下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)三年級的日記4篇(關(guān)于三年級的日記40字),供大家參閱。

有關(guān)三年級的日記1
日落的景象是那么壯麗,一點兒也不比日出遜色。
傍晚,火紅的太陽已靠近西邊,它染紅了天邊的云彩,多么像一群仙女在編制美麗的晚霞呀!太陽落山時,陽光又光芒四射,變得柔和了。飄浮在天邊的云彩,正在慢慢的改變顏色。由金黃色變成了橘黃色,給大地穿上了鮮艷的衣裙。夕陽的余輝斜灑在原野上,遠(yuǎn)處深綠色的田野和樹林,披上了一層金光閃閃的紗巾。
近處,陽光照射在波光粼粼的河面上,河水一半是橘紅色,一半是碧綠色,正所謂“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅“呀!
過了一會兒,太陽把小半邊臉藏在山后,像個火紅的半圓掛在天邊,又像一位害羞的大姑娘,望著無邊無際的大地,充滿了依依不舍之情。漸漸地,太陽只剩下梳子那么一點兒,大地的.顏色逐漸由紅變暗。天邊晚霞的色彩也越來越濃。不多時,那么多彩的晚霞也在歸林的鳥雀聲中收起了余輝,夜的帷幕緩緩地降了下來。啊!這真是多么雄偉壯觀的日落景色呀!這真是偉大的奇觀呀!
有關(guān)三年級的日記2
下午的第三節(jié)課,大家一個個在教學(xué)樓前忙手忙腳的在干嘛呢?是在做實驗,還是在做手工業(yè)?都不是,我們是在放風(fēng)箏。老師說:“做好作業(yè)的同學(xué),就可以放風(fēng)箏?!憋L(fēng)箏是老師昨天通知我們帶的.,大家拿著風(fēng)箏準(zhǔn)備“起飛”。我和好朋友丁越一組,他負(fù)責(zé)放線和控制風(fēng)箏的方向,而我負(fù)責(zé)托起風(fēng)箏和握線,我們已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。只見他飛快地奔跑起來,我也隨著他奔跑起來。等風(fēng)箏的線拉得筆直,我才放手。我對他大喊:“快放線!”他聽到后一邊放線一邊跑。風(fēng)箏越飛越高,心里的一種滿足感油然而生。
過一會兒,風(fēng)箏已經(jīng)飛到升旗臺那里。我還沉浸在滿足的境界中,突然聽見一聲:“黃杭,快來幫忙!”等我回過神來,看到風(fēng)箏被纏在升旗臺上。我便立刻跑去幫忙,我費盡周折,終于和他一起解開所有的結(jié)頭。我們剛要再放一次風(fēng)箏,只聽見“丁零零,丁零零?!毕抡n鈴聲響,我們遺憾地背起書包,回家。通過放風(fēng)箏,我明白一個道理,團(tuán)結(jié)就是力量。“一根筷子易折斷,一把筷子難折斷?!?/p>
有關(guān)三年級的日記3
農(nóng)歷新年,家家戶戶都張燈結(jié)彩,喜氣洋洋。今年的農(nóng)歷新年,我過得特別有意思。直到今天,我還記憶猶新。
早晨,我們一家人忙開了。媽媽在大門上貼春聯(lián)。映入我眼簾的是日麗春常駐,人和福永留。表示家庭祥和幸福。我呢,則幫媽媽貼福字,正要貼在門上。媽媽連忙阻止我,說道:‘福’字應(yīng)該倒貼,就是‘福’到的諧音,福光臨我們家了。農(nóng)歷新年帖春聯(lián)有喜慶、財氣、吉祥之意。我一聽,趕緊把福字倒貼了。爸爸也在精心準(zhǔn)備,掛起了一盞盞紅燈籠。
晚上,該是吃年夜飯的時候了。廚房里彌漫著香氣;桌上擺放著豐盛晚餐,使人看了,口水直流。桌中間有一條魚,那就表示年年有余。客人們也都到了,歡歡喜喜地坐在桌子面前,津津有味地品嘗著年夜飯。爸爸媽媽笑容滿面地招呼著客人。全家人都其樂融融,屋子里充滿了幸福的氣氛。
吃完飯,外婆來分紅包嘍!我們家有一個小約定,小輩們拿到了獎狀,就有雙倍紅包。今年,我被評上了三好學(xué)生。外公就分給我兩份紅包。鼓勵我在新的一年里,學(xué)習(xí)成績更上一層樓。小孩子們都收到了紅包,臉上露出了燦爛的笑容。
晚上八點整,我們?nèi)覝?zhǔn)時打開了電視機(jī),收看農(nóng)歷新年聯(lián)歡晚會。那悠揚(yáng)的.歌聲,使人陶醉其中;那優(yōu)美的舞姿,使人贊不絕口;那精彩的相聲小品,使人開懷大笑陣陣歡聲笑語蕩漾在客廳上空。
今年的農(nóng)歷新年,我過得十分有意義。我希望明年農(nóng)歷新年,我會過得更好!
有關(guān)三年級的日記4
“噠、噠、噠”腳步聲越來越近了,本以為數(shù)學(xué)焦老師來了,沒想到出現(xiàn)在我們教室的是科學(xué)老師——施老師。施老師推了推眼鏡說:“這節(jié)課和數(shù)學(xué)課調(diào)了一下,我們?nèi)嶒炇易鰧嶒?。”我們一聽要去做實驗,教室里立刻沸騰起來了。
到了科學(xué)教室后,老師讓最后一排的同學(xué)去打一盆水,然后讓李嘉慧把每盆水放在桌子中間,其他組都很熱鬧,只有我們組非常安靜。因為我們組只有三個人,是最少的,而其他組都有六個人。老師發(fā)好工具,我們的實驗就開始了。
施老師打了一盆水放在講臺上,依次將一個西紅柿和一罐裝滿鹽的瓶子放在講臺上,問道:“你們猜猜西紅柿可以浮上來嗎?”我們七嘴八舌的討論起來,有的人說:“不可以,在家洗西紅柿的時候就是沉下去的'。”不一會兒,施老師讓大家安靜下來說:“讓我們用實驗來證明一下吧!”
只見他把西紅柿放在水中,西紅柿立馬沉下去了,我們開心地說:“西紅柿沉下去了?!崩蠋熚⑽⒁恍?,將鹽放進(jìn)了水中,不一會兒,西紅柿就浮上來了。我們驚訝地瞪大了雙眼睛,這時施老師說:“因為我在水中放了鹽,浮力變大,西紅柿就浮上來了?!蔽覀兟犃酥蠓浅:闷?,立馬動起來,按照老師的步驟去做,果然浮上來了。
這堂有趣的實驗課就這么過去了,但還有一些我們不知道的實驗,所以只要我們親自去實驗,總會解開我們不知的事情。
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