下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)藝作文600字3篇，供大家參閱。

學(xué)藝作文600字1

　　用我爸的話來說，我就遺傳他兩點(diǎn)，一點(diǎn)是簡(jiǎn)單直接的大腦，一點(diǎn)就是不著調(diào)的五音。這是我不靠譜兒的老爸，說出的為數(shù)不多的大實(shí)話。別問我是怎么看出來的，但從他沒事兒就愛瞎哼哼，橫了半天還壓根兒聽不出是啥的調(diào)調(diào)，就能感受到了。

　　誰(shuí)能想到呢，我這個(gè)“遺傳性音癡”竟然選擇學(xué)習(xí)和音樂息息相關(guān)的——樂器。你可能會(huì)說，就算是音癡也沒關(guān)系呀，只要會(huì)彈（拉）就行了嘛，能有多大困難，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！就從我剛學(xué)古箏那會(huì)兒說起吧，古箏音不同于其他樂器，只有五個(gè)音，少了”4“和”7”，可我連七個(gè)連著的調(diào)調(diào)都沒找準(zhǔn)，跳著的就更困難了。可偏偏老師要求我每次彈之前都得唱譜，這可麻煩了。于是，每次我都磨磨蹭蹭地開口，慢吞吞地唱，心里著急的不得了，可是越急越成不了事兒呀。音越往下走，就越難唱，到了最后，我竟壓根兒發(fā)不出聲兒了。我看看老師，又看看樂譜，再不愿唱了。這時(shí)，老師終于開口了?！奥仿?，沒事，繼續(xù)唱?！崩蠋煻奸_口了，我只好硬著頭皮繼續(xù)，音開始往上走，我卻越唱越?jīng)]自信，嗓子突然變得干澀，急得幾乎要哭出來了。老師突然用手拍了拍我的肩膀，用好聽的嗓音跟我一起唱了起來。“哆”“唻”“咪”……雖然只是最簡(jiǎn)單的音符，卻被老師唱出了柔美的感覺，這聲音就像一股甘泉，滋潤(rùn)了我的`嗓子，我有了繼續(xù)唱下去的勇氣。

　　不知過了多久，老師的聲音已經(jīng)停了，我仍在一遍遍地唱著，跑調(diào)的尷尬早不知到什么地方去了。

　　那次古箏課，老師聲音無疑是最大的鼓勵(lì)，繼續(xù)呀，別放棄！

　　直到現(xiàn)在，我唱歌依舊找不著調(diào)，但因?yàn)楣殴~，我卻喜歡上了唱歌，即使聽不出旋律的歌聲會(huì)逗得別人捧腹大笑，但是我想，這也許是屬于我自己的調(diào)調(diào)呢！

學(xué)藝作文600字2

　　每一個(gè)人都有自己的愛好特長(zhǎng)，有的人會(huì)畫畫，有的人會(huì)跳舞，有的人會(huì)拉小提琴……學(xué)好任何一種本領(lǐng)，都要經(jīng)過“千錘萬(wàn)擊”，才能換“豐衣足食”。我學(xué)會(huì)寫書法，自然體會(huì)到“一分耕耘，一分收獲！”的道理。

　　說起寫書法，我就會(huì)想我的“五味瓶”。最甜的當(dāng)然是獲獎(jiǎng)時(shí)，最苦的時(shí)候，自然是平時(shí)最漫長(zhǎng)練習(xí)了，那一年。，我初到書法室，教我的張老師就手把手地教我握筆姿勢(shì)?！笆紫龋覀円媚粗浮⑹持负椭兄肝兆」P桿，要把無名指的甲肉頂住筆桿，把尾指輕輕地靠在無名指?jìng)?cè)，注意握筆時(shí)，手心離筆桿要有一個(gè)雞蛋左右的間隔。大家都明白了嗎？現(xiàn)在開始五分鐘的握筆”。我按照老師的要求，開始了漫長(zhǎng)的握筆之旅。前三分鐘我還堅(jiān)持，但到后兩分鐘，我握筆的手開始不自由地顫抖著，毛筆隨時(shí)都會(huì)“脫手而出”與。最后，我堅(jiān)持了下來，完成了老師的第一個(gè)任務(wù)。

　　過了一年左右的時(shí)間我終于掌握好了一些寫書法的技巧。但我又遇到了一個(gè)大難題，那就是握筆的手太緊了，寫出來的字沒有一種抑揚(yáng)頓挫感覺。就為了手緊這件事，我也沒少受張老師的“棍刑”。有一次，有一個(gè)“筆”字的.豎彎鉤我卻寫豎橫提。老師教了我，我屢教不改，就被張老師狠狠地“抽”了幾下，“抽”得我心里真不是滋味。我賭著氣回到家，媽媽見了我這副模樣，就開導(dǎo)我，說：“孩子啊，心急吃不了熱豆腐，你看王羲之，池塘里清澈見底的湖水被他多次的洗筆變得黑乎乎的，這體現(xiàn)出王羲之的恒心與毅力。孩子，堅(jiān)持就是成功呀！”我聽了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨后，心里不禁充滿了信心。心想：“我一定要把困難克服！”

　　功夫不負(fù)有心人！經(jīng)過六年的艱辛與汗水，我終于把字寫得龍飛鳳舞，有骨有肉。不僅如此，寫書法還讓我變得“動(dòng)靜分明”，也讓我從中也得到了快樂！

學(xué)藝作文600字3

　　從前，有一只小螞蟻。它總是被別的動(dòng)物欺負(fù)。所以，它漸漸失去了對(duì)別人的信任，也失去了誠(chéng)信。它不想總被別人欺負(fù)，就決定去動(dòng)物鎮(zhèn)學(xué)藝。

　　進(jìn)城門時(shí)，門衛(wèi)給了它一個(gè)印章，上面刻著“誠(chéng)信”。小螞蟻問：“這東西有什么用？”門衛(wèi)回答道：“在動(dòng)物鎮(zhèn)，干什么事都得用上，拿著吧！”說完，就把印章遞給了小螞蟻。小螞蟻想：這破玩意兒有什么用，只是增加負(fù)擔(dān)，扔了算了。它一進(jìn)城就扔了。愉快地拜師去了。

　　小螞蟻一進(jìn)城就四處打聽螳螂家。蜜蜂對(duì)它說：“螳螂住在昆蟲街208號(hào)，我?guī)闳?。”小螞蟻到了螳螂家，螳螂立刻出來接見，小螞蟻說：我老是被人欺負(fù)，所以想跟您學(xué)習(xí)螳螂飛刀法?！斌胝f：“好！填完了表格就收你?！毙∥浵伆迪玻航裉煳倚∥浵伣K于有出頭之日了。表格最后一欄要蓋章，小螞蟻問：“最后一欄怎么填？”“把你手中刻著‘誠(chéng)信’兩字的印章蓋上就行。”螳螂說。“那印章被我扔了。”小螞蚊說。“什么，扔了？”螳螂擺了擺手，“那我不能收你?！?/p>

　　小螞蟻想：你不收我，我就不信別人也不收，我去猴子家看看。

　　它到了猴子家，提出拜師。可猴子也要誠(chéng)信，小螞蟻只好無奈地離開了。

　　到了吃午飯的`時(shí)候，小螞蟻來到餐廳，拿出動(dòng)物幣吃飯?？僧?dāng)服務(wù)員問它有沒有誠(chéng)信時(shí)，它拿不出來。服務(wù)員說：“沒有‘誠(chéng)信’就不能在我們餐廳用餐。”小螞蟻又走了好幾家，都要誠(chéng)信。小螞蟻這才明白誠(chéng)信的重要性。它決定回去尋找?？伤冶榱苏麄€(gè)動(dòng)物鎮(zhèn)，卻總也找不到，它快放棄了，可它一想到以前的生活，就咽不下這口氣。它繼續(xù)找，可再也找不到了。小螞蟻后悔了。

　　這時(shí)，一個(gè)人向它走來，是門衛(wèi)。它笑著說：“那天我看見你把‘誠(chéng)信’扔了，現(xiàn)在還給你。不過，你要答應(yīng)我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。”小螞蟻點(diǎn)了點(diǎn)頭，想：門衛(wèi)大爺對(duì)我真好，我一定做個(gè)好孩子。

　　從此，小螞蟻把誠(chéng)信放心間，認(rèn)真拜師學(xué)藝，再也沒人敢欺負(fù)它了。

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