下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)三年級的日記4篇(關(guān)于三年級的日記40字)，供大家參閱。
有關(guān)三年級的日記1
日落的景象是那么壯麗，一點兒也不比日出遜色。
傍晚，火紅的太陽已靠近西邊，它染紅了天邊的云彩，多么像一群仙女在編制美麗的晚霞呀！太陽落山時，陽光又光芒四射，變得柔和了。飄浮在天邊的云彩，正在慢慢的改變顏色。由金黃色變成了橘黃色，給大地穿上了鮮艷的衣裙。夕陽的余輝斜灑在原野上，遠(yuǎn)處深綠色的田野和樹林，披上了一層金光閃閃的紗巾。
近處，陽光照射在波光粼粼的河面上，河水一半是橘紅色，一半是碧綠色，正所謂“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅“呀！
過了一會兒，太陽把小半邊臉藏在山后，像個火紅的半圓掛在天邊，又像一位害羞的大姑娘，望著無邊無際的大地，充滿了依依不舍之情。漸漸地，太陽只剩下梳子那么一點兒，大地的.顏色逐漸由紅變暗。天邊晚霞的色彩也越來越濃。不多時，那么多彩的晚霞也在歸林的鳥雀聲中收起了余輝，夜的帷幕緩緩地降了下來。啊！這真是多么雄偉壯觀的日落景色呀！這真是偉大的奇觀呀！
有關(guān)三年級的日記2
下午的第三節(jié)課，大家一個個在教學(xué)樓前忙手忙腳的在干嘛呢？是在做實驗，還是在做手工業(yè)？都不是，我們是在放風(fēng)箏。老師說：“做好作業(yè)的同學(xué)，就可以放風(fēng)箏?！憋L(fēng)箏是老師昨天通知我們帶的.，大家拿著風(fēng)箏準(zhǔn)備“起飛”。我和好朋友丁越一組，他負(fù)責(zé)放線和控制風(fēng)箏的方向，而我負(fù)責(zé)托起風(fēng)箏和握線，我們已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。只見他飛快地奔跑起來，我也隨著他奔跑起來。等風(fēng)箏的線拉得筆直，我才放手。我對他大喊：“快放線！”他聽到后一邊放線一邊跑。風(fēng)箏越飛越高，心里的一種滿足感油然而生。
過一會兒，風(fēng)箏已經(jīng)飛到升旗臺那里。我還沉浸在滿足的境界中，突然聽見一聲：“黃杭，快來幫忙！”等我回過神來，看到風(fēng)箏被纏在升旗臺上。我便立刻跑去幫忙，我費盡周折，終于和他一起解開所有的結(jié)頭。我們剛要再放一次風(fēng)箏，只聽見“丁零零，丁零零?！毕抡n鈴聲響，我們遺憾地背起書包，回家。通過放風(fēng)箏，我明白一個道理，團(tuán)結(jié)就是力量。“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷?！?/p>
有關(guān)三年級的日記3
農(nóng)歷新年，家家戶戶都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。今年的農(nóng)歷新年，我過得特別有意思。直到今天，我還記憶猶新。
早晨，我們一家人忙開了。媽媽在大門上貼春聯(lián)。映入我眼簾的是日麗春常駐，人和福永留。表示家庭祥和幸福。我呢，則幫媽媽貼福字，正要貼在門上。媽媽連忙阻止我，說道：‘福’字應(yīng)該倒貼，就是‘福’到的諧音，福光臨我們家了。農(nóng)歷新年帖春聯(lián)有喜慶、財氣、吉祥之意。我一聽，趕緊把福字倒貼了。爸爸也在精心準(zhǔn)備，掛起了一盞盞紅燈籠。
晚上，該是吃年夜飯的時候了。廚房里彌漫著香氣；桌上擺放著豐盛晚餐，使人看了，口水直流。桌中間有一條魚，那就表示年年有余。客人們也都到了，歡歡喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品嘗著年夜飯。爸爸媽媽笑容滿面地招呼著客人。全家人都其樂融融，屋子里充滿了幸福的氣氛。
吃完飯，外婆來分紅包嘍！我們家有一個小約定，小輩們拿到了獎狀，就有雙倍紅包。今年，我被評上了三好學(xué)生。外公就分給我兩份紅包。鼓勵我在新的一年里，學(xué)習(xí)成績更上一層樓。小孩子們都收到了紅包，臉上露出了燦爛的笑容。
晚上八點整，我們?nèi)覝?zhǔn)時打開了電視機(jī)，收看農(nóng)歷新年聯(lián)歡晚會。那悠揚(yáng)的.歌聲，使人陶醉其中；那優(yōu)美的舞姿，使人贊不絕口；那精彩的相聲小品，使人開懷大笑陣陣歡聲笑語蕩漾在客廳上空。
今年的農(nóng)歷新年，我過得十分有意義。我希望明年農(nóng)歷新年，我會過得更好！
有關(guān)三年級的日記4
“噠、噠、噠”腳步聲越來越近了，本以為數(shù)學(xué)焦老師來了，沒想到出現(xiàn)在我們教室的是科學(xué)老師——施老師。施老師推了推眼鏡說：“這節(jié)課和數(shù)學(xué)課調(diào)了一下，我們?nèi)嶒炇易鰧嶒?。”我們一聽要去做實驗，教室里立刻沸騰起來了。
到了科學(xué)教室后，老師讓最后一排的同學(xué)去打一盆水，然后讓李嘉慧把每盆水放在桌子中間，其他組都很熱鬧，只有我們組非常安靜。因為我們組只有三個人，是最少的，而其他組都有六個人。老師發(fā)好工具，我們的實驗就開始了。
施老師打了一盆水放在講臺上，依次將一個西紅柿和一罐裝滿鹽的瓶子放在講臺上，問道：“你們猜猜西紅柿可以浮上來嗎？”我們七嘴八舌的討論起來，有的人說：“不可以，在家洗西紅柿的時候就是沉下去的'。”不一會兒，施老師讓大家安靜下來說：“讓我們用實驗來證明一下吧！”
只見他把西紅柿放在水中，西紅柿立馬沉下去了，我們開心地說：“西紅柿沉下去了?！崩蠋熚⑽⒁恍?，將鹽放進(jìn)了水中，不一會兒，西紅柿就浮上來了。我們驚訝地瞪大了雙眼睛，這時施老師說：“因為我在水中放了鹽，浮力變大，西紅柿就浮上來了?！蔽覀兟犃酥蠓浅：闷?，立馬動起來，按照老師的步驟去做，果然浮上來了。
這堂有趣的實驗課就這么過去了，但還有一些我們不知道的實驗，所以只要我們親自去實驗，總會解開我們不知的事情。
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