下面是范文網(wǎng)小編整理的學生自主管理實施方案共6篇(小學生自主管理方案)，供大家品鑒。

學生自主管理實施方案共1

　　丹鳳中學2016屆學生自主管理實施方案

　　根據(jù)學校工作計劃、各處室工作計劃以及年級德育工作的需要，結合年級學生實際情況，擬成立2016屆學生自主管理委員會，該委員會以學生自我管理，自我教育，自我成長為目的，培養(yǎng)學生的組織管理和協(xié)調能力，為學生的未來發(fā)展做準備，打造學生自主管理特色和良好的校園文化，達到管是為了不管的目的。該委員會是在學校學生處、校團委、年級領導小組的指導下，在各班主任和全體2016屆學生的密切配合下的年級學生的群體組織，是年級組全體學生的忠實代表，是年級組聯(lián)系廣大學生的橋梁和紐帶，是年級實施科學化決策、精細化管理、個性化發(fā)展的必然需求。

一、機構設置

（一）成立工作指導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

（二）成立學生自主管理委員會

　　主 席：

　　副主席：

　　委 員：

（三）構建學生自主管理體系，開展學生自主管理工作。

屆年級成立年級學生自主管理委員會。年級學生自主管理委員會將在校團委、校學生會及學校行政領導與支持下，在年級組具體指導下開展工作，在年級組長的指導和各班主任的支持下實施。

2.班級成立班級學生自主管理委員會。班級學生自管會由班委會、團支部組織，實行值日和值周班制度，在班主任的指導下實施。

　　年級自主管理委員會擬設紀檢部、文體部、宣傳部、生活部、外聯(lián)部、組織部、住宿部；班級學生自主管委員會由各班班主任組織實施，建議由相應的班委擔任。

二、實施過程和操作內(nèi)容

（一）年級學生自主管理委員會實行日檢查、周匯總、月小結、年度總結制度，嚴格實行“問責制”管理。具體實施內(nèi)容包括：

1.面向年級學生公開招聘、選拔業(yè)務精煉、組織、管理能力強，責任心強和服務意識濃郁的學生參加自管會，并由學生處、團委或者年級組負責培訓學生會干部，安排和指導值周值日等工作；

2.值周期間，必須嚴格按《丹鳳中學2016屆學生自如管理量化考核辦法》和《丹鳳中學2016屆班級量化考核辦法》履行職責，（如出現(xiàn)不明情況，需在自管會討論后處理，個別超出自管會解決范圍和能力的嚴重問題，需呈報年級組解決），不準出現(xiàn)不負責任的行為。

3.值日、值周結束后由對應的日或周負責人協(xié)同值周年級組長或者值周領導進行日或周總結，同時做好下日或周的交接工作，并將檢查結果計算、匯總、記錄、反饋給自管會領導小組，以期在后面的自管工作中予以改進或修正。

（二）整個自管工作以年級自管會建設為主、以點帶面推動學生自主化管理，推動整個教育教學工作平穩(wěn)、順利、健康、快速的發(fā)展。

1.由年級組組織成立和領導年級自主管理委員會，培訓和指導年級各項自主管理工作；

2、年級組要抓好年級學生自主管理工作，既要步調一致落年級自管會的工作安排，又要發(fā)揮班級學生自管會的積極性，基礎性。創(chuàng)造性的開展工作。

（三） 整個自管工作以以班級自管會建設為輔，帶動年級各項管理制度的落實。班級自管會由團支部、班委會組織，在班主任的指導下依據(jù)下列意見制定本班級學生自主教育管理方案。

1.各班要根據(jù)本班實際，結合學校規(guī)定制訂符合班情的班級管理辦法（例如：班規(guī)、班紀和班級量化考核細則，班干部職責等）；

2.建立健全團支部、班委會。（ 建議：團支部設書記1人，組織委員1人，宣傳委員1人。班委會設班長1人，副班長1人，學習、體育、文藝、安全委員各1人，生活委員2人。）

三、自管會檢查要求、職責

　　自管會除如下各部負責的常規(guī)工作以外，執(zhí)行學生處、校團委、年級組安排的值周檢查，督促好學生的學習、生活、安全。做好各種記錄，以便工作指導小組查詢、統(tǒng)計，如有特殊情況要向自管會主席請假，并及時與他人調班檢查，不得空崗。

（一）文體部工作職責

1.負責發(fā)動、引導學生鍛煉身體，增強體質，組織全年級同學積極參加各種文體活動；

2.配合團委、音樂、體育組搞好全校性的大型文體活動，抓好課間操、眼保健操及集會檢查，對紀律松懈、無故不上操者予以通報批評，將名單上報年級組；

3.對各班的文藝、體育委員的工作進行監(jiān)督，對指揮不利、行為不規(guī)范的文藝、體育委員給予個別訓練和指導。

4.負責學校、年級組應急疏散、安全隱患報告工作。在我校、年級組舉行活動、會議、集會時，文體部積極配合校治安工作，及時安排人員到位，維護正常的秩序。

5、配合學校做好每年冬季的安全隱患排查工作，體育課督查，第二學期開始的藝術生抽查和其他相關工作。

（二）紀檢部工作職責

1.負責年級同學紀律情況、團活動的檢查、評比、違紀處理工作，召開各班的紀律委員會議，總結年級各班同學的違紀情況，有重大違紀事件立即報告年級組，學生處；

2.協(xié)助學生處做好日常行為規(guī)范的檢查工作如：儀容儀表、服飾、發(fā)型、吸煙、手機、男女生過密接觸等。每日，每周1-2次不定時抽查，對重點部位嚴看死守；

3.對各班的紀律委員的工作進行監(jiān)督，對監(jiān)管不力、行為不規(guī)范的班委紀律委員，給予個別培訓和指導；

4.每天早讀，飯后自修、晚6:30-7：30,9:20-10:20期間巡查教室學生紀律、自習及違紀情況。

（三）生活部工作職責

1.定期召開各班清潔委員會議，布置勞動、衛(wèi)生任務，負責檢查、督促各班教室、公區(qū)衛(wèi)生；

2.協(xié)助學生處、年級組、團委分配好校園勞動、志愿者公益勞動等任務并監(jiān)督檢查勞動的質量和數(shù)量。統(tǒng)籌劃分安排好突擊性和臨時性的勞動、衛(wèi)生任務；

3.課間操教室衛(wèi)生檢查，定期對各班進行清潔衛(wèi)生大檢查；

4.檢查各班校產(chǎn)統(tǒng)計，對各種隱患和校產(chǎn)損失及時向總務處匯報，做到防范于未然，保證學校的正常秩序。

5、組織好學校每年安排給高一部分班級的烈士陵園祭奠先烈活動。

6、做好其他臨時性的相關工作。

（四）外聯(lián)部工作職責

1.主要負責校內(nèi)外學生活動聯(lián)系，學校與社會、家庭聯(lián)系，如每年中考后的家長會組織、管理工作；

2.協(xié)調好各部門之間的聯(lián)系，如通知開會、突擊檢查的聯(lián)絡工作。

（五）住宿部工作職責

　　承擔年級校內(nèi)、校外學生特別是住宿生生活管理的職責，致力于為學生創(chuàng)造一個良好生活環(huán)境。

1.校外管理：值周干事、班級負責校外住宿生的衛(wèi)生習慣的監(jiān)管；

2.寢室管理：男女生宿舍各選一名樓長，每層選一名層長，每間選一名室長，分組、分年級按《丹鳳中學寢室管理條例》進行監(jiān)管。

（1）部長每天進行統(tǒng)計，整理和公布寢室人員歸寢情況、衛(wèi)生完成情況和宿舍秩序；

（2）及時處理寢室內(nèi)各種違紀現(xiàn)象，定期召開樓長、室長會議，收集、聽取大家對寢室管理方面的意見；

（3）協(xié)助寢管員淡師開展好安全、衛(wèi)生、管理等各項工作，開展好“文明寢室”的評比活動；

（4）定期召開各班生活委員會議，收集、聽取大家對寢室管理方面的意見。

（六）宣傳部工作職責：

1.及時宣傳時事新聞、校內(nèi)新聞，年級新聞，報道校園文化生活，配合好校園電視臺工作；

2.檢查各班黑板報等工作；

3.協(xié)助文體部組織、開展各種文藝活動、定期開展演講比賽、文藝匯演、聯(lián)歡晚會等，豐富活躍校園的文化生活，陶冶同學們的情操。

4、協(xié)助好年級組做好每月月考后優(yōu)秀學生，優(yōu)秀試卷的展評工作，做好每月文明班級創(chuàng)建活動的相關宣傳工作。

（七）組織部工作職責

1.負責年級團委日常工作；

2.負責團費的收取、團員檔案的管理工作，年級設一負責人；

3.負責組織青年志愿者活動；

4.負責考核各部工作人員。

5、負責協(xié)調年級學生與閱覽室的相關事宜，組織好學生閱覽活動。

（八）自管會主席、副主席工作職責

　　自管會主席負責主持自管會日常工作：

1.負責組織、監(jiān)督和檢查各部工作情況，協(xié)調各部關系，及時解決各部工作中存在的問題；

2.定期召開自管會議，安排、布置各部工作；

3.安排自管會成員的工作，落實到具體時間、地點和事務，監(jiān)督和檢查自管會成員一周工作情況的統(tǒng)計、總結、評比；

4.及時向團委、學生處匯報學生會工作情況，傳達學校指示精神；

5.召開各班主要干部會議，了解學生意見、要求和思想動向；

6.在學生處、團委的領導下抓好學生的日常管理工作和思想政治工作；

四、自管會值周檢查分工

1.自管會各部部長負責本周計劃和總結；監(jiān)督本部做好周檢查詳細記錄，每人每周檢查都要書寫值周總結，以便考評工作績效；

2.自管會主席、副主席檢查各部長、自管會值日干事工作是否到崗履職，核對檢查結果（具體分值計算），做好值班記錄，以便于自管會所有值日人員的考核；

3.自管會主席、副主席和各部長必須督促所有值日人員公平公正完成分配任務，及時提醒和糾正所有值日人員的工作。若遇問題應及時向團委、學生處求助和匯報，不得延誤。

五、評價機制

1.指導小組抽查各部工作情況，作為考評依據(jù)；

2.在學生干部監(jiān)督管理過程中，如遇到不接受管理的同學，有權給予批評教育。對情節(jié)較嚴重者，提交學生處給予處理；

3.每期期中和期末，配合團委、學生處召開學生自主教育管理工作總結交流會；

4.學年度的校級、縣級、市級等各類優(yōu)秀學生（干部）原則上在自主管理委員連續(xù)三月考核優(yōu)異的干部中產(chǎn)生。

　　丹鳳中學2016屆年級管理委員會

　　2013年9月1日

　　丹鳳中學2016屆自主管理實施細則

　　行為準則

1.自覺遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課。

2.自習期間不在校園內(nèi)喧嘩，不進行球類、棋牌等娛樂活動，不隨意使用教室電教設施上網(wǎng)、玩游戲、放光牒、聊天等。

3.認真做好兩操，態(tài)度認真，節(jié)奏準確，動作到位，不無故缺席。眼保健操期間不得隨意離開教室

4.保持環(huán)境衛(wèi)生，不在教室內(nèi)吃盒飯、包子、面皮、牛筋面、小食品等食品。檢查穿校服的情況：（升旗及其他要求穿校服的場合檢查并登記校服的穿著情況）對踩踏、破壞草地的現(xiàn)象及時制止監(jiān)督。

5.維護教室環(huán)境和教學秩序，不將籃球、足球、排球帶入教學樓，不在走廊及教學區(qū)內(nèi)打球，以免影響他人學習或休息。

6.使用文明用語，穿戴整潔，樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾項鏈，男生不留長發(fā)，女生不披頭散發(fā)，不穿高跟鞋和拖鞋。在校期間穿校服。校服干凈齊整，樣式不擅自更改，上面不亂印圖案。

7、熱愛集體、團結同學、尊敬師長、禮貌待人、遇到老師及來校學習參觀人員主動問好，不起哄。

　　值日紀檢委員

　　每天早上、中午上課前做好遲到記載，放學前做早退記載，發(fā)動課代表課代表做好每節(jié)課的曠課記載。

　　每天針對兩操情況做好文字記載，包括班級整體狀況，缺席人姓名、缺席原因，做操不規(guī)范者班級甚至姓名、具體表現(xiàn)等。

　　負責自習期間教室及其附近是否安靜，若發(fā)現(xiàn)有上廁所等違紀的同學及時制止并做好記錄。

　　有教育本班同學遵守校紀校規(guī)的義務，制止同學在教室內(nèi)用餐并做好相關記載

　　每天課間不定期檢查教室內(nèi)外是否有球類存放，發(fā)現(xiàn)后就及時讓持球同學將球放到指定位置，并做下文字記載。

　　采取談心等方式規(guī)勸違規(guī)同學改正錯誤，營造和諧、友愛的年級氛圍。做好記載記錄詳實、具體。

　　協(xié)調學生自主管理委員會將對各班學生自主管理情況進行檢查評比，并及時向全校通報檢查結果。

　　學習準則

1.保證學習時間，不（少）請假，不曠課。

2.早讀鈴聲一響，立即進入學習狀態(tài)，如老師要求朗讀時，認真讀書，不講話，不下位，不趕寫作業(yè)，不允許不帶課本。

3.上課專心聽講，勤于思考，積極參與討論并勇于發(fā)表見解。不睡覺、不干與課堂學習無關的事情。

4.自習課鈴聲一響，迅速進入學習狀態(tài)，不閑聊，不喧嘩，不下位，不討論問題，不做干與學習無關的事情。

5.按時認真完成當天、當周內(nèi)的各科作業(yè)，不欠交、拖交，不抄襲，不潦草敷衍。

6.遵守考試紀律，嚴禁舞弊行為。

　　值日學習委員

　　協(xié)助各班課代表對每節(jié)課的考勤做好記載，要求記錄每節(jié)課缺席者姓名、缺席原因等。

　　早讀鈴響后，引導同學們按照老師要求開展早讀，對違紀同學進行提醒，要求其改正，并做好相關文字記載。

　　有關注本年級同學學習狀態(tài)的義務，針對上課狀況每天要做下文字記載，包括同學們的整體反映是否積極，哪些班級同學上課認真，哪些同學不認真聽講或干擾課堂等。

　　在自習課鈴響后，若發(fā)現(xiàn)同學們未進入學習狀態(tài)，應起身到前面維持秩序，督促同學們自覺學習、遵守紀律，為大家營造一個安靜的學習環(huán)境。對違紀現(xiàn)象要做好文字記載。

　　每天早上，與各班值日班干部一起督促同學們按時上交作業(yè)，對每天缺交的情況做好記載，并及時與科任老師和班主任溝通。對同學中存在的抄襲作業(yè)、敷衍作業(yè)的現(xiàn)象，要進行規(guī)勸，并給予正確引導，努力為班級營造良好的學風。

　　若發(fā)現(xiàn)本班存在考試舞弊行為，可開展團隊活動對同學們進行誠信教育，可與同學談話進行引導，并及時將相關情況對班主任進行匯報。

　　生活準則

1.認真值日，早掃能按年級規(guī)定準時到校并很好完成所分配任務，大掃除要干凈徹底，不留衛(wèi)生死角，清掃擦洗后要把桌椅、清潔工具擺放整齊，保證桶內(nèi)無雜物。

2.保持公共衛(wèi)生，不亂扔雜物、廢品和紙屑，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)吃香口膠。保證座右銘的美觀和整潔，及時檢查班級課堂記錄和安全周記，定期進行自行車擺放檢查，。

3.愛護公共設施，人離開教室時必須關燈、關電扇、關空調，去后樓上課或下晚自習后，各班必須有專人負責關好門窗，管好盆景管理：（及時澆灌，保護花草）。

4.不故意損毀教學設備，不在桌椅、墻壁、儲柜、門窗上亂刻亂涂亂寫亂畫，檢查宣傳欄，黑板報的完成及美觀狀況。

5.男女同學間要文明、健康、陽光、正當交往，在校園內(nèi)外不得有過于親密或不適宜的舉止和行為。

6.不許吸煙、飲酒，不去未成年人嚴禁進入的營業(yè)性網(wǎng)吧。

　　值日生活委員

　　每天早上檢查年級各班衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題應督促責任人盡快改進，并做好記載；大掃除時做好監(jiān)督，引導同學們齊心協(xié)力創(chuàng)造舒適環(huán)境，對于表現(xiàn)認真或不認真的同學和現(xiàn)象做好記載。

　　課間不定期檢查各教室里的衛(wèi)生狀況，發(fā)現(xiàn)違反本條規(guī)定的現(xiàn)象要進行制止，要求該同學做好清理工作，并做好文字記載。

　　督促學生放學后關燈、關電扇、關空調、關門窗等工作。若出現(xiàn)問題要找到責任人，進行批評教育，并做好記載。

　　有教育同學們愛護公共設施的義務，若發(fā)現(xiàn)

　　此類現(xiàn)象要及時制止，并做好記載，及時向各班主任匯報。

　　若發(fā)現(xiàn)

5、6類問題應、以談心的方式對違紀同學進行提醒和勸告。必要時與對應班主任協(xié)商解決并做好記載。

　　丹鳳中學2016屆學生自主管理公約

一、按時到校，不遲到，不早退，不曠課，做好課前準備。 二。 上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。 三。 認真預習復習，按時、獨立保質保量完成作業(yè)，合理安排課余生活。 四。 認真做好值日、大掃除工作。值日生要把班級打掃干凈，離開時要關燈、關窗、鎖門。 五。 生活儉樸節(jié)約，講究衛(wèi)生，愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌上等處亂涂亂畫。 六。時時注意儀容儀表，展現(xiàn)中學生應有的風貌。 七。積極參加各種有益的課外活動，努力使自己得到全面發(fā)展。 八。服從班干部的合理任務分派和組織紀律管理。 九。尊敬師長，禮貌待人，團結同學，協(xié)作創(chuàng)新。 十。不以大欺小，不把社會不良行為、習氣帶入學校；不參與社會不良活動，不仿效社會不良行為、習氣。

十一、學校里不允許做與學習無關的事情（如打牌、下棋等）。學生不允許看與學習無關的雜志（如武打小說、言情小說等），提倡手機不進校園。

十二、保護視力，注意用眼衛(wèi)生，做好眼保健操。

十三、不上山下河、放學期間不在路上玩耍、逗留、未經(jīng)家長同意、不得在外借宿，不輕信陌生的話，遇到危急的事情時，要及時報警，安全用電、不食過期、變質食物，冬季安全取暖、夏季防中暑，嚴防一切不安全事故的發(fā)生。

　　丹鳳中學

　　2016屆班級自主管理方案（建議稿）

　　著名教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有自我教育就沒有真正的教育?！边@一教育思想告訴我們：自我教育是學生個性發(fā)展中一個非常重要的環(huán)節(jié)，離開了這一環(huán)節(jié)，任何教育都無法奏效。為此，根據(jù)我校目前教育狀況，年級決定進行“班級自主管理”意見以適應新的德育理念，采用自我教育的方法，增強學生自我監(jiān)控、自我指導、自我約束的能力，促進其良好習慣的形成。

一、指導思想

　　以“十八大”精神為指針，堅持“育人為本、發(fā)展為本、修德為本”，積極改革、探索、實驗，全面提高教育教學質量，實現(xiàn)學生主動地、生動活潑地發(fā)展，為學生的長足發(fā)展奠定基礎。

二、目的要求

　　自主教育作為一個適應時代發(fā)展，順應社會需求而必然誕生的教育理論體系，是弘揚、培養(yǎng)受教育者自信、自立、自強、自律精神，給予受教育者以人文關懷，促進其身心俱健的全面教育，是以培養(yǎng)受教育者的主體意識、學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為價值取向的促進受教育者主動發(fā)展的終生教育。

　　自主教育其目的是喚醒、發(fā)展人的主體意識，培養(yǎng)現(xiàn)代人，促進國家現(xiàn)代化，促進人類進步。其宗旨是以班級為載體，提供和創(chuàng)造學生主動成長的機會，以此來發(fā)展學生個性特征，激發(fā)學生主體意識，鼓勵學生創(chuàng)新精神，體現(xiàn)學生實踐能力，讓學生主動地去感知、體驗、判斷、認識、實踐、成功與受挫，并在這一過程中實現(xiàn)自身綜合素質的提高。

三、實施程序

1、申報階段 由各班學生自愿申報，報年級領導小組審核通過后參加“班級自主管理”活動。

2、制定方案階段 由各班級的班主任、班長召開“班級自主管理”討論會，制定班級實驗方案，并隨年級變化、班級情況的變化，制定新的更高要求的方案。方案內(nèi)容包括：

（1）指導思想

（2）目的要求

（3）“班級自主管理”制度

　　學生良好行為習慣的養(yǎng)成，關鍵還要靠他們自己，因為學生是自我鍛煉、自我教育的主體。所以，班級的規(guī)章制度應當通過民主決策，制定適合班情、學生年齡特征的班紀、組規(guī)。如《一日常規(guī)》、《學習常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《衛(wèi)生勞動常規(guī)》、《活動常規(guī)》、《文明小組評比細則》等。引導他們獨立解決班級自主管理中的一些問題，不斷肯定學生的成績和進步，增強他們學習、生活習慣養(yǎng)成的自信心。

（4）班級自主管理流程圖

　　班主任

　　班 長

　　團支部書記

　　各 組 組 長

　　各科科代表

　　組員

（5）職務競選

　　學生最了解自己、同學，最熟悉班情，對同學和班級事務最有發(fā)言權。因此在挑選干部時，可采用自薦與民主選舉相結合的形式。如：首先競選班長，再由班長組織全班同學選取其它干部。競選學生應該陳述自己競選職務的理由和上任后擬采取的措施等，由全班學生民主投票選舉各職務人員。通過競選引導學生肯定自己、展現(xiàn)自己、培養(yǎng)學生的自信心，充分調動每個學生的積極性，讓學生在競選中進行一次自我教育和接受他人教育，促使班級常規(guī)自主管理健康向前發(fā)展。

（6）班級學生干部工作職責

　　責任分明，權利相當，有利于組織的高效運作，較少出現(xiàn)相互推卸責任現(xiàn)象，也有利于調動學生的積極性，激發(fā)學生干部創(chuàng)造性。

　　學生干部具有完成自己任務的所有權利，評先、評優(yōu)時，同等條件下，首先考慮工作負責的學生干部。

　　學生干部責任一覽表

　　班長

①有計劃的工作，對班上學習、紀律、衛(wèi)生勞動和活動情況全面負責；②定期召開班委會議，研究總結工作，找出存在的熱點、難點問題，及時與班主任溝通；③及時處理班上出現(xiàn)的突發(fā)事件；④協(xié)助團支書工作。

　　團支書

①對班上的組織、文藝、宣傳情況全面負責；②深入了解班上同學的思想狀況，及時做好個別同學的思想工作，及時與班主任溝通；③定期召開支部會，研究總結工作，作好下一步工作安排；④協(xié)助班長工作。

　　學習委員

①負責班上日常教學活動的順利進行，積極組織各學科活動小組開展活動；②向同學進行學習目的教育，了解班上同學的學習情況，提出改進的意見和方法，及時與任課老師溝通；③定期召開科代表會，討論對各科教學的意見、建議和要求，督促科代表定期公布學習及完成作業(yè)情況；④協(xié)助科代表做好對學習困難同學的幫助。

　　治安委員

①負責本班升旗、集合、上課等各項活動的紀律監(jiān)督并考核記載；②加強對同學們的紀律、安全教育，日常行為規(guī)范教育，積極組織安排同學參加學校各班執(zhí)勤活動；③注意各種安全、治安動向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，協(xié)助同學隨時制止可能引發(fā)嚴重后果的傾向。

　　衛(wèi)生勞動委員

①對本班衛(wèi)生、勞動情況全面負責；

②配合有關教育做好勞動前和勞動中的思想工作，（本文出自范文.先.生網(wǎng) ）向同學們進行愛勞動、愛護花草樹木、講衛(wèi)生等方面的教育，保管好班費，每期末向全班同學公布收支帳目；

③協(xié)助學校做好疾病預防工作，填寫各種健康登記表冊；

④參加學生會組織的室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)、眼保健操等工作的考核、檢查、評比。

　　組織委員

①負責團組織的建設和發(fā)展；

②從團組織的角度做好對學習和生活困難同學的幫扶工作；

③協(xié)助團支書做好工作。

　　文娛委員

①負責組織全班的各類文娛活動；

②督促文藝特長生參加學校舞蹈、合唱、樂器、美術、書法等各類課外活動；

③推薦文藝活動積極分子。

　　體育委員

①負責組織班級各類體育活動，協(xié)助體育老師上好體育課；組織好課間廣播操和課外體育活動以及校運動會；

②督促體育運動員參加學校體育隊訓練和比賽；

③負責各種集合的整隊和組織紀律。

　　宣傳委員

①組織班級政治理論學習，了解國內(nèi)外時事；

②抓好宣傳鼓動工作，負責黑板報、?？木庉嫞?/p>

③針對同學的思想情況，組織各種形式的生動活潑的教育活動。如：報告會、主題班會、座談會、科技講座、學習經(jīng)驗交流和社會調查等。

　　各科科代表

①配合任課老師，保證各項教學活動的順利進行；

②督促全班同學完成各項學習任務，并指導學習方法；

③定期公布所負責學科的基本情況和要求；

④做好對個別學習困難同學的幫扶工作。

　　各組組長

①對本組事務全面負責；

②定期召開小組會，總結前段各項基本情況，討論后段計劃要求；

③隨時了解本組學生的思想狀況，并及時做好組員的思想工作，及時與其他干部溝通。

（7）“班級自主管理”活動安排

　　班集體活動確定什么主題、解決什么問題，必須在研究學生內(nèi)心世界上下功夫。要研究學生求新、求樂、求異、求發(fā)展的特點，分析學生成長中的目標與現(xiàn)實的矛盾，把握學生的生活實際和思想發(fā)展的脈搏，激發(fā)學生獨立探求真理、尋求答案的興趣。因此，要根據(jù)學校教育教學活動的安排和本班具體情況，有計劃地開展校園體驗活動、社會體驗活動、家庭體驗活動。如主題班會、演講比賽、歌詠比賽、書法、美術展。開展“手拉手”愛心助學活動。假期開展下工廠、農(nóng)村、商場實踐，擔任輔導員、志愿者、“小警察”等，開展“當一天小主人”的活動，體驗家庭的責任和勞動的樂趣等等。

（8）建立“班級自主管理”系列檔案

　　為了盡量全面、客觀的了解學生，為每一位學生建立一個內(nèi)容全面、資料詳盡、數(shù)據(jù)準確、科學完整的個性化德育、學習檔案。為了提高建“檔”和用“檔”的效益，還可充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個高科技手段。無論是班主任還是科任老師；無論是學生家長還是學生同伴；無論是社區(qū)人員還是學生本人，都可以通過網(wǎng)絡及時地往學生個性化德育、學習“檔案”里增添新的信息資料，發(fā)表自己的評論意見，參與共建，充分共享，為學生“自主管理”的實驗與研究提供詳實的資料和科學的依據(jù)。

　　其系列檔案可包括：

①學生“成長檔案”

　　a.學生心理健康、行為檔案；b.學生學習檔案；c.學生實踐活動檔案；d.學生自我評價檔案。

②家庭、學校、社會聯(lián)系檔案

③班級總結評比檔案（各項周評、月評、期評情況）

（9）“班級自主管理”總結評比

　　總結評比可包括：

①周小結評比

②月小結評比

③期總結評比

　　從學生的成長規(guī)律來看，學生往往意志薄弱，缺少恒心，在良好行為習慣養(yǎng)成過程中，常出現(xiàn)行為反復。針對這一特點，各班應組織學生不斷進行自我反思，開展自查和互查，學會自我評價。通過自己的成長檔案，真實記錄自己的生活、學習、工作、活動情況，反思自己的言行。

　　沒有競爭就沒有發(fā)展，沒有發(fā)展就沒有創(chuàng)新。因此，各班按校紀、班規(guī)，每周一小結，每月一總結。文明小組可獲得“文明紅旗”，突出學生可評為“文明之星”。突出班級可獲得“自主管理先進班級”，通過競爭使每個學生把自我管理看作是自己的責任，一種義不容辭的為班、組爭光的責任，無形中增強了班級、小組凝聚力和競爭力。

3、實施方案階段

　　在實驗“班級自主管理”方案過程中，班主任要從繁雜的瑣事中輕松抽出身來，不斷完善班級規(guī)章制度，奠定學生自我約束的基礎；健全班級組織機構，堅持學生自我管理；發(fā)揮示范教育作用，探索學生自我評價途徑；開展各項有益活動，實現(xiàn)學生自我發(fā)展的目的。還要繃緊每一根弦隨時去洞察班級的每一個細微變化；要以輕松的心態(tài)去面臨學生的失誤、缺點和挫折，要以緊張的心情去引導學生正確看待并改正自身的不足；要細心觀察學生，耐心指導學習方法，提高學生的學習興趣，為自主學習提供能力；要注意加強與家長的溝通，每隔一段時間，找家長談心、交流，通報學生情況，以表揚鼓勵學生為主。還應邀請任課老師與家長一起分析學生的現(xiàn)狀和心理特點，分析學生的各個成長階段的心理需求，尋求解決的辦法，使學生素質在自我發(fā)展、主動成長的過程中切實得以提高。

4、總結評比階段

　　在學校組織的總結評比中，分月總結評比和期總結評比。具體程序為每月底由班長填寫“班級自主管理”先進班級申報表，實事求是的反映本班一月來的各項情況。教導處將根據(jù)各班總結進行調查核實，總結評比，符合條件的將評為本月“自主管理”先進班級，并授牌。期終由班長寫出全期詳細工作總結，教導處總結查實后，組織評出該期“自主管理先進班級”。其目的是使每一位學生在成長過程中隨時自動調整發(fā)展中的不足，從而生動和諧的發(fā)展。

　　總之，只要班主任能建立全新的教育觀念、教育思想，依靠內(nèi)驅動力，增強學生主體意識、發(fā)展學生的主體能力、培養(yǎng)良好的性情（如自信、自律、執(zhí)著、理性、責任感、樂觀、冷靜、適應性、創(chuàng)造性、效率感等）、培養(yǎng)獨立、完美的人格，為學生自主能力提高創(chuàng)造氛圍，提供機遇，使班級的人力資源得到充分開發(fā)與利用，學生的自主能力就會逐步提高，創(chuàng)新能力就會得到培養(yǎng)，從而使他們成為有進取意識和創(chuàng)造精神的社會歷史活動的主體，使每一個學都能成為優(yōu)秀的自我。使我校的“班級自主管理”實驗獲得圓滿成功。

學生自主管理實施方案共2

---

二、組織領導

　　組

　　長：

　　副組長：

　　成

　　員： 各班主任

三、培養(yǎng)目標

　　通過實行班級自主管理，使學生形成“三種意識”，提高“五種能力”。三種意識，即，主人意識（使學生清楚自己是班級的主人、學校的主人、學習的主人、成長的主人）；責任意識（使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責，進而達到對社會負責）；榮譽意識（使學生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象）。五種能力，即，自控能力（通過變他控為自控，變他律為自律，從而提高自我控制和自我管理的能力）；處事能力（通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調能力，合作能力）；學習能力（通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學習能力）；組織能力（通過對班級事務管理的思考、策劃、協(xié)調、實

　　2 --- 教育并不定時進行檢查、評比，其余班主任全力做好配合工作。

　　各學段年級心理健康老師在負責好本年級管理的同時，結合全員育人導師制分別全面負責一至九年級學生心理健康教育，針對學?！半p困生”多的特點，有針對性地做好他們的思想教育和心理疏導工作，其余班主任全力做好配合工作。

　　各學段年級助理在負責好本年級管理的同時，分別全面負責一至九年級學生的安全教育工作，定期做好各種安全教育和安全隱患排查工作，其余班主任全力做好配合工作。

　　蘇帥和孔令琪主任負責好本班管理的同時，分別全面負責七至九年級和一至六年級的衛(wèi)生工作，負責檢查、督促各班教室、宿舍、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，其余班主任全力做好配合工作。

2、小組管理。學生通過學習小組的形式參加班級學習、活動和班級的日常管理。班主任要根據(jù)班級實際情況，結

　　4 --- 動的發(fā)展。使全員參與班級管理的全體學生，在管理活動中人人“顯優(yōu)”、“獻優(yōu)”，增強學生的成就與自信心，逐漸樹立積極的自我觀念；促使學生在主體性和社會性方面的雙向發(fā)展，促使學生主動和諧地發(fā)展；促使學生真正成為學習的主人、自我管理的主人、健康班級建設的主人。

　　2

五、實驗操作程序

1、制定方案階段 （填寫班級項目自主申報表）

　　由班主任或班長主持召開“班級自主管理項目”討論會，提出制約班級發(fā)展的最大問題或目前班級存在的最大問題是什么，從分發(fā)揚民主，全班參與討論，制定班級自主項目建設方案；

2、實踐論證階段

　　學生良好行為習慣的養(yǎng)成，關鍵還要靠他們自己，因為學生是自我鍛煉、自我教育的主體。所以，班級的規(guī)章制度應當通過民主決策，制定適合班情、

　　6 --- 么問題，必須在研究學生內(nèi)心世界上下功夫。要研究學生求新、求樂、求異、求發(fā)展的特點，分析學生成長中的目標與現(xiàn)實的矛盾，把握學生的生活實際和思想發(fā)展的脈搏，激發(fā)學生獨立探求真理、尋求答案的興趣。因此，要根據(jù)學校教育教學活動的安排和本班具體情況，有計劃地開展校園體驗活動、社會體驗活動、家庭體驗活動。如主題班會、演講比賽、歌詠比賽、書法、美術展。開展“手拉手”愛心助學活動。假期開展下工廠、農(nóng)村、商場實踐，擔任輔導員、志愿者、“小警察”等，開展“當一天小主人”的活動，體驗家庭的責任和勞動的樂趣等等。

5、建立“班級自主管理”系列檔案

　　為了盡量全面、客觀的了解學生，為每一位學生建立一個內(nèi)容全面、資料詳盡、數(shù)據(jù)準確、科學完整的個性化德育、學習檔案。為了提高建“檔”和用“檔”的效益，還可充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個高科技手段。無論是班主任還是科任老師；

　　8 --- 己的生活、學習、工作、活動情況，反思自己的言行。

　　沒有競爭就沒有發(fā)展，沒有發(fā)展就沒有創(chuàng)新。因此，按校紀、班規(guī)，每周一小結，每月一總結。通過競爭使每個學生把自我管理看作是自己的責任，一種義不容辭的為班、組爭光的責任，無形中增強了班級、小組凝聚力和競爭力。

　　總之，只要我們能建立全新的教育觀念、教育思想，依靠內(nèi)驅動力，增強學生主體意識、發(fā)展主體能力、培養(yǎng)“三種意識”，提高“五種能力”指日可待，進而使班級的人力資源得到充分開發(fā)與利用，我們的自主能力就會逐步提高，創(chuàng)新能力就會得到培養(yǎng)，從而使我們成為有進取意識和創(chuàng)造精神的社會歷史活動的主體，使每一個人都能成為優(yōu)秀的自我。使我校的“班級自主管理”實驗獲得圓滿成功。

六、其它事宜

1、小組管理由各班主任根據(jù)班內(nèi)管理考核細則進行考評。

　　10 --- 主動發(fā)展的目的。

一、指導思想

　　在班集體建設中，學生是主體，而且應當承擔起主要角色。為進一步提高我校學生自我管理水平，培養(yǎng)學生們分析問題與解決問題的能力，切實提升班級管理的效率與質量，確保學生們能擁有文明衛(wèi)生、安靜有序、安全和諧的生活環(huán)境，幫助同學生實現(xiàn)自主管理、自我服務、自身完善，培養(yǎng)學生良好的行為、學習和生活習慣，積極創(chuàng)建和諧班集體。為使我們班級自主化管理常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，我校特制定本方案。

二、培養(yǎng)目標

1、突破傳統(tǒng)教育中”保姆式”、“警察式”管理的局限，實現(xiàn)科學管理與人文管理相結合的管理理念，探索出適合我們新九小學學生自主管理班集體、學校事務的途徑、方法，有效轉變教師教育管理理念，為學生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。

2、培養(yǎng)學生：

　　12 --- 理的思考、策劃、協(xié)調、實施，提高組織能力。

三、管理體制

1、機構設置

　　工作指導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

2、管理委員：學生會各個部門成員

3、具體管理方法

（1）、學校成立學生會（隸屬于德育處、教導教處和少先隊），學生會履行自主管理的職責。學生會設主席一名，副主席2至3名。學生會下設安全部、紀檢部、勞動部、宣傳部、文體部、學習部。

（2）、各年級成立學生分會，下設對應組織（部）。年級學生分會干部都進入學校的學生會。

（3）、各班班委會下設對應組織（組），并把每位學生根據(jù)他們的興趣愛好編入一個組。每班至少有一名學生是

　　14 --- 向學校書面報告需要排出的安全隱患。

　　紀檢部：

1、負責全校學生的日常紀律管理工作，按照學校的常規(guī)行為要求，督查學生日常行為習慣，檢查記錄全校學生各類違紀違規(guī)情況如：

　　高聲喧嘩、怪聲尖叫、惡意起哄、敲擊桌凳、毀壞門窗、破壞公物、亂扔紙屑、言行不雅、奇裝異服、高危舉止、打架斗毆等，并上報處理；定期和不定期的檢查各班級紀律情況，并及時打分評比。

2、

　　對全校各班午間紀律、就餐、就寢進行檢查及校園集體活動的組織檢查和量化評比工作。

3、配合勞衛(wèi)部進行衛(wèi)生檢查，糾正同學們亂扔紙屑、破壞環(huán)境的不良衛(wèi)生習慣。

　　勞衛(wèi)部：

1、協(xié)助學校完成勞動、衛(wèi)生方面的監(jiān)督管理工作。每日對各班衛(wèi)生區(qū)、教室進行檢查記錄，并定期或不定期地檢

　　16 --- 造良好的班風，以《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生手冊》為衡量標準，通過激勵、競爭的辦法達到學生自我教育、自我管理、自我約束目的，使學生具有高尚的情操，良好的品質，健康的心里素質和科學的人生觀，根據(jù)我班的實際情況，特制定本班自主管理實施方案。

二、共同目標

1、作業(yè)無人不上交。

2、自習無人不守紀。

3、考勤天天無遲到。

4、衛(wèi)生天天受表揚。

5、安全天天無隱患。

6、跑操整齊口號亮。

7、坐姿天天不用說。

8、唱歌端坐目前方。

9、住校周周的先進。

10、全天全身穿校服。

三、班級建設

1、班徽：

2、班歌：《團結就是力量》

　　18 --- 火防電防跌傷。

7、公物： 公共財產(chǎn)要愛護， 如有損壞要賠償。

8、生活： 勤儉節(jié)約不挑吃， 文明進餐講衛(wèi)生。

9、離校： 值日衛(wèi)生勤打掃， 離校熄燈關門窗。

10、目標： 行為習慣常對照， 遵紀守法班風好。

四、班級組織機構

　　班委會

　　班 長：白根根副班長：

　　白桂梅

　　學習委員：雷

　　雪衛(wèi)生委員：柴托曉

　　體育委員：李

　　佳文娛委員：陳

　　宇

　　團支部

　　團支書：龔宇樂

　　組織委員：金瑞

　　宣傳委員：劉小華

　　科代表

　　語文：白

　　雪 數(shù)學：范志偉

　　英語：雷

　　雪 政治：劉

　　靜

　　地理：馬

　　明 生物：柴榮榮

　　20 --- 作業(yè)，練習和練習冊，加1分。

2、每天能積極主動看書、學習加1分。

3、能保證每節(jié)課積極舉手回答問題、討論問題的同學加1分

4、每次每科單元考試達到80分以上加2分，65分以上加1分，55分以上加分，55分以下不加。較前一次本科目考試成績進步五分者加1分，以此類推。

5、中期、期末考試總評進入年級前100名的加5分。獲得進步獎的加6分。

6、本周內(nèi)積極主動的幫助、指導組內(nèi)或者其他同學學習者加2分.

（2）扣分項

1、照抄作業(yè)或者練習冊每次扣3分。考試照抄每次扣10分

2、同學問題，不能提供幫助或者幫助的態(tài)度不好的根據(jù)情節(jié)扣1-2分。

3、單科考試不及格的同學每次扣3分。

4、不能按時完成課外練習扣1分，情節(jié)嚴重的或者老師點名批評的每次扣

　　22 --- 每次扣10分.

2、自習吵鬧、不認真學習及影響他人學習的每次扣1分。

3、課間追逐打鬧、罵人、故意制造事端者每次扣1分.

4、晚睡吵鬧或者影響他人休息者每次扣1分.情節(jié)嚴重者每次扣5分.

5、故意搗亂、起哄者每次扣2分.

6、上課吃東西者每次扣1分.

7、早操不認真扣1分，口號喊的不響亮的扣1分，做操不認真扣1分。

8、不服從班主任及班干部領導的扣5分。

9、不認真看新聞扣1分，不認真練字的扣1分。

三、衛(wèi)生方面

（1）加分項

1、積極主動并按時打掃室內(nèi)、室外、宿舍衛(wèi)生者每次可加1分

2、不亂扔雜物、瓜皮、紙屑，不隨地吐痰的每周可加2分.

3、不在墻上亂涂亂畫、亂貼者每周

　　24 --- 分。

　　26

學生自主管理實施方案共3

---- 學生自主管理實施方案

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一、實行學生自主管理的目的

　　實施學生自主管理，旨在提高學生自我管理的意識和能力，充分調動和發(fā)揮學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學生自主學習、自我發(fā)展的能力，讓學生由被動管理走向主動參與，讓一部分學生做全校文明行為的榜樣，帶動全校同學養(yǎng)成講文明、守紀律的良好習慣，共同營造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平。

二、實行學生自主管理的職責范圍

　　學生自主管理主要包括學生行為管理，校園環(huán)境管理，兩操及日常規(guī)范等方面。分為10個內(nèi)容：考勤、校卡（團徽）佩帶、室內(nèi)衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、晨會秩序、晚自修紀律、儀容儀表、行為規(guī)范等。

三、學生自主管理的組織體系

1、學生處、團委

2、學生會

3、年級——學生自主管理委員會

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4、班級——學生自主管理小組（班委會）

四、學生自主管理委員會工作程序

1、學生自主管理委員會由每班推選2名學生組成，共70人，由學生處和團委管理，任期一年，期間表現(xiàn)優(yōu)秀者在學年總結大會給予表彰。

2、學生自主管理委員會委員任職資格：

（1）具有良好的道德品質和個人素養(yǎng)，熱愛祖國，熱愛學校，樂于奉獻。

（2）具有較強的自控能力，嚴格要求自己，能自覺、模范地遵守校紀校規(guī)。

（3）具有高度的責任心和較強的組織管理能力，認真對待并及時完成任務。

3、各年級自主管理委員會成員分兩大組八小組，負責對本年級各項目的檢查（實行單雙周對調的方式），每天將本組職責范圍的情況填寫在冊，匯總到組長處形成分數(shù)報表，報學校處相應負責老師核實簽字后，統(tǒng)一登記、存檔、公布。

4、學生會每周將各班情況匯總，結算分數(shù)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級進行表彰。

五、檢查項目及實施制度

　　各項目的檢查實行扣分制，每班原始分為100分。另在尊師守紀、勤奮學習、美化凈化校園、保護公共---- ---- 財物、做好事、維護集體利益和榮譽等方面有突出表現(xiàn)的，由班級提出書面申請，經(jīng)學生處審批，可進行加分獎勵。自主管理委員會每周匯總公布獎、扣分情況，每四周公布一次考核成績，學年末按最終得分評定等級。

（一）

　　考勤

1、學生要按時到校，不遲到。違者每人次扣1分。（常規(guī)項目）

2、升旗儀式及課間操，除有特殊原因的同學（如已請假或擔任檢查任務的同學，請假者需出具校醫(yī)或班主任證明）外，其他同學均須參與，不得逗留課室。違者每人次扣1分。（抽查項目）

（二）

　　?？ǎ▓F徽）佩帶

1、進出校園學生要佩帶?？?，違者每人次扣1分。（常規(guī)項目）

2、團員要佩帶團徽，違者每人次扣1分。（抽查項目）

（三）

　　室內(nèi)衛(wèi)生（常規(guī)項目）

1、地面、墻壁、天花板、燈具保持清潔，不合要求每項扣1—2分。

2、門、窗、窗臺、窗簾不清潔，窗簾開拉不合要求，衛(wèi)生工具擺放不齊，每項扣1—2分。

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3、墻裙、墻壁有腳印，亂寫亂畫每處扣1—2分。

4、黑板擦拭不及時，不干凈，講桌臟亂，扣1分。

（四）

　　包干區(qū)衛(wèi)生（常規(guī)項目）

1、打掃不徹底、不能保持、有雜物、臟物、塑料袋、果皮、飲料瓶等物扣1—2分。

2、存有衛(wèi)生死角每處扣2分。

3、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的花池、草坪有廢物、零星雜草、枯枝敗葉等扣1—2分。

（五）

　　廣播操（常規(guī)項目）

1、下課鈴響后，立即準備下操場，出隊時按要求跑步進場，精神面貌佳。違者扣1分。

2、早操隊列橫豎對齊，列隊要迅速、安靜。違者每人次扣1分。

3、早操過程不講話，動作規(guī)范，舒展有力整齊。違者每人扣1分。

4、做操過程中由體育老師點名批評的班級扣2分。

（六）

　　眼保健操（常規(guī)項目）

1、全班參與，做操過程不講話，姿勢正確，動作規(guī)范，無睜眼做操現(xiàn)象。違者每人次扣1分。

（七）

　　晨會秩序（常規(guī)項目）

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1、晨會入場有序，精神面貌佳。違者扣1分。

2、晨會過程不講話，列隊整齊。違者扣1分。

（八）

　　晚自修紀律（常規(guī)項目）

1、晚自修期間，在教室內(nèi)自習，不能離開教室在校園內(nèi)活動。違者每人次扣1分。

2、在教室內(nèi)須保持安靜，不能隨便進出教室。違者每人次扣1分。

3、睡覺、玩手機、玩電腦、聽隨身聽或mp3 mp4等、打電話、吃東西、隨意走動等違反早晚自習紀律的行為，違者每人次扣1分。

（九）

　　儀容儀表（抽查項目）

1、不得留長發(fā)和染發(fā)，不留長指甲和涂指甲，不準佩戴飾物、耳環(huán)。違者每項每人次扣1分。

2、校服著裝整齊，不得穿窄腳褲，不得穿拖鞋。違者每項每人次扣1分。

（十）

　　行為規(guī)范（抽查項目）

1、電器使用情況、財物維護情況檢查。包括班級多媒體設備、電燈、風扇（個別班級有空調）、課桌椅等，要求中午、下午放學后，晚上22：00后必須關閉所有電源，未經(jīng)教師同意，學生不得使用班級多媒體設備。違者每次扣2分。

2、學生抽煙、在校內(nèi)打架斗毆、隨手亂扔垃圾、---- ---- 破壞公物等行為，一旦發(fā)現(xiàn)，班級扣除5分。

六、學生自主管理委員會工作紀律

1、恪盡職守，按照學校有關規(guī)定做好各項檢查、監(jiān)督和管理工作;

2、按時到崗，不遲到不早退;

3、文明執(zhí)勤，不得粗言惡語，更不能態(tài)度蠻橫；

4、嚴以律己，嚴格要求自己的一言一行；

5、公平公正，對同學一視同仁。

七、學生自主管理委員會每日工作

1、每日放學后，a組組長到保安處領取當天遲到登記表、未佩帶?？ǖ怯洷恚藢嵜麊魏?，將遲到者的名字登記在登記表上，并將登記表交學生處王老師。

2、廣播操時間，b組成員檢查各班廣播操情況，登記表分別交學生處張老師。

3、眼保健操時間，b組成員檢查各班眼保健操情況，登記表交學生處張老師。

4、周一晨會時間，b組成員檢查各班晨會秩序，登記表分別交學生處張老師。

5、晚自修時間，b組成員檢查各班晚自修秩序，登記表交學生處王老師。

6、早上及下午課間時間，a組成員檢查各班室內(nèi)外衛(wèi)生清潔情況，取兩次檢查的平均分作為當天該班---- ---- 的衛(wèi)生項目得分，登記表交校醫(yī)室房醫(yī)生。

7、各年級成員只檢查本年級的各項目情況，每天的檢查登記表交各項目負責老師簽字后，交到心理活動室，將結果謄至正表，學生處將相關情況于第二天17點前向各班班主任反饋。

八、班級獎勵

1、每班每周底分為100分，每周五結算最終得分：

　　95分以上班級（包括95分）：優(yōu)秀等級；

　　90—94分：良好等級；

　　85—89分：達標等級；

　　85分以下班級：未達標等級，須整改。

2、每四周結算并表彰：

　　獲得四次“優(yōu)秀”等級：模范班級，頒發(fā)模范錦旗，錦旗在班上掛一個月。

　　獲得三次“優(yōu)秀”等級：優(yōu)秀班級，在學校大屏幕滾動名單進行表揚。

3、每學年結算并表彰：

　　根據(jù)獲得模范錦旗的次數(shù)給予相應的獎勵。

　　班級等級列入班主任學年末評優(yōu)評先考核標準。

4、以上評分及等級劃分標準，高三年級另計。

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學生自主管理實施方案共4

一、實行學生自主管理的目的

　　實施學生自主管理，旨在提高學生自我管理的意識和能力，充分調動和發(fā)揮學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學生自主學習、自我發(fā)展的能力，讓學生由被動管理走向主動參與，讓一部分學生做全校文明行為的榜樣，帶動全校同學養(yǎng)成講文明、守紀律的良好習慣，共同營造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平。

二、實行學生自主管理的職責范圍

　　學生自主管理主要包括學生行為管理，校園環(huán)境管理，兩操及日常規(guī)范等方面。分為10個內(nèi)容：考勤、?？ǎ▓F徽）佩帶、室內(nèi)衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、晨會秩序、晚自修紀律、儀容儀表、行為規(guī)范等。

三、學生自主管理的組織體系

1、學生處、團委

2、學生會

3、年級——學生自主管理委員會

4、班級——學生自主管理小組（班委會）

四、學生自主管理委員會工作程序

1、學生自主管理委員會由每班推選2名學生組成，共70人，由學生處和團委管理，任期一年，期間表現(xiàn)優(yōu)秀者在學年總結大會給予表彰。

2、學生自主管理委員會委員任職資格：

（1）具有良好的道德品質和個人素養(yǎng)，熱愛祖國，熱愛學校，樂于奉獻。

（2）具有較強的自控能力，嚴格要求自己，能自覺、模范地遵守校紀校規(guī)。

（3）具有高度的責任心和較強的組織管理能力，認真對待并及時完成任務。

3、各年級自主管理委員會成員分兩大組八小組，負責對本年級各項目的檢查（實行單雙周對調的方式），每天將本組職責范圍的情況填寫在冊，匯總到組長處形成分數(shù)報表，報學校處相應負責老師核實簽字后，統(tǒng)一登記、存檔、公布。

4、學生會每周將各班情況匯總，結算分數(shù)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級進行表彰。

五、檢查項目及實施制度

　　各項目的檢查實行扣分制，每班原始分為100分。另在尊師守紀、勤奮學習、美化凈化校園、保護公共財物、做好事、維護集體利益和榮譽等方面有突出表現(xiàn)的，由班級提出書面申請，經(jīng)學生處審批，可進行加分獎勵。自主管理委員會每周匯總公布獎、扣分情況，每四周公布一次考核成績，學年末按最終得分評定等級。

（一） 考勤

1、學生要按時到校，不遲到。違者每人次扣1分。（常規(guī)項目）

2、升旗儀式及課間操，除有特殊原因的同學（如已請假或擔任檢查任務的同學，請假者需出具校醫(yī)或班主任證明）外，其他同學均須參與，不得逗留課室。違者每人次扣1分。（抽查項目）

（二） ?？ǎ▓F徽）佩帶

1、進出校園學生要佩帶?？?，違者每人次扣1分。（常規(guī)項目）

2、團員要佩帶團徽，違者每人次扣1分。（抽查項目）

（三） 室內(nèi)衛(wèi)生（常規(guī)項目）

1、地面、墻壁、天花板、燈具保持清潔，不合要求每項扣1—2分。

2、門、窗、窗臺、窗簾不清潔，窗簾開拉不合要求，衛(wèi)生工具擺放不齊，每項扣1—2分。

3、墻裙、墻壁有腳印，亂寫亂畫每處扣1—2分。

4、黑板擦拭不及時，不干凈，講桌臟亂，扣1分。

（四） 包干區(qū)衛(wèi)生（常規(guī)項目）

1、打掃不徹底、不能保持、有雜物、臟物、塑料袋、果皮、飲料瓶等物扣1—2分。

2、存有衛(wèi)生死角每處扣2分。

3、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的花池、草坪有廢物、零星雜草、枯枝敗葉等扣1—2分。

（五） 廣播操（常規(guī)項目）

1、下課鈴響后，立即準備下操場，出隊時按要求跑步進場，精神面貌佳。違者扣1分。

2、早操隊列橫豎對齊，列隊要迅速、安靜。違者每人次扣1分。

3、早操過程不講話，動作規(guī)范，舒展有力整齊。違者每人扣1分。

4、做操過程中由體育老師點名批評的班級扣2分。

（六） 眼保健操（常規(guī)項目）

1、全班參與，做操過程不講話，姿勢正確，動作規(guī)范，無睜眼做操現(xiàn)象。違者每人次扣1分。

（七） 晨會秩序（常規(guī)項目）

1、晨會入場有序，精神面貌佳。違者扣1分。

2、晨會過程不講話，列隊整齊。違者扣1分。

（八） 晚自修紀律（常規(guī)項目）

1、晚自修期間，在教室內(nèi)自習，不能離開教室在校園內(nèi)活動。違者每人次扣1分。

2、在教室內(nèi)須保持安靜，不能隨便進出教室。違者每人次扣1分。

3、睡覺、玩手機、玩電腦、聽隨身聽或mp3 mp4等、打電話、吃東西、隨意走動等違反早晚自習紀律的行為，違者每人次扣1分。

（九） 儀容儀表（抽查項目）

1、不得留長發(fā)和染發(fā)，不留長指甲和涂指甲，不準佩戴飾物、耳環(huán)。違者每項每人次扣1分。

2、校服著裝整齊，不得穿窄腳褲，不得穿拖鞋。違者每項每人次扣1分。

（十） 行為規(guī)范（抽查項目）

1、電器使用情況、財物維護情況檢查。包括班級多媒體設備、電燈、風扇（個別班級有空調）、課桌椅等，要求中午、下午放學后，晚上22：00后必須關閉所有電源，未經(jīng)教師同意，學生不得使用班級多媒體設備。違者每次扣2分。

2、學生抽煙、在校內(nèi)打架斗毆、隨手亂扔垃圾、破壞公物等行為，一旦發(fā)現(xiàn)，班級扣除5分。

六、學生自主管理委員會工作紀律

1、恪盡職守，按照學校有關規(guī)定做好各項檢查、監(jiān)督和管理工作;

2、按時到崗，不遲到不早退;

3、文明執(zhí)勤，不得粗言惡語，更不能態(tài)度蠻橫；

4、嚴以律己，嚴格要求自己的一言一行；

5、公平公正，對同學一視同仁。

七、學生自主管理委員會每日工作

1、每日放學后，a組組長到保安處領取當天遲到登記表、未佩帶校卡登記表，核實名單后，將遲到者的名字登記在登記表上，并將登記表交學生處王老師。

2、廣播操時間，b組成員檢查各班廣播操情況，登記表分別交學生處張老師。

3、眼保健操時間，b組成員檢查各班眼保健操情況，登記表交學生處張老師。

4、周一晨會時間，b組成員檢查各班晨會秩序，登記表分別交學生處張老師。

5、晚自修時間，b組成員檢查各班晚自修秩序，登記表交學生處王老師。

6、早上及下午課間時間，a組成員檢查各班室內(nèi)外衛(wèi)生清潔情況，取兩次檢查的平均分作為當天該班的衛(wèi)生項目得分，登記表交校醫(yī)室房醫(yī)生。

7、各年級成員只檢查本年級的各項目情況，每天的檢查登記表交各項目負責老師簽字后，交到心理活動室，將結果謄至正表，學生處將相關情況于第二天17點前向各班班主任反饋。

八、班級獎勵

1、每班每周底分為100分，每周五結算最終得分：

? 95分以上班級（包括95分）：優(yōu)秀等級；

? 90—94分：良好等級；

? 85—89分：達標等級；

? 85分以下班級：未達標等級，須整改。

2、每四周結算并表彰：

? 獲得四次“優(yōu)秀”等級：模范班級，頒發(fā)模范錦旗，錦旗在班上掛一個月。

? 獲得三次“優(yōu)秀”等級：優(yōu)秀班級，在學校大屏幕滾動名單進行表揚。

3、每學年結算并表彰：

? 根據(jù)獲得模范錦旗的次數(shù)給予相應的獎勵。

? 班級等級列入班主任學年末評優(yōu)評先考核標準。

4、以上評分及等級劃分標準，高三年級另計。

學生自主管理實施方案共5

　　自主管理方案

一、指導思想：

　　學生自主管理委員會本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，在學校的總體領導下，在政團部門的具體指導下，以配合學校中心工作為目的，積極開展各項自主管理活動。

二、工作目標：

1、圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務；

2、參與學校管理：作為群眾性組織，學生自主管理委員會可以充分發(fā)揮與全體學生密切聯(lián)系的優(yōu)勢，參與學校對學生的管理工作，學生會可以在班級學生管理、住宿生管理中發(fā)揮自身獨特的作用；

3、上下溝通、傳遞信息：學生會是學校與全體學生之間的橋梁和紐帶，學生會要將學校的精神在學生中宣傳并加貫徹執(zhí)行，同時，學生會作為學生的代言人，有責任通過正當?shù)那兰皶r向學校反映學生中有代表性的意見、建議和要求。

三、工作措施：

1、在學生會干部組織下進行嚴謹細致的紀律檢查工作。

（1）、檢查各年級中自習紀律；對各種不良現(xiàn)象進行及時的批評和教育；

（2）、對各班的出勤、晚自習情況，同時檢查學生的文明衛(wèi)生行為。 （3）、維持食堂的用餐秩序。

2、組織進行一絲不茍的勞動衛(wèi)生檢查工作。

（1)、制定詳實的衛(wèi)生檢查要求，每天都對各班級教室衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務進行檢查。

（2)、每兩組織進行一次勞動衛(wèi)生大檢查，對各班級教室、宿舍進行全面檢查并給予評分。 以上每一項檢查工作每天都有詳細的記錄，對檢查過程中存在的問題和評比分數(shù)，及時地給予公布，以利于各班更好地發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。每月底，對所有檢查進行量化分評比，評出當月的“先進班級”和“文明宿舍”，頒發(fā)流動紅旗。通過衛(wèi)生檢查工作和評優(yōu)工作，增強同學們的勞動觀念和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，同時也很好地激發(fā)了同學們的集體榮譽感和競爭意識，為我校創(chuàng)建整潔、美觀的校園環(huán)境，良好的校園風氣做出貢獻。

3、成立學生校衛(wèi)隊，協(xié)助保衛(wèi)科進行校內(nèi)的安全管理和治安工作，每周兩次的校外巡邏，從而有效杜絕打架、盜竊等突發(fā)事件的發(fā)生，創(chuàng)造良好的校園治安環(huán)境。

4、積極發(fā)揮學校與同學間的橋梁和紐帶作用。及時向學校反映同學們的意見和建議，反饋同學們中存在的問題，使學校領導能夠及時地掌握學生的實際情況和思想動態(tài)；同時也及時地向學生傳達落實學校的各項工作任務。

5、結合實際情況，開展豐富多彩的文娛活動。 舉行各類文藝活動，如“慶五.四系列活動”等，通過這一系列的活動，豐富了校園文化生活，促進校園文明建設。

6、開展各種體育健身活動，增強同學們的體質，培養(yǎng)同學們頑強拼搏精神和集體榮譽感。

　　紫陽中學學生自主管理實施方案

　　紫陽中學副校長 袁華剛

　　學生自主管理是學生在教師的激勵、指導及幫助下，自己處理日常生活、活動與學習方面事物的管理模式。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學生觀：把學生放在學校教育的主體位置，以學生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用，最大限度地調動學生的內(nèi)在動力，激發(fā)學生的熱情，為每個學生都提供表現(xiàn)自己個性和才能的機會與環(huán)境，促進學生主動修身、主動修心、主動求知、主動勞動、主動協(xié)作、主動交流、主動參與，最后達到主動發(fā)展的目的。

一、指導思想

　　堅持以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性。一切為了學生的發(fā)展，促進學生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務 ”的歷練，提高學生的整體素質。

二、培養(yǎng)目標

1、四種意識

（1）主人意識。使學生清楚自己是班級的主人，學校的主人，學習的主人，成長的主人。

（2）民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權，監(jiān)督權，決定權，管理權。

（3）責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責。進而達到對社會負責。

（4）榮譽意識。使學生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象。

2、五種能力

（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。

（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調能力，合作能力。 （3）學習能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學習能力。

（4）組織能力。通過對管理事務管理的思考、策劃、協(xié)調、實施，提高組織能力。

（5）創(chuàng)造能力。在管理過程中會不斷出現(xiàn)新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學生的創(chuàng)造能力得到提升。

三、管理體制

　　組織管理，全員參與。以班級為主體，以小組為核心。

1、學校成立學生會（隸屬于政教處和團委），學生會履行自主管理的職責。學生會設主席一名，副主席2至3名。學生會下設安全部、紀檢部、環(huán)境部、文宣部、體育部、學習部。

2、各年級成立學生分會，下設對應組織（部）。年級學生分會干部都進入學校的學生會。

3、各班班委會下設對應組織（組），并把每位學生編入一個組。每班至少有一名學生是年級學生分會的成員。

4、將各班學生分成8到12個自然小組。

5、學校學生和年級學生分會對班級進行檢查和考核，班級對小組進行檢查和考核。

四、管理職責

1、學生會主席（包括副主席）職責 （1）組織召開學生會會議。 （2）組織制定各項管理制度。 （3）組織對學生進行檢查和考核。 （4）對違紀學生提出處理意見。 （5）組織召開晨會（或班會）。 （6）組織開展各項活動。

（7）對學校（年級或班級）工作提出書面意見和建議。 （8）通過民主評議向學校書面推薦應受到各級表彰的學生和班集體。

2、各部門的職責

　　安全部：進行安全教育，預防和調解學生糾紛，組織安全巡邏，組織安全檢查并通報，組織活動時進行安全保衛(wèi)，向學校書面報告需要排出的安全隱患。

　　紀檢部：進行紀律（吸煙、酗酒、賭博、上網(wǎng)、早戀、遲到、早退、夜不歸宿、出言不遜等）教育，組織對違紀現(xiàn)象的檢查并通報。

　　環(huán)境部：進行環(huán)境和財產(chǎn)保護，節(jié)約用水用電，組織衛(wèi)生和規(guī)范檢查并通報。

　　文宣部：組織開展并檢查文化建設，開展文藝活動和社會社會實踐活動，通過各種媒體正面宣傳學生的精神風貌。

　　體育部：組織并檢查早操、眼保健操，組織開展體育活動。 學習部：開展學風建設和學習競賽活動，維護上課和自習紀律，組織作業(yè)檢查并通報。

五、組織實施

1、按照班級——年級——學校的順序成立組織。

2、各班設置自主管理公布欄，由班級的職能組將安全、紀律、環(huán)境、文宣、體育、學習（包括成績）情況以小組為單位每天進行公布。

3、學校分區(qū)域設置自主管理公布欄，由學校學生會牽頭年級學生分會具體組織將安全、紀律、環(huán)境、文宣、體育、學習情況以以班為單位每天進行公布。

4、班委員會每學期初討論主題班會的內(nèi)容并提前確定主題班會的組織者，每周例行班會由自然小組輪流主持（可邀請班主任進行指導）。

5、各級學生會的安全部、紀檢部，每節(jié)課的課間組織巡查，放學期間對校內(nèi)、校外進行巡查。學習部管好每一節(jié)課和自習，每周組織一次作業(yè)檢查。文宣部要策劃并開展文化建設，課外活動和社會實踐活動，加強對外宣傳。體育部要組織上好早操、眼保健操，。環(huán)境部每天檢查用水用電、財產(chǎn)保護、環(huán)境衛(wèi)生、儀容儀表。

6、學校學生會匯總各部門檢查的情況每周主持一次晨會，并向學校值周領導提供應由學校出面強調的問題。

7、各部門的工作作好記錄，并將記錄情況每月報政教處一次。

8、學生會每學期向學校推薦一次優(yōu)秀班集體名單。按照有關規(guī)定推薦受表彰的學生名單。

六、激勵措施

1、各級的優(yōu)秀管理者將優(yōu)先推薦到省、市、縣進行表彰。

2、每學期評選一次優(yōu)秀班集體，學校獎勵到班。

3、各級學生會可向學校建議設置新的獎項，并推薦授獎學生。

七、自主管理應注意的問題

1、教師必須與時俱進，更新觀念，建立新型教育觀

　　教育的最終目的是引導學生習得獲取知識的知識；培養(yǎng)學生形成能力的能力。蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需求。這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。而在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。”教師要抓住這一強烈的需求，更新自己的觀念，改善自己的教學方法，讓學生主動參與學校的一切教育教學活動。

2、必須提高學生的認識水平和審美情趣

　　教師要聯(lián)系生活中的真、善、美和假、丑、惡，及時對學生進行教育，并引導學生在實踐中接受正確的教育，培養(yǎng)積極向上的情感。教師還可以利用優(yōu)秀的藝術作品，比如經(jīng)典名著，影視節(jié)目，歌曲繪畫等，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的積極情感。這些積淀了人類精神文明的作品既能使學生增長知識，開闊眼界，提高認識水平，還能陶冶情操，有益身心發(fā)展。只有當學生獲取了辨別好與壞、美與丑、善與惡的能力和情感時，他們才能自覺規(guī)范自身的言行，學生自主管理才能行之有效

3、布置任務，分小組學習，學生自我約束，促進學生自主管理 教師先提出要達到的目標，布置任務。然后把學生分成幾個小組，分組時，每個小組有好、中、差搭配，小組內(nèi)的同學都承擔不同的角色，根據(jù)任務的難易程度確定分工。在小組活動期間，教師要觀察，了解學生的動向情況，調動學生參與的積極性。通過這樣的形式，學生可以在小組的學習過程中，不斷的約束自己，互相監(jiān)督，互相協(xié)作，互相學習，互相交流，共同完成任務。這樣也培養(yǎng)了學生的團隊意識和團隊精神。

4、教師要有好的人格魅力，有好的情趣、好的心態(tài)、好的習慣，使其影響學生

　　只有教師以身作則，管理好自己，學生才會聽教師的，做到自己管理好自己。如果教師在學生面前抽煙、賭博、亂丟亂扔，那么學生就會受到潛移默化的影響，也就無法管理好自己。

5、教師應創(chuàng)設豐富多彩的活動情境，給學生更多的主體參與、自我管理、自主發(fā)展的時間和空間

　　只有通過活動的親自體驗，才能夠讓學生不斷從做中學，從做中提高能力，從做中發(fā)展自己。只有通過開展活動，學生才有自主發(fā)展和創(chuàng)新的空間，只有通過在活動中的合作交流，才能使學生的自主管理能力和適應社會的能力得到提高。

學生自主管理實施方案共6

△△學校2013年度學生自主管理實施方案

　　學生自主管理是學生在教師的激勵、指導及幫助下，自己處理日常生活、活動與學習方面事物的管理模式。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學生觀：把學生放在學校教育的主體位置，以學生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用，最大限度地調動學生的內(nèi)在動力，激發(fā)學生的熱情，為每個學生都提供表現(xiàn)自己個性和才能的機會與環(huán)境，促進學生主動修身、主動修心、主動求知、主動勞動、主動協(xié)作、主動交流、主動參與，最后達到主動發(fā)展的目的。

一、指導思想

　　堅持以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性。一切為了學生的發(fā)展，促進學生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務 ”的歷練，提高學生的整體素質。

二、培養(yǎng)目標

1、四種意識

（1）主人意識。使學生清楚自己是班級的主人，學校的主人，學習的主人，成長的主人。

（2）民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權，監(jiān)督權，決定權，管理權。

（3）責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責。進而達到對社會負責。

（4）榮譽意識。使學生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校

　　樹形象。

2、五種能力

（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。

（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調能力，合作能力。

（3）學習能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學習能力。

（4）組織能力。通過對管理事務管理的思考、策劃、協(xié)調、實施，提高組織能力。

（5）創(chuàng)造能力。在管理過程中會不斷出現(xiàn)新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學生的創(chuàng)造能力得到提升。

三、管理體制

　　組織管理，全員參與。以班級為主體，以小組為核心。

1、學校成立學生自主管理委員會（隸屬于團委），學生自主管理委員會履行自主管理的職責。學生自主管理委員會設主席一名，副主席2至3名。學生自主管理委員會下設秘書處、紀檢安全部、環(huán)境衛(wèi)生部、文藝宣傳部、體育部、學習部、女生部、小學部。

2、各年級成立學生分會，下設對應組織（部）。年級學生分會干部都進入學校的學生自主管理委員會。

3、各班班委會下設對應組織（組），并把每位學生編入一個組。每班至少有一名學生是年級學生分會的成員。

4、將各班學生分成8到12個自然小組。

5、學校學生和年級學生分會對班級進行檢查和考核，班級對小組進行檢查和考核。

四、管理職責

1、學生自主管理委員會主席（包括副主席）職責

（1）組織召開學生自主管理委員會會議。

（2）組織制定各項管理制度。

（3）組織對學生進行檢查和考核。

（4）對違紀學生提出處理意見。

（5）組織召開晨會（或班會）。

（6）組織開展各項活動。

（7）對學校（年級或班級）工作提出書面意見和建議。

（8）通過民主評議向學校書面推薦應受到各級表彰的學生和班集體。

2、各部門的職責

　　紀檢安全部：進行安全教育，預防和調解學生糾紛，組織安全巡邏，組織安全檢查并通報，組織活動時進行安全保衛(wèi)，向學校書面報告需要排出的安全隱患；進行紀律（吸煙、酗酒、賭博、上網(wǎng)、早戀、遲到、早退、夜不歸宿、出言不遜等）教育，組織對違紀現(xiàn)象的檢查并通報。

　　環(huán)境衛(wèi)生部：進行環(huán)境和財產(chǎn)保護，節(jié)約用水用電，組織衛(wèi)生和規(guī)范檢查并通報。

　　文宣部：組織開展并檢查文化建設，開展文藝活動和社會社會實踐活

　　動，通過各種媒體正面宣傳學生的精神風貌。

　　體育部：組織并檢查早操、眼保健操，組織開展體育活動。

　　學習部：開展學風建設和學習競賽活動，維護上課和自習紀律，組織作業(yè)檢查并通報。

五、組織實施

1、按照班級——年級——學校的順序成立組織。

2、各班設置自主管理公布欄，由班級的職能組將安全、紀律、環(huán)境、文宣、體育、學習（包括成績）情況以小組為單位每天進行公布。

3、學校分區(qū)域設置自主管理公布欄，由學校學生自主管理委員會牽頭年級學生分會具體組織將安全、紀律、環(huán)境、文宣、體育、學習情況以以班為單位每天進行公布。

4、班委員會每學期初討論主題班會的內(nèi)容并提前確定主題班會的組織者，每周例行班會由自然小組輪流主持（可邀請班主任進行指導）。

5、各級學生自主管理委員會的安全部、紀檢部，每節(jié)課的課間組織巡查，放學期間對校內(nèi)、校外進行巡查。學習部管好每一節(jié)課和自習，每周組織一次作業(yè)檢查。文宣部要策劃并開展文化建設，課外活動和社會實踐活動，加強對外宣傳。體育部要組織上好早操、眼保健操，。環(huán)境部每天檢查用水用電、財產(chǎn)保護、環(huán)境衛(wèi)生、儀容儀表。

6、學校學生自主管理委員會匯總各部門檢查的情況每周主持一次晨會，并向學校值周領導提供應由學校出面強調的問題。

7、各部門的工作作好記錄，并將記錄情況每月報政教處一次。

8、學生自主管理委員會每學期向學校推薦一次優(yōu)秀班集體名單。按

　　照有關規(guī)定推薦受表彰的學生名單。

六、激勵措施

1、各級的優(yōu)秀管理者將優(yōu)先推薦到省、市、縣進行表彰。

2、每學期評選一次優(yōu)秀班集體，學校獎勵到班。

3、各級學生自主管理委員會可向學校建議設置新的獎項，并推薦授獎學生。

七、自主管理應注意的問題

1、教師必須與時俱進，更新觀念，建立新型教育觀。

　　教育的最終目的是引導學生習得獲取知識的知識；培養(yǎng)學生形成能力的能力。蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需求。這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。而在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈?！苯處熞プ∵@一強烈的需求，更新自己的觀念，改善自己的教學方法，讓學生主動參與學校的一切教育教學活動。

2、必須提高學生的認識水平和審美情趣。

　　教師要聯(lián)系生活中的真、善、美和假、丑、惡，及時對學生進行教育，并引導學生在實踐中接受正確的教育，培養(yǎng)積極向上的情感。教師還可以利用優(yōu)秀的藝術作品，比如經(jīng)典名著，影視節(jié)目，歌曲繪畫等，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的積極情感。這些積淀了人類精神文明的作品既能使學生增長知識，開闊眼界，提高認識水平，還能陶冶情操，有益身心發(fā)展。只有當學生獲取了辨別好與壞、美與丑、善與惡的能力和情感時，他們才能自覺規(guī)范自身的言行，學生自主管理才能行之

　　有效

3、布置任務，分小組學習，學生自我約束，促進學生自主管理。

　　教師先提出要達到的目標，布置任務。然后把學生分成幾個小組，分組時，每個小組有好、中、差搭配，小組內(nèi)的同學都承擔不同的角色，根據(jù)任務的難易程度確定分工。在小組活動期間，教師要觀察，了解學生的動向情況，調動學生參與的積極性。通過這樣的形式，學生可以在小組的學習過程中，不斷的約束自己，互相監(jiān)督，互相協(xié)作，互相學習，互相交流，共同完成任務。這樣也培養(yǎng)了學生的團隊意識和團隊精神。

4、教師要有好的人格魅力，有好的情趣、好的心態(tài)、好的習慣，使其影響學生。

　　只有教師以身作則，管理好自己，學生才會聽教師的，做到自己管理好自己。如果教師在學生面前抽煙、賭博、亂丟亂扔，那么學生就會受到潛移默化的影響，也就無法管理好自己。

5、教師應創(chuàng)設豐富多彩的活動情境，給學生更多的主體參與、自我管理、自主發(fā)展的時間和空間

　　只有通過活動的親自體驗，才能夠讓學生不斷從做中學，從做中提高能力，從做中發(fā)展自己。只有通過開展活動，學生才有自主發(fā)展和創(chuàng)新的空間，只有通過在活動中的合作交流，才能使學生的自主管理能力和適應社會的能力得到提高。

　　二0一三年三月

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