下面是范文網(wǎng)小編收集的我的班主任小學(xué)作文7篇 小學(xué)生作文我的班主任優(yōu)秀作文,以供參考。

我的班主任小學(xué)作文1
在我心目中,有一位最尊敬,最喜愛的老師,她就是我們二年級(jí)一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師,身材苗條,長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,彎彎的睫毛,又大又圓的眼睛和小小的嘴巴,臉上時(shí)常流露著溫暖的笑容,如春天的太陽(yáng)一樣溫和。
王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教學(xué)非常得認(rèn)真,每一次寫練習(xí)的時(shí)候,學(xué)生有不會(huì)的題她都不會(huì)放過(guò),會(huì)特別細(xì)心地給學(xué)生們進(jìn)行講解。我曾經(jīng)無(wú)意間看到了王老師的課本和教案,那上面寫得滿滿的,用各種不同顏色的筆劃出重要的內(nèi)容,還在旁邊做出批注來(lái)。王老師敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神讓我們敬佩。
王老師還非常地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。有一次,我們班有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了,腿上蹭破皮流出了血,王老師立即聯(lián)系家長(zhǎng),和家長(zhǎng)一起去了醫(yī)院給學(xué)生進(jìn)行包扎,一直忙了好幾個(gè)小時(shí)才回家。
王老師還是一個(gè)愛生活的人。她的辦公桌上永遠(yuǎn)是那么得整齊干凈,一塵不染,桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿,顯得溫馨而富有生機(jī)。
如今,我與王老師已經(jīng)相處了兩年,但她那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度,對(duì)學(xué)生貼心地關(guān)愛,趣味生動(dòng)地講課方式,以及對(duì)我獨(dú)特的愛,讓我無(wú)法忘記。她永遠(yuǎn)是我心目中最敬愛的老師!
我的班主任小學(xué)作文2
這個(gè)學(xué)期,我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師,她叫麥老師。
麥老師中等身材,長(zhǎng)著一張瓜子臉,濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛,老師是一位嚴(yán)師更像一位慈母!
麥老師臉上總是帶著微笑,使人有著一種和藹可親的感覺(jué)。麥老師上語(yǔ)文課時(shí),常常結(jié)合課外知識(shí)來(lái)豐富課堂,她都說(shuō)得引人入勝,生動(dòng)、有感情。使我們興趣盎然。我覺(jué)得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有一點(diǎn)非常重要的就是她知識(shí)淵博,常常給我們講一些有利于。學(xué)習(xí)的小故事,把我們引入一個(gè)學(xué)習(xí)的世界
麥老師非常關(guān)心學(xué)生,而且總是那么親切。有一次,我的腳流了很多血,麥老師看見了,難過(guò)地說(shuō):“伍恩弘,你的腳怎么流了那么多血呀?”我說(shuō):“我是被釘子刺傷的?!甭牭竭@,她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水,幫我包扎傷口??吹禁溊蠋熌敲搓P(guān)心我,那么和藹可親,我非常激動(dòng),忍不住說(shuō)了一聲:“麥老師,謝謝您!”。
老師,就像辛勤的園丁,培育著我們這許許多多的“小樹苗”;老師,就像長(zhǎng)明的燈,點(diǎn)燃了自己,照亮了每一位學(xué)生。讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材
老師,我真想大聲的對(duì)您說(shuō):“您真好!”
我的班主任小學(xué)作文3
她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙水靈靈的眼睛,一張可愛的櫻桃小嘴。而且不管干什么都會(huì)微笑帶人,讓我感覺(jué)如春風(fēng)拂面,舒服極了!
記得在一次課堂上,我正在認(rèn)真的讀書。當(dāng)讀到一個(gè)字的時(shí)候停了下來(lái),因?yàn)檫@個(gè)字我沒(méi)有學(xué)過(guò)也沒(méi)有注讀音,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有查字典,便跳了過(guò)去,讀下面的內(nèi)容。誰(shuí)知道這時(shí)老師竟讓我站起來(lái)讀這一自然段,我只好低著頭站起來(lái)讀課文。當(dāng)我讀到那個(gè)不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候,卻猶豫了半天都沒(méi)有說(shuō)。這時(shí),老師慢慢地向我走了過(guò)來(lái),微笑著把這段的后面部分讀完了。此時(shí)此刻,我仿佛就像一只受傷的小鳥落在了一個(gè)陌生的地方,一只美麗又溫柔的仙鶴把我?guī)Я嘶厝?。下課時(shí),我走到老師跟前承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師卻怕了拍我的肩膀,微笑著說(shuō):“孩子,人人都會(huì)錯(cuò),只要能去改正老師就不會(huì)責(zé)怪你的!但是這次的錯(cuò)誤不能在了哦?!倍潭痰膸讉€(gè)字使我印象深刻,銘記在心里。不管上其他的什么課,我都會(huì)全力以赴,因?yàn)橹挥羞@樣我才會(huì)進(jìn)步。
其實(shí)只有經(jīng)歷了一些小事才能明白怎么樣做人,怎樣做事,怎樣才能對(duì)社會(huì)做出偉大的貢獻(xiàn)。
我的班主任小學(xué)作文4
當(dāng)我遇到瓶頸時(shí),我第一個(gè)會(huì)想起的人,就是我的學(xué)校老師,那位很具威嚴(yán)性的班主任,只因?yàn)槲夷壳暗膶W(xué)生生涯,每天有一半的光陰是在學(xué)校度過(guò)的,“老師”變得跟空其一樣重要,在學(xué)業(yè)上任何的瓶頸,我當(dāng)然丟給他。
學(xué)習(xí)不懂的,我就找老師問(wèn)到明白為止。當(dāng)老師一放人,我就會(huì)感恩的大喊:“老師!”想想老師跟千手觀音一定有親戚關(guān)系,每次只要學(xué)校有活動(dòng),那也就是事情最多的時(shí)候,突發(fā)狀況一堆,不是有人不見了,就是有東西沒(méi)了、消失了。
不管情況有多么糟糕,老師總是能夠在一個(gè)自己混亂,大家也混亂的情況下,把明確的指示告訴我們,然后井然有序的把事情都解決,就象是一切的混亂從沒(méi)發(fā)生過(guò),這種超出平常人的“表面混亂,內(nèi)心卻淡定”的特異功能,真的讓我有了佩服,而且,這些事情,只要換個(gè)角度想,不一定是負(fù)面的??!
所以,找神明不見得有用,找對(duì)老師,你不但問(wèn)題可以解決,就連憂郁癥都會(huì)消失不見呢!
我的班主任小學(xué)作文5
我的班主任是個(gè)女老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉,一張櫻桃小嘴,一雙大眼睛,一對(duì)細(xì)細(xì)的`柳葉眉,渾身上下都是名牌衣裳,像個(gè)大明星一樣。她雖然在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面對(duì)我們嚴(yán)格了一點(diǎn),但在與學(xué)習(xí)和紀(jì)律等無(wú)關(guān)的事情老師是不會(huì)阻止我們?nèi)プ龅摹?/p>
其實(shí)我們組成了一個(gè)大家庭,老師是我們的“媽媽”,而我們就是老師的孩子。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,不懂的問(wèn)老師,老師都一個(gè)個(gè)詳細(xì)地講給我們聽;如果聽老師講了一遍又一遍,某些人還是似懂非懂,那老師仍不厭其煩地講給我們聽,直到我們明白了為止。但有時(shí)老師也會(huì)帶著病來(lái)上課。就像這一天,老師發(fā)著高燒,苦口婆心地來(lái)給我們上課??烧n上到一半的時(shí)候,老師突然倒下了,當(dāng)時(shí)我摸了摸老師的額頭,哎呀!老師竟然發(fā)燒40℃。當(dāng)時(shí),我們整個(gè)大家庭里的“孩子”都哭了,老師頑強(qiáng)的精神而感動(dòng)著我們每一個(gè)孩子。
??!老師就像一只勤勞的蜜蜂,日復(fù)一日地四處奔波,采著甜蜜的花蜜。我們中國(guó)還有一個(gè)俗語(yǔ)呢!那就是:“教師是人類靈魂的工程師?!?/p>
我的班主任小學(xué)作文6
我在上小學(xué)的這五年,有好幾位老師教過(guò)我,其中給我印象最深的是段老師。
段老師中等身材。她有著烏黑的頭發(fā),烏黑的眉一毛一下面有一雙水汪汪的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴里有兩排雪白的的牙齒,小小的耳朵上架著一副眼鏡。
記得有一次,我看見同桌有一只很好用的筆,很想用一下,又怕她不借給我。我趁同桌不注意偷偷地把筆塞一進(jìn)自己的筆袋里。第二天聽說(shuō)同桌的筆不見了,老師問(wèn)了我周圍的同學(xué),還默默的看了我一眼。她說(shuō):“拿筆的同學(xué)肯定是位一愛一寫字的同學(xué),寫好字是為了以后給自己多找一條出路。我一聽漲紅了臉低下頭不敢看老師和同學(xué)們。下午,我早早的來(lái)到學(xué)校,把筆偷偷地放回同桌的鉛筆盒里,并留下了一張紙條,上面寫著:“對(duì)不起,我錯(cuò)了。”第二天,老師把紙條收上去,再也沒(méi)有提起過(guò)這件事。
我非常喜歡我的班主任段老師,你們喜歡嗎?
我的班主任小學(xué)作文7
今天剛剛開學(xué),就聽見同學(xué)們議論紛紛:“聽說(shuō)我們換班主任了,不知道是個(gè)什么樣的人呢?”。聽著大家的議論,我也在想:“我們換班主任了?是個(gè)什么樣的人呢?”
上課了,只見一位一身黑衣的女老師步入了教室。我想:“這肯定是我們的信班主任了”。果然,老師一開口便是:“我是你們的新班主任,我姓王,大家叫我王老師就好?!蓖瑢W(xué)們紛紛起立,對(duì)老師深鞠一躬,說(shuō):“王老師好!”老師示意我們坐下,然后告訴我們:“同學(xué)們,你們已經(jīng)步入四年級(jí)了,已經(jīng)成為打孩子了,以后在學(xué)習(xí)生活中要更加遵守學(xué)校的紀(jì)律,希望我們能夠一起努力,讓大家開心的學(xué)習(xí),快樂(lè)的成長(zhǎng),好不好?”“好!”我們異口同聲的說(shuō)。
希望今后的日子我們能和新班主任一起努力。
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