說集》《莫泊桑短篇小說選》 3.九年級(jí)

《傅雷家書》《水滸傳》《培根隨筆》《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《格列佛游記》《簡·愛》《泰戈?duì)栐娺x》《紅樓夢》《論語》《威尼斯商人》

五、學(xué)習(xí)形式

　　讀書會(huì)是一種在于拓展視野、宏觀思維、知識(shí)交流、提升生活的活動(dòng)。在思維運(yùn)轉(zhuǎn)中成長，亦正是成長思維的動(dòng)能；在彼此交流中精進(jìn)，亦正是思想交流的平臺(tái)。幫助孩子通過學(xué)習(xí)走出自己的孤獨(dú)世界，克服孤獨(dú)感，感受到學(xué)校的溫暖。

六、具體實(shí)施辦法 書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

（一）對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：和具體措施：

（1）通過開展讀書日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展

（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

（3）認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

（4） 建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，圖書不得少于100冊(cè)，專門配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

（5）每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，學(xué)生將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

（6）閱讀相同書籍的學(xué)生為一組，組織學(xué)生以小組的形式進(jìn)行讀書心得的溝通，每個(gè)人都來講訴自己讀書心得，談?wù)劺镞叺木势?，談?wù)劯形颍部梢岳首x、背誦。 （7）與團(tuán)委結(jié)合，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動(dòng)” “讀書小博士”等競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（8）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。

（9）學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些學(xué)生到書店去，為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓學(xué)生可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。

（10）每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。

（三）、教師讀書活動(dòng)的要求及措施：

（1）鼓勵(lì)教師多讀書，我們將舉辦購書活動(dòng)：組織教師去書店購書。 （2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著。

（3）每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。 （4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教

（5）以年級(jí)組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動(dòng)。

大學(xué)生讀書會(huì)活動(dòng)方案共2

　　唐錢樓小學(xué)讀書會(huì)活動(dòng)方案

　　為進(jìn)一步推動(dòng)我校教師讀書行動(dòng)

　　讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會(huì)既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會(huì)的功能和作用，防止讀書會(huì)變成清談的無聊聚會(huì)，特提出本發(fā)起方案，交大家討論。

　　本發(fā)起方案經(jīng)讀書會(huì)發(fā)起成員認(rèn)可，成為讀書會(huì)實(shí)施方案。

一、名稱

“包頭讀書會(huì)”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

二、功能

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)成員共同進(jìn)步，即自學(xué)互助活動(dòng)。讀書會(huì)的一個(gè)功能，就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問題，這些問題對(duì)于學(xué)習(xí)過的人來說根本不是問題，但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無法解決。

2、取長補(bǔ)短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動(dòng)。

　　讀書會(huì)成員知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)閱歷并不一致，看待同一個(gè)問題會(huì)有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運(yùn)用各自不同的專業(yè)知識(shí)分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會(huì)能夠最大程度激發(fā)，由人資中心統(tǒng)一匯總、推

　　薦交稿。

（2） 公司每季度要進(jìn)行“讀書明星”、“書香部門”的評(píng)比活動(dòng)，并給予

　　適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（3） 公司將把《蘇荷讀書會(huì)》納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性

　　的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

五、活動(dòng)要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　各部門要把讀書活動(dòng)作為推行公司文化建設(shè)、促進(jìn)員工全面發(fā)展、促進(jìn)公司特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)員工的積極，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理

　　公司把此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各部門要有計(jì)劃、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助人資中心做好管理工作。

3.確保落實(shí)

　　各部門要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各中心，各部門、各位員工全員參與，以部門為單位廣泛發(fā)動(dòng)，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

六、其它

《蘇荷讀書會(huì)》簡介

《蘇荷讀書會(huì)》簡介.docx

　　人資中心

　　2011年10月31日

大學(xué)生讀書會(huì)活動(dòng)方案共3

“熱愛閱讀 詩書飄香”讀書會(huì)活動(dòng)方案

　　閱讀不僅能增加自身的內(nèi)涵，提高修養(yǎng)，同時(shí)還能從中尋找快樂，陶冶情操，開闊視野。為培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)閱讀能力，豐富國學(xué)知識(shí)，把要我讀書變?yōu)槲乙x書，特開展此次“熱愛閱讀 詩書飄香”讀書會(huì)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

　　通過讀書讓孩子們?cè)黾拥滋N(yùn)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，不斷積累知識(shí)，發(fā)展智力。引導(dǎo)孩子們?cè)谧x書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考，特制定本方案。

二、讀書目標(biāo)

1、通過活動(dòng)讓孩子愛讀書，讓書成為他們的朋友。 2、在活動(dòng)中提高綜合素質(zhì)，增長知識(shí)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。 4、通過開展活動(dòng)，引導(dǎo)家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推進(jìn)閱讀型家庭的建設(shè)。 三、讀書口號(hào)

1、書是人類進(jìn)步的階梯。 2、理想的書籍是智慧的鑰匙。

3、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！ 四、活動(dòng)措施 1、營造氛圍 突出讀書的氛圍，家長與孩子共同讀書，設(shè)立讀書區(qū)域，創(chuàng)建輕松、舒適的讀書環(huán)境。

2.讀書實(shí)踐

（1）保證閱讀時(shí)間。

　　固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、夜間閱讀，提倡并鼓勵(lì)孩子每天在家自覺讀書不少于一小時(shí)。

（2）明確閱讀要求。

　　摘抄精美詞句、名人名言等；做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書。）

（3）鍛煉提高

　　家長或孩子自行設(shè)定主題，由孩子演講、朗誦等，鍛煉、提高孩子的表達(dá)能力。

3、讀書會(huì)

　　讀書會(huì)上孩子上臺(tái)演講（時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)），內(nèi)容不限，中英文不限，形式不限（二人三人多人組合都可以），評(píng)委老師（班主任老師，語文老師，英語老師等）根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、時(shí)間安排

　　讀書會(huì)活動(dòng)共分為三個(gè)時(shí)間階段：

　　第一階段：2016年1月30日-2月19日，為活動(dòng)發(fā)起準(zhǔn)備階段。 主要任務(wù)：制定方案、，向孩子與家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　第二階段：2016年2月20日，讀書會(huì)。

　　通過演講比賽，查看孩子的閱讀表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　第三階段：2016年2月21日至2月28日，評(píng)估階段。 主要任務(wù)：本次活動(dòng)的具體做法，宣傳好的經(jīng)驗(yàn)。

　　二〇一六年一月二十九日

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