下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級(jí)保護(hù)環(huán)境題目作文3篇(小學(xué)五年級(jí)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的作文)，以供參考。
五年級(jí)保護(hù)環(huán)境題目作文1
生態(tài)環(huán)境，是人們賴以生存的空間;自然環(huán)境，是人們領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光的寶地;社會(huì)環(huán)境，是人們安居樂(lè)業(yè)的場(chǎng)所。
然而環(huán)境卻一而三地被居住于此的人們破壞，先有臭氧層空洞，后又冰川融化，水平面上升，再有土地沙漠化，水污染沙塵暴無(wú)一不是人類(lèi)的操作家園的結(jié)果。但是聰明的人類(lèi)早已悔不當(dāng)初，立馬采取了措施。
面對(duì)臭氧層的空洞，人們自然嘗到了禁果，皮膚癌的上升以及其他相應(yīng)的癥狀出現(xiàn)，以使人們聞風(fēng)喪膽。探究原因：氟利昂的上升臭氧層變薄以致出現(xiàn)空洞導(dǎo)致太陽(yáng)發(fā)出的紫外線大部分被照射到地面上，樹(shù)木減少，疾病上升迫使人們開(kāi)始關(guān)注環(huán)境保護(hù)，自然從源頭上減少氟利昂的使用?？照{(diào)，冰箱釋放氟利昂已被禁止，換成節(jié)能，無(wú)污染的結(jié)構(gòu)裝置。既保護(hù)了環(huán)境，也反映了人類(lèi)科學(xué)的進(jìn)步。
冰川融化，水平面上升，是非常棘手的問(wèn)題，水平面上升，會(huì)導(dǎo)致大量土地被湮滅，會(huì)有許多家園在水平面以下，會(huì)使許多國(guó)民無(wú)家可歸，無(wú)處安身。水平面上升也會(huì)導(dǎo)致洪澇大量泛濫，更使百姓處于非常危險(xiǎn)的地方，然而造成水平面上升的罪魁禍?zhǔn)啄^(guò)于溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)乃是化石燃料大量燃燒中生大量的二氧化碳，而環(huán)境中的樹(shù)木進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于空氣中釋放量，致使全球變暖，才導(dǎo)致了冰川融化，水平面上升，所以人們大量種植樹(shù)木，退耕還林，還蒼天一片綠，我國(guó)的植樹(shù)節(jié)正要反映了人類(lèi)對(duì)大自然保護(hù)的意識(shí)。
土地沙漠化，沙城暴是大量砍伐樹(shù)木，地面成裸露地表。沙塵無(wú)樹(shù)木的固定，自然隨風(fēng)飄蕩。所以說(shuō)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從小事做起，從身邊做起。
給環(huán)境一把保護(hù)傘，讓我們生活在山清水秀的生態(tài)環(huán)境中。
給環(huán)境一把保護(hù)傘，讓我們可以無(wú)限欣賞美麗的自然環(huán)境。
給環(huán)境一把保護(hù)傘，讓我們享受和諧幸福美滿的社會(huì)環(huán)境。
五年級(jí)保護(hù)環(huán)境題目作文2
環(huán)境衛(wèi)生是靠大家的爭(zhēng)取的，如果光靠別人是不行的。
我們的校園原來(lái)是一個(gè)隨地都有垃圾的地方，本來(lái)很美好的心情只要一走進(jìn)校園都會(huì)被破壞了，垃圾在地上，風(fēng)一吹，地方的垃圾會(huì)被吹的到處都是，而且，學(xué)校的小同學(xué)們又不懂事，隨地吐痰，去上廁所，有些同學(xué)偏偏要把大便垃在地上，“小便入槽，大便入坑”，這本來(lái)是天經(jīng)地義的事，他們就是不遵守，我們的教室里本來(lái)要整潔，干凈的，可一走進(jìn)教室里，就像走進(jìn)垃圾池里一樣，糟糕的不堪入目，掃把亂拆亂放，桌子?xùn)|倒西歪的，自從在長(zhǎng)旗儀式上講了要?jiǎng)?chuàng)造城鄉(xiāng)整治進(jìn)校園以來(lái)，同學(xué)們都不在隨地亂扔垃圾，也不隨地吐痰了，那些不懂事的小朋友也漸漸的變的懂事起來(lái)，垃圾都全部在垃圾池里，等垃圾堆的多了，就用火給燒了，大風(fēng)吹來(lái)，垃圾不連隨風(fēng)飄落了，廁所里也變的干凈了，沒(méi)有人在把大便拉在地上，小便都垃在槽里了，我們的教室不再那樣不整潔干凈了，我們的校園變的一塵不染，生活在這樣的環(huán)境衛(wèi)生里，怎能不讓我們舒服呢?清晨起來(lái)，學(xué)校里的樹(shù)上有許多晶瑩的露珠，在這樣的美景里，怎能不讓人陶醉呢?
我們的家鄉(xiāng)也是一個(gè)環(huán)境很差的地方，那里的樹(shù)木被人們砍了，小朋友們吃了東西也隨地亂扔，就算垃圾池就在眼前，只差一步就把垃圾丟進(jìn)垃圾池了，但是他們就是要扔在地上，村上好不容易才修起了一個(gè)花壇和一些桌子，可那些小朋友們沒(méi)有事就去把花壇里的花拔了，桌子上的瓷磚也被他們扳了下來(lái)，那么人們下午出來(lái)，看到這些環(huán)境，心情就被破壞了，自從村長(zhǎng)通知了要整治環(huán)境以來(lái)，人們不在亂砍亂伐了，小朋友們也不在隨地扔垃圾了，了不在拔花壇里的花了，也不在扳桌子上的瓷磚了，下午，人們出來(lái)玩，美好的風(fēng)景讓人眼前一亮，不好的心情都會(huì)慢慢變好的。
保護(hù)環(huán)境這是大家遵循的準(zhǔn)則，所以請(qǐng)大家要保護(hù)環(huán)境，不要隨地扔拉圾，不隨地吐痰，把我們的環(huán)境整潔到最好，這樣能讓人生活有美好的環(huán)境，又讓人們的心情舒暢，真是一舉兩得啊!
五年級(jí)保護(hù)環(huán)境題目作文3
“拯救地球，就是拯救未來(lái)。”可是又有多少人真正去做到過(guò)。人們對(duì)滿地的垃圾視而不見(jiàn)，街道上隨意吐口香糖成為習(xí)慣;認(rèn)為街道的干凈與否于己無(wú)關(guān)，便袖手旁觀;對(duì)于河水的污染，動(dòng)物的滅絕，森林的砍伐。作為小學(xué)生的我面對(duì)這一切，從心底里說(shuō)：“這樣的地球很受傷，很無(wú)助，實(shí)在不應(yīng)該!”
人們砍伐了一片又一片的森林。建起了許許多多的高樓大廈，開(kāi)發(fā)了不計(jì)其數(shù)的房子;可是，誰(shuí)又會(huì)想過(guò)那失去的森林。新聞上時(shí)不時(shí)報(bào)道某某工廠排出了廢水廢氣，超標(biāo)污染了環(huán)境;那工廠的人可否曾想過(guò)，這樣做的后果會(huì)對(duì)地球有多大的傷害，對(duì)地球的壽命更加的短暫呢?
現(xiàn)在的地球在哭泣，因?yàn)楹铀畯那宄旱綔啙?讓蔚藍(lán)天空變成了到處是陰霾籠罩;樹(shù)木由森林變成了填鴨似的屈指可數(shù)。人們那保護(hù)環(huán)境的決心去哪兒了，那綠化造林的思想又去哪了?
有一回，在超市的廁所里。水龍頭“嘩嘩”的聲音不絕于耳，白花花的水就這樣流淌了下來(lái)。我想：“又是哪個(gè)馬大哈不關(guān)水龍頭。于是，我走了過(guò)去，把水龍頭關(guān)緊了?！惫?jié)約不僅是一口號(hào)，更應(yīng)該從愛(ài)惜每一滴每一點(diǎn)水做起。更要樹(shù)立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥!”的觀念，時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用書(shū)。
雖然我是一名小學(xué)生，但我同樣可以為環(huán)保做些力所能及的事。去年的植樹(shù)節(jié)，我便和媽媽到大屏障森林公園參加了植樹(shù)。雖然只有寥寥可數(shù)三棵，但我想：三棵雖少不能帶來(lái)什么可觀性的代表，但每個(gè)人都參加進(jìn)來(lái)那就是可觀的成果。那我們又為地球爭(zhēng)取到了多一點(diǎn)的`呼吸空氣的來(lái)源!
“超載的地球迅速疲倦著;憂郁的地球急劇蒼老著;似重傷般的哭泣著。幾乎可以看到的只是——漂浮宇宙的一口懸棺!”這是李松濤《拒絕末日》的詩(shī)句。是啊!如果我們?cè)傥廴经h(huán)境，亂砍伐樹(shù)木，那么地球就要真的滅亡了。
在此，我想向廣大的市民呼吁一聲：熱愛(ài)地球吧!善待地球吧!善待人類(lèi)吧!
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