下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園家長開放日活動計劃6篇，供大家參閱。
幼兒園家長開放日活動計劃1
活動時間：20xx年11月26日
活動目標：
1、進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)。
一、晨間活動（7：50——8：20）：
活動內(nèi)容：跳繩。
目標：練習連貫地跳繩，加快速度。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。
二、晨間談話（8：25——8：40）：
內(nèi)容：冬天來到了。
目標：鼓勵孩子能清楚大膽表達自己的感受，培養(yǎng)語言表達能力。
三、早操 （8：45——9：00）：
聽音樂有節(jié)奏地跟著老師做操，要求精神飽滿，動作整齊。
四、喝豆?jié){ （9：05——9：15）：
教育孩子能干凈吃完自己的一份點心，不灑掉不倒翻。
五、教學活動（一）（9：15——9：45）：
數(shù)學：《手的大小》
活動目標：1、積極操作，探索，通過“畫手數(shù)格，抓珠數(shù)數(shù)”等途徑，來比較正確地判斷手的大小。
2、學習數(shù)數(shù)、測量、統(tǒng)計、表達與交流，初步獲得積極地從多種角度解決問題的態(tài)度。
幼兒園家長開放日活動計劃2
一、來園活動
1、熱忱接待幼兒及家長，鼓舞幼兒與老師問好，了解幼兒的心情狀況，引導幼兒樂觀參加區(qū)域活動。
2、組織引導幼兒開展區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。
3、評價活動：鼓舞和表揚在活動表現(xiàn)進步的幼兒，同時對于活動中消失的問題賜予準時的講評。
二、晨間體鍛
1、韻律活動。
2、集體嬉戲：木頭人（走）
3、分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。
4、早操（大班幼兒廣播體操）。
三、教學活動
?。ㄒ唬ǘ└胶?/p>
四、自主性嬉戲
嬉戲內(nèi)容：
醫(yī)院、手機店、海鮮店、美食街、趣味館等
觀看與指導：
1、重點觀看幼兒在嬉戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用狀況；
2、引導幼兒在活動結(jié)束時整理嬉戲材料，養(yǎng)成好習慣；
綜合活動：生活常規(guī)
五、活動目標：
1、通過爭論知道在生活中標志的作用。
2、能夠遷移對各種標志熟悉的閱歷，進行大膽地設計。
活動預備：
1、在此活動之前幼兒已對交通標志有了肯定的熟悉和了解。
2、孩子們收集的各種與生活有關的標志的圖形、照片、繪畫作品及實物。水彩筆、白紙若干。在活動室內(nèi)的墻上張貼交通標志圖；
六、活動過程：
?。?）、對收集的生活標志進行共享。
在生活中我們發(fā)覺了許多標志，請小伴侶們和大家共享一下你所找到的生活標志。
1、請幼兒相互溝通志。然后再請個別幼兒展現(xiàn)給大家看
2、生活標志展現(xiàn)給大家看。（收集的標志：當心滑倒、當心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標志）
老師以一個引導者和傾聽者的身份融入到幼兒當中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺，讓幼兒有充分的時間溝通和共享。
?。?）、對生活標志作用的爭論。
這么多標志有什么用處呢？請幼兒爭論后個別回答。
讓孩子們知道標志的作用有警告、提示、提示的作用。
標志是無聲的語言。
鼓舞幼兒自己發(fā)覺生活標志的作用，老師可針對詳細的標志作出引導。
?。?）、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進行爭論，找出需要提示、提示的地方。
在我們的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的時候？請幼兒爭論后回答。老師對進餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子爭論后同答。
老師應當有預先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中詳細需要的標志設計時，才能有意識地進行指導。
?。?）、設計標志。
師：你會設計什么樣的標志來提示大家在洗手的時候要留意的問題呢？
警告的標志是什么樣的？（三角形、黃邊）
禁止的標志是怎樣的？（紅圈、斜杠）
提示的標志是怎樣的呢？（正方形、藍邊）現(xiàn)在我們就開頭設計吧。幼兒進行設計，老師進行巡回指導。
老師在了解了幼兒的設計意圖后，鼓舞幼兒大膽想像，設計出和別人不一樣的標志。
（5）、溝通與共享。
繪制完畢后，請孩子們進行溝通，然后將所設計的標志貼到教室里的相應位置上。在貼上孩子們設計的標志以后，鼓舞孩子們根據(jù)標志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準時做出評價。
七、活動延長：
鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設計有關的標志，督促家庭成員執(zhí)行。
幼兒園家長開放日活動計劃3
幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。
角色游戲：重點指導：小醫(yī)院
具體措施：
1、幼兒游戲，教師巡視。
2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。
3、講評：重點請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。
教學活動：講講做做——小黑貓
目的：
1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。
2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。
準備：
人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。
過程：
一、謎語導入——引發(fā)幼兒興趣
1、猜謎。
2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。
二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣
1、猜猜老師的貓是用什么做的。
2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教師示范做法。
三、幼兒制作——發(fā)展動手能力
1、介紹材料和使用方法。
2、提醒幼兒使用工具注意安全
3、幼兒制作，教師巡視
4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。
四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品
生活盥洗：重點指導：點心后正確做標記
具體措施：
1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。
2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。
3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒，幼兒擦汗及增減衣服。
午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。
幼兒園家長開放日活動計劃4
半日活動計劃：（家長開放日）
幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。
角色游戲：
重點指導：小醫(yī)院
具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。
2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。
3、講評：重點請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。
教學活動：講講做做——小黑貓
目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。
2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。
準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。
過程：一、謎語導入——引發(fā)幼兒興趣
1、猜謎。
2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。
二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣
1、猜猜老師的貓是用什么做的。
2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教師示范做法。
三、幼兒制作——發(fā)展動手能力
1、介紹材料和使用方法。
2、提醒幼兒使用工具注意安全
3、幼兒制作，教師巡視
4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。
四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。
生活盥洗：
重點指導：點心后正確做標記
具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。
2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。
3、表揚記得做記號的小朋友。
體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒
幼兒擦汗及增減衣服。
午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。
徐匯機關建國幼兒園蔣惠蘭
幼兒園家長開放日活動計劃5
一、活動目標：
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。
2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動時間：
20xx年11月9日下午2：30———4：00
三、活動地點：
大班活動室
四、開放內(nèi)容：
半日班級活動
五、活動流程：
?。ㄒ唬?：00————2：30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
?。ǘ?：30————2：40家長簽到，幼兒進行午間活動
?。ㄈ?：40————3：10室內(nèi)教學活動展示
?。ㄋ模?：10————3：30室外“八個一”活動展示
?。ㄎ澹?：30————4：00親子游戲
?。┘议L填寫開放日活動反饋意見表
?。ㄆ撸┙處熜〗Y(jié)，家長帶幼兒離園
具體活動內(nèi)容如下：、
歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》（選段）、《幼兒園里好事多》。
詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友。
數(shù)學知識展示：
復習1——10順數(shù)、倒數(shù)。
認讀30以內(nèi)的數(shù)。
口述2、3、4的分合法。（分組與點名回答）
口算2、3、4的加、減法（教師出題，幼兒搶答）
讓幼兒自編4的加、減法應用題。（點名回答）
讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。
幼兒進行5的加減法搶答。
讓幼兒自編5的加減法應用題。
親子游戲：
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玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。
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玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續(xù)前行，繞過障礙物后，往回走最先到達起點的家庭勝出。
?。ㄈ┪医o爸爸媽媽穿衣服：
玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
幼兒園家長開放日活動計劃6
一、晨間接待、區(qū)角活動（7:40-8:30）
1、晨間接待：熱情接待家長幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書包擺放整齊。
2、區(qū)角活動：鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區(qū)角活動，如益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、操作區(qū)等：
A、美工區(qū)（重點指導）：棉簽畫（太陽的'頭發(fā)）
活動區(qū)域目標：
1、能用所提供的材料安靜自主的作畫。
2、嘗試用棉簽畫波浪線、直線、折線等線條。
活動區(qū)角材料準備：
1、教師示范圖若干張。
2、美術紙、赤城黃綠青藍紫七色顏料（已調(diào)好裝盤）、棉簽若干。
活動指導與觀察要點：
1、引導幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的"頭發(fā)"。
2、鼓勵幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫。
泥工（從小到大）活動區(qū)角目標：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。
材料準備：橡皮泥、泥工板B、益智區(qū)：水果拼圖、串珠
活動區(qū)角目標：能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對應的地方。
材料準備：水果拼圖板若干C、閱讀區(qū)：看一看，說一說
活動區(qū)角目標：能夠看著圖書嘗試看圖說話。
活動區(qū)角材料準備：故事書若干
本活動指導與觀察要點：
1、幫助幼兒根據(jù)圖片進行故事情節(jié)的構(gòu)思。
2、鼓勵幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內(nèi)容。
D、結(jié)構(gòu)區(qū)：各種各樣的車
目標：鍛煉幼兒的動手能力及造型能力
區(qū)角材料準備：雪花片若干
二、早操活動及操前準備活動（8:45-9:00）
1、操前準備：指導幼兒入廁，增減衣物，排隊候場。
2、早操：
教師：主班教師精神飽滿，微笑、動作到位、節(jié)奏感強，配班教師引導幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時觀察幼兒情況；
幼兒：能跟著音樂合拍地動起來，力度到位、隊形明顯、精神飽滿、愉快地做操。
三、盥洗、點心（9:00-9:30）
1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手
2、點心：分組取杯子，鼓勵幼兒吃完自己的一份點心。做到不打翻豆?jié){，吃完點心后不忘擦嘴巴。
四、談話活動（9:30-9:50）
1、主題：我喜歡的小動物
2、指導要點：引導幼兒說完整，圍繞一個主題來說，不偏題。
3、引導語："你喜歡的小動物是什么？""它有什么特點？""你為什么喜歡它？"
五、教學課程一：語言活動《不怕冷的大衣》（10:00-10:20）9：50-10：00 配班老師做好語言活動的課前準備（掛圖、錄音機、磁帶等），積極配合主班教師活動中的各個細節(jié)。
六、教學課程二：英語教學活動（10：30-10：50）積極協(xié)助、配合英語教師
七、盥洗、午餐（10：50-11：20）指導重點：
1、組織幼兒有秩序的排隊上廁所、洗手
2、餐前等待時間組織幼兒進行手指游戲
3、引導幼兒安靜進餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔4、鼓勵幼兒做到不浪費，把飯、菜、湯都吃完。
八、離園（11：20-11：40）引導幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別
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